Lineas de Transimision Ejercicios Parte 2

Tarea Evaluativa de Líneas de Transmisión
Problema 2
Programe en Matlab u Octave el diseño de una rama correctora simple (stub) en
paralelo para acoplar una impedancia de carga 𝑍𝐿 = 60 − 80𝑗 Ω a una línea de 𝑍0 = 50
Ω. Asuma que la línea debe estar acoplada a los 2GHz. El medio de propagación es el
espacio libre. (Ejercicio resuelto en el texto 5.2 mediante la C. de Smith)
• El programa debe graficar el coeficiente de reflexión contra la frecuencia en el rango
de 1 a 3GHz para las dos posibles soluciones en la misma gráfica.
Se anexa el archivo “Ejercicio2.m”, el cual contiene el software para el diseño de Stub
simple, del cual se obtuvo el siguiente gráfico.
• Proporcionar los valores obtenidos para d y l?

El código devuelve como d la longitud del Stub y como l la distancia desde este hasta
la carga, expresadas en unidades de lambda, por lo tanto los valores están
intercambiados con respecto a la representación del texto (David M. Pozar). Teniendo
en cuenta esto se comprueba la efectividad del código, pues los valores coinciden.
• Compare las soluciones encontradas apoyándose en sus valores y en la gráfica
obtenida. Explique
Al comparar las soluciones se percibe en el gráfico que la primera es mejor en cuanto
a ancho de banda pues posee un menor coeficiente de reflexión para un mayor rango
de frecuencias. La longitud del Stub y la separación de la carga en la primera solución
son menores, lo que podría hacer más compleja su construcción. A pesar de estas
diferencias se comprueba que ambas logran un acoplamiento perfecto a la frecuencia
deseada.
• Valide su software, resolviendo el inciso a) del Problema 1 realizado mediante la
Carta de Smith
Al sustituir valores y establecer en el programa las condiciones del ejercicio 1 se
obtiene:
Recordar que estos valores están intercambiados l y d, y en función de la longitud de

onda, si recordamos los valores obtenidos en el inciso a del ejercicio 1:
l 1=0,055 λ d 1=0.338 λ l2=0,446 λ d 2=0.447 λ
Al comparar, teniendo en cuenta las precisiones hechas anteriormente, se observa una
similitud en los valores siendo mínima la diferencia entre estos, por lo que se corrobora
la validez del programa.
Problema 3
Programe en Matlab u Octave el diseño de un stub doble para acoplar una impedancia
de carga 𝑍𝐿=60−80𝑗 Ω a una línea de 𝑍0=50 Ω. Asuma que la línea debe estar
acoplada a los 2GHz. Tenga en cuenta que el medio de propagación será el espacio
libre la distancia entre ramas 𝑑=λ8. (Ejercicio resuelto en el texto 5.4)
Se anexa el archivo “Ejercicio4.m”, el cual contiene el software para el diseño de un
Stub doble.
b) Qué valores obtuvo para l?
Problema 4
Programe en Matlab u Octave el diseño de un transformador de múltiples secciones de
impedancias de Chebychev con 2 secciones de λ/4 para acoplar una antena, cuya
impedancia es ZL=120 Ω a una línea sin pérdidas con impedancia característica
Z 0=60 Ω. Asuma que el coeficiente reflexión máximo tolerable es 0.05 y la frecuencia
central 98 MHz.
a) El software debe graficar la ROE contra frecuencia y coeficiente de reflexión contra
frecuencia del diseño realizado.
Se anexa el archivo “Ejercicio4.m”, el cual contiene el software para el diseño del
transformador. Cuando se ejecuta el mismo se obtienen los siguientes gráficos.
b) ¿Qué impedancias obtuvo para las secciones 1 y 2?
El programa devuelve un arreglo con las impedancias para cada una de las secciones
incluyendo la impedancia de carga y la impedancia característica de la línea.
Sección 1: Z1 =73.160Ω
Sección 2: Z2 =98.414 Ω
c) ¿Qué ancho de banda obtuvo?

Tanto para el ancho de banda como para el cálculo de las impedancias de las
secciones el programa se apoya en la función chebtr3, la cual hace uso de los
polinomios de Chebychev.
d) Calcule la ROE máxima para el ancho de banda dado ¿Concuerda con la gráfica de
ROE obtenida?
La ROE máxima está en función del coeficiente de reflexión máximo tolerable para
este ancho de banda, el cual por dato es ¿ Γ ∨¿máx =0.05 ¿.
1+|Γ|máx 1.05
ROE= = =1.1053
1−|Γ|máx 0.95
Si se amplía el gráfico de ROE sobre el punto máximo dentro del ancho de banda
dado, se nota que este tiene un valor aproximadamente igual al obtenido
anteriormente.
e) Explique que debe suceder al aumentar el número de secciones

Al aumentar el número de secciones se logra obtener un ancho de banda mayor, pero
el número de rizos en la banda de paso también crece.

Lineas de Transimision Ejercicios Parte 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lineas de Transimision Ejercicios Parte 2

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Lineas de Transimision Ejercicios Parte 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea Evaluativa de Líneas de Transmisión

• Proporcionar los valores obtenidos para d y l?

Recordar que estos valores están intercambiados l y d, y en función de la longitud de

b) ¿Qué impedancias obtuvo para las secciones 1 y 2?

c) ¿Qué ancho de banda obtuvo?

e) Explique que debe suceder al aumentar el número de secciones

También podría gustarte