Montaña rusa: la representación de las

leyes de Newton

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Entrega final del del trabajo aplicado

(ACV-S09) Trabajo Final (TF)

Curso: CALCULO APLICADO A LA FISICA I

Docente:

 ELMO DAVID LEONARDO FABIAN

Integrantes:

 YAMIL RIVAS MELENDEZ U17208211

 AUGUSTO TOMAS CASTRO LOBATON U17308211
 JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ SOTELO U18302557

Lima, 14 de Julio de 2021

INDICE
Contenido

INDICE ................................................................................................................................................0
CAPITULO I: GENERALIDADES.............................................................................................................3
1.1. INTRODUCCION ......................................................................................................................3
1.2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA............................................................................................4
1.2.1. HIPOTESIS .......................................................................................................................4
1.2.2. EXPERIMENTACION ........................................................................................................4
1.3. OBJETIVOS ..............................................................................................................................5
1.3.1. OBJETIVO GENERAL ..............................................................................................................5
1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................5
1.4. JUSTIFICACION........................................................................................................................6
1.5. METODOLOGIA.......................................................................................................................6
CAPITULO II: PROCESO DE ESTUDIO ...................................................................................................8
2.1. MARCO TEORICO ....................................................................................................................8
2.1.1. FUNCIONAMIENTO DE UNA MONTAÑA RUSA DE NEWTON ..........................................8
2.1.2. LA ENERGIA ....................................................................................................................9
2.1.5. LAS TRES LEYES DE NEWTON ........................................................................................11
2.1.6. PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA ENERGIA ............................................................13
2.1.7. PENDULO DE NEWTON .................................................................................................15
2.1.8. LA FUERZA DE GRAVEDAD ............................................................................................16
2.1.9. VELOCIDAD ...................................................................................................................16
2.1.10. BUCLES .........................................................................................................................16
2.1.11. LA CLOTOIDE.................................................................................................................16
CAPITULO III: DESARROLLO DEL PROYECTO .....................................................................................18
3.1. PROCEDIMIENTO ..................................................................................................................18
3.1.1. DESCRIPCION DEL TRABAJO..........................................................................................18
3.1.2. HERRAMIENTAS Y MATERIALES ....................................................................................23
3.1.1. FORMULAS APLICADAS EN EL PRUYECTO .....................................................................24
3.1.3. PROCEDIMIENTO DEL ARMADO ...................................................................................24
3.1.2. DATOS OBTENIDOS .......................................................................................................25
3.2. RESULTADOS ESPERADOS.....................................................................................................27
3.3. CONCLUISIONES ...................................................................................................................28
3.4. RECOMENDACIONES ............................................................................................................28
3.5. LINKOGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA .............................................................................................29
CAPITULO I: GENERALIDADES

1.1. INTRODUCCION

El principio del funcionamiento de las montañas rusas se basa en la ley de

la conservación de la energía: esta dice que la energía no se crea ni se destruye,
sino que se transforma, es decir, la cantidad total de energía siempre se mantiene
constante. En este caso, dichas energía son la energía cinética y energía
potencial.

En este trabajo de física llamado la montaña rusa está hecho con el fin de entender
el movimiento y recorrido de la esfera en la montaña rusa donde podremos observar
que la validez no solo se limita a los objetos de nuestro planeta sino también que su
aplicabilidad puede extenderse en la comprensión de muchos fenómenos de
nuestro sistema solar y el universo.

Esto se logra y se explica a través de las tres leyes de Newton, las cuales permiten
establecer cuantitativamente las relaciones entre las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo y los cambios en el movimiento debidos a dichas interacciones. Su eficacia
se evidencia en la comprensión y explicación de la mayor parte de las situaciones
cotidianas relacionadas con el movimiento de los cuerpos en nuestro entorno físico,
Caminar, levantar un objeto, detener un balón, construir un edificio, son solo unas
de las múltiples actividades que se pueden describir y explicar con dichos principios.

La conservación de la energía, la energía mecánica total de un sistema es

constante cuando actúan dentro del sistema solo fuerzas conservativas. Por otra
parte, la energía mecánica se pierde cuando están presentes fuerzas no
consecutivas, como la fricción. La energía puede transformarse de una forma en
otra, pero la energía total de un sistema aislado siempre es constante. Desde un
punto de vista universal, podemos decir que la energía total del universo es
constante. Si una parte del universo gana energía en alguna forma, otra parte debe
perder una cantidad igual de energía. No se ha encontrado ninguna violación a este
principio.
 1.2. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

Sabiendo que las cosas se mueven, en su mayoría de veces gracias a una

energía sustituida. ¿Por qué?, en este caso la esfera hace su trayecto sin ningún
tipo de energía que lo impulse. En concordancia con las diferentes aplicaciones y
su alto nivel de importancia, la interpretación y aplicación de las leyes de Newton
son sin duda contenidos principales en la enseñanza de la física en el grado décimo
y el grado undécimo. Sin embargo, los procesos de aprendizaje e interpretación de
dichas leyes por parte de los estudiantes generalmente están caracterizados por
diversas dificultades relacionadas con su comprensión y aplicación en la solución
de estas situaciones. Dificultades como el aprendizaje memorístico, la falta de
interpretación de conceptos y el uso incomprensivo de fórmulas, entre otras,
dependen de diferentes factores, como por ejemplo la didáctica y la metodología
empleada para la enseñanza de estos principios newtonianos.

Es por esta problemática que hemos creado este proyecto, el cual es didáctico y se
emplea visualmente las leyes de newton, entonces, serán mejor comprendidas por
los estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Agrícola de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo.

1.2.1. HIPOTESIS

Se cree que la esfera recorrerá el trayecto gracias a las tres leyes de newton y a la
gravedad del planeta. Se explica, entonces el fenómeno producido y se comprueba
el proyecto en sí.

1.2.2. EXPERIMENTACION

Se Realizó el presente trabajo de investigación con el objetivo de analizar e

identificar las leyes de Newton aplicando los conocimientos teóricos a la solución de
problemas y a la vida cotidiana.
 1.3. OBJETIVOS

1.3.1. OBJETIVO GENERAL

Uno de los objetivos principales es poder comprender los principios y

funciones de las tres leyes de Newton así mismo como la energía cinética y la
energía potencial gravitatoria, realizando un modelo a escala de una montaña rusa
para observar y reconocer que movimientos puede tener la esfera en el recorrido y
por medio de cada tramo podamos mostrar la aplicación que esta cumple.

1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aplicar el principio de conservación de la energía en diversos puntos de la

pista.

 Determinar la energía cinética y la energía potencial gravitatoria de la esfera

en diversos puntos de la montaña rusa.

 Demostrar el diseño y aplicación de un software para demostrar el principio

de conservación de la energía mecánica.

 Definir con precisión las magnitudes básicas que definen un movimiento.

 Resolver problemas de MRU, MRUA Y MCU.

 Comprobar la importante (y divertida) relación entre la ciencia y la vida

cotidiana

 Comprender la disminución de la calidad de la energía o su degradación.

 Conocer el funcionamiento de cada mecanismo y para qué sirve.

 1.4. JUSTIFICACION

Este tema es elegido porque queremos que nosotros como estudiantes de

ingeniería podamos identificarnos desarrollando la habilidad de comprender y
analizar los conceptos de masa, fuerza y velocidad con el objetivo de que aplique
las tres leyes de Newton en nuestra vida diaria.

Como estudiantes de la carrera profesional de Ingeniería Agrícola de la Universidad

Nacional Pedro Ruiz Gallo, es necesario que se tenga una herramienta que nos
permita facilitar la enseñanza del docente y mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje.

El motivo de este trabajo de investigación y aplicación es porque se ha detectado

que existen muchas deficiencias en la lógica matemática (razonamiento,
compresión, análisis y reflexión) de parte de nosotros como estudiantes lo que hace
complicado el desarrollo, aplicación y solución de problemas reales en la clase. Es
por esto que mediante una maqueta se plasmó con el fin de dar a conocer una serie
de experimentos y lograr justificar nuestros conocimientos básicos de una manera
didáctica las tres leyes de Newton.

1.5. METODOLOGIA

Cuando se habla del método científico, podemos encontrarnos con diferentes

definiciones, esto se debe a la gran complejidad que yace en su conceptualización;
pero puede definirse generalmente como un método de investigación que se usa
especialmente en la obtención o elaboración de aquellos conocimientos que
provienen de las ciencias. Varias fuentes exponen el término, o lo denominan como
aquel conjunto de pasos propuestos por una disciplina con el propósito de adquirir
conocimientos válidos por medio de ciertos instrumentos de gran confiabilidad, con
una secuencia normal para la formulación y contestación de preguntas, lo que le
posibilita a los investigadores partir desde un dado punto A hasta un punto Z con la
confiabilidad de conseguir o alcanzar un conocimiento correcto y legítimo.

El precursor de este método, según varias fuentes, fue Galileo Galilei, que fue
un importante astrónomo, filosofo, físico y matemático italiano, adjetivado como el
padre de la ciencia, debido a las grandes observaciones astronómicas que realizo
y también por su mejora al telescopio, fue entonces en el siglo XVII que cobro vida
esta técnica del método científico.
Ese conjunto de paso que se siguen en el método científico son: primero, la
observación que consiste en reunir o compilar ciertos hechos sobre el problema o
asunto sobre el cual se investiga; segundo, el planteamiento del problema, aquí el
investigador debe abordar el problema por el que se realiza la investigación;
tercero la hipótesis, donde se responde anticipadamente, como consecuencia de
una posible solución de un problema, que aparece al intentar explicar un problema
en particular, pero que debe ser verificado con la experimentación; cuarto la
experimentación, donde se verifica la hipótesis, es decir que explica la validez de
esta; y quinto, el análisis y las conclusiones, donde luego de haber realizados los
pasos anteriores y al obtener cada uno de los datos, se determina si las hipótesis
que se generaron son del todo verdaderas o no, y al realizar varios experimentos
semejantes se alcanza siempre la misma conclusión, y se logra emitir una teoría.

Esta serie de pasos anteriormente expuestos, generalmente son los más utilizados
al momento de utilizar el método científico, pero es importante decir que en
ocasiones se suelen utilizar además de estos, otros pasos adicionales como la
documentación, el descubrimiento, nuevas preguntas entre otros.

En el presente proyecto se utilizó el método científico ya que se explican las tres

leyes de newton las cuales son extensas en el mundo de la ciencia. Se trata de
explicar de una forma más sencilla y didáctica.
CAPITULO II: PROCESO DE ESTUDIO

2.1. MARCO TEORICO

2.1.1. FUNCIONAMIENTO DE UNA MONTAÑA RUSA DE

NEWTON

Una montaña rusa es una atracción de feria que consistente en un sistema

de rieles, que forman una o varias pistas o vías que suben y bajan en circuitos
diseñados específicamente. Por esos rieles se deslizan carros o coches, en los
cuales viajan los pasajeros convenientemente sujetos. Los vagones ascienden las
cuestas impulsados por un motor, y luego descienden por efecto de la gravedad
provocando una aceleración con el objetivo de divertir y asustar a los pasajeros.
En el descenso puede haber una o varias inversiones. Entre ellas, la más conocida
es el rizo, que deja los viajeros cabeza abajo por un corto espacio de tiempo. La
mayoría de montañas rusas tienen coches o carros para dos, cuatro, seis, ocho o
incluso veinte pasajeros cada uno. La pista puede no definir un circuito cerrado, en
ese caso se habla de montaña rusa tipo shuttle, aunque algunos turistas no la
consideren como una montaña rusa.
La montaña rusa debe su nombre a las diversiones desarrolladas durante el
invierno en Rusia, donde existían grandes toboganes de madera que se descendían
con trineos deslizables sobre la nieve. Irónicamente, los rusos le llaman "montaña
americana". Fueron también conocidas en Francia, donde agregaron los carros de
tren a vías en desuso, y finalmente llegaron a Estados Unidos donde se les
llaman Roller coaster y son una popular atracción diseñada para ferias, parques de
atracciones y parques temáticos.
En este caso para nosotros la montaña rusa no solo será un medio de diversión
que desafía a la física, sino que tendrá un tipo más interesante de diversión el cual
se convertirá en un proyecto donde se puede explicar con claridad las tres leyes
de Newton.

Cuando pensamos en montañas rusas, comúnmente pensamos en la

conservación de la energía potencial a cinética, pero en realidad, las montañas
modernas no se mueven en simples líneas rectas. Los giros y vueltas completas
plantean nuevas preguntas a la física, ya que alteran el momento que resulta de
la primera colina.

Las montañas rusas utilizan sólo un motor en el inicio de su recorrido: para poder
llegar hasta la altura indicada para luego iniciar la aventura. En lo que sigue del
recorrido no se utiliza ningún mecanismo mecánico para ayudar a completar la
trayectoria. Esto se debe a que el principio del funcionamiento de las montañas
rusas se basa en la ley de la conservación de la energía.

El recorrido ejerce fuerzas que dirigen el momento del carro, a pesar de que la
gravedad lo jala abajo mientras que la inercia lo mantiene moviéndose en la línea
recta. En un giro nivelado, los pasajeros se mueven hacia el lado exterior del carro.
Posteriormente, el lado del carro ejerce una fuerza que los lleva a través de la
vuelta. Los diseñadores de las montañas se dieron cuenta que podían hacer el
paseo más cómodo y más seguro si ladean las curvas. Al ladear la cuerva viene
del asiento, en lugar de venir del lado del carro.

A la hora de diseñar las montañas rusas, los ingenieros siempre tienen que dejar
un margen para la perdida de energía por la fricción producida por los rieles ya que
esta desacelera la velocidad de la montaña rusa, produciendo que la energía total
neta no sea totalmente mecánica. Es decir, parte de la energía se pierde en calor
por fricción. De todos modos, la energía total si pertenece constante, dado que si
se sumase la energía potencial y cinética más el calor perdido por fricción, el
resultado siempre seria mismo, constante.

El uso de La Montaña Rusa permite demostrar interesantes principios físicos, entre

ellos el Principio De La Energía Mecánica.

2.1.2. LA ENERGIA

La energía se define como la capacidad que tiene un sistema para desarrollar

un trabajo. Se le considera a la materia como una concentración intensa de energía
y a la radiación como una de sus manifestaciones. La energía tiene principalmente
a producir calor y como este se pierde en parte por irradiación, no toda la energía
se trasforma en trabajo.

El físico Richard Feynman (1918-19889, premio Nobel 1965, se expresaba así: “hay
una ley que gobierna todos los fenómenos naturales conocidos hasta hoy. No se
conoce ninguna excepción a esta ley. Se denomina ley de conservación de la
energía. Establece que hay cierta magnitud, que denominamos energía, que no
varía en los múltiples cambios que experimenta la naturaleza.”

La energía presenta como unidad al el joule, la unidad más utilizada en la física,

se puede considerar como la energía necesaria para elevar un cuerpo que pesa
1 newton (aproximadamente 100 gramos) hasta una altura de 1 metro. Dos de los
principales tipos de energía son la energía potencial y energía cinética.

2.1.3. Energía Cinética:

La energía cinética de un cuerpo es aquella energía que posee debido a su

movimiento. Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una
masa determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada. Una vez conseguida
esta energía durante la aceleración, el cuerpo mantiene su energía cinética salvo
que cambie su velocidad. Para que el cuerpo regrese a su estado de reposo se
requiere un trabajo negativo de la misma magnitud que su energía cinética. Suele
abreviarse con letra E- o E+ (a veces también T o K).

La energía cinética es aquella que está presente en todo movimiento, es la energía

del movimiento. Mientras mayor sea la velocidad, mayor será la energía cinética
que ese cuerpo posea.

2.1.4. Energía Potencial:

La energía potencial se refiere la energía de posicionamiento.

Así, la energía potencial gravitatoria, y como bien dice su nombre, refiere a la
energía en torno a la posición de un cuerpo en relación a la gravedad. Imagina
que sujetas un cuerpo con tu mano a una altura de 1 metro del suelo. Ese cuerpo
tiene la capacidad de producir energía cinética, dado que si se lo suelta adquiere
velocidad. Esa capacidad de producir energía es justamente la energía potencial.
El cuerpo a 1 metro del suelo tiene cierta energía potencial, pero a 2 metros tiene
mayor energía potencial, a 3 metros tiene más, y así siguiendo.

2.1.5. LAS TRES LEYES DE NEWTON

Las Leyes de Newton, también conocidas como Leyes del movimiento de

Newton, son tres principios a partir de los cuales se explican la mayor parte de los
problemas planteados por la dinámica, en particular aquellos relativos al movimiento
de los cuerpos. Revolucionaron los conceptos básicos de la física y el movimiento
de los cuerpos en el universo, en tanto que constituyen los cimientos no sólo de la
dinámica clásica sino también de la física clásica en general. Aunque incluyen
ciertas definiciones y en cierto sentido pueden verse como axiomas, Newton afirmó
que estaban basadas en observaciones y experimentos cuantitativos; ciertamente
no pueden derivarse a partir de otras relaciones más básicas. La demostración de
su validez radica en sus predicciones y la validez de esas predicciones fue verificada
en todos y cada uno de los casos durante más de dos siglos.

Primera ley de Newton – Ley de Inercia:

La primera ley del movimiento rebate la idea aristotélica de que un cuerpo

sólo puede mantenerse en movimiento si se le aplica una fuerza. Newton expone
que: Todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uniforme y
rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas
sobre él.

La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercia, nos dice que si
sobre un cuerpo no actúa ningún otro, este permanecerá indefinidamente
moviéndose en línea recta con velocidad constante (incluido el estado de reposo,
que equivale a velocidad cero). Como sabemos, el movimiento es relativo, es decir,
depende de cuál sea el observador que describa el movimiento.

Esta sirve para definir un tipo especial de sistemas de referencia conocidos como
Sistemas de referencia inerciales, que son aquellos sistemas de referencia desde
los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se
mueve con velocidad constante. De manera concisa, esta ley postula, que un cuerpo
no puede cambiar por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuyo
resultante no sea nulo sobre él.
Newton toma en cuenta, así, el que los cuerpos en movimiento están sometidos
constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los frena de forma progresiva, algo
novedoso respecto de concepciones anteriores que entendían que el movimiento o
la detención de un cuerpo se debía exclusivamente a si se ejercía sobre ellos una
fuerza, pero nunca entendiendo como está a la fricción.

Segunda Ley de Newton – Ley de Movimiento:

La segunda ley de newton es la ley que permite entender las causas del
movimiento, tanto en los cielos como en la tierra, en nuestro planeta como en otros,
que nos sirve tanto para entender por qué un objeto cae al suelo como para
comprender por qué la Luna gira en torno a la Tierra. La segunda ley de Newton creó
un nuevo concepto, la fuerza, y ese nuevo concepto permitió entender los
movimientos, por eso es conocida como la Ley del movimiento.

Esta ley se puede resumir como, La aceleración de un objeto es directamente

proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su
masa. La dirección de la aceleración es la misma de la fuerza aplicada.

a: representa la aceleración, m: masa y F: fuerza neta. Por fuerza

a = F/ m neta se entiende la suma vectorial de todas las fuerzas que actúan
sobre el cuerpo.

Newton mismo usó el término masa como sinónimo de cantidad de materia. Esta
noción no es muy precisa. Con más precisión podemos decir que la masa es una
medida de la inercia de un cuerpo. Mientras más masa tenga un cuerpo, es más
difícil cambiar su estado de movimiento. Es más difícil hacer que comience a
moverse partiendo del reposo, o detenerlo cuando se mueve, o hacer que se mueva
hacia los lados saliéndose de su trayectoria recta. No debe confundirse la masa con
el peso. La masa es una propiedad de un cuerpo, es una medida de su inercia o
cantidad de materia. El peso es una fuerza, la fuerza que la Tierra ejerce sobre el
cuerpo. Para aclarar la diferencia, supongamos que llevamos un objeto a la Luna.
Allí pesará la sexta parte de lo que pesaba en la Tierra, pero su masa seguirá siendo
la misma.

En la montaña rusa podemos comprobarlo en aquellas que son un tren de varios

carros. La velocidad que lleva el último vagón al final de la primera bajada es
superior al que llevaba en el mismo punto el primer carro puesto que sobre el último
carro además actúa el peso del resto de los vagones.

La tercera ley de Newton – Ley de Acción y Reacción:

Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: o sea, las
acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto.
La tercera ley es completamente original de Newton (pues las dos primeras ya
habían sido propuestas de otras maneras por Galileo, Hooke y Huygens) y hace de
las leyes de la mecánica un conjunto lógico y completo. Expone que por cada fuerza
que actúa sobre un cuerpo, este realiza una fuerza de igual intensidad y dirección,
pero de sentido contrario sobre el cuerpo que la produjo. Dicho de otra forma, las
fuerzas, situadas sobre la misma recta, siempre se presentan en pares de igual
magnitud y opuestas en sentido.

2.1.6. PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA ENERGIA

La ley de conservación de energía afirma que la cantidad total de energía en

cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece
invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma
de energía. En resumen, la ley de la conservación de la energía afirma que la
energía no puede crearse ni destruirse, sólo se puede cambiar de una forma a
otra, por ejemplo, cuando la energía eléctrica se transforma en energía calorífica en
un calefactor.
En termodinámica, constituye el primer principio de la termodinámica (la primera ley
de la termodinámica). En mecánica analítica, puede demostrarse que el principio de
conservación de la energía es una consecuencia de que la dinámica de evolución
de los sistemas está regida por las mismas características en cada instante del
tiempo. Eso conduce a que la "traslación" temporal sea una simetría que deja
invariante las ecuaciones de evolución del sistema, por lo que el teorema de
Noether lleva a que existe una magnitud conservada, la energía.

La conservación de la energía es un principio fundamental de importancia crucial en

la física. En un sistema pueden distinguirse dos tipos de fuerzas: conservativas y no
conservativas. Se dice que una fuerza es conservativa si el trabajo que efectúa
depende únicamente de la posición inicial y final del objeto y no de la trayectoria
seguida. La fuerza de gravedad es un ejemplo de fuerza conservativa. Por su parte,
la fricción es un ejemplo de fuerza conservativa, pues su trabajo depende de la
trayectoria seguida por el objeto. Las fuerzas conservativas se distinguen por la
posibilidad de almacenar energía a partir de la configuración de las partes del
sistema. La energía almacenada de esta manera es llamada energía potencial. En
el caso de la fuerza de gravedad, la energía capaz de almacenar recibe el nombre
de energía potencial gravitatoria. (Ep)= h. La energía cinética viene dada por la
expresión:
 2.1.7. PENDULO DE NEWTON

El péndulo de Newton o cuna de Newton es un dispositivo que demuestra la

conservación de la energía y de la cantidad de movimiento. Está constituido por un
conjunto de péndulos idénticos (normalmente 5) colocados de tal modo que las
bolas se encuentran perfectamente alineadas horizontalmente y justamente en
contacto con sus adyacentes cuando están en reposo. Cada bola está suspendida
de un marco por medio de dos hilos de igual longitud,
inclinados al mismo ángulo en sentido contrario el uno
con el otro. Esta disposición de los hilos de suspensión
permite restringir el movimiento de las bolas en un
mismo plano vertical.

El péndulo de Newton ha sido un popular juguete de

escritorio desde su invención, nombrado y producido
en 1967 por el actor inglés Simón Preble. En un
principio se vendía una versión en madera por
Harrods de Londres y luego se diseñó una versión
cromada creada por el escultor y luego director de
cine Richard Loncraine.

El péndulo de Newton más grande del mundo fue diseñado por Chris Boden y es
propiedad de The Geek Group y se encuentra en Kalamazoo, Michigan. Se
encuentra en exhibición pública y es utilizado para demostraciones tecnológicas y
científicas. Consiste en un conjunto de 20 esferas idénticas con un peso de 6,8
kilogramos (15 libras). Las esferas están suspendidas de cables de metal
apuntalados al techo. Los cables poseen una longitud de 6,1 metros (20 pies) y las
esferas cuelgan a 1 metro (3 pies) del suelo.

Ecuación del movimiento del péndulo:

Para escribir la ecuación del movimiento observaremos la figura adjunta,
correspondiente a una posición genérica del péndulo. La flecha azul representa el
peso de la masa pendular. Aplicando la Segunda ley de Newton en la dirección del
movimiento, tenemos:
Donde el signo negativo tiene en cuenta que
la tiene dirección opuesta a la del
desplazamiento angular positivo (hacia la
derecha, en la figura).
 2.1.8. LA FUERZA DE GRAVEDAD

Newton describe la fuerza de gravedad como el fenómeno por el cual todos los
objetos de una masa determinada se atraen entro ellos.

2.1.9. VELOCIDAD

En física, velocidad es la magnitud física que expresa la variación de posición

de un objeto en función del tiempo, o distancia recorrida por un objeto en la unidad
de tiempo. La velocidad puede distinguirse según el lapso considerado, por lo cual
se hace referencia a la velocidad instantánea, la velocidad promedio, etcétera.

2.1.10. BUCLES

Cuando un objeto describe un movimiento curvo pueden actuar varias fuerzas

sobre él pero es necesario que la suma de todas ellas esté dirigida hacia el interior
de la curva que describe. Si esta fuerza neta es perpendicular a la curva la velocidad
solo cambia de dirección, en caso contrario la velocidad aumenta o disminuye su
magnitud como se ve en la figura.

2.1.11. LA CLOTOIDE

La clotoide, también llamada espiral de Euler o espiral de Cornu, es una curva

que se caracteriza por que su curvatura cambia linealmente conforme nos
desplazamos por ella. La curvatura es una medida de lo que una curva se diferencia
de una recta y se define como la inversa del radio de curvatura
Clotoide y arco: Esta forma de cambiar la curvatura la hace adecuada para los
bucles verticales de las montañas rusas, así como para los cambios de dirección en
carreteras. Al conducir por un arco de clotoide la velocidad angular a la que hay que
girar el volante es constante.

Cambio de dirección con arco de clotoide: Los bucles de las montañas rusas
suelen estar formados por dos arcos de clotoide unidos como se ve en la figura.
En este tipo de bucles la aceleración centrípeta, además de ser en general más baja
que en los circulares, cambia mucho menos con lo que la sobre aceleración es
mucho más baja y las sensaciones desagradables (no para todos) también.
 CAPITULO III: DESARROLLO DEL PROYECTO

3.1. PROCEDIMIENTO
3.1.1. DESCRIPCION DEL TRABAJO

Toda maqueta necesita un tiempo y espacio determinado para realizarse con

total libertad y así poder poner en practica la imaginación de todos y cada uno de
los integrantes del grupo. Se creyó conveniente realizar un cronograma de
actividades para de una manera ordenada llevar a cabo “La montaña rusa de
Newton”. Nuestro proceso de construcción se llevó acabo de la siguiente manera:

PRIMERA SEMANA: Descripción de conceptos y aplicaciones en la

montaña rusa de Newton.
Se procedió hacer la descripción correspondiente de las leyes de Newton entre otros
conceptos para determinar las aplicaciones a realizar mediante el primer informe
que se presentó.

Se observó detalles, forma y

ubicación que tenía la maqueta.
SEGUNDA SEMANA: Inicio de construcción de maqueta.
Se determinaron las dimensiones y ubicación de puntos de aplicación de leyes de
Newton y otros conceptos, entre ellos Energía Cinética y energía potencial
conjuntamente se realizó el inicio de la construcción de la montaña rusa habiendo
obtenido posteriormente la obtención de los materiales y herramientas necesarias.
TERCERA SEMANA: Avance de la construcción de maqueta.
En este informe se mostró a través de fotos el antes y el proceso que se llevó acabo
de la maqueta en construcción.
CUARTA SEMANA: Prueba de funcionamiento y correcciones
realizadas en la maqueta.
Teniendo un avance de la construcción de maqueta se procedió hacer la prueba
respectiva en la que todas las aplicaciones determinadas funcionen correctamente.
QUINTA SEMANA: Prueba final de funcionamiento e Implementación
de detalles en maqueta y/o otras correcciones a realizar.
Realizando seguidamente pruebas de funcionamiento de la montaña rusa se
procederá hacer la implementación de detalles. Anexando a este el informe
detallado en la cual se muestran cada una de las aplicaciones mencionadas en
informes anteriores mostrando fotos y video, conjuntamente mostrando el
funcionamiento en dicha maqueta.
 3.1.2. HERRAMIENTAS Y MATERIALES

Las herramientas y materiales a utilizar para la construcción de nuestra montaña

rusa a escala son primordiales para la correcta elaboración de dicha maqueta. Se pudo
observar que anteriormente que los pilares de la montaña rusa estaba clavada y/o
entornillada a la base de esta por lo que las herramientas principales que serán
necesarias son destornillador y serrucho y luego para construir una nueva maqueta al
criterio que nuestro grupo a determinado unas de las herramientas para poder
comenzar a darle forma y empezar a construir son las siguientes:

- Wincha
- Desarmador
- Martillo
- Lija
- Alicate
- Lápiz
- Borrador
- Pincel
- Reglas

Podemos observar que dentro de los materiales necesarios para la elaboración de

la montaña rusa necesitaremos lo siguiente:

- Silicona
- Cola
- Cartón maqueta
- Esmalte
- Tiner
- Clavos
- Palitos Balsa
- Palitos de Cedro
- Pasto artificial
- Temperas (marrón, celeste, azul)
- Manguera transparente
- Arboles artificiales
 3.1.1. FORMULAS APLICADAS EN EL PRUYECTO

𝑚𝑣 2
Energía Cinética (Ec) 𝐸𝑘 =
2

Energía Potencial gravitacional (Epg) Ep = mgh

Velocidad final (Vf)

Vf2 =VO2+ 2gH

3.1.3. PROCEDIMIENTO DEL ARMADO

1) Lo primero que se hace para poder realizar el proyecto fue colocar las
maderas de forma vertical a una distancia moderada de acuerdo al diseño en
que se realizará la maqueta, las cuales servirán como soporte y la madera
más grande como punto de partida.

2) Luego de ubicar las maderas de una forma descendente por tamaño, se

comenzó a diseñar parte de la vía colocando alambre dentro de la manguera
transparente, para luego diseñar los rieles conforme el diseño establecido.

3) Una vez terminada los rieles, se va colocando pequeños fragmentos del

material de los rieles por debajo de estas teniendo en cuenta el diámetro de
la canica para que la canica pueda pasar sin ningún problema y no desviarse
por la parte lateral de la vía.

4) El diseño se va probando tramo a tramo con la canica para que el diseño que
vamos realizando funcione correctamente hasta llegar al final de la vía.

5) Una vez terminado de colocar todo lo mencionado antes se hace la prueba

con la canica y es así como se comprueba que la canica ha completado su
recorrido diseñado por el grupo y alcanza el final esperado.
 3.1.2. DATOS OBTENIDOS
Los datos se obtendrán tramo por tramo con las formulas antes mencionadas a
continuación se presenta el desarrollo de los tramos:

Tramo 01:

Masa de bola 1.13kg

Altura punto 1 1.08m E𝑚1 = E𝑐1 + E𝑝1

1
Velocidad punto 1 0 E𝑚1 = . 𝑚 (𝑉12) + 𝑚 . 𝑔 . ℎ1
2
Altura punto 2 0.87m E𝑚1 = 0.012 J
Velocidad punto 2 ¿?

Sabemos que E𝑚2 = E𝑐2 + E𝑝2 y por ello vamos a calcular la energía potencial en
el punto 2:
E𝑝2 = m x g x ℎ2

E𝑝2 = 1.13 x 9.8 x 0.87 x 10 -3

E𝑝2 =  0.01 J
Aplicando principio de conservación de la energía obtenemos la energía cinética
en el punto 2 y a partir de ella, la velocidad del cuerpo

E𝑚1 = E𝑚2

E𝑚2 = 0.012 J

E𝑚2 = E𝑐2 + 0.01 J

E𝑚2 = 0.002 J

1
(1,13) 𝑉22 = 0.002 J
2

0.002 (2)
𝑉22 = √ 1,13
x 10 -3

𝑉2 = 1,18 m/s
 3.2. RESULTADOS ESPERADOS

Los resultados esperados del presente trabajo son los siguientes:

-Conceptualización de las tres leyes de Newton.

-Presentar una maqueta de montaña rusa, para explicar las tres leyes
de newton.

-Comprensión de los estudiantes de la institución sobre las leyes de

Newton.

-Formación didáctica de este extenso proyecto a través de la maqueta

realizada.
3.3. CONCLUISIONES

 Un objeto en reposo seguirá en descanso y un cuerpo en movimiento a una

velocidad constante en línea recta los seguirá haciendo indefinidamente.

 Cuando se aplica una fuerza a un objeto, se acelera en dirección a la fuerza

y proporcional a su intensidad y es inversamente proporcional a la masa que
se mueve.

 Lo que sucede en la montaña rusa también se puede comprender a través

de la Ley de Inercia desarrollada por Newton.

3.4. RECOMENDACIONES

 Procurar siempre emplear materiales de buena calidad, para la elaboración

de las partes de la estructura, porque es necesario que sea de un material
resistente.

 Hacer lo más segura posible para que se pueda utilizar con tranquilidad.

 Utilizar protección personal adecuadamente en el proceso del trabajo

práctico.
3.5. LINKOGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA

 https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_cin%C3%A9tica

 https://es.wikipedia.org/wiki/Conservaci%C3%B3n_de_la_energ%C3%AD

 https://fisicadiaria.wordpress.com/2010/12/07/%C2%BFcomo-funcionan-las-
montanas-rusas/

 http://www.batanga.com/curiosidades/3606/como-funciona-una-montana
rusa

 http://www.librosvivos.net/smtcPagPorFormulario.asp?TemaClave=1183&e
st=3.

 http://www.ecured.cu/index.php/Monta%C3%B1a_Rusa

 http://es.wtkipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_cin%C3%A9tica

 Http://Ftsicadiaria.Wordpressxom/2010/12/07/%C2%Bfcomo-Funcionan
LasMontanas-Rusas/

 GETTYS W Edward, SÉLLER Frederick J, SKOVE Malcolm J. “FISICA

CLASICA Y MODERNA” McGraw-Hill

 DAINTITH Jhon, DEESON Eric y VALERO Michel. “DICCIONARIO DE

FISICA”. Bogotá, Colombia: Editorial Norma, 1984

 SEARS Francis W, ZEMANSKY Mark W, YOUNG Hugh D y FREERMAN

Roger A. “FISICA UNIVERSITARIA” Décimo Primera Edición, PEARSON
EDUCACION, México, 2004.