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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Código:
SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y
GFPI-G-001
AUTOCONTROL
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Fecha de
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2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz, Bienvenido (a) al programa de formación Manejo herramientas

Microsoft Office: Microsoft Word. Realice la lectura comprensiva de la actividad de
aprendizaje 1: Aplicar herramientas de Microsoft Word para el manejo de
información teniendo en cuenta las necesidades organizacionales, la cual le
permite dar formato a los documentos, cartas, resúmenes, entre otros, le facilita
redactar, organizar textos de manera eficaz y mantenerlos a su alcance para que pueda
plasmar sus ideas en el momento y lugar en que se presenten. Por esta razón, se
desarrollan las siguientes temáticas: Requisitos mínimos para funcionamiento de
Microsoft Word; características y funcionalidad del programa Word; políticas de uso del
programa; entorno de trabajo del programa, elementos de la pantalla.
La actividad de aprendizaje 1 integra conceptos como: conocimiento, desempeño y
producto, para alcanzar el Resultado de Aprendizaje 1 (RAP 1): “Identificar
herramientas de Microsoft Word para el manejo de las operaciones fundamentales
con documentos, de acuerdo con las necesidades de la organización.”.
Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje es necesario
revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas
en Internet.

¡Nuevamente, bienvenido y muchos éxitos!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 22810746

Manejo herramientas Microsoft Office: Microsoft Word Versión: 3
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Aplicar tecnologías de la
Identificar herramientas de Microsoft Word para el manejo
información teniendo en cuenta
de las operaciones fundamentales con documentos, de
las necesidades de la unidad
acuerdo con las necesidades de la organización.
administrativa.
Duración de la guía: 10 Horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Estimado aprendiz bienvenido a la actividad de aprendizaje 1 del programa de formación

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Manejo herramientas Microsoft Office: Microsoft Word.

Para iniciar, basado en sus conocimientos previos, se le invita a reflexionar teniendo en
cuenta la siguiente pregunta:

¿De qué manera la herramienta Word, como procesador de textos actual podría mejorar su
manejo de la información tanto a nivel personal como laboral?

Nota: El ejercicio que acabó de resolver, además de reflexionar y observar su conocimiento

respecto a su proyecto de vida, el entorno y su emprendimiento, tiene como finalidad
motivarlo y encaminarlo en el desarrollo de los temas, por tal motivo no tiene calificación.

“Sirven de impedimento para la felicidad las muchas ocupaciones”. Séneca

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje
Para iniciar es necesario que:
- Actualice sus datos en Sofia Plus.
- Responda el cuestionario de Sondeos previos.
- Participe en el Foro social.
- Revise la información dispuesta en los enlaces "Información del Programa" y
Cronograma.

La ruta que debe seguir es:

 Haga clic en la pestaña “Actividades iniciales”, luego encontrará:

 Cuestionario de Sondeos previos.
 Actualización de Datos del aprendiz.
 Acceda al enlace “Foros de Discusión”, del menú del programa, luego encontrará
“Foro social”.

Recuerde que:

 Es imprescindible realizar la actualización de datos del aprendiz, ya que se deben tener

los datos del este actualizados para la generación del certificado al finalizar con éxito el
programa de formación.
 El cuestionario de Sondeos de saberes previos, permite medir el nivel de
conocimientos que se poseen sobre la temática del programa; por lo tanto, el aprendiz
debe ingresar por el enlace Actividades iniciales. El cuestionario no es calificable,
aunque es necesario realizarlo.
 Igualmente, debe participar en el Foro Social. Este es un espacio de encuentro entre

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aprendices e instructor para compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. En este

foro se busca crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión.
La presentación personal incluye: nombre completo, experiencia profesional y
expectativas frente a este programa de formación.

Para participar en el Foro social, siga los pasos que se mencionan a continuación:
 Ingresar al enlace Foros de discusión, dar clic en la carpeta Foro Social y luego en
Crear secuencia.
 Digitar el asunto y el contenido del mensaje. Dar clic en Enviar.

Nota: este foro no es calificable, pero es requisito para iniciar el programa de formación.

 Al ingresar al enlace “Información del Programa”, encontrará el “Diseño curricular” y

“Descripción del programa” de formación.
 Consultar el Cronograma de actividades que está ubicado en el enlace Información
del programa para conocer las acciones a realizar. También lo encuentra en la sección
Anuncios de la página principal del programa de formación.

Después de haber realizado los pasos anteriormente descritos:

- Responda el “Cuestionario de contextualización 1”, siguiendo las indicaciones que en

el mismo aparece.

La ruta que debe seguir es:

Ingrese a través del enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal:

 De clic en “Cuestionario de contextualización 1”, lea las instrucciones, luego

Comenzar y cuando finalice Enviar.

Recuerde que:
El cuestionario de contextualización no es evaluable, sin embargo es importante que lo
resuelva, pues el instructor lo tiene en cuenta durante el desarrollo del programa de
formación.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

Para realizar la actividad de aprendizaje, lleve a cabo los siguientes pasos:

- Realice lectura cuidadosa del Material de formación 1, en versión interactiva y

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descargable, seguidamente realice las siguientes tareas:

 Participe en el foro de discusión: “Actividad 1 – Evidencia 1”, sobre piratería

informática.
La ruta que debe seguir es:

 Del menú principal haga clic en la opción “Actividad 1”, encontrará: el “Material de
formación 1”, en versión interactiva y descargable para que lo revise e interiorice su
contenido.

 Del menú principal haga clic en la opción “Actividad 1”, acceda a: “Actividad 1 –
Evidencia 1” para participar activamente en el foro de discusión, deje su apreciación
y comente dos aportes de los compañeros. No se trata de decir si está de acuerdo o
no simplemente, se trata de argumentar sobre las opiniones de sus compañeros.

Recuerde que:

 La reflexión y discusión en el foro parte desde la siguiente pregunta:

¿Qué le puede proponer usted a la industria internacional de software para evitar

que haya focos de piratería a nivel mundial, teniendo en cuenta que actualmente
se evidencia descargas de paquetes como Microsoft Word sin la licencia
respectiva los cuales afecta de forma directa a las organizaciones?

 La participación en el foro de discusión “Actividad 1 – Evidencia 1”, es evaluable.

 Cuenta con el espacio de las sesiones en línea, en donde el instructor aborda el

tema del material de formación, explica las actividades que contiene la guía de
aprendizaje, resuelve dudas y da orientaciones generales para la próxima semana.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

 Solucione la actividad interactiva “Actividad 1 – Evidencia 2”, la cual está

relacionada con el desarrollo de habilidades en Word.
La ruta que debe seguir es:

- Ingrese a través del enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal:

 Haga clic en la actividad interactiva “Actividad 1 – Evidencia 2”, siga las

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instrucciones que en esta aparece.

3.5 Actividades de evaluación

Los aspectos que se tendrán en cuenta para la revisión de las actividades que son
evaluables se relacionan a continuación:

Lista de chequeo evaluar el foro de discusión:

Criterios Comentario Si No
Presentación en el aporte. El mensaje es construido sobre
aportes de otros. El aprendiz cita y
conecta las ideas y otros aportes
entre ellos. Concluye o propone a
partir de la evidencia aportada por
los demás participantes, o
referentes empleados.

Genera nuevas opiniones La intervención en sus opiniones o

aportes, ayuda a hacer más
profunda la discusión. Sus mensajes
generan tensiones conceptuales,
dejando nuevas semillas de
discusión.

Enriquece la discusión Su intervención trae nuevos

elementos, puntos de vista o
perspectivas a la discusión. Sus
intervenciones contribuyen a
profundizar el diálogo, y se logre
avanzar en el entendimiento de lo
discutido.

Redacción y presentación El aprendiz hace uso de frases

completas con adecuada gramática
y ortografía. En sus aportes y
mensajes emplea ejemplos colores,
tablas, imágenes, video, URL u
otros elementos que dan claridad y
fluidez a lo dicho.

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Recuerde:
Para que sea aprobada cada una de las actividades, estas deben cumplir con todos los
criterios de evaluación, en caso de no aprobar alguno, será evaluada la actividad con (D)
No aprobó.
Técnicas e Instrumentos
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
de Evaluación
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO Instala el programa Microsoft Enlace en LMS a Foro
Foro temático "Piratería Word de acuerdo con las de discusión
informática". instrucciones suministradas.
EVIDENCIA DE
PRODUCTO
Enlace en LMS a
Actividad interactiva Identifica el entorno de Microsoft
Actividad Interactiva
"Desarrollo de habilidades Word.
en Word.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Gigahertz: “La palabra GHz es una abreviatura de Gigaherzio, viniendo de la unión del
sufijo Giga, que añade el valor de 10^9 (mil millones), y de la palabra Herzio, que es una
medida de frecuencia creada por el físico H.R.” (magazine, 2016)

Licencia: “La licencia de software es el conjunto de permisos que un desarrollador da para

la distribución, uso y/o modificación de la aplicación que desarrolló”.(Alegsa, 2016 )

Microsoft: Empresa multinacional de origen estadounidense, dedicada al sector

del software y el hardware.

Microsoft Office: Es una suite ofimática que abarca el mercado completo en Internet e
interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas
operativos Microsoft Windows y Mac OS X. La última versión de la suite ofimática es el
Microsoft Office 2016. (Wikipedia, 2016)

OneDrive: “OneDrive (antes SkyDrive, Microsoft SkyDrive, Windows Live

SkyDrive y Windows Live Folders) es un servicio de alojamiento de archivos”. (Wikipedia,
2016)

Procesador: “Elemento que interpreta las instrucciones y procesa los datos de los
programas de computadora”. (Wikipedia, 2016)

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5. BIBLIOGRAFÍA
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Alegsa. (2016). Diccionario informatico. Consultado el 23 de junio de 2016, en

http://www.alegsa.com.ar

peña, C. (2016). Office 2016, Guía práctica: Todo lo nuevo de la última versión. La suite.
(Fox Nadino)

Ediciones ENI. (2016). Informatica profesional Word 2016. Ediciones ENI. Barcelona,
España.

magazine, M. (2016). Definición GHz. Consultado el 15 octubre de de 2016, en

http://www.mastermagazine.info/

Microsoft. (2016). Microsoft Oficce. Consultado el 15 octubre de de 2016, en

https://www.microsoftstore.com/store/msco/es_CO/home/

Wikipedia. (2016). Microsoft Oficce. Consultado el 21 de septiembre de 2016, en

https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Diana Rocío Possos Experto temático

Beltrán
Asesora pedagógica Línea de producción
Kennia Andrea Peña virtual 25-11-2016
Barrera
Zulma Yurany Vianchá Líder Línea de producción
Rodríguez virtual

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