COLEGIO BALBINO GARCÍA

Guía de aprendizaje N°:2T01 Semana: 03 al 14 de mayo.

PIEDECUESTA

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Qué influencia tuvieron los elementos políticos, económicos, religiosos y culturales que se desarrollaron en la primera mitad del siglo
XX en procesos posteriores de la historia de la humanidad?
Asignatura: Ciencias Sociales Fecha de entrega: Según clase del 10 al 14 de mayo.
Grado: Noveno Primer: Trimestre Modalidad: Presencial asistida por las tecnologías.
Docentes: Esp. Gladys Quiroga Díaz. Lic. Aníbal Torres
Explicar las consecuencias de aquellas acciones que pueden causar sufrimiento a otras personas analizando los conflictos entre grupos
Objetivo de aprendizaje:
con el fin de proponer alternativas de solución a los conflictos
Explica las características de algunas revoluciones de la primera mitad del siglo XX y valora su influencia en algunos procesos
Evidencias de desempeños: sociales, políticos y económicos en el mundo y América Latina.
Crea estrategias para favorecer su proceso de aprendizaje, conocimiento y comprensión de los acontecimientos históricos

 El mundo primera mitad siglos XX

 La gran guerra
 Los tratados de paz
Contenido:
 La Revolución rusa: el triunfo del socialismo.
 La inestabilidad económica en el periodo entre guerras
 Los totalitarismos del siglo XX

PROTOCOLO DE ENVÍO DE RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS

El presente material tiene como objetivo brindarle una - Trabajo en equipo, escrito (a mano, digital-solo infografías,
herramienta independiente de trabajo que requiere solamente de estilo de letra-minúscula, tiempo de entrega según indicación
su concentración y la correcta lectura y ejecución de las de classroom).
instrucciones presentadas antes de cada ejercicio. - La dimensión del HACER (40%); fase procedimental.
- Revise que el documento adjunto se encuentre ordenado, - No envíe trabajos incompletos o será imposible asignarle una
numerado y legible, según la guía. nota a la actividad. “Se trabaja copiando la pregunta,
- No envié fotografía con mala calidad. Si no es clara la imagen desarrolla y así sucesivamente” Tenga en cuenta la
será imposible asignarle una nota a su trabajo. Convierta las numeración de las preguntas y páginas.
evidencias al formato PDF. - Las actividades se adjuntan desarrolladas en classroom. Para
- Portada de presentación: escriba apellidos y nombres de aquellos estudiantes que definitivamente presenten
quienes trabajan, número y título de la guía. Si no aparecen dificultades de conectividad; previo censo del docente se
estos datos será imposible asignarle una nota a la actividad. admite WhatsApp 3227307798, en modo particular acuerdo
estudiante-docente.

FASE DOCUMENTAL
Te invito si es posible a leer el contenido presentado a continuación, resaltar las ideas principales, consultar los términos
desconocidos y aprende para tu vida.

Cada época tiene unas características políticas, económicas, extracción de recursos naturales como la seda asiática, el oro
culturales y religiosas que la diferencian de otra, y por ello es posible africano y el azúcar del caribe. Esto derivó en una política exterior
periodizar las etapas históricas de acuerdo con sus singularidades. El hostil, que se materializó en diversas confrontaciones como la guerra
paso de un periodo a otro no ocurre de forma tajante; se dejan hispano-estadounidense (1898); y la guerra ruso-japonesa (1904-
herencias y prácticas aprendidas que terminan por afectar el nuevo 1905). Lo anterior, junto a los idearios del nacionalismo que habían
contexto histórico, aunque este se diferencia del anterior. ¿Qué sido la base sobre la que se formaron los Estados nación entre el siglo
influencia tuvieron los elementos políticos, económicos, religiosos y XV y el siglo XX, intensificaron la carrera armamentista. En este
culturales que se desarrollaron en la primera mitad del siglo XX en contexto, algunos hechos y acuerdos políticos como la Triple Alianza,
procesos posteriores de la historia de la humanidad? en la que participaron Alemania, Italia y el Imperio austro-húngaro,
incrementaban las tensiones y el riesgo de una confrontación militar.
El mundo en la primera mitad del siglo XX Además la disputa por la región de los Balcanes hizo que estos
El choque entre los intereses económicos y geopolíticos de las conflictos geopolíticos llegaran al territorio de Europa oriental.
potencias imperialistas a finales del siglo XIX propició el ambiente
para que se gestara la Primera Guerra Mundial, también conocida A finales del siglo XIX, la región delos Balcanes estaba bajo el dominio
como la Gran Guerra. del Imperio Otomano; el cual, afrontó una crisis que debilitó su
dominio sobre la zona. Grecia, Bulgaria y Serbia atacaron al imperio
En las últimas décadas del siglo XIX y principios del siglo XX, algunos otomano con la intención de expandir sus dominios y expulsar a los
países europeos, Estados Unidos y Japón experimentaron la turcos, con lo que dieron inicio en 1912 a la primera guerra balcánica.
consolidación de la industrialización capitalista, que permitió el Posteriormente, Serbia, Grecia, Montenegro y un reducido Imperio
incremento de intercambios comerciales a nivel internacional y otomano se aliaron en contra de Bulgaria. En 1913 inició la segunda
motivó el surgimiento de la empresa imperialista, que consistió en la guerra balcánica, tras la cual Bulgaria tuvo que ceder parte de su
colonización de países asiáticos y africanos por parte de potencias territorio y Serbia se posicionó como el Estado con más extensión
como Gran Bretaña, Alemania, Italia y Francia, con el objetivo de territorial en los Balcanes.
obtener materias primas y abrir nuevos mercados. En la carrera por https://www.youtube.com/watch?v=osXpxjmsx14
el poder geopolítico, los países dominantes se enfrentaron por la
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LA GRAN GUERRA. y dotó a los Aliados de más recursos humanos, armamentísticos y
financieros. En 1918 los Aliados obtuvieron la victoria de la segunda
Gran Guerra o Primera Guerra Mundial, 1914 y 1918, se caracterizó batalla del Marne, donde los alemanes iniciaron la ofensiva, y
por ser una batalla militar y política en las que se enfrentaron las resistieron el ataque las tropas francesas, británicas y
potencias más poderosas de la época. Fue el primer enfrentamiento estadounidenses. Finalmente, los Aliados fueron ganadores de la
bélico en el que se utilizaron nuevas tecnologías armamentísticas, lo guerra, ya que resultaron victoriosos en la invasión a los Balcanes,
que tuvo como consecuencia la muerte de doce millones de Italia derrotó al Imperio austro-húngaro y los opositores empezaron
personas. Esta confrontación derivó de une escenario tenso e a rendirse, hasta que finalmente Alemania formó el armisticio que
inestable, en el que existían diversos factores que podían hacerla declaraba su total rendición el 11 de noviembre de 1918.
estallar, ejemplo, la carrera armamentista o el fortalecimiento de
Japón y Estados Unidos como nuevas potencias. El hecho detonante La Gran Guerra tuvo efectos en todas las esferas sociales:
fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero a la  Políticos. Aparecieron dos nuevas potencias mundiales: Japón y
corona del Imperio austro-húngaro, el 28 de junio de 1914 en Estados Unidos, desapareció el absolutismo monárquico y los
Sarajevo, Bosnia. El crimen fue perpetrado por Gavrilo Princip, poderosos imperios del siglo XIX como el Imperio alemana, el
integrante de la organización nacionalista de la oposición Serbia austrohúngaro y el otomano.
llamada La Mano Negra. En consecuencia el imperio austro-húngaro,  Económicos. Los altos porcentajes de inversión en la guerra y la
apoyado por Alemania, le declaró la guerra a Serbia, que tenía pactos destrucción de la estructura urbana e industrial debilitaron la
militares con Francia y Rusia. Estas alianzas políticas y militares economía de los países que participaron en la guerra. Con el
hicieron que el conflicto se expandiera por Europa. objetivo de enfrentar esta crisis, los países europeos
aumentaron la emisión de papel moneda y adquirieron deudas,
Los hechos que se dieron durante la Primera Guerra Mundial se han especialmente con Estados Unidos.
analizado divididos en dos etapas según la estrategia militar utilizada  Culturales. Luego de la guerra, surgió en la población una
y la intensidad de las ofensivas. La primera etapa se desarrolló entre posición crítica frente a la noción de “progreso sin interrupción”
1914 y 1916, periodo en el que que predominaba en la belle époque.
se dieron diversos ataques Además las mujeres ocuparon una nueva
relámpago en el frene posición en el mundo laboral, lo que a
occidental, norte de Francia. largo plazo causó que los grupos
Alemania comenzó invadiendo feministas obtuvieran más poder y
Francia a través de Bélgica, el 4 representatividad.
de agosto de 1914. En apoyo de  Demográficos. El crecimiento
Francia, Gran Bretaña puso a su demográfico europeo se detuvo debido a
disposición su nuevo arsenal los 10 millones de muertes y 20 millones
aéreo, con el que lograron de heridos que causó la guerra. A esto se
replegar a Alemania en la sumó la difusión de la gripe de 1918 que
batalla del río Marne, cerca de acabó con la vida de 6 millones de
París, a finales de septiembre europeos y de 22 millones de personas en
de 1914. En el frente oriental, el mundo.
que se ubica en el territorio de
Alemania, Rusia y los Balcanes, LOS TRATADOS DE PAZ
el imperio austro-húngaro se
embarcó en la ocupación de Serbia y Rusia; y Rusia invadió Alemania https://www.youtube.com/watch?v=FM1i3NJj2iQ La
y Austria-hungría, pero el ejército alemán los derrotó en las batallas Conferencia de París, el 18 de enero de 1919, reunió a los
de Tannenberg y de los Lagos Masurianos e invadió sus territorios. A primeros ministros Lloyd George de Gran Bretaña, Georges
partir de este momento, los rusos intentaron varias contraofensivas, Clemenceau de Francia, Vittorio Emanuele Orlando de Italia y
pero fueron controlados por los imperios centrales que asumieron la al presidente Woodrow Wilson de Estados Unidos, para
defensa en este frente. establecer las condiciones que se impondrían a los países
https://www.youtube.com/watch?v=Vbu6tH0Hc-o derrotados para alcanzar la paz e Europa. Los principales
objetivos que se plantearon fueron evitar el resurgimiento de
Desde finales de 1914 y hasta 1917, los frentes se estabilizaron en el Alemania, equilibrar el poder de las potencias vencedoras para
norte de Francia y en el occidente de Rusia con la creación de campos evitar conflictos, especialmente en los Balcanes, y aislar a Rusia,
de trincheras. Esta estrategia se implementó para defender las que ahora era dirigida por un régimen comunista. Con el fin de
posiciones, cavando extensas zanjas protegidas con barricadas, que lograr este último objetivo, se formaron nuevos estados en
evitaban los ataques directos y el combate hombre a hombre. Esto Europa oriental, como Checoslovaquia, Polonia, Lituania,
desgastó a los ejércitos de ambos bandos, ya que los soldados que Estonia y Letonia. La paz de la que se habló en esta conferencia
permanecían durante meses en estas construcciones enfrentaban se instauró a partir de la firma de diferentes tratados, dentro de
precarias condiciones de salubridad, tenían poca alimentación y eran los cuales se destacan:
blanco de ataques armados constantes. Durante la guerra de  Tratado de Versalles. Firmado el 28 de junio de 1928y
trincheras ningún bando logró avances significativos. En 1916, al declaró a Alemania como principal responsable de la
norte de Francia, los alemanes intentaron romper los frentes en la guerra, razón por la cual se le impusieron duras sanciones:
batalla de Verdún, y los británicos en la batalla del Somme, pero los perdió un 15% de su territorio y el 100% de las colonias, fue
resultados militares fueron escasos y, en cambio, las pérdidas obligado a asumir el costo de la destrucción causada
humanas ascendieron a cientos de miles de muertos. durante la guerra, y debió disminuir sus ejércitos a un
máximo de 100.000 hombres.
La segunda etapa abarca los años 1917 y 1918 se caracterizó por la  Tratado de Saint Germain. Acordó desintegrar el Imperio
estabilización de los combates debido al uso de campos de austro-húngaro para fundar Austria, Hungría y
trincheras, y por el retroceso de las hostilidades que derivaron en el Checoslovaquia.
fin de la guerra. En 1917 Rusia, decidió retirarse de la guerra debido  Tratado de Neulliy. Firmado con Bulgaria, país que cedió a
a los conflictos internos derivados de la Revolución bolchevique, lo Grecia su acceso al mar Egeo y entregó otros territorios a
que causó la disolución del frene oriental. En 1918 Rusia y Alemania Yugoslavia y Rumania.
firmaron el tratado de Brest-Litovsk que permitió a los alemanes  Tratado de Trianon. Los Aliados y Hungría establecieron
trasladar sus tropas al frente occidental. El hundimiento del que dos partes de este país serían cedidos a
trasatlántico británico Lusitania impulsó a los Estados Unidos a Checoslovaquia, Rumania, Yugoslavia e Italia.
apoyar a Francia y Gran Bretaña, lo que contrarrestó la renuncia rusa
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 Tratado de Sévres. Significó la disolución del Imperio opositores, como los nobles, los cosacos militares, los partidarios del
otomano y su conversión en la república de Turquía. Los régimen y los disidentes del bolchevismo, quienes establecieron una
territorios perdidos fueron repartidos entre Francia, que fuerza armada contrarrevolucionaria llamada Ejército Blanco, de la
quedó con Siria e Irak; Gran Bretaña, que obtuvo Palestina; cual los bolcheviques se defendieron con el Ejército Rojo. En 1918 se
mientras otros territorios quedaron bajo el dominio de inició la batalla entre estas dos facciones que se enfrentaron en
Italia y Grecia. condiciones desiguales, pues el Ejército Blanco recibió apoyo de las
potencias europeas. Entre 1919 y 1920 las tropas bolcheviques
Por iniciativa del presidente Woodrow Wilson, en el Tratado de llegaron a tener cinco millones de hombres comandados por León
Versalles se dispuso la creación de la Sociedad de Naciones o Liga de Trotsky, quienes evitaron el avance del Ejército Blanco hacia el centro
Naciones, como un espacio para que los países miembros del país, y en 1921 expulsaron de sus territorios a la mayoría de las
solucionaran sus diferencias de forma pacífica. La propuesta era crear fuerzas antibolcheviques. En 1922 se inició la fundación de la Unión
un nuevo orden mundial construido sobre la seguridad colectiva, la de Repúblicas Socialistas Soviéticas – URSS, cuyo primer máximo
cooperación ente países y la intermediación externa de los conflictos. dirigente fue Vladimir Llich Uliánov, Lenin.
Objetivos no cumplidos, a causa de la ausencia de estados Unidos,
Alemania y Rusia. A nivel histórico la organización representó la En la URSS, la política económica planteada por Lenin estableció un
Organización de las Naciones Unidas, ONU. gobierno proletario incentivando el crecimiento del sector agrícola e
industrial, por lo que buscó del desarrollo del campo para fortalecer
LA REVOLUCION RUSA: el triunfo del socialismo la industria nacional. El primer cambio llevado por los bolcheviques
fue la nacionalización de la industria y la repartición de tierras entre
Finales del siglo XIX, el régimen el sector campesino. En 1924 muere
Zarista perdió el apoyo del pueblo Lenin, la dirección del Partido
debido a la crisis económica, el Comunista fue ejercida por el
trabajo tributario agrícola, la politburó conformado por Joseph
perdurabilidad del estilo feudal y el Stalín, Lev Kámenev y Grigori
aumento de la brecha económica Zinóviev, quienes se enfrentaron
causada por la instauración entre sí por la supremacía. El Partido
progresiva del capitalismo a través Comunista propuso la planificación
de la pequeña industria. Lo cual de la economía en unos planes
derivó la fundación de los primeros instaurados cada cinco años, o
partidos marxistas rusos, como el planes quinquenales, que
Grupo para la Emancipación del impulsaron una planificación central
trabajo en 1883 y el Partido Obrero de la economía y la industrialización
Socialdemócrata en 1898, que años del país.
más tarde se dividió en dos
facciones: los mencheviques, LA INESTABILIDAD ECONOMICA EN
sección moderadora, y los EL PERIDO ENTRE GUERRAS.
bolcheviques, influenciados por las ideas de Karl Marx, quienes
proponían la destrucción del sistema monárquico y el La década de 1920 se caracterizó por la inestabilidad económica, por
establecimiento de un gobierno comunista. la desconfianza política entre los países europeos y el inicio de la
https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc recuperación económica. Los países europeos implementaron
políticas proteccionistas que redujeron las importaciones
La Revolución de 1905. Donde se manifestó el descontento norteamericanas. Se dio la disminución global de los intercambios
campesino y obrero por las precarias condiciones laborales y el comerciales y la sobreproducción estadounidense, la depreciación de
incremento de la pobreza tras la guerra ruso-japonesa. Además el 9 los productos y la desestabilización del franco, la libra esterlina y el
de enero del mismo año, en la plaza de San Petersburgo la marco alemán. Estado Unidos propuso en 1924 el plan Dawes, con
manifestación del Zar Nicolás II, derivó el Domingo Sangriento. En el objetivo de estabilizar la economía mundial, impulsar la
1906 el movimiento logró que el Zar emitiera un manifiesto Imperial recuperación de la economía alemana afectada por la hiperinflación,
donde concedió a la población civil algunas libertades, y otorga una y con ello acelerar el pago de los préstamos que había realizado
cuota de poder al parlamento o Duma. En 1910 el zar ordena el durante la guerra. El plan permitió restablecer la producción y el
asesinato y exilio de los rebeldes. comercio mundial y garantizar un nuevo crecimiento de las
principales economías mundiales. En Estados Unidos, surgió una
La Revolución de octubre – 1917. La inconformidad persistió y se euforia consumista denominada “los felices años 20” como producto
acentuó debido a la inequidad agraria. Los terratenientes de la estabilidad económica, el fomento de la cultura inversionista y
concentraban grandes predios de tierra llamados Kulakz, mientras los la facilidad con que la población podía adquirir créditos para acceder
campesinos seguían sometidos al sistema feudal. El descontento civil a bienes como electrodomésticos y automóviles; esto implicó el
encontró su espacio de manifestación en los partidos políticos y los incremento de la especulación financiera en la bolsa
consejos populares o sóviets, que se oponían al gobierno zarista y se estadounidense. En 1929 estallo la crisis conocida como Gran
habían fortalecido por la Revolución de 1905. En 1917, las fábricas se Depresión, las repercusiones tuvieron un alcance mundial.
declararon en huelga ante la crisis social y económica que se acentuó
por la participación de Rusia en la primera Guerra Mundial. Vladimir En 1929 el sistema financiero de Estados Unidos se quebró. La
Ilich Uliánov, Lenin, organizó a los bolcheviques para hacer revueltas bancarrota se hizo pública en la Bolsa de Nueva York, Wall Street, el
en diferentes ciudades rusas con las que lograron la renuncia de 24, 28 y 29 de octubre cuando se negociaron 16 millones de acciones
varios funcionarios del régimen zarista, lo que deterioró el poder del que no tenían un respaldo real y perdieron de inmediato su valor; se
zar Nicolás II, y fueron derrocados en febrero del mismo año. El poder dio una inestabilidad económica caracterizada por el descenso
ruso intentó conservar el poder liderado por Alexander Kerenski, que estrepitoso del consumo mundial, la reducción de los intercambios
fracasó al no proponer una reforma agraria radical. El 24 y 25 de comerciales internacionales, la afectación de la producción industrial
octubre, bajo la consigna “Pan, paz y tierra” los bolcheviques se y agrícola en Estados Unidos, América latina y Europa. El incremento
tomaron el Palacio del Invierno de San Pettersburgo, liderados por de los precios, la reducción de los salarios y la eliminación de
revolucionarios como León Trsotky, Alekséi Rikov, Anatoli empleos, múltiples quiebras bancarias en estados Unidos y Europa.
Lunatcharski y Joseph Stalin, y organizaron un nuevo gobierno. El presidente Franklin D. Roosevelt, de Estados Unidos propuso la
reforma Nuevo Trato o New Deal inspirada en la teoría económica
La guerra civil rusa-1919-1922. La transición hacia el régimen de John Keynes aplicada entre 1933 y 1937. Consistió en una política
socialista implantada por el Estado bolchevique tuvo diferentes estatal intervencionista para proteger la agricultura y la industria
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nacional a partir de la imposición de aranceles, y trabajar por mejorar
las condiciones laborales de los trabajadores; incluía la regulación del El nacionalsocialismo alemán. Lo acordado en el tratado de Versalles
sistema financiero estableciendo controles bancarias para obligar a causó aislamiento político de Alemania y la sumió en una profunda
los bancos a mantener la solvencia; y el programa de asistencia para crisis económica; llevando a la población a aceptar las propuestas del
las personas pobres y los desempleados. Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán-NSDAP, o partido nazi,
dirigido por Adolf Hitler. En 1933 Hitler fue nombrado canciller, culpó
LOS TOTALITARISMOS DEL SIGLO XX a los comunistas del incendio del Reichstag, el parlamento, lo usó
como argumento para prohibir todos los partidos políticos de
Con la Primera Guerra Mundial, en algunos países la población se oposición. El 30 de junio de 1934, durante la Noche de los cuchillos
mostró inconforme por la situación de pobreza y desempleo, largos, fueron asesinados sus enemigos políticos; tras la muerte de
surgiendo regímenes totalitarios en países como la Unión Soviética, Hindenburg, es
Italia, Alemania, Japón y España; los gobiernos de derecha que lo nombrado Fuhrer de
implementaron se caracterizaron por discursos racistas, Alemania. Creó el
anticapitalistas, antiliberales, militaristas y ultranacionalistas; Ministerio de
creándose sistemas de gobierno dominados por un partido único y Propaganda, en 1936
un líder con poder ilimitado; donde el estado controlaba las creó la Gestapo, la
libertades individuales y monopolizaba el manejo de los medios de policía política del
comunicación. https://www.youtube.com/watch?v=Sdiynpf5n8E régimen y se
multiplicaron los
El fascismo italiano. Luego de la primera Guerra Mundial, Italia campos de
incrementó el desempleo y se generó una crisis económica, en 1919 concentración donde
se desarrollaron diversas huelgas que despertaron el temor de las recluía a opositores
clases medias y altas ante la posibilidad de una revolución comunista; políticos y judíos.
apoyaron al líder político de derecha radical, Benito Mussolini, y al
Partido Fascista o Fasci italiani di Combattimento que fundó el Nacionalismo japonés y el panasianismo. En 1889 después de la
programa nacionalista, anticomunista, antiliberal y Constitución Meiji, Japón se destacó por su desarrollo industrial y
antidemocrático. En 1922, Mussolini dirigió una movilización de crecimiento económico, y se fortaleció como potencia militar y
militantes fascistas denominada Marcha sobre Roma, tomándose económica; con el objetivo de aumentar su poder geopolítico,
masivamente los edificios públicos y se dio un ultimátum al gobierno; conseguir materias primas y posicionarse como una de las potencias
motivo por el cual el rey Víctor Manuel II cede el poder a Mussolini, más poderosas del globo, sus dirigentes desarrollaron un plan de
quien instaló en Italia un Estado Totalitario que se materializó en la expansión imperialista por el territorio asiático, que dio origen a una
expedición de las leyes fascistísimas, entre 1925 y 1928, erradicaron guerra que finalizó en 1945.
las libertades individuales, eliminaron el parlamento, se fundó una
policía política encarga de suprimir otras ideologías. El franquismo español. En la década de 1930, España vivió un
proceso de modernización política durante el cual se desplazó al rey
El estalinismo soviético. Joseph Stalin, tras la muerte de Vladimir Alfonso XIII y se impuso la República española que garantizó
Lenin en 1924, llegó al poder hasta su muerte 1953. Gobierno libertades políticas; se desató una guerra civil española (1936-1939)
enfocado en la defensa del socialismo en Rusia, convirtió a la URSS en tras la cual Francisco Franco asumió el poder e instauró una
una potencia industrial al fortalecer industria como la eléctrica, creo dictadura, su régimen se opuso al comunismo, anuló las libertades
cooperativas agrícolas, invirtió en educación, impulsó la calificación políticas y prohibió los partidos políticos, estableciendo un régimen
de la mano obrera; régimen autoritario, instauro la policía secreta del de partido único liderado por el Movimiento naciona
Comisariado del pueblo para Asuntos Internos, NKVD, que persiguió
a los opositores que fueron víctimas de expulsiones y montajes
judiciales.

FASE PROCEDIMENTAL
Después de haber leído, varias veces la fase documental; interpreta y argumenta los aspecto a continuación planteados, recuerda se
desarrolla a puño y letra, puedes trabajar en grupo de dos o tres compañeros “evidencias de letras al desarrollar cada pregunta –escribes-
elaborado: _______”, adjunta en pdf a classroom solo un estudiante.

1. Redacta 15 ideas concretas para completar, luego realiza el  Con color rojo delimita la división de Europa antes de
trazo de un crucigrama donde evidencies las respuestas a la Gran Guerra.
las ideas. “el crucigrama se llena con letra mayúscula y va  Con color verde delimita Europa después de la firma
acompañado del respectivo número de la frase” del Tratado de Versalles.
2. Ordena cronológicamente los acontecimientos de la  Con color amarillo delimita la división europea al
Revolución rusa. Representa en una línea de tiempo: terminar la segunda Guerra mundial.
 Revolución de 1917.  Argumenta: ¿Cómo crees que pudieron influir estos
 Fundación del grupo para la Emancipación del trabajo cambios en las relaciones culturales del continente?
y del Partido Obrero Socialdemócrata. 4. Simboliza por medio de un meme uno de los efectos que
 Declaración de la huelga general. derivaron de la Gran Guerra.
 Guerra ruso-japonesa. 5. Cine en familia, ver la película “el huevo de la serpiente”
 Instalación de la Duma. dirigida por Ingmar Bergman en 1977. (para completar el
 Revolución de 1905. tema; no se envía, es personal)
3. Utiliza un mapa político de Europa “sin nombres” para a. ¿Qué situaciones económicas refleja la película?
marcar las siguientes delimitaciones; consulte la b. ¿Cómo crees que el contexto político influye en las
información necesaria y luego responde. decisiones de los personajes?
Apellidos y nombres: _____________________ _______________________ Curso: ___________
c. ¿A qué crees que se refiere el director con la metáfora
del huevo de la serpiente?

FASE EVALUATIVA
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Reflexiono respecto a cómo me sentí y qué tanto aprendí en el desarrollo de esta guía.
1. Continua leyendo el libro Las venas abiertas de América Latina
2. Ver la película https://www.youtube.com/watch?v=Ss-hRjhIAM4
3. Según mi horario de clases debo dedicar tiempo a leer la guía entregada.
4. Recuerda es fundamental resaltar ideas en su material de trabajo, a la vez consultar todo término desconocido; de esta manera
adquirir y crecer en conocimiento para la vida….
5. Participa en las clases presenciales asistidas por las tecnologías; disponer de micrófono.
6. Desarrollar la fase procedimental coherente a lo preguntado; recuerda equivale al 40% de la escala valorativa.
7. Ser cociente al desarrollar la prueba en formulario google en clase presencial asistida por las tecnologías link colgado en el chat el
día y hora programada.
8. Vincularme a clases y a la vez desarrollar la evaluación cuyo link del formulario google se cuelga en el chat de la clase.