USO DE LA C , S, Z

Observo
L a g e n e ro s a m u je rc i t a t u v o c o n f i a n z a V i v í u n a i n f a n c i a e n t i e r ra c a n a d ie n s e c o n
e n a q u e l la m a d re la e s p e ra n z a d e v is i t a r e l P e rú

Aplico

1. Completo las oraciones con las siguientes:

OCIOS O S ABROS O HERMOS A GRACIOS A

a) Esa chica ......................... ganó el concurso de Reina de la Primavera.

b) Tomé un .......................... jugo de naranja.
c) Durmió toda la tarde aquel joven ..........................................
d) Mi hermana es muy ...............................................................

2. Busco las gentilicios de:

a) Buenos Aires _____________________________________
b) Albania _____________________________________
c) Finlandia _____________________________________
d) Portugal _____________________________________
e) Tingo María _____________________________________
f) Japón _____________________________________

3. Escribo los superlativos de:

a) Grande ________________________________
 b) Pequeño ________________________________
c) Bueno ________________________________
d) Malo ________________________________
e) Sensual ________________________________
f) Débil ________________________________
4. Escribo los diminutivos de:

a) Jardín _________________________________________________
b) Tren _________________________________________________
c) Botón _________________________________________________
d) Madre _________________________________________________
e) Padre _________________________________________________
f)Ratón _________________________________________________
5. Trasformo a verbos en infinitivo los verbos conjugados:
a) Padecimos _______________________________________________
b) Hicimos _______________________________________________
c) Conocimos _______________________________________________
d) Satisface _______________________________________________
6. Transformo los adjetivos en sustantivos abstractos:
a) Triste ____________________________________________________
b) Pobre ____________________________________________________
c) Torpe ____________________________________________________
d) Raro ____________________________________________________
e) Vivo ____________________________________________________

7. Escribo 5 palabras terminadas en azo o aza:

5
8. Escribe S, C, Z según sea necesario, para que cada palabra quede correctamente escrita.

a) Pedro Suáre ............... tiene mucha .............. ed

b) Encontraron una man .............. a paloma en la pla ...........a

c) Se ne ........ e ........ ita ................. emento gri .............

PRÁCTICA CALIFICADA
Aplique las reglas ortográficas sobre el uso de la «S» o «C»

REPASO
Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna.
k – qu – z – c - d cc – c – z – qu – k - d c – z – qu - k

Pie da ___ Atra ___ ión ___ inie ntos

Apre ndi ___ Cre a ___ ión Cal ___ ado

Re ___ Constru ___ ión ___ asa

Es ___ e la Dis tra ___ ión Ca ___ ador

S alu ___ Evolu ___ ión ___ e bo

S ánc he ___ Jubila ___ ión ___ ipizape

Teme ___ S e le ___ ión ___ e ja

Traslu ___ Re spira ___ ión ___ e le ste

Pare ___ Idiote ___ Chi ___ illo

Velo ___ ___ illa

TILDACIÓN DIACRÍTICA

Descubre

 A mí si me gusta él
 claro el chico, es mi amigo,
te lo presentaré

1. Lee el diálogo y observa las palabras destacadas

Observa el cuadro con las palabras destacadas
 SIN TILDE CON TILDE

Reemplaza a la

Mi Indica pertenencia mí persona

Reemplaza a la

El artículo él persona

2. Ahora contesta

a) ¿Cuántas sílabas tienen las palabras destacadas? ___________________________

b) ¿Por qué crees que unas llevan tilde y otras no? ____________________________

Aplico

1. Completa los espacios con la palabra que corresponda.

Él Guarda un poco para ................................
El Encontré a un amigo en ............................ parque
Tu Iré a .................... casa por la tarde
Tú Espero que ................... me avises
Mí A ........... me gusta ir al cine
Mi Mañana enviaré ................. carta
Té Gerardo ................... ganó
Te Sirvieron el ...................... a las cinco.

2. Poner la tilde en las palabras que lo necesiten.

a) Tu eres como tu hermano.
b) Tomate tu te.
c) Quiero mas pastel, mas no me dan.
d) ¿Donde vives? ¿Que haces?
e) Solo triunfaras solo.
f) A ese lo busca ese hombre
g) Si dijo que si.
3. Escribe una oración con cada una de estas palabras EN TU CUADERNO.

Tú ése éste mí té
 Él dé más dónde cuándo
Cómo qué quién sí aquél

4. Contraseña Canina
Coloca tildes en los monosílabos cuando sea necesario.

Yo estoy en el club de amigos. ¡ Qué divertido! Mi perro es la mascota del grupo y el también esta
contento. ¿Saben cuál es la contraseña para abrir la puerta? “Rintintín”, el nombre del perro.
Yo se que el siempre quiere que le de un cariño en su lomito.

Actividad para tu casita

I. Escoge la palabra adecuada para completar estas oraciones.

se, sé * Lo ........ muy bien. * El cristal ............ hizo añicos.

tu, tú * ............ verás lo que haces. * No perjudiques a

................... hermano.

mas, más * *¡Quieres comer .............? * Lo veo, ................. no lo creo.

aun, aún * ............... no me han llamado. * Ni ..............así iré.

II. Escribe oraciones con otras parejas de monosílabos, uno con tilde y otro sin tilde
(en tu cuaderno).

III. Poner las tildes que faltas en el siguiente texto:

CONTRA EL DOLOR

Si tuvieras un fuerte dolor y un especialista te dijera que clavando unas agujas en tu cuerpo te sentirias
mucho mejor, ¿creerias en el? ¡si? ¡Pues yo se que esta tecnica se llama acupuntura!
La acupuntura, empleada desde la antigüedad por los japoneses y los chinos, aun se sigue
practicando hoy, y muchas personas recurren a ella para que les de alivio frente al dolor.

PRACTICAMOS

I. Gráfica la tilde diacrítica la respectiva palabra.

 1. Enrique tiene mas dinero que el, mas no lo demuestra.
2. Eso si que me interesa a mí.
3. Ojalá que el profesor de lenguaje nos de la nota hoy.
4. Después de su desmayo el pronto volvió en si.
5. Tu nos vas a discutir con el, ¿verdad?.
6. Mi mamá me dijo que ese postre es para mi.
7. Si, me dijo que se le extraviaron los documentos.
8. ¿te animas a tomar una tacita de te?
9. A mi me trae mas café, por favor, ¿y a ti?
10. Aun no se si me quedo o viajo el sábado.
II. Coloca las tildes.

* Cuando la policia lo detuvo, no podia explicar por que ni donde lo hizo.

* ¿Cuándo vendras? Respondeme pronto, dime ademas en que empresa viajaras.
* No hay como explicar tantas errores juntos.
* Ser mellizos, pero no se parecen tanto que es imposible decir cual es cuál.
* Cuando sea necesario ire a verte, solo tienes que decirme cuando.

III. Inventa oraciones con estas palabras. No olvides ponerles tilde si corresponde.
* El (pronombre personal) : ................................................................................
* Tu (adjetivo): ....................................................................................................
* El (artículo): .....................................................................................................
* Te (pronombre personal): ...............................................................................
* Mi (pronombre personal): ...............................................................................
* Tu (pronombre personal): ..............................................................................

LA TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGACIÓN Y

ADMIRACIÓN

Descubre

El cielo
- ¿Qué es el cielo? - pregunta la estrella del mar al coral.
- Nunca he oído mencionar que exista ese extraño lugar.
- ¿Quién me pudiese entonces contar?
 - ¡Cómo imaginar algo que no es el mar!
- Es el delfín quien te puede responder si el cielo es como el mar.
- ¿Dónde encontrar el gran pez?
- Aquí estoy y la respuesta te doy: el cielo es azul, infinito y amplio; tiene un día y una noche
donde otras estrellas suelen brillar.

1. Clasifica y copia las palabras destacadas del texto anterior. ¡fíjate en las tildes!
* Inician preguntas (tienen tilde)
* Inicia una exclamación! (tiene tilde)
* Aparecen en enunciaciones (no tienen tilde)

III. Inventa oraciones con estas palabras. No olvides ponerles tilde si corresponde.
* El (pronombre personal) : ................................................................................
* Tu (adjetivo): ....................................................................................................
* El (artículo): .....................................................................................................
* Te (pronombre personal): .................................................................................
* Mi (pronombre personal): ................................................................................
* Tu (pronombre personal): ................................................................................

LA TILDE DIACRÍTICA EN INTERROGACIÓN Y

ADMIRACIÓN

Descubre

El cielo
 ¿Qué es el cielo? - pregunta la estrella del mar al coral.
 Nunca he oído mencionar que exista ese extraño lugar.
 ¿Quién me pudiese entonces contar?
 ¡Cómo imaginar algo que no es el mar!
 Es el delfín quien te puede responder si el cielo es como el mar.
 ¿Dónde encontrar el gran pez?
 Aquí estoy y la respuesta te doy: el cielo es azul, infinito y amplio; tiene un día y una noche
donde otras estrellas suelen brillar.

1. Clasifica y copia las palabras destacadas del texto anterior. ¡fíjate en las tildes!
* Inician preguntas (tienen tilde)
 * Inicia una exclamación! (tiene tilde)
* Aparecen en enunciaciones (no tienen tilde)

PRACTICAMOS

«C – S– Z» y Tildación Diacrítica
I. Completa con C, S o Z según convenga:
1. Aprende a escuchar los con__ejos es muy necesario.
2. En la __ede central se realizará el concurso.
3. La crianza de pe__es ornamentales es sencilla.
4. Cada ve__ que doy examen me esfuerzo al máximo
5. La ra__a no puede ser una razón que separe a las personas.

II. Coloca tilde diacrítica donde corresponda.

1. Perdí el omnibus.
2. Quiero un te con leche.
3. Aun asi, no lo entiendo.
4. Dime que si.
5. Te lo devolveré

LA HONDA DE DAVID
Estaban en guerra los Filisteos y los Israelitas. David era el menor de ocho hermanos, y los tres
mayores peleaban en el ejército contra los filisteos.
Un día le dijo Jesé, padre de David, que tomase pan y queso, y los llevase a sus hermanos que se
encontraban en el campamento guerrero. Se levantó muy temprano, no sin antes dejar el cuidado de
sus ovejas a un pastor vecino.
 Se dirigió al campo donde se encontraban los dos ejércitos, preparándose para la lucha, cuando
de pronto vio aparecer a un filisteo gigante, llamado Goliat, quien desafiaba a viva voz a los israelitas,
diciendo:
- Elegid de entre vosotros a un hombre que venga a pelear conmigo. Si me vence, todos seremos
vuestros esclavos. Pero si yo lo venzo, vosotros todos seréis esclavos de mi pueblo.
Los israelitas tuvieron miedo al oír esta voz. Se preguntaban, ¿cómo iban ellos a vencer a un
gigante como Goliat?
David, al escuchar este desafío y viendo a su pueblo impotente, ardía en santa ira. Dirigiéndose a
su Rey, le dijo :
- Tu siervo, señor, peleará contra ese filisteo.
El Rey incrédulo, desconfiado de la capacidad guerrera de David, por tratarse de un niño pastor
que nunca había tenido experiencia en la lucha, le dijo que no.
- Tu siervo- respondió- cuidaba las ovejas de su padre; y cuando venía un león o un oso, y
robaba algún cordero del rebaño, salía tras él y lo hería, y le arrancaba al cordero de su boca; y si se
volvía contra mí, echaba mano a su quijada y lo mataba. Este filisteo será para mí como uno de ellos.
Dios que me guardó de las garras del león y del oso, me librará de las manos de este filisteo.
- ¡Ve!, dijo Saúl, y que Dios sea contigo.
Y vistieron a David con la armadura del Rey de Israel. Pero aquél no podía andar, debido a que
las armas eran muy pesadas.
-No puedo caminar con esto, dijo David; no tengo costumbre de llevar armas.
Y tomó su báculo y su honda; escogió cinco piedras lisas, las puso en su zurrón de
pastor y avanzó contra el filisteo.
Cuando Goliat le vio venir, lo miró con desprecio.
-¿Soy acaso un perro, le dijo, para que vengas a mí con honda y palo?
Ven acá, que voy a dar tu carne a las aves del cielo y a las bestias del campo.
-Tú vienes a mí- contestó David- con espada, lanza y escudo; yo vengo a ti en nombre del Dios de
Israel, a quien has insultado.
-¡Yo te venceré!, y daré tu cuerpo a las aves del cielo y a las bestias del campo. Y todos
sabrán que no hay más Dios que quien es Señor de nuestros ejércitos.
Goliat corrió contra David. Al verlo éste, metió la mano en el zurrón, tomó una piedra, la
colocó en la honda, y dándole vueltas la disparó contra Goliat con todas sus fuerzas.
El gigante, herido de muerte en la frente, cayó a tierra. Al ver los filisteos vencido al más
valiente de los suyos, corrieron perseguidos por los israelitas.
El pueblo de Israel celebró el triunfo de David con cánticos de alegría.
 ACTIVIDADES

I. Responde las preguntas.

a) ¿Qué fuerzas acompañaron a David para luchar contra el gigante?.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) ¿Por qué Goliat miró con desprecio a David?.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

c) ¿Qué mensaje trae la presente lectura?.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

II. Ordena cronológicamente los hechos de la lectura.

( ) David escoge cinco piedras lisas.

( ) Estaban en guerra los filisteos y los israelitas.
( ) Goliat desafiaba al pueblo de Israel.
( ) David llevó alimento a sus hermanos que se encontraban en el campo.
( ) David le dice al rey que peleará contra el gigante.
( ) Vistieron a David con la armadura del rey.
 ( ) David coloca la piedra en la honda y la dispara contra Goliat.
( ) El pueblo de Israel celebra con cánticos el triunfo de David.
( ) El gigante herido de muerte, cae en tierra.

III. Completa con las palabras del recuadro el sentido de las expresiones.

filisteo - israelitas - peleará - vencido - desafío - David

a) David al escuchar este ________________________ de Goliat, dirigiéndose a su rey le

dijo : Tu siervo, Señor ___________________________ contra este filisteo.

b) _____________________________ tomó su báculo y su honda, escogió cinco

piedras lisas, las puso en su zurrón de pastor y avanzó contra el ______________.

c) Al ver los filisteos _______________________ al más valiente de los suyos,

corrieron perseguidos por los _____________________________.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

VOCABULARIO: Lee el significado de las siguientes palabras.

Luego forma oraciónes con cada una de ellas.

1. ALTILLO: Cerrillo o sitio algo elevado.

_____________________________________________________________

2. PAJARERA: Jaula para encerrar pájaros.

_____________________________________________________________

3. PESETILLA: Moneda antigua. Peseta.

_____________________________________________________________

4. CAPOTES: Capas anchas y con mangas que usan los toreros.

_____________________________________________________________

5. TOPETONES: Golpes.
_____________________________________________________________
6. YUTE: Tela muy sólida.
_____________________________________________________________

7. PREGÓN: Publicación que se hace de una cosa en voz alta.

_____________________________________________________________

Y U M Q U N O G E R P
B u s c a la s p a la b r a s
T U T T E W X S S E S
d e l v o c a b u la r io
M A T I P E Y E P E O
e n e l c r u c ig r a m a O N O E P L T E E D P
E A P N A U S N S I X
A M E E J L E C E C O
Ñ D T S A U T U T R T
C O O T R N O I I E I
N E N I E O P E L T N
O A E O R S A M L L B
S C S S C A D U A Y O