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    Dinamica Integracion Jovenes en La Agricultura Familiar

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    Este documento describe una actividad de integración virtual realizada con comunidades rurales de Cundinamarca y Casanare para socializar el capítulo 2 de un manual sobre jóvenes en la agricultura familiar. La actividad incluyó un video explicativo y un formulario de preguntas. La integración se realizó con 3 grupos de diferentes áreas y la conclusión fue que el apoyo a los jóvenes en la adquisición de tierras y educación es clave para que se involucren en la agricultura.

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    Este documento describe una actividad de integración virtual realizada con comunidades rurales de Cundinamarca y Casanare para socializar el capítulo 2 de un manual sobre jóvenes en la agricultura familiar. La actividad incluyó un video explicativo y un formulario de preguntas. La integración se realizó con 3 grupos de diferentes áreas y la conclusión fue que el apoyo a los jóvenes en la adquisición de tierras y educación es clave para que se involucren en la agricultura.

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    Este documento describe una actividad de integración virtual realizada con comunidades rurales de Cundinamarca y Casanare para socializar el capítulo 2 de un manual sobre jóvenes en la agricultura familiar. La actividad incluyó un video explicativo y un formulario de preguntas. La integración se realizó con 3 grupos de diferentes áreas y la conclusión fue que el apoyo a los jóvenes en la adquisición de tierras y educación es clave para que se involucren en la agricultura.

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    INTRODUCCION AL DESARROLLO DE ESTE DOCUMENTO

    Para el desarrollo de esta actividad como grupo de trabajo, teniendo en cuenta las
    manifestaciones que se presentan en el país y la actual evolución de una pandemia,
    decidimos realizar una integración virtual de comunidades para socializar el capítulo
    número 2 (“Las personas jóvenes como protagonistas del cambio en la agricultura familiar”)
    del Manual de buenas prácticas para la integración efectiva de jóvenes en la agricultura
    familiar.
    La modalidad de socialización que utilizamos fue bajo la realización de un video, donde
    introdujimos a la comunidad a empaparse un poco sobre que trata el tema del capítulo 2,
    luego de ello se les presento dentro del mismo video la lectura de una reseña de total
    importancia para poder desarrollar la actividad de preguntas que se realizó mediante un
    formulario utilizando la aplicación de Google/forms, Se hizo el envió del link del formulario
    donde se incluía el link del video que con anterioridad se había subido a la plataforma de
    YouTube para una fácil visualización.
    Esta integración se realizó en 3 grupos con comunidades de diferentes municipios y zonas
    rurales de los departamentos de Cundinamarca y Casanare de la siguiente manera:
    ❖ Grupo 1. Agronegocio, finca familiar con ganado, café y procesos tecnificados para

    la producción de plátano.
    ❖ Grupo 2. Bojacá Cundinamarca. Ubicado en la Provincia de Sabana Occidente, a
    40 km de Bogotá.
    ❖ Grupo 3.
    .
    Agronegocio vivero, Agro-servicios el bosque, dedicada al cultivo de palma moriche para
    su uso en la reforestación.
    A continuación, los links tanto del formulario como el video utilizados para socializar el
    capitulo 2 de este Manual.
    Y por último damos a conocer los formularios ya diligenciados por cada grupo.
    Último punto para aplicación de cada grupo a su propio agronegocio familiar.
    Conclusión

    A partir de esta actividad se puede concluir que una crianza enfocada en el amor hacia el
    campo y en su trabajo influye de una manera significativa en los jóvenes que optan por esta
    profesión para su vida, cabe resaltar que son necesarias las ayudas en cuanto a la
    adquisición de terrenos e ingreso a la educación superior, cuyos factores permiten que los
    jóvenes puedan estudiar y desempeñar con mayor eficacia dicha actividad agrícola
    heredara por su familia.

    “Cómo conclusión me queda que, como yo,


    hay muchos jóvenes que nos integramos
    desde jóvenes a empresas familiares ya sea
    micro o macro y que de mi parte es muy
    importante y bonito apoyarnos tanto como
    familia como también la región en dónde nos
    encontramos”.

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