Polo Sanchez Tamara CV

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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

Mª Tamara Polo Sánchez

A. Datos personales

Nombre y Mª Tamara Polo Sánchez


apellidos:
Dirección Campus Universitario La Cartuja s/n 18017
profesional:
Teléfono: 958 241379
Mail: [email protected]
Identificación Código Orcid: 0000-0003-1267-6844
de la ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/M_Sanchez14
investigadora: Perfil de google académico:
https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user
=iMsZzTcAAAAJ

Situación profesional actual:

Organismo: Universidad de Granada


Departamento: Psicología Evolutiva y de la Educación
Centro: Facultad de Ciencias de la Educación
Categoría profesional: Titular de Universidad
Grupo de investigación: HUM-846 Atención psicológica, educativa y social a
las personas con discapacidad
Líneas de investigación: Estudio de variables psicoeducativas que inciden en el
proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad

Formación académica:

Licenciatura-Grado/Doctorado Universidad Año


Licenciatura Psicopedagogía Granada 2000
Doctorado en Educación Granada 2008

B. Breve resumen del currículum


Profesora Titular de la UGR desde el curso 2017/2018. Obtuvo el título de
doctora con la tesis titulada, “De la Universidad al Mundo Laboral: Estrategias y
Recursos de Acceso al Empleo de Estudiantes Universitarios con Discapacidad”.
Completa su formación de posgrado con el Máster en Integración de Personas con
Discapacidad (2006/08) y Máster Propio Iberoamericano en Educación a Distancia en
Entornos Virtuales: Diseño, Desarrollo, Gestión y Evaluación (2010/2011).
Perteneciente al grupo de investigación “HUM-846 Atención psicológica, educativa y
social a las personas con discapacidad”, ha dirigido y coordinado varios proyectos
concedidos por la Junta de Andalucía y la UGR. Ha participado en congresos
relacionados con la temática Universidad y Discapacidad, que se han traducido en
publicaciones destacables. En la actualidad imparte docencia en el Grado de Ed Infantil.

C. Méritos de investigación relevantes


Principales publicaciones
Polo, M.T., Fernández, C. y Díaz, C. (2011). Estudio de las actitudes de estudiantes de
ciencias sociales y psicología: relevancia de la información y contacto con personas
discapacitadas. Universitas Psychologica, 10(1), 113-123.

Polo, M.T. y López-Justicia, M.D. (2012). Autoconcepto de estudiantes universitarios


con discapacidad visual, auditiva y motora. Revista Latinoamericana de Psicología,
44(2), 87-98.

Polo, M.T. y López-Justicia, M.D. (2016). Transition to employment of university


students with disabilities: Factors for success. Universitas Psychologica, 15(2), 15-27.
DOI: 10.11144/Javeriana.upsy15-2.teus

Polo, Mª.T., Fernández, C. y Fernández, Mª. (2017). The attitudes of different partners
involved in higher education towards students with disabilities. International Journal of
Disability Development. DOI: 10.1080/1034912X.2017,1406066

Fernández, C., Fernández, Mª. Polo, Mª.T. y Díaz Batanero, C. (2018). Autonomous
work and skill learning strategies applying problem-based learning: Experience of
innovation in subjects related to disability Innovations in Education and Teaching
International. DOI: 10.1080/14703297.2018.1476173

Otros méritos
Tramo de investigación CNAI

D. Actividad docente
Docencia actual
Asignatura: Trastornos del Desarrollo (2010/2011-2018/2019).

Proyectos de Innovación Docente


Título: ACEFI 13-40. Análisis y creación de un espacio de formación inclusiva en la
Facultad de Ciencias de la Educación: Las actitudes como instrumento de cambio
formativo.
Fechas: 15/10/2013 - 06/07/2015
Investigador principal: Dra. Mª Tamara Polo Sánchez.

Título: Aprendizaje por proyectos en el ámbito universitario. Experiencia


multidisciplinar en el área de educación.
Fechas: 28 /09/2015-21 /09/2017
Investigador principal: Dra. María Fernández Cabezas.

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