Semana 20 Dia 3 - Comunicación

“NOS PREPARAMOS PARA AFRONTAR LOS FENÓMENOS NATURALES”
SEMANA 20-DÍA 03
ÁREA: COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD: “NARRAMOS LEYENDAS PARA MANTENER VIVA NUESTRA TRADICIÓN ORAL”
AREA Competencia Criterio Evidencia/ Inst. Evaluación
C Se comunica  Expresa oralmente ideas y emociones de Narraré una leyenda de mi

oralmente en su forma coherente. Establece diversas localidad para mantener viva
lengua materna. relaciones lógicas entre las ideas de nuestra tradición y al hacerlo
varios tipos de referentes, conectores y expresaré mis emociones de
Lee diversos otros tipos de marcadores textuales. forma coherente con gestos y
tipos de textos  Identifica información explícita y ademanes.
escritos en su relevante que se encuentra en distintas Instrumento de evaluación:
lengua materna. partes del texto. Lista de cotejo.
 Opina sobre el contenido a partir de su
experiencia y contexto de la información
que brinda el texto.
Nuestro Leer un texto para saber cnarrar leyendas de forma coherente y emitir
propósito una opinión a partir de la información.
El producto Narrar una leyenda de tu localidad para mantener viva nuestra tradición
de hoy oral.
¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?
Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:

COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)
Se comunica Establecer tu propósito de lectura.
oralmente en su Explicar con tus propias palabras de qué trata el texto.
lengua materna
Ubicar información que se encuentra en diversas partes del
texto.
Explicar con tus propias palabras para qué se ha escrito el texto.
Considerar información del texto para emitir una opinión.
¡EMPEZAMOS!
Después de haber leído la leyenda de Failoc, ubiqué en el

cuaderno de trabajo de Comunicación 3 el tema “Narramos
leyendas para mantener viva nuestra tradición oral. ¿Te animasa
leerlo?
1
Lee el texto y observa la imagen.
actividad: contar
leyendas como una forma de mantenerviva su tradición oral. Para ello, se
han puesto de acuerdo para buscar información sobre las leyendas de su
buscarán en
libros de la biblioteca e internet.
¿Qué actividad Yo voy a

nos toca compartir lo
trabajar hoy? que mi abuelito
me contó.
¡Narrar
leyendas!
Hay que
establecer los
turnos para
participar.
Dialoga con una compañera o un compañero en relación con

las siguientes preguntas:
¿Qué están ¿Por qué será

¿Sobre qué importante conocer
haciendo las
tema están nuestrasleyendas?
dialogando?
niños?
1
Lee atentamente la información que se presenta a continuación:
La leyenda es un relato corto que forma parte de

la tradición oral. Se transmite de “boca en boca”
a través del tiempo.
Su propósito es Los personajes

explicar los hechos, pueden ser reales o
tradiciones y costumbres sobrenaturales. Como
de un pueblo de en toda narración,
forma sobrenatural o presenta inicio, desarrollo
fantástica. y desenlace o final.
Intercambia ideas con tus compañeras y compañeros y respondan

lo siguiente:
a) ¿Para qué se crearon las leyendas?
b) ¿Qué explican las leyendas?
c) ¿Por qué se transmiten de forma oral?
2
Recuerda la información que se presentó en la actividad 3 y pinta
las piezas donde se mencionen características de una leyenda.
Hay que
La leyenda
turnos de
corto. participación.
Se
son reales o para

solo por
escrito.
Explica Es un Los acuerdos

hechos, texto deben
costumbres. cumplirse.
Lee lo que dice Esteban.
3
Antes de la narración
Respondan las preguntas de cada uno de los carteles.
a) ¿Para qué narrarán una leyenda?
b) ¿A quiénes narrarán la leyenda?
c) ¿Cómo la narrarán? ¿Utilizarán algún recurso?
d) ¿Qué dirán primero, qué después y cómo terminarán?
Acuerden con sus compañeras, compañeros, profesora o profesordónde

narrarán las leyendas (sala,comedor, patio, etc.).
Responde: ¿qué movimientos corporales usarás para narrar laleyenda?
10
Prepárate PARA NARRAR UNA LEYENDA DE TU LOCALIDAD TACNA. Puedes

ensayar en voz baja solopara ti.
4
Durante la narración
11 Narra la leyenda teniendo en cuenta lo que dicen la niña y
los niños.
¡No olvides cambiar el tono

de voz según las emociones Mira a los que
Saluda y presenta el te escuchan. Si
que se transmitan!
título de la leyenda es posible, no te
que vas a narrar. ¡Ah! Y debes pronunciar quedes parado
También, recuerda con claridad, para que te en un solo lugar;
cómo empezar, seguir entiendan. desplázate.
y finalizar tu leyenda.
Cuando te toque escuchar a tu compañera o

compañero, recuerda:
Poner atención a lo que distraigan a

quien narra.
Permanecer sentado
hasta que termine de
narrar. escuchando la leyenda.
5
Después de la narración
12 Comenta con una compañera o un compañero si cumplieron

las recomendaciones para narrar la leyenda. Empiecen por lo
positivo y luego lo que les falta mejorar.
13 Escribe un listado de las leyendas que más te gustaron y explica

por qué.
14 Pinta las cintas que señalen lo que conseguiste al narrar tu

leyenda.
Saludé antes de Narré respetando el orden

empezar y dije qué
leyenda iba a narrar. desenlace de la leyenda.
Pronuncié con claridad y

hablé pausadamente para
que me puedan entender.
Logré captar la atención

de mis compañeras y
compañeros.
EVIDENCIA:ENVÍA UN VIDEO NARRANDO UNA LEYENDA DE TU LOCALIDAD-FECHA: HASTA EL LUNES

23

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AREA Competencia Criterio Evidencia/ Inst. Evaluación

C Se comunica  Expresa oralmente ideas y emociones de Narraré una leyenda de mi

¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:

Después de haber leído la leyenda de Failoc, ubiqué en el

¿Qué actividad Yo voy a

Dialoga con una compañera o un compañero en relación con

¿Qué están ¿Por qué será

La leyenda es un relato corto que forma parte de

Su propósito es Los personajes

Intercambia ideas con tus compañeras y compañeros y respondan

a) ¿Para qué se crearon las leyendas?

b) ¿Qué explican las leyendas?

c) ¿Por qué se transmiten de forma oral?

son reales o para

Explica Es un Los acuerdos

Lee lo que dice Esteban.

Respondan las preguntas de cada uno de los carteles.

a) ¿Para qué narrarán una leyenda?

b) ¿A quiénes narrarán la leyenda?

c) ¿Cómo la narrarán? ¿Utilizarán algún recurso?

d) ¿Qué dirán primero, qué después y cómo terminarán?

Acuerden con sus compañeras, compañeros, profesora o profesordónde

Responde: ¿qué movimientos corporales usarás para narrar laleyenda?

Prepárate PARA NARRAR UNA LEYENDA DE TU LOCALIDAD TACNA. Puedes

¡No olvides cambiar el tono

Cuando te toque escuchar a tu compañera o

Poner atención a lo que distraigan a

12 Comenta con una compañera o un compañero si cumplieron

13 Escribe un listado de las leyendas que más te gustaron y explica

14 Pinta las cintas que señalen lo que conseguiste al narrar tu

Saludé antes de Narré respetando el orden

Pronuncié con claridad y

Logré captar la atención

EVIDENCIA:ENVÍA UN VIDEO NARRANDO UNA LEYENDA DE TU LOCALIDAD-FECHA: HASTA EL LUNES

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