Planeación LB Febrero

Planeación de Acciones Pedagógicas
● • Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

Guardería No.: U-1413 • Construir una base de seguridad y confianza en sí
Sala de atención o mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de un
Grupo: Lactantes B Referentes psiquismo sano
Del 3 al 7 curriculare • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
de Febrero s: • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y
Periodo de 2020 Aprendizaj la creatividad
es clave • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional
para niños y creador
de 0 a 3 • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza
años de de la ficción
edad • Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de
movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el
arte y la cultura
Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: Durante la semana observe en los pequeños que logran caminar, sólo les hace falta más seguridad
para que caminen solos, son pocos los pequeños que no gatean en ellos hay que hacer más actividades para que logren gatear, también hay
pequeños que necesitan reforzar la caminata con apoyo para que logren tener mayor firmeza a la hora de caminar, motricidad gruesa y fina
hay que trabajar más con ellos.
GIMNASIA CEREBRAL
Bostezo Energético Ubica la yema de los dedos en las mejillas y simula que bostezas; posteriormente, haz presión con los
dedos.
Beneficios: Estimula tanto la expresión verbal como la comunicación. Además, oxigena el cerebro, relaja la tensión del área
facial y mejora la visión.
Hábitos saludables
1-Durante el lavado de manos explicarle la importancia de mantener limpias nuestras manos.
2-En la ministración de alimentos brindar el alimento en un ambiente agradable y tratar de que el pequeño coma la
mayoría de sus alimentos explicándole la importancia y lo que aporta a nuestro cuerpo.
3-Durante la limpieza de dientes explicar el por que lo realizamos y la importancia de mantener limpios nuestros
dientes
4-Durante el lavado de cara mencionaremos que siempre tienen que estar limpios de la cara y peinados.
5-En la hidratación mencionaremos la importancia que tiene para nuestro cuerpo consumirla motivando a que todos
se la tomen.
PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):
1. En el patio cívico pondremos dos circuitos uno para los pequeños que gatean y otro para los pequeños que inician con
la caminata. les daremos la Bienvenida con una canción, les mostraremos el circuito y los motivaremos a que lo
realicen, con apoyo de las asistentes les daremos una pelota para que la pateen y a los otros pelotas y canastas para
que las pasen de una canasta a otra.
2. En el asoleadero sentaremos a los pequeños en grupos pequeños, les daremos la bienvenida con la gimnasia cerebral
y una canción, en cada grupo pequeño encontrarán diferentes objetos grandes y pequeños, de diferentes texturas y
tamaños les explicaremos las características del cada uno, les daremos los objetos para que puedan manipularlos y
finalizaremos mostrándoles a cada uno como meter y sacar objetos.
3. En el jardín los sentaremos por grupos pequeños, en cada grupo pequeño encontraran diferentes texturas, papel
celofán, gelatina, semillas, les explicaremos las texturas y cada uno podrá tocarlas, también los sentaremos en el
pasto, a los pequeños que inician con la caminata caminarán sobre el pasto sin zapatos,
4. En estimulación pondremos a los pequeños en media luna y les daremos la bienvenida con una canción y les daremos
una lluvia, les daremos una pelototas de todos tamaños para que jueguen libremente, los motivaremos boca abajo a
que gateen y a los más grandes a que avienten las pelotas dentro de las canastas.
5. En el salón de música pondremos a los pequeños por grupos pequeños, les pondremos recipientes de todos tamaños
con tapa, el objetivo es que logren abrirlos y con la ayuda del asistente educativo les mostraremos como hacerlo,
finalizaremos con un aplauso para todos
6. En los escenarios les mostraremos los materiales que hay en cada escenario y pintaremos una imagen de un niño y
una niña según corresponda a cada pequeño, les enseñaremos las diferencias entre cada uno recortamos y ponemos
un palito a cada uno
7. En el patio cívico haremos dos circuitos uno para carreras de carritos en los cuales pondremos objetos dentro de cada
uno, y en el otro serán carritos para jalar para motivar a los pequeños a gatear, finalizaremos con una porra y un
abrazo para cada uno
8. En el asoleadero
9. En el jardín
10. En estimulación
DPES/CG/2018/PDG/03
Planeación (continúa)
Actividades complementarias de otros programas
Música: estimula su lenguaje, el movimiento de su cuerpo y la coordinación.

Estimulación temprana: desarrolla al pequeño de acuerdo a sus necesidades y le brinda un desarrollo sano.
Materiales para ambientes de aprendizaje

Educadora/Coordinadora del área para Asistente educativa
apoyo terapéutico Nombre y Firma
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● • Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

1-Durante el lavado de manos explicarle la importancia de mantener limpias nuestras manos.

Actividades complementarias de otros programas

Música: estimula su lenguaje, el movimiento de su cuerpo y la coordinación.

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