PROYECTO FINAL DE FISICA Modificado

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 21

Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

CALCULO APLICADO A LA FISICA I

Caceres Avelino, Alexander – U20101260.


Contreras Gomez, Joel – U20211897.
Gomez Echevarria, Juan Sebastian – U20239461.
Leyva Alvarez, Ana Paula – U20101070.
Ramos Cayo, Victor – U20102982.

Lima, 06 de diciembre del 2020

“Demostración de la ley de Newton en base a una máquina de poleas caseras”

1
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Ana, Leyva A.
Alexander, Caceres A.
Joel, Contreras G.
Juan, Gomez E.
Victor, Ramos C.
Estudiantes de 2° ciclo de ingeniería, UTP

1. RESUMEN

El proyecto tiene como fin demostrar de acuerdo a lo adquirido en el curso la fuerza


que se ejerce al mover un objeto por una trayectoria determinada, además de
identificar y verificar las leyes de newton en el movimiento de las poleas, además
podemos decir que el uso de la ecuación F=ma junto con los principios de la
cinemática permiten obtener dos métodos de análisis adicionales, el método del
trabajo y la energía y el método del impulso y la cantidad de movimiento. La
ventaja de estos métodos radica en el hecho de que hacen que resulte innecesaria la
determinación de la aceleración, en realidad el método del trabajo y la energía
relaciona directamente la fuerza, la masa, la velocidad y el desplazamiento.
Palabras Claves: Poleas, Ley de Newton, Dinamica, Fuerza, Cinematica, Masa,
Velocidad.

2. INTRODUCCIÓN

El hombre se ha visto en la necesidad de levantar o alzar grandes objetos que solo su


fuerza no le permitía mover, como es el caso de las piedras, árboles, cajas, entre
otras muchas cosas. Asimismo, el ingenio del hombre le ha permitido aprender
distintos métodos y crear sistemas para realizar estos trabajos de una forma más
simple, sus sistemas al principio eran sencillos, pero con el paso del tiempo se han
hecho tan complejos como los que usamos ahora. La principal razón de aplicar una
fuerza resultante es originar un desplazamiento. Por ejemplo, una enorme grúa que
levanta una viga de acero hasta la parte superior de un edificio; el compresor de un
acondicionador de aire que fuerza el paso de un fluido a través de su ciclo de
enfriamiento, y las fuerzas electromagnéticas que mueven electrones por la pantalla
de un televisor. Siempre que una fuerza actúa a distancia se realiza un trabajo, el
cual es posible predecir o medir. La capacidad de realizar trabajo se define como
energía y la razón de cambio que puede efectuar se define como potencia. En la
actualidad, las industrias centran su interés principal en el uso y el control de la
energía, por lo que es esencial comprender a fondo los conceptos de trabajo, energía
y potencia.

2
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

a. Descripción del proyecto: El proyecto está basado a la demostración de los


principios de Newton, esto se ejecutará por medio de unas poleas y una masa,
además, se resolverán por medio de ecuaciones y ejerciendo las definiciones y
conceptos de “DINAMICA”, “CINEMATICA”. Por otro lado, nuestro grupo
coordinó y estableció las siguientes pautas para ejecutar y/o plasmar nuestro plan de
trabajo, para el proyecto propuesto.
Plan de Trabajo: Abarca los procesos y/o desarrollo del proyecto, divididas en
meses/años, y la distribución de tareas de todo el equipo investigador, de tal modo
que, como las asignaciones previstas para el personal técnico si en caso participe o
en caso se solicite alguno. Para ello, el plan de trabajo debe desglosarse en
actividades o tareas, fijando los hitos que se prevé alcanzar en cada una de ellas.
Asimismo, responder de manera ordenada a los objetivos planteados, y hacer uso de
la metodología descrita. Con los objetivos del proyecto se suelen mencionar
explícitamente en los criterios de evaluación de las solicitudes. Este apartado se
debe exponer como una planificación temporal de las actividades, y se podrá
acompañar un cronograma de las actividades: Metas, Proyectos, Descripción,
Impacto Esperado, Actividades.
b. Objetivos: Demostrar mediante cálculos, la fuerza que se ejerce al mover un
objeto por una trayectoria determinada. El objetivo se basa en realizar a escala un
mecanismo de levante que necesitara mecanismos como poleas, superficies
especiales, fuerzas de impulso. en vez de calcular la fuerza la podemos obtener
mediante experimentos y así buscar la velocidad, o también al medir la velocidad y
la fuerza y buscar la masa del objeto, etc. Todos estos cálculos los plasmaremos en
nuestro sistema de levante de poleas. que necesitará básicamente una fuerza de
impulso que en este caso será el motor eléctrico. Elemento que demostrara q los
cálculos teóricos pueden ser aplicados y aprovechados en diferentes maneras a
escala en muchas otras opciones como ascensores elementos de desplazamiento de
grandes masas se naval y minera como grandes fajas transportadoras (mecanismo
más similar en cuanto a principio y funcionamiento con nuestra maqueta que
aprovecha los principios de poleas tensiones y fuerzas resultantes que vienen
abarcando el tema de dinámica. En segundo lugar, se mostrará el procedimiento
para fabricar una máquina que demuestre estos fundamentos teóricos, haremos la
lista de materiales y herramientas que se necesitan para poder llevar a cabo el
trabajo. Luego se procedería a realizarlo.
c. Alcances y limitaciones: Los alcances de este proyecto son muy importantes ya
que experimentalmente estaríamos probando las leyes de newton, así como cálculos
que podríamos prever construcciones de estructuras industriales. Antes de empezar
hay que ser consciente de las limitaciones, se debe tener cuidado con las
mediciones y tolerancias al momento de aplicar un proceso de manufactura, como
por ejemplo el corte de metales (en especial si se trata de un sistema pequeño), ser
precisos al momento de aplicar las formulas ya que una de las limitaciones más
relevantes, debido a la situación del país nos impide generar un prototipo real del
proyecto generando así un boceto vía AutoCAD.
3
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

3. FUNDAMENTO TEÓRICO

El presente trabajo tiene como objetivo afianzar los conocimientos adquiridos en


clase respecto a las leyes de Newton, quien fue uno de los pensadores más
destacados de la historia.
Con la formulación de las tres leyes de movimiento, Isaac Newton estableció las
bases de la dinámica. Al estructurar los principios de la mecánica, Newton se basó
en los estudios de Galileo para iniciar su primera ley, llamada ley de inercia de
Galilea. “En ausencia de la acción de fuerzas, un cuerpo en reposo continuará en
reposo, y uno en movimiento se moverá en línea recta y con velocidad constante”,
hasta que una fuerza intervenga esto seguirá así.
DINAMICA: El objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de
producir alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de
movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de operación.
FUERZA: La fuerza es aquella que ejerce una superficie como reacción a un
cuerpo que ejerce una fuerza sobre ella.
ISAAC NEWTON: Fue un físico, filosofo, teólogo, inventor, alquimista y
matemático inglés, autor de los “Philosophiae naturalis principia mathematica”,
más conocido como los principia, donde describió la ley gravitacional universal y
estableció las bases de la mecánica clásica, mediante las leyes que llevan su
nombre.
TRABAJO:
Cuando tratamos de arrastrar un carro con una cuerda, como se observa en la figura,
no pasa nada.

Estamos ejerciendo una fuerza, sin embargo, el carro no se ha movido. Por otra
parte, si incrementamos en forma continua esta fuerza, llegará un momento en que
el carro se desplazará. En este caso, en realidad hemos logrado algo a cambio de
nuestro esfuerzo. En física este logro se define como trabajo. El término trabajo
4
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

tiene una definición operacional, explícita y cuantitativa. Para que se realice un


trabajo han de cumplirse tres requisitos:

1. Debe haber una fuerza aplicada.


2. La fuerza debe actuar a través de cierta distancia, llamada desplazamiento.
3. La fuerza debe tener una componente a lo largo del desplazamiento.

Suponiendo que se cumplen esas condiciones, es posible dar una definición formal
de trabajo:

Trabajo es una cantidad escalar igual al producto de las magnitudes del


desplazamiento y de la componente de la fuerza en la dirección del
desplazamiento.

Trabajo = Componente de la fuerza x Desplazamiento


dU = F dr

Obtenida al formar el producto escalar de la fuerza F y el desplazamiento dr.


Denotando por medio de F y ds, respectivamente, las magnitudes de la fuerza y el
desplazamiento, y mediante α el ángulo formado F y dr, y recordando la definición
de producto escalar de dos vectores queda:

dU = F ds cos α

Al ser una cantidad escalar, el trabajo tiene magnitud y signo, pero no dirección.
Las fuerzas perpendiculares al desplazamiento no realizan trabajo.

TRABAJO RESULTANTE:
Cuando consideramos el trabajo de varias fuerzas que actúan sobre el mismo objeto
es útil distinguir entre el trabajo positivo y el negativo. En este texto se sigue la
convención de que el trabajo de una fuerza concreta es positivo si la componente de
la fuerza se halla en la misma dirección que el desplazamiento. El trabajo negativo
lo realiza una componente de fuerza que se opone al desplazamiento real. Así, el
trabajo que realiza una grúa al levantar una carga es positivo, pero la fuerza
gravitacional que ejerce la Tierra sobre la carga realiza uno negativo.
De igual forma, si estiramos un resorte, el trabajo sobre este es positivo y el trabajo
sobre el resorte es negativo cuando este se contrae y nos arrastra, otro ejemplo
importante de trabajo negativo es el que se realiza mediante una fuerza de fricción
que se opone a la dirección del desplazamiento.
Si varias fuerzas actúan sobre un cuerpo en movimiento, el trabajo resultante
(trabajo total) es la suma algebraica de los trabajos de las fuerzas individuales. Esto
también será igual al trabajo de la fuerza resultante. La realización de un trabajo
neto requiere la existencia de una fuerza resultante.

5
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

POTENCIA:
La potencia se define como la tasa en el tiempo a la cual se efectúa el trabajo. En la
selección de un motor o máquina, la potencia es un criterio mucho más importante
que la cantidad real de trabajo que se lleva a cabo. Es posible utilizar un motor
pequeño o una gran planta eléctrica para realizar una cantidad determinada de
trabajo; sin embargo, el motor pequeño quizá requiera un mes para efectuar el
trabajo que la planta eléctrica realizaría en unos cuantos minutos.

Debido a las pérdidas de energía resultado de la fricción, el trabajo de salida


siempre es más pequeño que el trabajo de entrada y, en consecuencia, la salida de
potencia es siempre menor que la entrada de potencia. La eficiencia mecánica de
una máquina es entonces siempre menor que 1.
Cuando se usa una máquina para transformar la energía mecánica en energía
eléctrica, o la energía térmica en energía mecánica, su eficiencia o rendimiento total
puede obtenerse de la fórmula. La eficiencia total de una máquina es siempre menor
que 1; proporciona una medida del total de las diversas pérdidas de energía
implicadas (pérdidas de energía eléctrica o térmica, así como pérdidas por fricción).
Advierta que es necesario expresar la salida de potencia y la entrada de potencia en
las mismas unidades antes de utilizar la fórmula.

ENERGIA:
La energía puede considerarse algo que es posible convertir en trabajo. Cuando
decimos que un objeto tiene energía, significa que es capaz de ejercer una fuerza
sobre otro objeto para realizar un trabajo sobre él. Por el contrario, si realizamos un
trabajo sobre un objeto, le hemos proporcionado a éste una cantidad de energía
igual al trabajo realizado. Las unidades de energía son las mismas que las del
trabajo: joule y libra-pie.
En mecánica nos interesan dos tipos de energía:
 Energía cinética K, que es la energía que tiene un cuerpo en virtud de su
movimiento.
 Energía potencial U, que es la energía que tiene un sistema en virtud de su
posición o condición.
Se dice que toda masa m que tenga velocidad posee también energía cinética. No
obstante, para que haya energía potencial es preciso tener el potencial de una fuerza
aplicada. Por tanto, un objeto en sí no puede tener energía potencial; más bien, esta
última ha de pertenecer al sistema. Una caja que se mantiene a cierta distancia
sobre la superficie de la Tierra es un ejemplo de un sistema con energía potencial.

6
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Si se le soltara, nuestro planeta ejercería una fuerza sobre ella; sin la Tierra no
habría energía potencial.

TRABAJO Y ENERGIA CINETICA:


Hemos definido la energía cinética como la capacidad de realizar trabajo como
resultado del movimiento de un cuerpo. Para analizar la relación entre movimiento
y trabajo, consideremos una fuerza F que actúa sobre un carro. Supondremos que
esta fuerza es la fuerza resultante sobre el carro y despreciaremos toda fuerza de
fricción. Digamos que el carro y su carga tienen una masa combinada m y que tiene
una velocidad inicial y final respectivamente. De acuerdo con la segunda ley de
Newton del movimiento, habrá una aceleración resultado de la razón:

El miembro izquierdo de la ecuación representa el trabajo resultante hecho por una


fuerza constante ejercida a lo largo del desplazamiento x. Los términos del
miembro derecho son los valores iniciales y finales de una cantidad importante.
Denominaremos a esta cantidad, energía cinética y su fórmula es:

1
T = m v2
2

Con esta definición, ahora podemos afirmar que el trabajo resultante efectuado
sobre una masa m por una fuerza constante F ejercida a lo largo de una distancia x
es igual al cambio de energía cinética ΔT.

4. METODOLOGÍA

El actual trabajo tiene como metodología la siguiente estructura:

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA que tendrá como objetivo de


la práctica: “Demostrar mediante cálculos, fórmulas matemáticas y
conocimientos adquiridos en el curso de dinámica “ LA FUERZA
QUE SE EJERCE AL MOVER UN OBJETO POR UNA
TRAYECTORIA DETERMINADA ” El objetivo se puede cambiar, o
puede modificarse; por ejemplo en vez de calcular la fuerza la
podemos obtener mediante experimentos y así buscar la velocidad, o

7
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

por ejemplo medir la velocidad y la fuerza y buscar la masa del objeto,


etc…todos estos cálculos adicionales se pueden elaborar gracias a las
bondades del diseño y que brinda más posibilidades de pruebas que no
necesariamente se enfocarían en hallar la fuerza necesaria para
desplazar el objeto en una distancia determinada.

 Luego se realiza el DISEÑO DE LA CONSTRUCCION si es posible


respetar el diseño en AutoCAD que nos podría brindar un alto grado
de exactitud en nuestro trabajo.

 Posteriormente haríamos LA LISTA DE HERRAMIENTAS Y


MATERIALES que se necesitan para poder llevar a cabo el trabajo.

 Luego procedemos a realizarlo.


o Antes de empezar hay que asegurarse de portar el equipo de
seguridad adecuado para prevenir accidentes. También hay que
poner mucho cuidado con el manejo de las máquinas,
herramientas que se emplean, porque es cuestión de segundos
para herirnos de gravedad.
o Aquí hay que cuidar muy bien la parte de los cálculos porque
son la base para empezar a fabricar el sistema en forma física,
los errores más comunes a la hora de realizarlo serian:
Las conversiones de un sistema de unidades a otro, ya
que cuando estamos midiendo muchas veces se nos
olvida cuales unidades nos proporciona el equipo de
medición. Los datos que tomamos de las mediciones
pueden ser erróneos por el tipo de posición en que los
tomamos, el equipo u otros factores pueden no verse
calibrados.
o Se tiene que tener en cuenta siempre de que es lo que se busca
(tener presente el objetivo) para no desviarse del camino.
o Una vez obtenidos los cálculos se busca los materiales.
o Nuevamente se debe tener cuidado con las mediciones y
tolerancias al momento de aplicar un proceso de manufactura,
como por ejemplo el corte de metales (en especial si se trata de
un sistema pequeño).
o Por consiguiente, se procede a probar el sistema.

8
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Planteamiento del problema

El collarín que se muestra en la figura tiene una masa de 160 g y se desliza sobre
una superficie con fricción despreciable, si el collarín parte desde el reposo en la
posición 1, determine la fuerza mínima necesaria para que alcance la posición 2 y
así poder elegir el motor adecuado que pueda realizar dicho trabajo.

Solución

Para determinar la fuerza que se ejercerá por medio de la cuerda utilizaremos el


método del trabajo y energía:

En primer lugar, hay que tomar nota de los datos que se proporcionan:

Como parte desde el reposo quiere decir que la velocidad en la posición 1 es cero:
v1 = 0. Cuando llegue a la posición 2 el collarín se detendrá, por lo que: v2 = 0.
9
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

En consecuencia, si v1 y v2 son cero T1y T2 también lo serán. Entonces si T1 y


T2 = 0 el trabajo será igual a cero también, por lo que tenemos:

=0

De esta manera sólo nos concentraríamos en encontrar el valor de la fuerza P.

Tenemos la masa del collarín: mc= 160 g

En el marco teórico mencionábamos que el método del trabajo y la energía se


relacionaban la masa, velocidad, fuerza y desplazamiento, de los cuales la masa
ya la obtuvimos, la velocidad quedó descartada nos faltan la fuerza que es lo que
se busca y el desplazamiento. Es necesario encontrar el desplazamiento, porque
recordemos que Trabajo = fuerza x desplazamiento. Para encontrar el
desplazamiento desde la posición 1 a la posición 2 es necesario hacer uso de la
trigonometría:

Tenemos:

AB = 47 cm = .47 m BD = 63.5 cm = .635 m BC = 32 cm A’B’ = 41 cm

Nos interesa encontrar la distancia A’C que es el desplazamiento, pero para ello
es necesario encontrar el valor del ángulo porque no tenemos el valor de B’C:

Recordemos que lo que realiza el trabajo es la componente de la fuerza en


dirección del desplazamiento. En este caso tenemos dos fuerzas: el peso del
collarín y la fuerza P.

10
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

En la figura podemos observar que P es una fuerza central y que siempre se dirige
a D, por lo que el trabajo realizado se lleva a cabo gracias a la longitud del cable
en 1 y en 2.

Con esto se concluye que el valor mínimo de la fuerza para mover el collarín
desde la posición 1 hasta la posición 2 es de 1.0769 N, y así podernos dar a la
tarea de buscar un motor que supere esta fuerza para poder cumplir con el
objetivo sin falla alguna.

Selección del motor: Entre la bú squeda de motores encontramos uno que


pertenece a una má quina de coser. El cual en sus características nos decía que
absorbe una potencia de 90W, pero con eso no podemos empezar a trabajar ya que
el motor transforma energía eléctrica en energía mecá nica y en ese procesos se
sufren pérdidas de energía resultado de la fricció n, por lo que el trabajo de salida

11
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

siempre es má s pequeñ o que el trabajo de entrada y, en consecuencia, la salida de


potencia

Es siempre menor que la entrada de potencia, por eso nos dimos a la tarea de
buscar una eficiencia aproximada para ese motor y encontramos un catá logo de
motores eléctricos en el que decía que la eficiencia de ese tipo de motores oscila
entre el 35 y 50%. Nosotros elegimos la menor eficiencia encontrada para no tener
problemas al momento de realizar el trabajo.

Hemos encontrado la fuerza má xima que el motor puede ejercer sobre el


sistema (17.1821N), y es má s grande que la requerida para realizar el trabajo.
Entonces segú n nuestros cálculos podemos instalar este motor y empezar a
construir el sistema.

Diseño de Construcción

Antes de empezar a construirlo partimos de unos planos realizado en el software de


diseño AutoCAD

12
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

13
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Material utilizado

Herramienta para construcción física del producto.

Material Descripción
Motor Mover el collarín
Polea de aluminio muy ligera Guiar el hilo que levanta el collarín y que a
su vez se enrolla en el motor
Hilo plá stico Conectar la fuerza del motor hacia el
collarín
Tubo Perfil Tubular Rectangular (PTR) de Construir las patas de la base fija para el
1’’ de ancho y 2 mm de grosor motor. También utilizado para modelar
el collarín.
Tubo Perfil Tubular Rectangular (PTR) de Modelar el tubo sobre el cual desliza
1 2/8’’ de ancho y 2mm de grosor el collarín.
Lamina de Acero de 2mm de grosor Utilizado para la base fija del motor
Switch interruptor Encender o apagar el sistema
Madera Utilizado como base para montar el
producto final
Má quina soldadora y Electrodos 6011 Utilizados para el ensamble permanente
de algunos componentes
Taladro y Brocas de 5/16’’ para metal Utilizados para el ensamble mecá nico de
algunos componentes
Mini esmeriladora portá til y discos de Utilizados para cortar antes y pulir
corte y desbaste de metal después de soldar.
Flexó metro y escuadra Medir las dimensiones del material antes
de trabajarlo
Cortadora de disco para metal Corte de algunos metales utilizados en
(tipo guillotina) la construcció n.
Pintura en aerosol color gris y color Utilizado para pintar todo el producto.
negro.
Tornillos con una arandela plana, una Ensamblaje del producto
de presió n y una tuerca c/u.
Desatornilladores, Pinzas mecá nicas, Utilizados para ajustes en el ensamble.
Pinzas de presió n, Llaves.

Material para efectuar cálculos y diseño del


producto
Material Descripción
Lá piz, borrador, pluma, papel. Utilizados para plasmar ideas
Calculadora, formulario, apuntes de Necesarios para efectuar cálculos
clase y libros.

14
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Computadora y software autoCAD Plasmar el diseñ o

Construcción de la base

Emplearemos un tramo de 3 metros de material PTR de 1 2/8’’ de acero, del cual


cortamos cuatro partes de 60 cm.

Luego se procede a cortar cuatro tramos de 24 cm de un acero de perfil angular y en


cada esquina hicimos un corte de 45° para unirlos y formar un cuadro.

Soldamos el cuadro de perfil angular y lo montamos encima de los cuatro tubos PTR
de tal modo que cada PTR quedo en una esquina del cuadro y luego procedimos a
soldarlos.

Se corta la lámina de acero en forma de cuadro con 24 cm de lado y se arma encima


del cuadro de perfil angular para unirlos mediante soldadura.

Con 4 tramos de 2 cm de largo del mismo perfil angular se le hace tipo orejas a las
patas de la base (tubos de PTR), para que al momento de ensamblarlo fuera más
fácil.

Construcción del collarín y el tubo

El collarín se realiza con el mismo PTR que se realiza con las patas de la base,
primero se procede a cortar 10cm y luego por un lado se le realiza un corte de 34°
aproximadamente.

El tubo sobre el que se desliza el collarín se realiza con el PTR de 1’’ de ancho y 64
cm de largo aproximadamente. A este tubo se emplea un acabado superficial con un
disco de lija grano 60, luego se procede a cepillar en un afilador con el fin de que no
tuviera tanta rugosidad.

Para poder montar el tubo a la base de madera se le hace un solo corte a la misma
lámina de la que se realiza la base y soldamos el tubo sobre ella, luego insertamos el
collarín sobre ella.
15
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Montaje de la polea fija

La polea que se empleara la encontramos en un fabrica en la cual ya no se le brinde


un uso adecuado y tiene una masa de 30g aproximadamente y su rotación carece de
fricción por lo que teóricamente no influye tanto en la fuerza que ejerce el motor.
Cortamos una pequeña barra de aluminio y se le une a la polea y a la base por medio
de tornillo.

Ensamble del motor

El motor se une mediante una pequeña lámina q se perfora con el taladro y se


adjunta a la base del motor, el motor se coloca encima de ella de tal modo que se
pueda deslizar un poco para poderlo alinearlo con la polea fija, esto para que se
aproveche toda la fuerza que el motor ejerce sobre la cuerda que mueve el collarín.

Ensamble del sistema en la base de madera

Con la ayuda del taladro y una broca de ¼’’ perforamos las partes de la base y el
tubo fijo, primero colocamos todo el sistema tal y como deseamos que finalmente
quede y empezamos a taladrar. Una vez taladrado lo unimos mediante tornillo de ¼
‘’ de diámetro y 1 ½’’ de largo.

5. RESULTADOS

Según el estudio realizado se considera que el sistema tiene una fricción despreciable
al realizar el movimiento, es por ello que se bañó el tubo con “líquido aflojatodo”,
para que no existiera fricción alguna al momento de mover el collarín y de esta
manera el motor no ejerciera más fuerza de la calculada, en consecuencia, este
pudiera realizar un trabajo negativo. Es por ello, que se escogió un motor con una
potencia de 90w y una eficiencia del 35%. Como en el planteamiento del problema
consideramos que el sistema tiene una fricción despreciable al realizarse el
movimiento, lo que hicimos fue bañar el tubo de líquido “afloja todo” para que no
existiera fricción alguna al momento de mover el collarín y de esta manera el motor
no realizará más fuerza de la calculada y en consecuencia pudiera llegar a realizar un
trabajo negativo.
En un principio tuvimos problemas con el cable que habíamos instalado porque no
era tan flexible y en consecuencia no se enrollaba bien en la polea del motor,

16
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

solucionamos este problema instalando un cable que es muy flexible.


Encendimos el sistema varias veces y pudimos notar que el motor no tenía dificultad
alguna para realizar el trabajo requerido. De este modo se pudo comprobar mediante
cálculos el método del trabajo.

6. CONCLUSIONES

En el presente trabajo se tuvo que ser muy precisos y cautelosos al momento de


simular el sistema debido a que se trató de ajustar lo más posible las características a
las del problema para que los cálculos tuvieran errores que podrían hacer variar los
resultados drásticamente y evitar la comprobación del cálculo de potencia necesaria
para elegir el motor eléctrico que generará el impulso para el desplazamiento del
sistema.
Resulta muy interesante aplicar los conocimientos que nosotros adquirimos en nuestra
formación educativa para así poder lograr resolver problemas de la vida cotidiana o
problemas que se pueden presentar en alguna industria. A la vez resulta satisfactorio
que el esfuerzo y dedicación que se presentó en el proyecto rinda frutos al ver cómo
17
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

podemos resolver problemas. La leyes de Newton fueron elementales para la


elaboración del proyecto ya que sin los cálculos referentes el proyecto no se hubiera
podido concluir con éxito, Newton a través de la dinámica y cinemática genero un gran
aporte hacia nosotros y complementar de manera oportuna lo presentado.

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Tippens, P. (2011) Física, conceptos y aplicaciones (7 ed.) México: Mc Graw Hill.

Beer, F. & Johnston, E. (2010). Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica. (9


ed.). México: Mc Graw Hill.

http://calderonelectro.es/motores-exteriores/107-motor-de-petaca-90-w-blanco.html

http://www.convertworld.com/es

http://issuu.com/cengagelatam/docs/ingenieria_mecanica_dinamica_andrew_pytel

8. ANEXOS

Diseño en AutoCAD 3D.

Collarín Tubo de deslizamiento.

18
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Motor Base para motor.

Polea Fija (guía).

Base para el Sistema.

19
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Tornillos con Arandela. Soporte del motor

Sistema Completo (estilo conceptual).

20
Informe de proyecto del curso Cálculo Aplicado a la Física 1

Estilo Realista.

21

También podría gustarte