Página 1

Una revisión de 200 estudios de orden de nacimiento:

Características de estilo de vida

Daniel Eckstein, Kristen J. Aycock, Mark A. Sperber,

John McDonald, Victor Van Wiesner, III, Richard E. Watts,
y Phil Ginsburg

Abstracto

Alfred Adler fue uno de los primeros teóricos en utilizar la posición del orden de nacimiento en su concepción.
ceptualización de clientes. El orden de nacimiento continúa informando a los profesionales que practican
desde un marco de Psicología Individual; Sin embargo, la riqueza de la investigación sobre el
El tema puede parecer abrumador. Usando una versión modificada de Light y Smith (1971)
metodología de recuento de votos , los autores revisaron 200 artículos publicados con estadísticas
hallazgos ticamente significativos de las caractersticas del orden de nacimiento. De estos estudios, el estilo de vida
Las características asociadas con el orden de nacimiento se tabularon para proporcionar una imagen clara de
resultados. Ejemplos de características típicas asociadas con personas de nacimiento específico:
puestos de orden incluyen alto éxito y logros para los primogénitos, alto
necesidad de logros para los hijos únicos, alta sociabilidad para los hijos del medio y alta
Interés social para los más pequeños. Las implicaciones para los consejeros concluyen el artículo.

El orden de nacimiento es un concepto controvertido y ampliamente investigado en tbe

literatura de ciencias sociales. Ernst y Angst (1983) informaron que muchos
Los estudios de orden son confusos y están mal ejecutados, y una serie de
Los investigadores se hacen eco de su opinión minimizando la importancia del orden de nacimiento.
Sin embargo, Born to Reljel (1996) de Sulloway trajo energía renovada al nacimiento.
orden de investigación. Aunque el libro fue aclamado por muchos, también encontró
detractores igualmente fervientes (p. ej., Freese, Powell y Steelman, 1999; Jobnson,
2000; Spitzer y Lewis-Beck, 1999). Las principales críticas se centraron en Sulloway
diseño de investigación, así como acusaciones de manipulación engañosa de la
datos (Johnson; Spitzer y Lewis-Beck).
El gran volumen de investigación sobre el orden birtb puede ser abrumador.
En g. Miley (1969), Forer (1977), Watkins (1986) y Stewart y Stewart
(1995) todas las bibliografías compiladas sobre la investigación del orden de nacimiento, y Stewart y
Stewart solo encontró 1.065 artículos publicados sobre el orden de nacimiento de 1976
hasta 1993. En un intento de dar sentido a la gran cantidad de información
disponible en la investigación del orden de nacimiento, Eckstein (2000) categorizó el orden de nacimiento
atributos de 154 estudios de orden birtb. El objetivo principal de este estudio fue
ampliar esa investigación anterior categorizando y sintetizando los 200 estudios
ies que revisamos. Los objetivos adicionales fueron proporcionar una respuesta a los críticos que

The ¡oumal of Individuai Psychology, Wo \. cama y desayuno. No. 4, invierno de 2010

O2010 por University ofTexas Press, PO Box 7819, Austin, TX 78713-7819

Oficina editorial ubicada en la Facultad de Educación de la Universidad del Estado de Georgia.

Página 2

Estudios de orden de nacimiento 409

argumentan que no hay investigaciones que apoyen las características del orden de nacimiento y
para incorporar las implicaciones centrales de la personalidad adieriana junto con estadísticamente
estudios significativos que indican diferencias en el orden de nacimiento. Implicaciones para el país
Selors concluye el artículo.

Una perspectiva adieriana del orden de nacimiento psicológico

Adler fue uno de los primeros teóricos en incorporar el concepto de nacimiento.

orden en su trabajo, usándolo con otra información como un medio para evaluar la vida
estilo (Ansbacher y Ansbacher, 1956). Shulman y Mosak (1977) describieron
dos definiciones de orden de nacimiento: posición ordinal, que se refiere a la
orden de nacimiento de los hermanos, y posición psicológica, que se refiere a la
papel que adopta el niño en sus interacciones con los demás. Adler (como se cita
 en Ansbacher & Ansbacher) enfatizó la importancia de la psicología
orden de nacimiento, indicando, "no es, por supuesto, el número del niño en el orden de
sucesivos nacimientos que influyen en su carácter, pero la situación en la que
nace y la forma en que lo interpreta "(p. 377). En apoyo de
posición psicológica, Carlson, Watts y Maniacci (2006) señalan que la edad
las diferencias mayores de 5 años a menudo colocan a los niños en distintos subgrupos
que confunden posiciones ordinales estrictas. Sugieren que debido a que la edad de 5 es
cuando la escuela normalmente comienza, un nuevo niño que ingresa a la familia no
tener el mismo contacto directo con el hermano en edad escolar. De un cognitivo
En este sentido, un recién nacido y un niño de 5 años se encuentran en etapas de desarrollo muy diferentes.
ment. Otro desafío a las posiciones ordinales estrictas es cuando un niño tiene un
discapacidad física o mental que puede alterar los roles psicológicos a través de una
disminución de habilidades. La muerte de un niño también puede confundir psicológicamente
roles dentro de la familia. Estas situaciones ilustran un sesgo en la investigación si
estrictamente considerado desde una perspectiva ordinal.
El género puede influir cuando los padres modelan un papel sexual fuerte
diferencias. Por ejemplo, un tercer hijo que es el primer hijo nacido en
una familia puede ser tratada más como un hijo primogénito que como un hijo tardío
niño. Adler (1938) agregó que un problema único puede surgir en el caso de
un niño mayor al que sigue una hermana un poco menor. Porque las chicas tienden
desarrollarse más rápido que los niños, esta situación puede resultar en la con-
luchando constantemente por la superioridad y, en la niña, un sentido generalizado de inferioridad
puede sobrevenir. Si bien el género afecta algunas percepciones del orden de nacimiento en la actualidad
sociedad, la observación de Adier probablemente reflejó el medio cultural de la década de 1930
y las creencias posteriores de la sociedad sobre el género; estos no son necesariamente ciertos
en todas las familias de hoy.
Finalmente, el posicionamiento ordinal se vuelve bastante complejo cuando se aplica a
familias mixtas. Uno no puede ser simultáneamente un segundo y cuarto nacido

Página 3

410 Daniel Eckstein y col.

en orden de nacimiento ordinal. Los números son conceptos categóricos, no dimensionales

unos. Las posiciones psicológicas múltiples ocurren a menudo en familias mezcladas,
haciendo la evaluación de la naturaleza subjetiva del orden de nacimiento del individuo
ción primordial.
Los efectos del orden de nacimiento ordinal y psicológico se extienden a la investigación
hallazgos también. La literatura sobre el orden de nacimiento se caracteriza a menudo por conflictos y
ambigüedad (Herrera, Zajonc, Wieczorkowska y Cichomski, 2003). Por ex-
amplio, Ernst y Angst (1983) analizaron los datos y decidieron que "el orden de nacimiento
diferencias. . . han sido ampliamente sobrevalorados "(p. 242). Por el contrario, Sulloway
(1996) examinó los mismos datos y concluyó: "La literatura ... exhibe
tendencias consistentes "(p. 242).
Abordar las contradicciones en la investigación del orden de nacimiento. Watts y Engels
(1995) planteó la hipótesis de que los adierianos suelen considerar el nacimiento psicológico
orden, mientras que los no adlerianos tienden a centrarse en la posición de nacimiento ordinal . los
La mayoría de la investigación examina la posición ordinal porque los instrumentos para
medir la posición psicológica, como la Psicología de White-Campbell
Inventario de orden de nacimiento cal (PBOI; Campbell, White y Stewart, 1991) son
pocos. La investigación que se centra solo en la posición ordinal puede descuidar importantes
factores psicologicos. A través de perspectivas tanto ordinales como psicológicas,
Sin embargo, parece haber diferencias distintivas de personalidad en varios
posiciones de orden de nacimiento.

Una revisión de Sulloway y otras investigaciones actuales

En Born to Rebel, Sulloway (1996) abordó el orden de nacimiento a través de un

lente de la psicología evolutiva argumentando que el orden de nacimiento funcional, como
El orden de nacimiento psicológico de Adier, tiene preeminencia sobre el orden de nacimiento biológico.
der. En su investigación sobre los factores de personalidad por orden de nacimiento, los hallazgos de Sulloway
prestó apoyo a la teoría de Adier. Específicamente, Sulloway afirmó que el primogénito
Los niños suelen estar más orientados al logro, son antagónicos, ansiosos,
asertivo, conformista, extravertido, temeroso, identificado con los padres, celoso,
neurótico, organizado, planificador, responsable, seguro de sí mismo y tradicional que
sus hermanos. También tienden a afiliarse bajo estrés y es más probable que
niños nacidos más tarde para asumir roles de liderazgo. Por el contrario, Sulloway encontró
Los niños nacidos más tarde son generalmente más aventureros, altruistas, cooperativos,
tolerante, empático, abierto a la experiencia, popular, rebelde, arriesgado,
sociable y poco convencional.
El destronamiento, una probable influencia en la teoría de Adier (Ansbacher y
Ansbacher, 1956) y los hallazgos de Sulloway (1996) sobre las características del orden de nacimiento
tics, a menudo los sienten los primogénitos con el nacimiento de otro hermano. Adler
(1937) citó un ejemplo de un hombre adulto que había desarrollado dificultad
Página 4

Estudios de orden de nacimiento 411

tragar. En el curso de la terapia, se descubrió que cuando era niño

había podido recuperar la atención de sus padres por la necesidad médica de
atendiéndolo precisamente en esos momentos. Tal comportamiento solo ocurrió después
el nacimiento de otro hermano.
Stein (1999) señala que es más probable que el destronamiento ocurra en familias
mentiras que son muy competitivas. Él da un ejemplo de una mujer primogénita.
niño cuyo padre expresó un fuerte deseo por un niño. Su solución creativa
se convertiría en una especie de hijo sustituto de su padre. Por ejemplo, ellos
a menudo iban a cazar juntos. Pero con el nacimiento de un hijo real, su lugar
El significado fue reemplazado por un sentimiento de desplazamiento. Mientras que la experiencia
El destronamiento puede ocurrir con cualquier orden de nacimiento, el a menudo desordenado
La atención prestada al primogénito cuando es el único hijo puede
resultar en comportamientos inapropiados destinados a reenfocar la atención lejos de
la nueva llegada de regreso al niño original del "centro del universo".
En contradicción con las conjeturas de que el diseño de investigación de Sulloway (1996)
faltaba y que manipuló los datos (Johnson, 2000; Spitzer & Lewis-
Beck, 1999), varios estudios corroboran los resultados de Sulloway (1996). Paulhus,
Trapnell y Chen (1999) probaron los hallazgos de Sulloway utilizando un método intrafamiliar
ily diseño, y sus resultados fueron consistentes con las conclusiones de Sulloway.
Zweigenhaft y Von Ammon (2000) informaron que los niños nacidos más tarde
más probabilidades de haber sido arrestado y que el efecto no fue confundido
debido al tamaño de la familia. Healey y Ellis (2007) confirmaron la hipótesis de Sulloway:
esis que los hijos primogénitos son más altos en logros y conciencia
y los niños nacidos más tarde son más rebeldes y abiertos a la experiencia.
La hipótesis de Sulloway (1996) fue apoyada parcialmente por Zweigenhaft
(2002). Zwiegenhaft examinó el uso de marihuana y la voluntad de participar
en manifestaciones de protesta. Los niños nacidos más tarde eran más propensos a usar mari-
juana (que apoyaba la hipótesis de ser más rebelde) pero eran
no es más probable que participe activamente en una demostración. Para entender esto de
una perspectiva psicológica, Carlson et al. (2006) propuso que los nacidos más tarde
Las caractersticas pueden resultar de un juego de tambaleo que el segundo hijo
Los niños juegan con los primogénitos en el que uno sube cuando el otro va
abajo. Por ejemplo, si el primogénito es bueno en matemáticas, entonces el segundo
El niño nacido típicamente optará por ignorar las matemáticas y concentrarse en algo
el primogénito ignora, como los deportes. Un fenómeno similar también puede ocurrir
cur con rasgos de personalidad como la rebeldía. Los niños más pequeños también pueden
convertirse en los más ambiciosos de la familia si se perciben a sí mismos como
tan atrás que se esfuerzan por ponerse al día con los mayores para demostrar que
ya no son bebés (Carlson et al.).
Algunas otras investigaciones ejemplares sobre el orden de nacimiento incluyen un resumen de un
año de estudio longitudinal del orden de nacimiento y eventuales logros académicos
desde 1977 hasta 2002 (Fergusson, Horwood y Boden, 2006). Fergusson

Página 5

412 Daniel Eckstein y col.

y sus colegas encontraron que el orden de nacimiento descendente estaba relacionado con una mayor
logro medido por la finalización de la escuela secundaria, el ingreso a una universidad
versidad y obtención de título universitario. Paulhus y col. (1999) realizado
cuatro estudios (dos en Canadá, dos en California) utilizando un diseño intrafamiliar.
En los cuatro estudios de investigación, los primogénitos se calificaron como más altos
triunfadores escolares, además de ser más concienzudos.
La investigación reciente se ha centrado en el orden de nacimiento en las relaciones (Hartshorne,
Salem-Hartshorne y Hartshorne, 2009). Hartshorne y col. conducido
dos encuestas en línea diferentes en las que se contabilizaron 2.624 respuestas. Ellos
encontró que las personas son "más propensas a formar relaciones románticas y platónicas cercanas
relaciones con otras personas del mismo orden de nacimiento "(p. 156). También
Descubrió fuertes efectos del orden de nacimiento tanto para la amistad como para la relación romántica.
relaciones con "entre 6% y 88% (M = 28%) más mayores-mayores,
medio-medio, más joven-más joven y solo parejas de las esperadas "
(pág.168). Estos resultados son consistentes con otro hallazgo de Burgess y
Wallin (1943), señalando un 14% más de cónyuges del mismo orden de nacimiento de lo que sería
esperado por casualidad.
La contribución de Herrera et al. (2003) es una de las más completas sobre
este tema. Su estudio se centró en los efectos de las percepciones de los individuos sobre
características del orden de nacimiento y sus orígenes psicológicos. Estudios que involucran
los orígenes psicológicos del orden de nacimiento "reflejan alguna realidad acerca de la
se relaciona con el orden de nacimiento y bien puede influir en el papel real del orden de nacimiento en
 sociedad "(p. 142), ya que las personas toman decisiones, a menudo inconscientemente, basadas en
sus creencias sobre las características del orden de nacimiento. Adler (Ansbacher y Ansbacher,
1956) señaló de manera similar que los padres y los miembros de la sociedad pueden imponer
creencias de los niños sobre diferentes características del orden de nacimiento que pueden afectar
expectativas, prácticas de crianza y, en última instancia, los resultados de los niños en la vida.
Después de combinar muestras de Estados Unidos y Polonia, Herrera et al.
encontró que sus 196 participantes eran / Zev / ec / que:

(a) los primeros nacidos son los más inteligentes, responsables, obedientes y estables, y
los menos emocionales y creativos, (b) los hijos únicos son los más desagradables,
(c) los hijos de en medio son los más envidiosos y los menos atrevidos y locuaces, y
(d) los últimos nacidos son los más creativos, emocionales, extravertidos, desobedientes, irre-
responsable y hablador, (p. 144)

Las creencias sobre las diferencias en el orden de nacimiento también pueden traducirse en
elección (Herrera et al., 2003). Tanto en un estudio centrado en Wisconsin como en un
En un estudio de la Universidad de Stanford en California, los participantes creían que primero-
los adultos nacidos tenían más probabilidades de trabajar como contables, abogados, arquitectos,
policías, cirujanos, profesores universitarios o astronautas. (Curiosamente,
los primeros 16 astronautas eran hombres mayores o primogénitos).
los adultos fueron estereotipados en ocupaciones como bombero, escuela secundaria
maestro, músico, fotógrafo, trabajador social y especialista. Los autores

Página 6

Estudios de orden de nacimiento 413

encontró que el prestigio promedio de las ocupaciones atribuidas a los adultos primogénitos
fue significativamente mayor que la de los últimos adultos nacidos. Tendencias similares fueron
encontrado en un cuarto estudio que compara el prestigio ocupacional real y el
logro demnico de los distintos rangos de nacimiento.
Varios estudios muestran efectos significativos en el orden de nacimiento, pero no encajan bien
en categorías específicas. Si bien estos no se enumeran en las tablas siguientes,
Es importante tener en cuenta sus hallazgos. Por ejemplo, la interacción de género
y factores de orden de nacimiento en algunos estudios con respecto a las características
como inteligencia (Kirkcaldy, Furnham y Siefen, 2009), la edad de la primera in-
curso (Milne y Judge, 2009) y problemas de conducta (Labey, Hammer,
Crumrine y Forehand, 1980). Al igual que Adler (Ansbacber y Ansbacber, 1956)
propuso que las influencias ambientales afectan las características cb de orden birtb,
Estos estudios sugieren que algunas de estas características pueden diferir según el género.
y orden de nacimiento, no simplemente por orden de nacimiento.

Implicaciones del orden de nacimiento para la propia vida y teoría de Alfred Adier

Uno de los ejemplos más concretos de la interrelación entre hermanos

dinámica en el modelo teórico posterior de uno está en la vida y teoría de Alfred
El mismo Adler. Una experiencia destacada para Adler fue la interacción de sentimientos de
inferioridad junto con la lucha por la superioridad. Creciendo pequeño en un mundo
de gigantes y la lucha por la superioridad fueron motivadores en el propio Adier
vida. Inicialmente estaba alineado con el gigante original de la psicología, Sigmund.
Freud, pero su lucha comenzó muchos años antes de conocer a Freud.
Muchos de los recuerdos posteriores de Adier sobre su infancia giraron en torno a su
hermano mayor. He aquí un ejemplo:
Recuerdo estar sentado en una playa vendado a causa del raquitismo, con mi
hermano mayor sano sentado frente a mí. Podía correr, saltar y moverse
casi sin esfuerzo, mientras que para mí, el movimiento de cualquier tipo era una tensión y
un esfuerzo. Todos hicieron grandes esfuerzos para ayudarme a mí, a mi madre y a mi padre.
hizo todo lo que estaba en su poder. (citado en Mosak & Kopp, 1973, p. 158)

Adler creía que Sigmund, su hermano mayor, era el favorecido en tbe

familia. Durante toda la vida de Adier, el albatros alrededor de su cuello fue: "Estoy
¡no Sigmund! "
No es sorprendente que Adler enfatizara que los segundos hijos son los mejores
consejeros. No solo tienen la oportunidad de observar y beneficiarse
de los errores que cometen los primogénitos, pero también pueden aprender a ser compasivos.
sión para los demás por sí mismos inicialmente en un "segundo lugar-actuar dos ranuras"
viniendo al mundo (Ansbacher, 1992).
Debido a la falta de estudios de segundos hijos, excluimos
Adler de nuestro estudio limitando el estudio a los siguientes cuatro

Página 7

414 Daniel Eckstein y col.

 posiciones de orden de nacimiento prevalentes en la literatura profesional: primero, medio,
el más joven y único. Los segundos hijos son ignorados en gran medida en la
buscar literatura. Investigaciones futuras, posiblemente dirigidas por un segundo autor,
podría centrarse en esta importante construcción adieriana. Tal investigación sería
un próximo paso importante para la investigación del orden de nacimiento.

Método

Nos propusimos crear un estudio representativo de ordinal y psicológico

investigación de orden de nacimiento que podría proporcionar una gestalt de estadísticamente significativa
resultados. Buscamos en Academic Search Complete, PsycARTlCLES,
PsycEXTRA, Colección de Psicología y Ciencias del Comportamiento, PsyclNEO,
Bases de datos de Science Direct y Sociological Collection y estudios examinados
que encontraron un efecto estadísticamente significativo (p <.05) para un orden de nacimiento
posición y registró estos estudios en el apéndice. Luego tabulamos
y resumió los resultados de la investigación, enumerando los hallazgos de la mayoría
prevalente para los más pequeños. Ciertos resultados relacionados con los constructos que se están observando.
se agruparon en las tablas cuando los hallazgos fueron de un
constructo (p. ej., consumo de marihuana, mayor probabilidad de arresto y mayor
la probabilidad de delito sexual se agruparon bajo el constructo
de rebeldía).
El concepto de investigar una muestra selectiva se deriva de la votación.
metodología de conteo. Light y Smith (1971) introdujeron el término
recuento de votos para describir los procedimientos que utilizan los investigadores para recopilar y
para reportar datos. Sus tres categorías sugeridas son para informar artículos que
(a) muestran diferencias significativas en los estudios de orden de nacimiento, (b) producen indicadores negativos
posturas (es decir, correlación negativa entre un atributo particular y el nacimiento
orden cuando otros resultados muestran correlaciones positivas), y (c) rendimiento
resultados que no son estadísticamente significativos.
En una modificación del método de Light y Smith (1971), solo presentamos
estudios que mostraron diferencias significativas en el orden de nacimiento. Porque mod-
Si se aplica la metodología de recuento de votos, una limitación de la investigación es que no
no reportar estudios no significativos. Sin embargo, el alcance del estudio está en desarrollo.
con una descripción general de parte de la literatura existente desde 1960 hasta 2010.

Resultados

Las siguientes cuatro tablas resumen, en orden de clasificación, los estadísticamente

factores de personalidad significativos junto con el número real de estudios citados.
Solo están representadas las características informadas en más de un estudio.
en las tablas.

Página 8

tabla 1
Características de los primogénitos

Característica norte Citación

Más alto académico / intelectual 23 1,3, 23, 24, 25, 33, 34, 35, 51, 69,
éxito 73, 83, 86, 100, 106, 127, 136, 137,
164, 167, 190, 194, 195
Alumnos de alto rendimiento 12 4,34,60,85,86,95,111,133,152,
171, 185, 196
Altamente motivado 9 8, 60, 62, 73, 78, 153, 160, 161, 170
Probablemente un líder / dominante 9 6,20,66,78,85,92,127,128,172
Más afines 7 1,53,73,103,131,147,148
La mayoría de afiliación bajo estrés 7 79, 91, 120, 147, 163, 175, 193
Sobrerrepresentado entre los eruditos 6 3, 4, 23, 70, 72, 85
Más influenciado por la autoridad 6 21,73,117,129,135,181
Conformista con los valores de los padres 6 60,73,93,110,129,135
Menos convencional sexualmente 5 73,77,87,181,186
Más temeroso en situaciones nuevas 5 45, 73, 84, 115, 186
Sexualidad más temprana 5 73, 77, 87, 181, 186
Es más probable que sea político 5 6,73,92,128,189
Responsable y concienzudo 5 22, 60, 73, 83, 136
Comportamiento maduro 4 3,43,154,192
La más alta autoestima 4 4 7, 7 3, 7 6, 7 8
Comportamiento tipo A 4 20,94,127,142
Depende de la aprobación de los demás 4 73, 74, 93, 135
 Más vulnerable al estrés 3 91, 163, 1 70
Auto disciplinado 3 73,110,129
Menor emocionalidad 3 76,86,123
Competente y seguro 3 70, 73, 182
Conservador hacia el cambio 3 60, 73, 76
Niveles de actividad más altos 3 58, 59, 113
Es probable que tenga sueños aterradores. 2 118,119
Mujeres en posiciones de liderazgo 2 60, 61
Narcisismo superior 2 51,96

Tenga en cuenta que n = número de estudios. Los números de las citas se refieren a las referencias en el apéndice.

Página 9

Tabla 2
Características de los hijos únicos

Característica norte Citación

Logros / inteligencia 7 3,24,33,42,88, 100, 137

(excluir el más antiguo)
Mayor necesidad de logro 5 8, 62, 73, 153, 161
Es más probable que vaya a la universidad 4 19, 190, 192, 196
La mayoría de los problemas de conducta 4 43,97, 154, 192
Mínima necesidad de afiliación 4 45,64, 101, 156
Egoísta 3 64, 78, 1 70
Necesidad de afiliación bajo estrés 3 79,91, 163
Porcentaje de trastornos psiquiátricos 2 23, 183
Más agradable (excluir a los más jóvenes) 2 1,25
Más cooperativo 2 64, 170
Más confiado 2 64, 181
La identidad de género más fuerte 2 27, 170

Tenga en cuenta que n = número de estudios. Los números de las citas se refieren a las referencias en el apéndice.

Tabla 3
Características de los hijos del medio

Característica norte Citación

Sentimientos de no pertenecer 7 60, 73, 78,83, 121, 158, 159

Sociable 5 57, 60, 73, 133, 158
Menos problemas de "actuación" 4 73, 75, 168, 169
Éxito en los deportes de equipo 2 73, 180
Se relaciona bien con personas mayores y 2 57, 73
personas más jóvenes
Compite en diferentes áreas 2 60, 1 78
que el mayor
Más fiel en monógamo 2 39, 78
relaciones

Tenga en cuenta que n = número de estudios. Los números de las citas se refieren a las referencias en el apéndice.

Página 10

Estudios de orden de nacimiento 417

Cuadro 4
Características de los niños más pequeños

Caracteristicas norte Citación

11
 Máximo interés social /
amabilidad 14,20,55,56,
124, 136, 162 73, 78,86, 123,
Mas rebelde 8 22, 49, 83, 86, 116, 136, 199.200
La mayoría de la empatía 7 73, 74, 78, 86, 162, 175, 179
Es más probable que sea alcohólico 6 12, 13,28,29, 109, 165
Sobrerrepresentación de 5 16, 17,23,56, 73
Desórdenes psiquiátricos
Más artístico, menos científico 5 30, 38, 73, 86, 191
Actuar como hijo único si tiene siete años 3 81, 170, 183
diferencia
Ansiedad como mayor si tiene 5 años 3 45, 73, 84
brecha en los hermanos
Más popular 3 55, 73, 124
Elija actividades que involucren 3 55,73, 132
interacción social
Percibido como mimado 3 60, 73, 78
La más alta autoestima 2 73,97
IQ más bajo 2 23,97
Cognitivamente específico 2 73, 82
Más perturbado por perder un 2 52, 104
padre

Tenga en cuenta que n = número de estudios. Los números de las citas se refieren a las referencias en el apéndice.

Hijos primogénitos. Los primogénitos recibieron mucha atención, lo que

dándoles un grupo bien investigado. La definición de primogénito es la
primer hijo nacido en una familia con hermanos posteriores. Por lo tanto, primogénito
los niños se distinguen de los hijos únicos. El efecto de tener un hermano
es una distinción importante que se silenciaría si los dos grupos se combinaran
bined. La Tabla 1 muestra los hallazgos más prevalentes para los primogénitos de
107 estudios que localizamos.
Solo niños. La Tabla 2 se enfoca en hijos únicos. Por definición, solo
Los niños son primogénitos, y hay muchas similitudes en sus
características (comparar con la Tabla 1). Sin embargo, no tener hermanos también

Página 11

418 Daniel Eckstein y col.

constituye una distinción en la tipología del orden de nacimiento, ya que las diferencias entre
La Tabla 1 y la Tabla 2 indican.
Hijos del medio. La Tabla 3 describe a los hijos del medio. Hijos del medio
incluir a todos los niños nacidos entre el primogénito y el menor
cbild. Las características enumeradas en la Tabla 3 difieren sustancialmente de las
enumerados en la Tabla 1 para los primogénitos y en la Tabla 2 para los hijos únicos.
Hijos más pequeños. La Tabla 4 describe a los niños más pequeños. Cbil más joven
dren son los últimos hijos nacidos de familias con dos o más hijos. Como el
tabla demuestra, las características de los niños más pequeños difieren de muchas maneras
a partir de las características de los otros tres grupos.

Implicaciones de la discusión y el asesoramiento

De acuerdo con la perspectiva de Ad [er, un énfasis reciente en la literatura

ha sido la importancia de la naturaleza subjetiva del orden de nacimiento. A pesar de
crítica de los hallazgos del orden de nacimiento (Ernst & Angst 1983; Freese et al., 1999;
Johnson, 2000; Spitzer y Lewis-Beck, 1999), la investigación apoyó abrumadoramente
puertos diferencias generales en las características de orden birtb (por ejemplo, Paulhus et al.,
1999; Sulloway, 1996). Además, estos hallazgos con respecto a nacimientos específicos
Las características del orden rara vez son tan confusas como argumentaron Ernst y Angst.
La mayoría de los estudios de características similares encuentran resultados comparables. Algunas críticas
cismo de la principal contribución de Sulloway se ha centrado en informes de defectos
diseño de investigación y manipulación de datos (Jobnson; Spitzer & Lewis-Beck);
sin embargo, la replicación exitosa de la investigación de Sulloway (p. ej., Healey & Ellis,
2007; Paulhus et al.) Apoya la credibilidad de sus hallazgos. Herrera
et al. (2003) enfatizó el vínculo entre creencias y comportamientos, sugiriendo
que las creencias de los individuos sobre las características típicas del orden de nacimiento pueden afectar
resultados reales en la elección de carrera. Cualquiera que sea la causa de la diferencia en el orden de nacimiento
En este caso, los hallazgos de la investigación parecen respaldar la teoría original de Adier.
Las implicaciones de consejería de la or-
der también son importantes. Un ejemplo anecdótico de consideración del orden birtb es
tbat en talleres y entrevistas con los medios en relación con las implicaciones del orden birtb,
Los individuos a menudo se lanzan a una discusión sobre su propia familia de origen o
hacer comparaciones similares con su entorno de trabajo actual. El significativo
reflejos de reconocimiento que las familias tienen con terapeutas de orientación adieriana y
Los intereses que los entrevistadores han tenido en sus propias familias de origen.
 al entrevistar a los autores parece dar cierta credibilidad a la utilidad de
considerando el orden birtb en entornos clínicos.
Hacer conjeturas es lo que Dreikurs (1971) llamó excavar minas de oro. Está
similar al concepto Gladwell, en su trabajo más vendido Blink (2005), llamado
"corte fino" (p. 23). Ambos implican la idea de que el microcosmos refleja la

Pagina 12

Estudios de orden de nacimiento 419

macrocosmos al inferir un significado más amplio a partir de muestras más pequeñas de información
ción. Los adierianos que realizan demostraciones de consejería familiar a menudo impresionan
los padres al hacer conjeturas correctas sobre sus comportamientos desafiantes
simplemente sobre la base de una presentación de las edades cronológicas y los sexos de
sus niños. Los consejeros en entornos individuales, grupales y familiares pueden encontrar
Es beneficioso examinar la experiencia del cliente en la familia de origen. Tal
La información puede facilitar la comprensión del estilo de vida y la dinámica familiar.
que puede ayudar al tratamiento del cliente.
Adler (citado en Ansbacher y Ansbacher, 1956) destacó la
Regla de la Psicología Individual: Todo puede ser diferente. Del mismo modo, el nacimiento-
Las implicaciones de orden en la personalidad no son válidas para todos. En cambio, son
herramientas importantes que, cuando se combinan con otros problemas de desarrollo
como género, valores familiares, etnia y valores comunitarios, ayudan a proporcionar una
contexto ambiental a la comprensión subjetiva del mundo por parte del cliente.
Factores adicionales como muerte o discapacidad de un hermano, familia mezclada
mentiras, una gran diferencia de edad entre hermanos y diferencias familiares y culturales
las normas pueden influir de manera diferente en las expectativas de los hermanos. Por el
importancia primordial de la experiencia subjetiva del orden de nacimiento, recomendamos
Enmendar la investigación futura de estas diferencias a través de la medición de
orden de nacimiento psicológico. El orden de nacimiento psicológico de White-Campbell
El instrumento (Campbell et al., 1991; Stewart y Campbell, 1998) se puede utilizar
cumplido con este fin.
Una limitación de los hallazgos es que la mayoría de los estudios revisados ​catalogaron
orden de nacimiento ordinal más que psicológico ; por lo tanto, algunos psicológicos
las construcciones pueden perderse. Como hallazgos adicionales sobre posiciones psicológicas son
publicado, será útil realizar una revisión de estos en comparación con
estudios ordinales.
Esta investigación también estuvo limitada por las fuentes de información recopiladas.
El estudio no tuvo en cuenta la investigación que encontró resultados no significativos, por lo que
limitando su alcance. Una revisión de los hallazgos no significativos del orden de nacimiento
proporcionan un buen complemento a este estudio. El énfasis en la revisión por pares
Los artículos de revistas también proporcionan limitaciones culturales como
ily representó muestras europeas y norteamericanas. Adler (como se cita en
Ansbacher y Ansbacher, 1956) enfatizaron el papel de los factores ambientales
tors, incluida la cultura, sobre las características del orden de nacimiento. Futuro intercultural
los estudios de otras culturas pueden arrojar resultados diferentes.
Esta revisión de estudios no resolverá el debate en curso sobre la
influencia del orden de nacimiento en la personalidad. Sin embargo, según los 200 artículos
revisados, aparecen algunos temas consistentes que despiertan interés en la investigación y
entornos clínicos. La investigación continua puede iluminar una mayor comprensión de
los efectos del orden de nacimiento de los cuales Adler (Ansbacher & Ansbacher, 1956)
escribió hace casi un siglo.

Página 13

420 Daniel Eckstein y col.

Nota

Un número temático orden de nacimiento de El Diario de la psicología individual es sched-

uled para su publicación en la primavera de 2012.

Referencias

Adler, A. (1937). Cómo influye la posición en la constelación familiar

estilo de vida. Revista Internacional de Psicología Individual 3, 211-227.
Adler, A. (1938). Interés social: un desafío para la humanidad. Oxford: Faber
 y Faber.
Ansbacher, HL (1992). Alfred Adler, pionero en la prevención de enfermedades mentales.
trastornos. Psicología individual: Revista de teoría, investigación y
Práctica, 48, 3-34.
Ansbacher, HL y Ansbacher, RR (Eds.). (1956). La psi individual
chología de Alfred Adler. Nueva York: Basic Books.
Burgess, E. y Wallin, P. (1943). Homogamia en características sociales.
The American Journal of Sociology 49, 109-124.
Campbell, L., White, J. y Stewart, A. (1991). La relación de psiquiatría
orden de nacimiento psicológico al orden de nacimiento real. Psicología individual: Revista
de Investigación y Práctica de la Teoría Adieriana, 47, 380-391.
Carlson, J., Watts, RE y Maniacci, M. (2006). Terapia adieriana: La-
ory y practica. Washington, DC: Asociación Americana de Psicología.
Dreikurs, R. (1971). Igualdad social: el desafío de hoy. Chicago:
Regnery.
Eckstein, D. (2000). Estudios empíricos que indican un orden de nacimiento significativo
diferencias de personalidad relacionadas. The Journal of Individual Psychology 56,
481-494.
Ernst, C y Angst, J. (1983). Orden de nacimiento: su influencia en la personalidad.
Berlín, Alemania: Springer Verlag.
Fergusson, DM, Horwood, LJ y Boden, JM (2006). Orden de nacimiento y
logro educativo en la adolescencia y la adultez joven. australiano
Revista de Educación, 50, 122-139.
Forer, LK (1977). Bibliografía de la literatura sobre el orden de nacimiento en los años 70. los
Revista de Psicología Individual 33, 122-141.
Freese, J., Powell, B. y Steelman, LC (1999). Rebelde sin causa o
efecto: orden de nacimiento y actitudes sociales. American Sociological Review, 64,
207-231.
Gladwell, M. (2005). Parpadear. Nueva York: Time Warner.

Página 14

Estudios de orden de nacimiento 421

Hartshorne, J., Salem-Hartshorne, N. y Hartshorne, T. (2009). Nacimiento

efectos de orden en la formación de relaciones a largo plazo. El Diario de la India
Psicología vidual 65, 156-176.
Healey, MD y Ellis, BJ (2007). Orden de nacimiento, escrupulosidad y
apertura a la experiencia: pruebas del modelo de personalidad del nicho familiar utilizando
una metodología intrafamiliar. Evolución y comportamiento humano, 28, 55-59.
Herrera, N. C, Zajonc, RB, Wieczorkowska, G. y Cichomski, B.
(2003). Creencias sobre el rango de nacimiento y su reflejo en la realidad. Diario de Per-
sonalidad y psicología social, 85, 142-150.
Johnson, GR (2000). Ciencia, Sulloway y orden de nacimiento: un calvario
y una evaluación. Política y ciencias de la vida, 19, 211-245.
Kirkcaldy, B., Furnham, A. y Siefen, G. (2009). Inteligencia y nacimiento
orden entre niños y adolescentes en atención psiquiátrica. Psicólogo escolar
ogy International, 30 (1), 43-55.
Lahey, B., Hammer, D., Crumrine, P. y Forehand, R. (1980). Orden de nacimiento
X interacciones sexuales en problemas de conducta infantil. Psicología del desarrollo,
76,608-615.
Light, RJ y Smithy PB (1971). Acumulación de pruebas: procedimientos
para resolver contradicciones entre diferentes estudios de investigación. Harvard Edu-
Revista nacional, 41,4] 9-471.
Miley, CH (1969). Investigación del orden de nacimiento 1963-1967. Bibliografía y
índice. The Journal of Individual Psychology, 25, 64-70.
Milne, F. y Judge, D. (2009). El orden de nacimiento influye en las medidas reproductivas
seguros en australianos. Naturaleza humana, 20 (3), 294-316.
Mosak, H. y Kopp, R. (1973). Los primeros recuerdos de Freud, Jung y
Adler. The Journal of Individual Psychology 29, 11 7-135.
Paulhus, DL, Trapnell, P D. y Chen, D. (1999). Efectos del orden de nacimiento
sobre la personalidad y los logros dentro de las familias. Ciencias Psicológicas, 10,
482-488.
Shulman, BH y Mosak, HH (1977). Orden de nacimiento y posición ordinal:
Dos vistas de Adierian. The Journal of Individual Psychology, 33, 114-121.
Spitzer, AB y Lewis-Beck, MS (1999). Ciencia ficción social. diario
de Historia Interdisciplinaria 30, 259-271.
Stein, HT (1999). Orden de nacimiento: sentido y sinsentido. Una vista adieriana.
Transcripción de una entrevista con Mick Connefrey, BBC-TV, recuperada de
http://pws.cablespeed.com/~htstein/birth-preview.htm
Stewart, AE y Campbell, LF (1998). Validez y fiabilidad del
Inventario psicológico del orden de nacimiento de White-Campbell. El Diario de la India
Psicología vidual, 54, 41-60.
Stewart, AE y Stewart, EA (1995). Tendencias en la investigación del orden de nacimiento:
1976-1993. Psicología individual: Revista de teoría adieriana, investigación
and Practice, 57, 21-36.
Página 15

422 Daniel Eckstein y col.

Sulloway, FJ (1996). Nacido para rebelarse. Nueva York: Pantheon Books.

Watkins, CE (1986). Una bibliografía de investigación sobre psicología adieriana
teoría cal. Psicología individual: Revista de teoría, investigación y
Práctica, 42, 123-132.
Watts, RE y Engels, DW (1995). La tarea de vida de la vocación: una revisión de
Literatura de investigación adieriana. Revista de la Asociación de Consejería de Texas, 23, 9-20.
Zweigenhaft, RL (2002). Efectos del orden de nacimiento y rebeldía: Po-
activismo litico y compromiso con la marihuana. Psicología Política, 23,
219-233.
Zweigenhaft, RL y Von Ammon, J. (2000). Orden de nacimiento y conducta civil
obediencia: una prueba de la hipótesis de "nacido para rebelarse" de Sulloway. El diario de
Psicología social 140, 624-627.

Apéndice

Estudios de orden de nacimiento estadísticamente significativos

I. Adams, BN (1972). Orden de nacimiento: una revisión crítica. Sociometría 35,

411-439.
2. Allred, H. y Poduska, B. (1988). Orden de nacimiento y felicidad. Indio
Psicología individual: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian, 44,
346-354.
3. Altus, WD (1965). Orden de nacimiento y primogenitura académica. Jour-
nal de Personalidad y Psicología Social, 2, 872-876.
4. Altus, WD (1966). Orden de nacimiento y sus secuelas. Ciencia, 151,
44-49.
5. Altus, WD (1967). Orden de nacimiento y su secuencia. Jornada Internacional
nal de Psiquiatría 3, 23-31.
6. Andeweg, RB y Van Den Berg, SB (2003). Vinculando el orden de nacimiento
al liderazgo político: ¿El impacto de la interacción entre padres o hermanos? Político
Psicología 24, 605-623.
7. Andrews, PW (2006). Conflicto entre padres e hijos y costo-beneficio
análisis en la conducta suicida de adolescentes. Human Nature, 17, 190-2Í1.
8. Angelini, HB (1969). Estructura familiar y motivación para lograrlo.
Revista Interamericana de Psicología, 1, 115-125.
9. Ashby, JS, LoCicero, KA y Kenny, MC (2003). La relación
del perfeccionismo multidimensional al orden de nacimiento psicológico. El periódico
de Psicología Individual 59, 42-51.
10. Azmitia, M. y Hesser, J. (1993). Por qué los hermanos son agentes importantes
del desarrollo cognitivo: una comparación de hermanos y compañeros. Desarrollo infantil
opment , 64, 430-444.

Página 16

Estudios de orden de nacimiento 423

11. Babladelis, G. (1972). Orden de nacimiento y capacidad de respuesta a las redes sociales.
influencia. Informes psicológicos, 30, 99-104.
12. Bahr, HM (1971). Orden de nacimiento y falla: la evidencia del derrape
hilera. Revista trimestral de estudios sobre el alcohol, 32, 669-686.
13. Bakan, D. (1949). La relación entre alcoholismo y nacimiento.
rango. Revista trimestral de estudios sobre el alcohol, 70,434-400.
14. Baker, F. y O'Brien, GM (1969). Orden de nacimiento y afiliación a la fraternidad
ción. Revista de Psicología Social, 78, 41-43.
15. Barnes, TP y Berghout Austin, AM (2001). La influencia de
padres y hermanos sobre el desarrollo de un sistema de premisas personales en
la mitad de la infancia. La Revista de Psicología Genética, 156, 73-85.
16. Barry, H., Ill y Barry, H., Jr. (1967). Orden de nacimiento, tamaño de la familia y
esquizofrenia. Archives of General Psychiatry, 17, 435-440.
17. Barry, H., Ill y Barry, H., Jr. (1971). Orden de nacimiento de la psiquiatría
clientes. Naturaleza, 231,57.
18. Baskett, L. (1984). Diferencias de posición ordinal en la familia de los niños
interacciones. Psicología del desarrollo 20, 1026-1031.
19. Bayer, AE (1967). Orden de nacimiento y obtención del doctorado: A
prueba de hipótesis económicas. Revista Estadounidense de Sociología, 72, 540-550.
20. Beck, E., Burnet, KL y Vosper, J. (2006). Efectos de orden de nacimiento en ex-
traversión. Personalidad y diferencias individuales, 40, 953-959.
 21. Becker, SW, Lerner, MJ y Carroll, J. (1966). Conformidad como
función del orden de nacimiento y tipo de presión de grupo: una verificación. Diario de
Personalidad y psicología social 3, 242-244.
22. Begue, L. y Roche, S. (2005). Orden de nacimiento y delincuente juvenil
pruebas de comportamiento de la hipótesis de control parental diferencial en un país
muestra representativa. Psicología, crimen y derecho, 11, 73-85.
23. Belmont, L. (1977). Orden de nacimiento, competencia intelectual y psiquiatría.
estado cbiátrico. The Journal of Individual Psychology, 33, 97-104.
24. Belmont, L. y Marolla, FA (1973). Orden de nacimiento, tamaño de la familia y
inteligencia. Science, 182, 1096-1101.
25. Belmont, L., Stein, ZA y Susser, MW (1975). Comparación de as-
sociaciones de altura con puntaje de prueba de inteligencia. Nature, 225, 54-56.
26. Berglund, E., Eriksson, M. y Westerlund, M. (2005). Comunica-
habilidades tivas en relación al género, orden de nacimiento, cuidado infantil y socioeconómico
estado en niños de 18 meses. Revista escandinava de psicología, 46,
485-491.
27. Bigner, JJ (1972). Influencia de los hermanos en la preferencia de rol sexual, tu
de Psicología Genética, 72 /, 271-282.
28. Blane, HT y Barry, H., III. (1973). Orden de nacimiento y alcoholismo: A
revisión. Revista trimestral de estudios sobre alcohol, 34, 837-852.
29. Blane, H. T y Barry, H., III. (1975). Sexo de los hermanos del alcohol masculino
ics. Archives of General Psychiatry 32, 1403-1405.

Página 17

424 Daniel Eckstein y col.

30. Bliss, WD (1970). Orden de nacimiento de los escritores creativos. El diario de

Psicología individual, 26, 200-202.
31. Blossard, JHS (1956). El sistema de la familia numerosa: un estudio original
en la sociología del comportamiento familiar. Filadelfia: Universidad de Pensilvania
Presionar.
32. Bogaert, AF (2000). Orden de nacimiento y orientación sexual en una
muestra de probabilidad tional. The Journal of Sex Research, 37, 361-368.
33. Boomsma, DI, van Beijsterveld, T., Beem, AL, Hoekstra, RA,
Polderman, TJ C y Bartels, M. (2008). Inteligencia y orden de nacimiento en los niños
y chicas. Inteligencia, 36, 630-634.
34. Breland, HM (1974). Orden de nacimiento, configuración familiar y verbal
logro. Desarrollo infantil, 45, 1011-1019.
35. Breland, HM (1977). Configuración familiar y desarrollo intelectual
opment. The Journal of Individual Psychology, 33, 86-96.
36. Brink, R. y Matlock, F. (1982). Pesadillas y orden de nacimiento. Individual
Psicología: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian, 38, 47-49.
37. Bryant, B. (1987). El orden de nacimiento como factor en el desarrollo de
preferencia vocacional. Psicología individual: Revista de teoría adieriana,
Investigación y práctica, 43, 56-58.
38. Burnand, G. (1973). Orden de nacimiento y autobiografía. El diario de
Psicología individual 29, 35-38.
39. Buunk, BP (1997). Personalidad, orden de nacimiento y estilos de apego como
relacionado con varios tipos de celos. Personalidad y diferencias individuales,
23.997-1006.
40. Chapman, AJ y Speck, LJ (1977). Risa humorística y alivio.
de ansiedad en los primogénitos. The Journal of Individual Psychology, 33,
37-41.
41. Chen, E. y Cobb, S. (1960). Estructura familiar en relación con la salud
y enfermedad. Revista de enfermedades crónicas, 72, 544-567.
42. Claudy, JG (1976). Características cognitivas del hijo único. Pensilvania-
por presentado en la 84a Convención Anual de la American Psychological
Asociación, Washington, DC.
43. Clausen, JA (1966). Estructura familiar, socialización y personalización
ity. En LW Hoffman y ML Hoffman (Eds.), Revisión del desarrollo infantil
investigación (págs. 33-37). Nueva York: Russell Sage Eoundation.
44. Claxton, RP (1994). Relaciones empíricas entre el orden de nacimiento
y dos tipos de comentarios de los padres. The Psychological Record, 44, 475-487.
45. Collard, R. (1968). Respuestas sociales y lúdicas de los primogénitos y posteriores.
bebés nacidos en una situación desconocida. Desarrollo infantil, 39, 325-334.
46. ​Conners, CK (1963). Orden de nacimiento y necesidades de afiliación. Diario de
Personalidad 37, 409-416.
47. Coopersmith, S. (1967). Los antecedentes de la autoestima. San Eran-
cisco: Freeman.

Página 18
 Estudios de orden de nacimiento 425

48. Corfield, VK (1968). La utilización de las instalaciones de la clínica de orientación en

Alberta. Psicóloga de Alberta, 9, 15-45.
49. Côté, K., Earls, CM y Lalumière, ML (2002). Orden de nacimiento, nacimiento
intervalo, y preferencias sexuales desviadas entre los agresores sexuales. Abuso sexual
74,67-81.
50. Courtiol, A., Raymond, M. y Faurie, C. (2009). El orden de nacimiento afecta
comportamiento en el juego de las inversiones: los primogénitos son menos confiados y recíprocos
cate menos. Comportamiento animal, 78, 1405-1411.
51. Curtis, JM y Crowell, DR (1993). Relación del orden de nacimiento y
puntuaciones en medidas de narcisismo patológico. Informes psicológicos, 72,
311-315.
52. DeLint, J., Blane, HT y Barry, H., III. (1974). Orden de nacimiento y alcohol
holismo. Revista trimestral de estudios sobre alcohol, 35, 292-295.
53. Dember, WN (1964). Orden de nacimiento y necesidad de afiliación. Diario de
Psicología social y anormal, 68, 556-557.
54. DeSaugy, D. (1962). L'alcoholique et sa femme. Mentale de higiene,
81, 147-201.
55. Dimond, RE y Münz, DC (1967). Posición ordinal y autodesarrollo
cierre en estudiantes de secundaria. Informes psicológicos, 27, 829-833.
56. Dixon, MM, Reyes, CJ, Leppert, MF y Pappas, LM (2008).
Personalidad y orden de nacimiento en familias numerosas. Personalidad y diferencia individual
ferences, 44, 119-128.
57. Dubno, P y Freedman, RD (1970). Orden de nacimiento, educativo
logro y logro gerencial. Psicología del personal, 24, 63-70.
58. Eaton, WO, Chipperfield, JG y Singbeil, CE (1989). Nacimiento o
der y nivel de actividad en los niños. Psicología del desarrollo, 25, 668-672.
59. Eaton, WO y Dureski, CM (1986). Padre y actómetro
medidas de los niveles de actividad motora en el lactante pequeño. Comportamiento infantil y
Desarrollo, 9, 383-393.
60. Eckstein, D. (1978). Liderazgo, popularidad y orden de nacimiento en
mujeres. The Journal of Individual Psychology, 34, 63-66.
61. Eckstein, D. y Driscoll, R. (1983). Liderazgo, popularidad y nacimiento
orden en las mujeres. Psicología individual: Journal of Adierian Theory, Re-
búsqueda y práctica, 34, 70-77.
62. Edwards, AL (1963). Programa de preferencias personales de Edwards. Nuevo
York: Corporación Psicológica.
63. Ernst, C y Angst, J. (1983). Orden de nacimiento: su influencia en la personalidad.
Berlín: Springer Verlag.
64. Falbo, T. (1976). El folclore y el hijo único: una reevaluación. Papel
presentado en la 84a Convención Anual de la Asociación Americana de Psicología
sociation, Washington, DC.
65. Falbo, T. (1977). El único hijo: una revisión. El diario del individuo
Psicología 33, 47-61.

Página 19

426 Daniel Eckstein y col.

66. Farley, FH, Smart, KL y Brittain, CV (1974). Orden de nacimiento, rango

y rama de servicio en el ejército. La Revista de Psicología Individual,
30, 227-232.
67. Feeney, FE, Mindlin, DE, Minear, V H. y Short, EE (1955).
El desafío del alcohólico de los barrios bajos. Revista trimestral para el estudio de
Alcohol, 16.643.
68. Feinhardt, RE (1970). El destacado piloto de jet. Revista americana
de Psiquiatría 127, 732-736.
69. Fergusson, DM, Horwood, LJ y Boden, JM (2006). Orden de nacimiento
y logros educativos en la adolescencia y la adultez joven. Austra-
lian Journal of Education, 50, 122-139.
70. Fischer, EH, Wells, CF y Cohen, SK (1968). Orden de nacimiento y
expresó interés en convertirse en profesor universitario. Revista de Consejería
Psicología 75, 111-116.
71. Forbes, GB (1971). Orden de nacimiento del éxito político: un estudio de la
Elecciones generales de Illinois de 1970. Informes psicológicos, 29, 1239-1242.
72. Forer, LK (1969). Orden de nacimiento y roles de vida. Springfield, IL:
Charles C. Thomas.
73. Forer, LK (1976). El factor de orden de nacimiento. Nueva York: David
McKay, Co.
74. Forer, LK (1977). El uso de la información del orden de nacimiento en psico-
terapia. The Journal of Individual Psychology, 33, 105-113.
75. Gallagher, R. y Cowen, EL (1977). Orden de nacimiento y ajuste escolar
problemas de mento. The Journal of Individual Psychology, 33, 70-77.
76. Gates, L., Lineberger, MR, Crockett, J. y Hubbard, J. (1988). Nacimiento
orden y su relación con la depresión, la ansiedad y los puntajes de las pruebas de autoconcepto
en ninos. The Journal of Genetic Psychology, 149,29-34.
77. Gebhard, P, Raboch,]. Y Giese, H. (1970). La sexualidad de la mujer.
 Nueva York: Stein y Day.
78. Gfroerer, KP, Gfroerer, CA, Curlette, WL, White, J. y Kern,
RM (2003). Orden de nacimiento psicológico y el Inventario BASIS-A. El viaje
nal de Psicología Individual, 59, 30-41.
79. Greenberg, MS (1967). Juego de roles: ¿una alternativa al engaño?
Revista de personalidad y psicología social, 7, 152-157.
80. Guildford, RB y Worcester, DA (1930). Un estudio comparativo de
el único y no único hijo. Revista de psicología genética, 38, 411-426.
81. Hall, E. (1965). Posición ordinal y éxito en el compromiso y
matrimonio. The Journal of Individual Psychology, 21, 154-158.
82. Harris, ID (1964). La semilla prometida: un estudio comparativo de
nent primeros y posteriores hijos. Londres: Prensa libre de Glencoe.
83. Healey, MD y Ellis, B. j. (2007). Orden de nacimiento, escrupulosidad,
y apertura a experimentar pruebas del modelo de personalidad del nicho familiar

Página 20

Estudios de orden de nacimiento 427

utilizando una metodología intrafamiliar. Evolución y comportamiento humano, 28,

55-59.
84. Helmreich, R., Kuiken, D. y Collins, B. (1968). Efectos del estrés y
orden de nacimiento en el cambio de actitud. Revista de personalidad, 36, 38-44.
85. Herrell, JM (1972). Orden de nacimiento y el ejército: una revisión de la
Perspectiva adieriana. The Journal of Individual Psychology, 28, 38-44.
86. Herrera, N. C, Zajonc, RB, Wieczorkowska, G. y Cichomski,
B. (2003). Creencias sobre el rango de nacimiento y su reflejo en la realidad. Diario de
Personalidad y psicología social, 85, 142-150.
87. Hetherington, EM (1972). Efectos de la ausencia del padre en la
desarrollo de las hijas adolescentes. Psicología del desarrollo, 7,
313-326.
88. Horrock, JE (1962). La psicología de la adolescencia. Bostón:
Houghton y Mifflin.
89. Hough, E. (1932). Algunos factores en la etiología del exceso de
proteccion. Smith College Studies in Social Work, 2, 188-208.
90. Howe, MG y Madgett, ME (1975). Problemas de salud mental
asociado con el hijo único. Revista de la Asociación Canadiense de Psiquiatría,
20, 189-194.
91. Hoyt, MP y Raven, BH (1973). Orden de nacimiento y la tierra de 1971
terremoto. Revista de personalidad y psicología social, 20, 122-128.
92. Hudson, VM (1990). Orden de nacimiento de los líderes mundiales: una exploración
análisis de efectos sobre la personalidad y el comportamiento. Psicología Política, 11,
583-601.
93. Innes, JM y Sambrook, JE (1969). Aprendizaje asociado emparejado como
influenciado por el orden de nacimiento y la presencia de otros. Ciencia Psiconómica,
76, 109-110.
94. Ivancevich, JM, Matteson, M. T y Gamble, GO (1987). Nacimiento
orden y el patrón de comportamiento coronario tipo A. Psicología individual:
Revista de investigación y práctica de la teoría adieriana, 43, 42-49.
95. Jones, HE (1954). Influencia ambiental en el desarrollo mental
opment. En L. Carmichael (Ed.), Manual de psicología infantil (2a ed.,
págs.582-632). Nueva York: Wiley.
96. Joubert, CE (1989). Orden de nacimiento y narcisismo. Psicológico Re-
puertos, 64, 721-722.
97. Kammeyer, K. (1967). El orden de nacimiento como variable de investigación. Social
Fuerzas, 46, 71-80.
98. Kaplan, HB (1970). La autoderogación y la estructura familiar infantil
ture. yourna / o / 'Nerv / OL / sanc / Menfa / D / sease, 757, 13-23.
99. Kemper, TD (1966). Selección de pareja y ac-
según el tipo de hermano de marido y mujer. Journal of Marriage and the
Familia, 28, 346-349.

Página 21

428 Daniel Eckstein y col.

100. Kirkcaldy, B., Furnbam, A. y Siefen, G. (2009). Inteligencia y

orden de nacimiento entre niños y adolescentes en atención psiquiátrica. Psy de la escuela
chology International, 30 (1), 43-55.
101. Kitzmann, KM, Cohen, R. y Lockwood, R. L (2002). Son solo
niños perdidos? Comparación de la competencia social relacionada con los pares
 de solo niños y hermanos. Revista de Relaciones Sociales y Personales,
79,299-316.
102. Ko, Y y Sun, L. (1965). Posición ordinal y comportamiento de la visita.
ing la clínica de orientación cbild. Acta Psychologia Taiwanica, 7, 1016-1062.
103. Koenig, F. (1969). Definiciones de auto y posición ordinal de birtb.
Revista de Psicología Social 78, 287-288.
104. Kosugu, Y. y Tanaka, M. (1967). Privación de los padres, orden de nacimiento
y alcoholismo. Revista de estudios sobre alcohol, 37, 779.
105. Kowalski, HS, Wyver, SR, Masselos, G. y De Lacey, P. (2004).
El juego simbólico emergente de los niños pequeños: ¿una ventaja primogénita? Destrucción del niño temprano
desarrollo y cuidado, 774,389-400.
106. Kristensen, P. y Bjerkedal, T. (2007). Explicando la relación entre
entre el orden de nacimiento y la inteligencia. Ciencia, 316, ^ 7 ^ 7.
107. Kurth, E. y Schmidt, E. (1964). Exámenes multidimensionales de
niños tartamudos. Probleme y Ergebnisse der Psychologie, 72, 49-58.
108. Lahey, B., Hammer, D., Crumrine, P. y Forehand, R. (1980). Birtb
orden X interacciones sexuales en problemas de conducta infantil. Psy del desarrollo
chology 16, 608-615.
109. Laird, TG y Shelton, AJ (2006). Desde una perspectiva adieriana:
Orden de nacimiento, dependencia y consumo excesivo de alcohol en una universidad históricamente negra.
campus de la ciudad. La Revista de Psicología Individual 62, 18-35.
110. LaVoie, JC (1973). Diferencia individual en la resistencia a la tentación.
comportamiento en adolescentes. Revista de psicología clínica, 29, 20-22.
111. Lees, JP y Steward, AH (1957). Posición familiar o de hermandad y
capacidad scbolastic: una interpretación. Revista sociológica, 5, 1 73-190.
112. Lester, D. (1985). Suicidio y posición de hermano. Psicología individual
ogy: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian , 47, 328-335.
113. Lewis, M. y Kreitzberg, VS (1979). Efectos del orden birtb y el espacio
de interacciones madre-hijo. Psicología del desarrollo, 15, 617-625.
114. Lieberman, L., Sbaffer, TG y Reynolds, LT (1985). Científico
revoluciones y orden de nacimiento. Psicología individual: Revista de Adierian The-
ory, Research and Practice, 41, 328-335.
115. Longstreth, LE (1970). Orden de nacimiento y evitación de peligros
ocupaciones. Psicología del desarrollo, 2, 154.
116. MacCulloch, SI, Gray, NS, Phillips, HK, Taylor, J. y Mac-
Cullocb, MJ (2004). Orden de nacimiento en delitos sexuales y agresivos
hombres. Archives of Sexual Behavior, 33, 467-474.

Página 22

Estudios de orden de nacimiento 429

117. MacDonald, A. P, Jr. (1967). Efectos del orden de nacimiento en el matrimonio y

paternidad: afiliación y socialización. Diario del matrimonio y la familia
ily 29, 656-661.
118. McCann, S. y Stein, L. (1987). Sueños espantosos y orden de nacimiento.
Psicología individual: Revista de investigación y práctica de la teoría adieriana,
43, 56-58.
119. McCann, S., Stewin, LL y Short, RH (1990). Sueño aterrador
frecuencia y orden de nacimiento. Psicología individual: Revista de Adierian The-
Investigación y práctica ory, 46, 304-310.
120. McGhee, PE (1973). Orden de nacimiento y facilitación social del humor.
Informes psicológicos, 33, 105-106.
121. McGurk, H. y Lewis, M. (1972). Orden de nacimiento: un fenómeno en
búsqueda de una explicación. Psicología del desarrollo, 7, 336.
122. Melillo, D. (1983). Orden de nacimiento, orden de nacimiento percibido y familia
posición de las mujeres académicas. Psicología individual: Journal of Adierian
Teoría, investigación y práctica, 39, 57-62.
123. Michalski, RL y Shackelford, TK (2002). Un intento de réplica
cación de las relaciones entre el orden de nacimiento y la personalidad. Diario de
Investigación en personalidad 36, 182-188.
124. Miller, N. y Maruyama, G. (1976). Posición ordinal y compañero
popularidad. Revista de personalidad y psicología social 33, 123-131.
125. Milne, F. y Judge, D. (2009). El orden de nacimiento influye en la reproducción
medidas en australianos. Human Nature, 20, 294-316.
126. Murdock, P H. (1966). Orden de nacimiento y edad al contraer matrimonio. británico
Revista de psicología social y clínica, 5, 24-29.
127. Nelson, ES y Harris, MA (1995). La relación entre
orden de nacimiento y necesidad de afiliación y orientación grupal. Psicología individual
ogy: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian , 51, 282-292.
128. Newman, J. y Taylor, A. (1994). Capacitación familiar para liderazgo político
Ership: orden de nacimiento de los gobernadores de los estados de los Estados Unidos y de la prima australiana
ministros. Psicología política, 75,435-442.
129. Newman, LS, Higgins, ET y Vookles, J. (1992). Auto-guía
fuerza y ​vulnerabilidad emocional: el orden de nacimiento como moderador de la
afectar las relaciones. Boletín de personalidad y psicología social, 18, 402-411.
130. Nisbett, RE (1968). Orden de nacimiento y participación en peligrosos
 Deportes.
131. Revista
Nowicki,deS.personalidad y psicología
(1971). Motivación social, 9, 352-353.
de aprobación del puesto ordinal y
atracción interpersonal. Revista de Consultoría y Psicología Clínica 36,
65-267.
132. Oberlander, M., Frauenfelder, KJ y Heath, H. (1971). La relación
relación de la posición ordinal y el sexo con los patrones de interés. Revista de genética
Psicología 179, 29-36.

Página 23

430 Daniel Eckstein y col.

133. Oberlander, M. y Jenkins, N. (1967). Orden de nacimiento y académico

logro. The Journal of Individual Psychology, 23, 103-109.
134. Ogburn, WF (1930). La familia cambiante con respecto a la
niño. Anales de la Academia Estadounidense de Ciencias Políticas y Sociales,
151, 20-24.
135. Oliver, RR, Aries, E. y Batgos, J. (1989). Diferenciación entre uno mismo y otro
y la relación madre-hijo: los efectos del sexo y el orden de nacimiento. diario
de Psicología Genética 750, 311-321.
136. Paulhus, DL, Trapnell, PD y Chen, D. (1999). Orden de nacimiento
efectos sobre la personalidad y los logros dentro de las familias. Ciencia psicológica
ence, 10, 482-488.
137. Payne, DL (1971). Orden de nacimiento, personalidad y desempeño en
la Academia de la Fuerza Aérea. The Journal of Individual Psychology, 27, 185-187.
138. Perlin, M. y Grater, H. (1984). La relación entre nacimiento o
der y comportamiento interpersonal informado. Psicología individual: Revista de
Teoría, investigación y práctica de Adierian, 40, 2-28.
139. Kristensen, P y Bjerkedal, T. (2010). Nivel educativo de 25
noruegos años según orden de nacimiento y género, inteligencia, 38,
123-136.
140. Peven, D. y Shulman, B. (1983). La psicodinámica del bipolar
trastorno afectivo. Psicología individual: Journal of Adierian Theory, Re-
búsqueda y práctica, 39, 2-15.
141. Phillips, A., Bedeian, AG, Mossholder, KW y Touliatos, J. (1988).
Orden de nacimiento y variables de personalidad relacionadas con el trabajo seleccionadas. Psy- individual
chology: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian , 44, 492-499. ,
142. Phillips, A., Long, RG y Bedeian, AG (1990). Estado tipo A:
Orden de nacimiento y efectos de género. Psicología individual: Journal of Adierian
Teoría, investigación y práctica, 46, 365-373.
143. Phillips, AS y Phillips, CR (1994). Orden de nacimiento y logro
atribuciones. Psicología individual: Revista de teoría adieriana, investigación
and Practice, 50, 119-124.
144. Phillips, AS y Phillips, CR (2000). Diferencias de orden de nacimiento en
autoatribuciones para el logro. The Journal of Individual Psychology, 56,
474-480.
145. Pilkington, LR, White, J. y Matheny, KB (1997). Percibido
recursos de afrontamiento y orden psicológico de nacimiento en niños en edad escolar.
Psicología individual: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian,
53, 43-57.
146. Polit, D. y Falbo, T. (1988). El logro intelectual de solo
niños. Revista de ciencia biosocial, 20, 275-285.
147. Pollet, TV y Nettle, D. (2007). Orden de nacimiento y consulta cara a cara.
tacto con un hermano: los primogénitos tienen más contacto que los posteriores. Personalidad
y diferencias individuales, 43, 1 796-1806.

Página 24

Estudios de orden de nacimiento 431

148. Pollet, T. V y Nettle, D. (2009). Orden de nacimiento y relación familiar adulta

relaciones: Los primogénitos tienen mejores relaciones entre hermanos que los hijos tardíos. diario
de Relaciones Sociales y Personales, 26, 1029-1046.
149. Pulakos, J. (1987). Los efectos del orden de nacimiento en la familia percibida
roles. Psicología individual: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian
tice , 43,319-328.
150. Rapoport, RN y Rapoport, R. (1971). Experiencias tempranas y tardías
como determinantes de la conducta adulta, la familia y la carrera de las mujeres casadas
patrones. Revista Británica de Sociología, 22, 16-30.
151. Rieth, E. (1973). Soziologische und psychologische Ursachen der
sucht frauen. Revista trimestral de estudios sobre alcohol, 34, 613.
152. Roe, AA (1953). Estudio psicológico de eminentes psicólogos
antropólogos y una comparación con las ciencias biológicas y físicas
 tistas. Monografías psicológicas, 67, 55.
153. Rosen, BC (1961). Estructura familiar y motivación de logro.
American Sociological Review, 28, 574-585.
154. Rosen, B. C y Andrade, RCT (1959). Los orígenes psicosociales
de la motivación al logro. Sociometry, 22, 185-218.
155. Rosenberg, M. (1965). Sociedad y autoimagen del adolescente.
Princeton: Prensa de la Universidad de Princeton.
156. Rosenfeld, H. (1966). Relaciones de la posición ordinal con la afiliación
y motivos de logro: dirección y generalidad. Diario de personalidad,
34, 467-479.
157. Runco, MA y Bahleda, MD (1987). Orden de nacimiento y divergente
th \ nk \ r \ g. Revista de psicología genética, 148, 119-125.
158. Salmon, C. (2003). Orden de nacimiento y relaciones. La naturaleza humana,
14, 73-88.
159. Salmon, CA y Daly, M. (1998). Orden de nacimiento y sentimiento familiar:
Los de mediana edad son diferentes. Evolución y comportamiento humano, 19, 299-312.
160. Sampson, EE (1962). Orden de nacimiento, necesidad de logro y conformidad
mity. Revista de psicología anormal, 64, 155-159.
161. Sampson, EE y Hancock, FR (1967). Un examen de la
relación entre la posición ordinal, la personalidad y la conformidad: un ex-
tensión, replicación y veni \ cat \ on parcial . Revista de personalidad y social
Psicología, 5, 398-407.
162. Saroglou, V y Fiasse, L. (2003). Orden de nacimiento, personalidad y religión.
ligion: Un estudio entre adultos jóvenes de una familia de tres hermanos. Personalidad
and Individual Differences, 35, 19-29.
163. Schachter, S. (1959). La psicología de la afiliación: experimental
estudios de las fuentes del gregarismo. Stanford, CA: Universidad de Stanford
Presionar.
164. Schachter, S. (1963). Orden de nacimiento, eminencia y educación superior.
American Sociological Review, 28, 757-768.

Página 25

432 Daniel Eckstein y col.

165. Schierbeek, ML y Newion, BJ (1990). Abuso de sustancias y

intento de suicidio: el papel de la posición de nacimiento percibida en los adolescentes. Indio
Psicología individual: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian, 46,
358-364.
166. Schooler, C. (1972). Efectos del orden de nacimiento: ¡No aquí, no ahora! Psy-
Revista chológica , 78, 161-1 75.
167. Schubert, DSP, Wagner, ME y Schubert, HJP (1977). Fam-
ilía y creatividad. Revista de psicología, 96, 144-149.
168. Searcy, M. L, Cowen, EL y Terrell, DL (1977). Anuncio de la escuela
problemas de justicia de los niños de familias pequeñas frente a familias numerosas. Diario de
Psicología comunitaria, 5, 178-182.
169. Sells, SB y Roff, M. (1963). Aceptación-rechazo de pares y nacimiento
pedido. Psicólogo estadounidense, 18, 355.
170. Shulman, BH y Mosak, HM (1977). Orden de nacimiento y ordinal
posición: dos vistas adierianas. The Journal of Individual Psychology, 33,
114-121.
1 71. Skouholt, T, Moore, E. y Wellman, F. (1973). Orden de nacimiento y aca-
comportamiento demico en primer grado. Informes psicológicos, 32, 395-398.
1 72. Smith, EE y Goodchilds, JD (1963). Algo de personalidad y comportamiento
factores de comportamiento relacionados con el orden de nacimiento. Revista de psicología aplicada, 47,
300-303.
173 Snell, W., Hargrove, WE y Falbo, T (1986). Orden de nacimiento y
configuraciones de motivación de logro en mujeres y hombres. Psy- individual
chology: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian, 42, 32-38.
174. Stein, S., De Miranda, S. y Stein, A. (1988). Orden de nacimiento, sustancia
abuso y criminalidad. Psicología individual: Revista de teoría adieriana,
Investigación y práctica, 44, 500-506.
175. Stotiand, E., Sherman, SE y Shaver, KG (1971). Empatía y
orden de nacimiento: Algunas exploraciones experimentales. Lincoln: Universidad de Ne-
Braska Press.
176. Strumpfer, DJW (1970). Miedo y afiliación durante un desastre.
Revista de Psicología Social, 83, 263-268.
177. Sullivan, BF y Schwebel, AI (1996). Posición de orden de nacimiento, gen-
der, creencias de relación irracional. Psicología individual: The Journal of
Teoría, investigación y práctica de Adierian, 52, 54-64.
178. Sulloway, FJ (1996). Nacido para rebelarse. Nueva York: Pantheon Books.
179. Sutton-Smith, B., Roberts, JM y Rosenberg, BG (1966). los
hermano dramático. Habilidades motoras y perceptivas, 22, 993-994.
180. Sutton-Smith, B. y Rosenberg, BG (1968). Consenso de hermanos sobre
tácticas de poder. Revista de psicología genética, 112, 63-72.
181. Sutton-Smith, B. y Rosenberg, BG (1970). El hermano. Nuevo
York: Holt, Rinehart y Winston.
Página 26

Estudios de orden de nacimiento 433

182. Teti, DM, Sakin, JW, Kucera, E. y Corns, KM (1996). Y

el bebé hace cuatro: predictores de la seguridad del apego entre niños en edad preescolar
primogénitos durante la transición a hermanos. Desarrollo infantil, 67,
579-596.
183. Thompson, VD (1974). Tamaño de la familia: políticas implícitas y asumidas
resultados psicológicos, revista de cuestiones sociales, 30, 9-124.
184. Tobacyk, J. y Eckstein, D. (1979). Posición ordinal y condición de muerte.
cerns. Informes psicológicos, 44, 967-971.
185 Tomán, W. y Tomán, E. (1970). Posiciones de hermanos de una muestra de
personas distinguidas. Habilidades motoras y perceptivas, 31, 825-826.
186. Touhey, JC (1971). Orden de nacimiento y virginidad. Psicológico Re-
puertos, 28, 894.
187 Tuckman, J. y Regan, RA (1967). Tamaño de la familia y comportamiento
problemas en los niños. Revista de psicología genética, 111, 151-160.
188. Very, PS, Goldblatt, RB y Monacelli, V. (1973). Orden birtb,
el desarrollo de la personalidad y la elección vocacional de convertirse en carmelita
monja. Revista de psicología, 85, 75-80.
189. Wagner, ME y Schubert, HJP (1974). Variables de sibsbip y
Presidentes de Estados Unidos. The Journal of Individual Psychology 30, 221-226.
190. Wark, DM, Swanson, EO y Mack, J. (1974). Más sobre el nacimiento
Orden: Inteligencia y planes universitarios. La Revista de Psicología Individual
30,221-226.
191. White, J., Campbell, L., Stewart, A., Davies, M. y Pilkinton, L.
(1997). La relación del orden de nacimiento psicológico con los intereses profesionales.
Psicología individual: Revista de teoría, investigación y práctica de Adierian,
53, 89-104.
192. Winterbottom, MR (1958). La relación de necesidad de logro
a experiencias de aprendizaje en independencia y dominio. En JW Atkinson
(Ed.), Motivos en la acción fantástica y sociedad (págs. 453-478). New Jersey:
Van Nostrand.
193. Wrightsman, LS, Jr. (1960). Efectos de esperar con otros
cambios en el nivel de ansiedad sentida. Revista de psicología social anormal, 61,
216-222.
194. Zajonc, RB (1976). Configuración e inteligencia familiar. Ciencia
ence , 792,227-236.
195. Zajonc, RB (2001). La dinámica familiar del desarrollo intelectual
ment. Psicólogo estadounidense, 56, 490-496.
196. Zajonc, RB y Markus, GB (1975). Orden de nacimiento e intelectual
desarrollo. Psychological Review, 82, 74-88.
197. Zimbardo, P. y Formica, R .. (1963). Comparaciones emocionales
y la autoestima como determinantes de la afiliación. Revista de personalidad, 31,
141-162.

Página 27

434 Daniel Eckstein y col.

198. Zweigenhaft, RL (1975). Orden de nacimiento, búsqueda de aprobación y miembros

bership en el Congreso. The Journal of Individual Psychology, 31, 204-210.
199. Zweigenhaft, RL (2002). Efectos del orden de nacimiento y rebeldía:
Activismo político e implicación con la marihuana. Psicología Política, 23,
219-233.
200. Zweigenhaft, RL y Von Ammon, J. (2000). Orden de nacimiento y civil
desobediencia: una prueba de la hipótesis de "nacido para rebelarse" de Sulloway. El diario de
Psicología social 140,624-627.
Página 28

Los derechos de autor de Journal of Individual Psychology son propiedad de University of Texas Press y su contenido puede
no se copiará ni enviará por correo electrónico a varios sitios ni se publicará en un servidor de listas sin la autorización expresa por escrito del titular de los derechos de autor.
permiso. Sin embargo, los usuarios pueden imprimir, descargar o enviar artículos por correo electrónico para uso individual.