Sesión de Aprendizaje Textos Expositivos - Hugo
Sesión de Aprendizaje Textos Expositivos - Hugo
Sesión de Aprendizaje Textos Expositivos - Hugo
I. DATOS GENERALES
En grupo clase
Indico a los estudiantes que coloquen las tiras de papel con sus ideas principales al costado
de cada uno de los prrafos del texto presentado en el papelote.
Invito a un voluntario a leer las ideas principales seleccionadas.
Planteo esta interrogante: de qu nos habla el texto? Anoto sus respuestas en la pizarra y
contina preguntando: en qu se relacionan las ideas principales de cada prrafo? Ya
identificado el tema, elaboro en conjunto un esquema:
Realiza una sntesis de las actividades desarrolladas para identificar el tema y las ideas
principales del texto ledo.
Enfatiza la importancia de reducir y reciclar la basura con el fin de cuidar el ambiente
donde vivimos, especialmente, para reemplazar las zonas de botaderos de basura por
reas verdes.
Dialoga con los estudiantes acerca de lo realizado en la presente sesin. Para ello,
pregunta: qu aprendimos?; para qu nos servir lo ledo?, por qu?
Proporciona a cada estudiante la Ficha de autoevaluacin propuesta en el Anexo 2.
Felictalos por la actitud de escucha mostrada y el respeto ante las ideas, los aportes y las
emociones de los dems expresadas durante el dilogo.
Observaciones:
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Bertila Luz Lindo Pomaylle Mery Cajas Ramrez
Directora Profesora de Aula
Ficha de autoevaluacin