INGLÉS BÁSICO

INTRODUCCIÓN

Está demostrado que muchos de los alumnos que estudian la lengua inglesa en las
universidades, al cabo de 4 ó 5 años de estudio llegan al desalentador resultado de no saber
casi nada. Han asimilado un cúmulo de reglas, gramáticas literatura, etc, pero prácticamente son
incapaces de sostener la más simple de las conversaciones en inglés, y seguramente quedarían
muy confundidos si cualquier turista les preguntase:
Which is the way to the post-office?
Sabrán, sin dudas que la palabra post-office significa correo, sin embargo, probablemente
ignorarán lo que desea ese turista, y si por deducción logran adivinarlo, solo podrán contestarle
con palabras entrecortadas y gestos, pero casi nunca con una frase medianamente correcta.
Teniendo en cuenta estas consideraciones, hemos preparado un texto de enseñanza que
garantizará al estudiante un fácil y rápido dominio de esta lengua.
Este trabajo está basado en 850 palabras y 16 verbos. Con un total dominio de estos términos
permitirá a cualquier persona expresarse en correcto inglés en un tiempo increíblemente corto.
La selección de 850 palabras equivalen, en eficiencia, a más de 20 000 palabras. Teóricamente
resulta difícil comprender como 850 palabras pueden equivaler a 20 000 palabras, pero la verdad
de esta afirmación queda prácticamente comprobada a medida que el estudiante vaya
avanzando en el estudio de este trabajo.
En todo lenguaje hay palabras necesarias e innecesarias. Esta simple verdad demuestra que el
problema sería resuelto si fuera posible expresar todo lo que nosotros deseamos con un número
de palabras no mayor a las que pudieran aprenderse en pocas semanas de estudio.
Ahora bien, todo lo que nosotros podamos normalmente expresar en inglés, puede decirse
perfectamente valiéndose de solo las 850 palabras básicas. El cabal conocimiento de estas
palabras y de los 16 verbos básicos permite a cualquier persona expresarse y escribir
correctamente en inglés.
Otro de los puntos que ha contribuido a simplificar enormemente el estudio del inglés mediante
el sistema básico consiste en la eliminación de todo el complicado sistema verbal inglés y del
enorme número de verbos regulares e irregulares, dando en su remplazo solo 16 modos
verbales. Es fácil comprender la extraordinaria cantidad de tiempo y esfuerzo que puede
ahorrarse con el significativo reemplazo de los 4000 verbos ingleses de uso corriente, por solo
16 modos verbales.
Con la satisfacción de saber que estamos brindando un trabajo totalmente eficiente y
revolucionario, cerramos esta introducción rogando a los lectores disculpas por el largo
preámbulo que hemos creído necesario hacer antes de comenzar el estudio practico de nuestro
trabajo.

ACLARATORIA
Este trabajo lo copiamos respetando al máximo el trabajo original del libro Ingles Básico de
Augusto Ghio editado en México en el año 1951.
Consideramos valida esta aclaración, solo resta decir que depende en gran medida del tiempo
que usted emplee en su estudio y el interés con que lo haga recuerde que este estudio debe ser
sistemático y con mucha ejercitación práctica.

Carlos Quintanal Oviedo

La Habana, 2019.

ALGUNAS ORIENTACIONES SOBRE LA PRONUNCIACIÓN FIGURADA (la que aparece entre

paréntesis)
- Letra mayúscula /……../ - Se fonetiza como un sonido apenas perceptible.
 Ej. – Hello! (jeloU) - Hola (respeto)
- Letra acentuada (á, é, í, ó, ú) - Se pronuncia fuerte.
Ej. – Hií (jái) - Hola (confianza)
- Combinación SH /……../ - Se aspira como en la palabra “W a SH i n t o n”
Ej. – Shock (SHok) - choque, golpe, sacudida.

Los sonidos que a continuación presentamos resulta algo difícil para su compresión por no existir
en castellano, por ello es necesaria mucha atención de su parte.
- Sonido k /……/ - Es el sonido resultante de la combinación de la D y la Z castellanas.
Como se observa, este sonido se forma colocando la lengua en una forma muy especial, casi
imposible de describir, observe el siguiente ejemplo:
Ej.
– They (kei) o (dei) - Ellos, ellas.
- That (kat) o (dat) - Eso (a), que, aquel, aquello (a).

- Sonido i /……/ - Este sonido es fácil para su compresión ya que es el de la Y castellana.

Ej.
-Sponge (spani) o (span-y) - Esponja
- Strange (stréini) o (strein-y) - Extraño.

PRIMERA LECCIÓN
Como ya hemos dicho, el estudio del inglés por medio del sistema básico se hace tan sencillo y
fácil, que con tan solo unas pocas semanas de estudio se aprende con este trabajo más inglés
del que podría aprender en meses y aún en años por medio de otros sistemas.
Lo importante es empezar con el estudio de un grupo determinado de palabras, las cuales
permitirán luego construir y comprender las frases inglesas.
Vamos a comenzar nuestro estudio de la lengua inglesa aprendiendo, de memoria, un grupo de
palabras que son exactamente iguales en inglés y en castellano, variando solamente en su
pronunciación:
. Animal (ánimAl) (1)……………. Animal.
. Base (béis)……………………… Base.
. Collar (cólaR)……………………Collar.
. Control (contróUl)……………… Control.
. Error (érroR)…………………… Error.
. General (yéneral)……………… General.
. Hospital (jóspitAl)……………… Hospital.
. Idea (aidía)…………………….. Idea.
. Metal (métAl)………………….. Metal.
. Material (matírial)……………… Material.
. Natural (náchural)…………….. Natural.
. No (nóU)………………………. No.
(1) Cuando usted encuentre letras MAYÚSCULAS en su pronunciación figurada, debe
pronunciar esas letras débilmente.
. Opinion (opíniOn)……………… Opinión.
. Gas (gás)………………………. Gas.
. Normal (nóoRmAl)……………. Normal.
. Record (récooRd)…………….. Record.
. Cruel (crúel)…………………… Cruel.
. Religion (rilíyion)………………. Religión.
. Probable (próbabEl)…………... Probable.
. Club (cláb)………………………Club.
. Digestion (diyés-chOn)……….. Digestión.
. Regular (réguiular)……………. Regular.
. Motor (móUtor)……………….. Motor.
. Moral (móral)…………………. Moral.
. Tenor (ténoR)………………… Tenor.
. Legal (líigal)…………………… Legal.
. Banana (banáana)…………… Banana.
. Opera (ópera)………………… Opera.
. Panorama (panoráama)……. Panorama.
. Tango (tángoU)……………… Tango.
. Propaganda (propaganda)…. Propaganda.
. Bar (báaR)…………………… Bar.
. Violin (vaiolín)……………….. Violín.
. Hotel (joUtél)………………… Hotel.

LA TERMINACIÓN ING
En inglés, como en castellano, existen terminaciones especiales que agregadas a ciertas
palabras sirven para formar nuevas palabras. Una de ellas es la terminación ing.
No hay ninguna dificultad en aprender esas nuevas palabras, porque ellas se derivan de otras
ya conocidas. La terminación ing indica la acción de la cosa señalada por la palabra.
(1) La dificultad de pronunciar perfectamente las palabras inglesas no debe preocupar
demasiado al estudiante, quien, a medida que vaya avanzando en este libro, irá
recibiendo instrucciones apropiadas para ir perfeccionando su pronunciación.
. Light (láit)……………………… Luz.
Lighting (láiting)……………… Alumbrando.
. Work (uéeRk)………………. Trabajo.
Working (uéeRking)…………. Trabajando.
. Oil (óil)………………………. Aceite.
Oiling (oiling)………………….Aceitando.
. Offer (ófeR)………………… Oferta.
Offering (ófering)……………. Ofreciendo.
. Dark (dáaRk)………………. Oscuro, Oscuridad.
Darking (dáaRking)…………. Oscureciendo.
. Plant (plánt)………………… Planta.
Planting (plánting)…………… Plantando.
. Smile (smáil)……………….. Sonrisa.
Smiling (smáiling)…………… Sonriendo.
. Smash (smaSH) (1)………. Choque.
Smashing (smáSHing)……… CHocando.
. Flower (fláueR)…………….. Flor.
Flowering (fluering)…………. Floreciendo.
. End (énd)…………………... Fin, Término.
Ending (énding)………………Finalizando.

NUEVAS PALABRAS
Aprenda de memoria este nuevo grupo de palabras, teniendo especial cuidado, al pronunciar los
términos ingleses, de marcar bien los acentos y de fonetizar las letras mayúsculas de nuestra
pronunciación figurada como si tuvieran medio valor, es decir, con un sonido apenas perceptible.
(1) La combinación sh debe pronunciarse como se pronuncian esas letras en las palabras:
WaSHington, SHanghai, Shakespeare.

. Hat (ját)…………………… Sombrero.

. Brother (brádeR)………… Hermano.
. Blue (blúu)……………….. Azul.
. Europe (iúrop)…………… Europa.
. Garden (gáaRdEn)……… Jardín.
. He (jíi)…………………….. EL (pronombre personal).
. Here (jíaR)……………….. Aquí.
. Fork (fóoRk)……………...Tenedor.
. In (in)………………………En.
. Late (léit)…………………. Atrazado, Tarde.
. My (mái)…………………..Mi, Mis.
. Sister (sísteR)…………….Hermana.
. Sisters (sísteRs)………….Hermanas.
. Son (san)…………………Hijo.
. Sky (skái)………………...Cielo.
. They (déi)………………...Ellos, Ellas (pronombre personal).
. The (díi)…………………..El, La, Los, Las.
. This (dís)………………….Este, Esto, Esta.
. You (yúu)…………………Tu, Usted, Ustedes (pronombre personal).
. Yellow (yéloU)……………Amarillo, Amarilla.
. Opposite (ópozit)…………Opuesto (a).
. To (túu)……………………A.
. Day (déi)…………………. Día.
. To-day (tudéi)…………… Hoy.
. Monday (mándEi)……….Lunes.

IS y ARE
Las palabras IS y ARE son sumamente usadas en la lengua inglesa, por ello es indispensable
que usted preste especial atención a esta parte de su estudio.
. IS (iz) significa es o está.
. ARE (áaR) significa son o están.

Estudie cuidadosamente estas frases:

. He is my brother (1)………………………. El es mi hermano.
. They are sisters……………………………. Ellas son hermanas.
. He is in the garden…………………………El está en el jardín.
. My son is in Matanzas…………………… Mi hijo está en Matanzas.
. You are late……………………………….. Ustedes están retrazados.
. This flower is yellow……………………… Esta flor es amarilla.
. The sky is blue……………………………. El cielo es azul.
. They are here…………………………….. Ellos están aquí.
. Today is Monday……………………… …Hoy es Lunes.
(1)…. Cuando no colocamos pronunciación es porque ya la hemos dado, en caso de dudas
consulte las páginas anteriores o el vocabulario en la undécima lección.
IS y ARE son también muy usadas con las palabras terminadas en ing.
. Walk (uóok)……………. Paseo.
Walking (uóoking)……..Paseando, caminando.
They are walking……… Ellos están caminando.

. Attack (aták)………….. Ataque.

Attacking (atáking)…… Atacando.
They are attacking……. Ellos están atacando.

. Paint (péint)………….. Pintura.

Painting (péinting)…… Pintando.
He is painting…………. El está pintando.

. Cry (crái)…………….. Grito, llanto.

Crying (cráiing)……… Gritando, llorando.
 They are crying………. Ellos están llorando.

NUEVAS PALABRAS.
Aunque la pronunciación que indiquemos no sea, a veces, absolutamente exacta, no se
preocupe, en lecciones posteriores le daremos indicaciones sencillas y seguras para que usted
pueda ir mejorando su acento inglés, cada vez más, hasta adquirir una pronunciación exacta.

. A (e)……………………. Un, uno, una.

. Apple (ápEl)…………… Manzana.
. Bad (bad)……………… Mal, malo, mala.
. Boy (bói)………………. Niño.
. Black (blak)…………… Negro, negra.
. Bitter (bíteR)………….. Amargo, amarga.
. Clean (clíin)…………… Limpio, limpia.
. Deep (díip)……………. Profundo, hondo.
. Dirty (déeRti)…………. Sucio, sucia.
. Drink (drínk)………….. Bebida.
. Dress (drés)………….. Traje, vestido.
. House (jáus)………….. Casa.
. Kind (cáind)……………Bondadoso, bondadosa.
. Man (man)……………. Hombre.
. New (niúu)……………. Nuevo, nueva.
. News (niúus)…………. Noticias.
. Poor (púeR)………….. Pobre, pobres.
. Plate (pléit)…………… Plato.
. River (rivEr)………….. Río.
. Strong (stróng)………. Fuerte, robusto.
. Small (smóol)…………Pequeño, chico.
. Sweet (suíit)………….. Dulce.
. Table (teíbEl)………… Mesa.
. Young (yáng)………… Joven.
. Water (uóoteR)……… Agua.
. Woman (uúman)……. Mujer.
. Wise (uáis)……………Sabio, sabia.
. White (juáit)………….. Blanco, blanca.

EL ADJETIVO INGLES
En inglés, las cualidades (adjetivos) se colocan delante de las cosas o personas (sustantivos).
Los ingleses dicen: un negro libro, un alto hombre, una fría pieza, etc., en vez de decir como en
castellano: un libro negro, un hombre alto, una pieza fría, etc.
Con muy poco esfuerzo se puede adquirir un conocimiento exacto de esta característica del
idioma inglés.
Estudie cuidadosamente el ejercicio que insertamos abajo, hasta grabar en su cerebro el hábito
de construir las frases inglesas colocando siempre el adjetivo delante del sustantivo.

EJERCICIOS
. A bad boy (e bad bói)……………….. Un niño malo.
. A blue sky (e blúu skái)…………….. Un cielo azul.
. A Young man (e yáng mán)………… Un hombre joven.
. Clean water (clíin uóoteR)………….. Agua limpia.
. A new house (e niúu jáus)…………... Ana casa nueva.
. A poor woman (e púeR uúman)……. Una mujer pobre.
. A kind woman (e cáind uúman)…….. Una mujer bondadosa.
. A deep river (e dip riveR)……………. Un rio hondo.
. A clean plate (e clíin pléit)……………. Un plato limpio.
. A strong man (e stróng man)………… Un hombre fuerte.
. A dirty fork (e déeRti fóoRk)…………. Un tenedor sucio.
. A small table (e smóol téibEl)…………Una mesa chica.
. A wise man (e uáis man)………………Un hombre sabio.
. A black hat (e blák ját)………………… Un sombrero negro.
. A bitter apple (e bíteR apEl)………….. Una manzana amarga.
. A sweet drink (e suíit drink)…………… Una bebida dulce.
. A White dress (e juáit drés)…………… Un traje blanco.

NUEVAS PALABRAS
En las primeras páginas de este libro le pedimos a los estudiantes que utilizaran una libreta de
bolsillo o una agenda pequeña para que en ella fueran anotando cosas interesantes relacionadas
con el idioma inglés y con el objeto de que tengan a mano el material necesario para poder
avanzar rápidamente en su dominio de la lengua inglesa, por medio del aprovechamiento de los
ratos ocios del día.
Anote en ella todas las palabras de la primera lección y repase continuamente éstas hasta que
le sean tan familiares como sus equivalentes en castellano.
Utilice simultáneamente la vista, el oído, la lengua y la memoria. Por consiguiente se debe tratar
de estudiar siempre en voz alta.
. Work (uñeeRk)…………… Trabajo.
. This (dis)………………….. Este, esta, esto.
That (dát)……………………Ese, esa, eso.
. Very (véri)………………… Muy
. Good (gúd)……………….. Buen, bueno, buena.
. Top (tóp)………………….. Cima, cumbre.
. Of (óv)…………………….. De.
. Tree (tríi)……………………Árbol.
. Baby (béibi)……………….. Nene.
. Mountain (máuntin)………. Montaña.
. Pencil (péncil)…………….. Lápiz.
. Green (gríin)………………. Verde.
. Map (máp)………………….. Mapa.
. Light (láit)……………….. Luz.
. And (and)……………….. Y.
. ill (il)……………………… Enfermo, enferma.
. Road (róUd)…………….. Camino.
. Play (pléi)……………….. Juego.
. Playing (pléiing)………… Jugando.

(1)…Siempre que en su pronunciación figurada aparezcan dos letras iguales y seguidas, se

pronunciarán esas letras no como si fueran dos letras separadas, sino, como si fuera una sola
letra con un sonido alargado.

EXAMEN DE LA PRIMERA LECCIÓN

Si usted ha seguido nuestras instrucciones y estudiado correctamente las páginas anteriores,
podrá efectuar sin ninguna dificultad este primer examen.
Si a usted le cuesta contestar estas preguntas, es una prueba evidente de que no ha estudiado
las páginas anteriores en debida forma y debe, por lo tanto, repasar de nuevo toda la primera
lección.
Este examen debe usted hacerlo por escrito, anteponiendo a cada respuesta el número que le
corresponda.

a) Traduzca al castellano las siguientes palabras:

1. Offer_____________
2. Offering__________
3. Monday__________
4. Blue_____________
5. Son______________
6. Bad______________
7. Man_____________
8. House___________
9. Plate_____________
10. Boy_____________
11. Plant____________
12. To______________
13. Water___________
14. Here____________
15. Idea____________
16. Oil______________
17. Flower__________
18. Is_______________
19. Garden__________
20. Light____________
21. Are_____________
22. They____________
23. He______________
24. My_____________
25. Paint____________
26. Painting_________
27. Base____________
28. Dress___________
29. Young___________
30. Apple____________
31. Clean____________
32. Walking___________
33. Fork______________
34. Darking___________
35. News_____________
36. River_____________
37. Sky______________
38. To-day___________

b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1. Lunes_____________
2. Casa______________
3. Agua______________
4. Sombrero__________
5. Animal_____________
6. Dulce______________
7. Blanco_____________
8. Mi_________________
9. Flor_______________
10. Hoy______________
11. Pintura____________
12. Pintando___________
13. Vestido____________
14. Es o Está__________
15. El, la, los, las_______
16. Ellos______________
17. Cielo______________
18. Hombre___________
19. Amarillo___________
20. Día_______________
21. Oscuro____________
22. Luz_______________
23. Hijo_______________
24. Rio_______________
25. Limpio____________
26. Hermana__________
27. Bebida____________
28. Hermano__________

c) Traduzca al castellano las siguientes frases:

1. She is smiling_________
2. You are late__________
3. He is my brother______
4. The sky is blue________
5. He is painting_________
6. My son is here________
7. They are in the river____

Como antes le dijimos, si ha cometido errores o ha tenido mucha dificultad en hacer su

examen, debe volver a repasar toda la primera lección.