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    Ficha Entrevista Docente

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    luisito spencer
    Este documento presenta una ficha de entrevista docente que evalúa la interacción del profesor Luis Alfredo Sosa Mamani con sus estudiantes. La ficha contiene secciones sobre datos de la aplicación, datos del docente, observación de la sesión virtual, y participación del docente en trabajo colegiado y cursos de autoformación. La observación indica que el profesor cumple satisfactoriamente con la planificación de actividades, gestión del aprendizaje, evaluación formativa, y apoyo socioemocional.

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    Este documento presenta una ficha de entrevista docente que evalúa la interacción del profesor Luis Alfredo Sosa Mamani con sus estudiantes. La ficha contiene secciones sobre datos de la aplicación, datos del docente, observación de la sesión virtual, y participación del docente en trabajo colegiado y cursos de autoformación. La observación indica que el profesor cumple satisfactoriamente con la planificación de actividades, gestión del aprendizaje, evaluación formativa, y apoyo socioemocional.

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    FICHA ENTREVISTA DOCENTE

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    Institución Educativa Particular

    “ARCÁNGEL SAN MIGUEL”

    FICHA DE ENTREVISTA DOCENTE EN LA INTERACCIÓN CON ESTUDIANTES


    I. DATOS DE LA APLICACIÓN:

    Número de 1era 3ra Fecha de Hora de inicio


    monitoreo 2da 4ta aplicación Hora de termino
    Medio de comunicación de acceso con estudiantes:

    Estudiantes Matriculados: Estudiantes Contactados:


    II. DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO:
    Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad GRADO SECCION
    LUIS ALFREDO SOSA MAMANI 4 4 6 2 0 9 3 7

    Área Nombre de la actividad Competencia

    INGLES EL VERBO TO BE LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS


    EN INGLES

    III. OBSERVACION DE SESIÓN VIRTUAL:


    ASPECTO 1: PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    NIVELES
    N ITEMS I II III I OBSERVACIÓN
    ° V
    1 ¿Identifica y registra con anticipación las actividades, el X
    propósito, la competencia de su área en la plataforma?
    2 Plantea adecuaciones o adaptaciones de actividades o X
    generación de material complementario.

    ASPECTO 2: GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    N° ITEMS I II III I OBSERVACIÓN


    V
    1 Comunica a sus estudiantes el propósito de la actividad X
    y/o sesión.
    2 Brinda indicaciones para el desarrollo de la actividad. X
    3 Proporciona los criterios de evaluación formativa. X
    4 Brinda la oportunidad a sus estudiantes de autoevaluar X
    sus aprendizajes. (Primaria-secundaria)
    5 Establece relaciones entre sus saberes previos y el X
    nuevo aprendizaje. (primaria-secundaria)

    ASPECTO 3: EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE

    N ITEMS I II III IV OBSERVACIONES


    °
    1 Retroalimenta oportunamente a los estudiantes por X
    medio de preguntas, ejemplos y situaciones que
    genere la reflexión sobre lo que han logrado y lo que
    necesitan mejorar a partir de sus evidencias.
    2 El docente aprovecha las respuestas de los estudiantes X
    como oportunidades de aprendizaje.
    3 Escucha con atención y de forma activa a los X
    Institución Educativa Particular
    “ARCÁNGEL SAN MIGUEL”
    estudiantes validando con respeto y de manera
    oportuna sus intervenciones.
    4 ¿Se propicia la metacognición en la actividad de X
    aprendizaje?
    5 ¿Maneja un registro de seguimiento de evidencias de X
    aprendizaje de los estudiantes?

    ASPECTO 4: APOYO SOCIOEMOCIONAL AL ESTUDIANTE Y FAMILIA

    N ITEMS SI NO OBSERVACIONES
    °
    1 Brinda un espacio para dar soporte emocional a los X
    estudiantes.
    2 Informa a las familias sobre los logros y dificultades de X
    sus hijos e hijas.

    OBSERVACIONES/ SUGERENCIAS SOBRE LA OBSERVACIÓN DE SESION VIRTUAL:

    ASPECTO 05: SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJO COLEGIADO EN LA IE Y CURSOS DE AUTOFORMACIÓN

    N° ITEMS SI NO COMENTARIOS
    1 Participa en reuniones de trabajo colegiado (espacios de X
    trabajo cooperativo, reuniones por ciclo, por grado, entre
    otros) con el propósito de fortalecer los desempeños
    pedagógicos.
    2 Participa en cursos promocionados por la IE y/o otros de X
    autoformación.

    Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

    No cumple con el ítem Cumple básicamente con Cumple satisfactoriamente Cumple con el ítem en
    el ítem con el ítem forma destacada.

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