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    Números Romanos

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    Ana Maria Cortes Silva
    El documento describe el sistema de numeración romano. Los números romanos se representan con letras que tienen valores diferentes. Incluye las reglas para escribir números romanos como repetir cifras principales hasta tres veces y sumar o restar valores cuando letras están una a la izquierda de otra. También incluye una actividad de convertir números a romanos.

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    Números Romanos

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    Ana Maria Cortes Silva
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    El documento describe el sistema de numeración romano. Los números romanos se representan con letras que tienen valores diferentes. Incluye las reglas para escribir números romanos como repetir cifras principales hasta tres veces y sumar o restar valores cuando letras están una a la izquierda de otra. También incluye una actividad de convertir números a romanos.

    Descripción original:

    Título original

    Números romanos

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    El documento describe el sistema de numeración romano. Los números romanos se representan con letras que tienen valores diferentes. Incluye las reglas para escribir números romanos como repetir cifras principales hasta tres veces y sumar o restar valores cuando letras están una a la izquierda de otra. También incluye una actividad de convertir números a romanos.

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    Números romanos

    Los antiguos romanos tenían su propio sistema de numeración. Hoy


    en dia se utiliza para numerar capítulos de libros, marcar las horas
    en los relojes, escribir los siglos, separar las estrofas de las
    canciones y poesías etc.
    Los números romanos se representan con letras, cada una tiene un
    valor diferente.
    Números principales:

    Números secundarios:

    Reglas para escribir números romanos.


    Primera regla: Las cifras principales se pueden escribir hasta tres
    veces seguidas.
    Ejemplos: III = 3 CCC= 300 XXX= 30 MMM= 3.000
    Las cifras secundarias no se pueden repetir.
    Segunda regla: Cuando hay una letra escrita a la derecha de otra de
    igual o mayor valor, se suman los valores de las letras.
    Ejemplos: VI = 5 + 1 = 6 XV= 10 + 5= 15
    DCXV= 500 + 100 + 10 + 5 = 615
    Tercero regla: Cuando una letra I, X, o C está escrita a la izquierda
    de una letra de mayor valor, se le resta a esta el valor de la letra de
    su izquierda.
    Ejemplos: IV= 5 – 1 = 4 IX= 10 – 1 = 9 XL=50-
    10=40
    Actividad
    1. Escribe en forma de números
    romanos los números que están
    entre paréntesis.
    El (quinto) ___ (Veinticinco)___
    (Veintiuno)__
    Tomo de la colección Aniversario Vivimos en el siglo
    Actividad
    1. Con una persona jueguen a caminar con los ojos cerrados; después
    de la experiencia contesta:
    a. Los sentidos que usaron son:__________________________
    b. ¿Por qué es importante la vista? ______________________
    c. ¿Qué relación existe entre la vista y los demás sentidos?
    ____________________________________________________
    2. Consulta:
    a. ¿Qué es la miopía y la hipermetropía?
    b. ¿En qué se asemejan el funcionamiento de los ojos y el de una
    cámara fotográfica?
    3. Subraya la respuesta correcta:
    a. La membrana más interna y delicada del ojo es:
    - La esclerótica
    - La retina
    - La córnea
    b. Le da el color a nuestros ojos.
    - Iris
    - Pupila
    - Los párpados
    4. Recorte y pega o dibuja hábitos de un buen lector.

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