Taller Introductorio Enfoque Cualitativo
Taller Introductorio Enfoque Cualitativo
Taller Introductorio Enfoque Cualitativo
ASIGNATURA:
INVESTIGACIÓN II CUALITATIVA
NRC:8191
PRESENTADO POR:
MAGNOLIA PATRICIA AVILEZ MORENO ID: 675599
KIRLIN VANESA ALARCÓN RAMON ID: 661448
KAREN DANIELA VALENZUELA RAMIREZ ID: 604862
ANDREA JULIETH ORDOÑEZ HORTA ID: 403161
DOCENTE:
LINA MARCELA MURCIA PAREDES
El término metodología hace referencia al modo en que enfocamos los problemas y buscamos las
respuestas, a la manera de realizar la investigación. Nuestros supuestos teóricos y perspectivas, y
nuestros propósitos, nos llevan a seleccionar una u otra metodología. Sin embargo, también
provoca una serie de efectos perversos. Tales como la gran variabilidad existente en la manera de
afrontar el análisis: Imprecisión y confusión de conceptos, multiplicidad de métodos más
descripción que interpretación. Riesgo de especulación, escasa visión de conjunto, ateorizacion,
entre otros. Hasta tal punto que hoy en día no podríamos hablar de análisis cualitativo, sino más
bien de los análisis cuantitativos (Amescua&Galvez.2002).
OBJETIVOS
o Identificar las Características que deben tener los investigadores para un buen
proyecto.
o Analizar y generalizar ideas para unas fuentes de ideas para una investigación.
o Comprender el aporte del constructivismo para el enfoque cualitativo.
o Describir los Diseños de investigación desde el enfoque cualitativo.
TALLER INTRODUCTORIO ENFOQUE CUALITATIVO
Un investigador debe ser una persona con una gran dosis de curiosidad; que sea honesta,
El grado de estrés que puede ocasionar el confinamiento en niños entre las edades de 3 a 5
años.
4. Teniendo en cuenta el artículo adjunto, de acuerdo con Mertens (2005) el constructivismo es
experiencias personales y las relaciona con los nuevos conocimientos; permitir que tanto el
investigador como los investigados se involucren y sea este un proceso más interactivo y así
enfoque cualitativo.
Diseños etnográficos Sabemos que los diseños etnográficos hacen parte de los
diseños básicos de la investigación cualitativa. Estos
pretenden entonces explorar, examinar, describir,
interpretar, analizar ideas y creencias, para poder entender
los sistemas sociales de grupos, comunidades y culturas
(Creswell, 2013b, Murchison, 2010 y Whitehead, 2005),
Con el fin de generar interpretaciones profundas y
significados culturales (LeCompte y Schensul, 2013 y
Van Maanen, 2011). En pocas palabras, el diseño
etnográfico funciona para comprender y analizar las
actitudes y comportamientos de grupos y sociedades, que
en muchas ocasiones se podrá llagar a resaltar las
regularidades que implica dicho proceso cultural. Dado
que estos diseños están relacionados en el estudio de
temas y patrones holísticos de una determinada cultura.
Evaluación del rigor De acuerdo con Castillo & Vásquez (2003) una de las
metodológico preguntas que el investigador se hace durante toda la
investigación es cómo garantizar el rigor del trabajo
científico y como otros investigadores juzgarán el rigor
de la investigación realizada. (Salgano Levang, 2007). En
este sentido, los criterios que comúnmente se utilizan para
evaluar la calidad científica de un estudio cualitativo y
por ende su rigor metodológico son la dependencia,
credibilidad, auditabilidad y transferibilidad (Guba &
Lincoln, 1989.
chat, foros de discusión, correos electrónicos, weblogs entre otros. Los avances tecnológicos nos
brindan herramientas que sirven para las etapas de análisis, interpretación de datos ayuda a
Puede ser difícil para el investigador trabajar ambos enfoques la cual requiere mayor tiempo de
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología
http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-
investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
de
https://202065.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/514799/mod_assign/introattachment/0/
Dialnet-InvestigacionCualitativa-2766815.pdf?forcedownload=1