BIOLOGÍA GUÍA 11 No 2 3P 2021

Institución Educativa Distrital San Luis
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 108001009988

Aprobación Resolución No. 01598 10 de Marzo de 2015
Carrera 4C No. 94–137 Barrio San Luis
Teléfono 3770335
GUIA 2
Asignatura: BIOLOGÍA Educador: Roberto A. Llinás C.
Grado: 11 Periodo: 3 FECHA DESDE AGOSTO 6 AL 25
Eje Curricular: ECOLOGÍA

Correo electrónico: [email protected]
Estándar DBA
Comprendo que a partir de la investigación científica se Comprende las relaciones de los seres vivos con otros
construyen explicaciones sobre el mundo natural. organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las
explica como esenciales para su supervivencia en un
ambiente determinado.
Tema: Interacciones Ecológicas Meta de aprendizaje (Indicador de

desempeño)
Socializará con familiares los conocimientos
adquiridos para un beneficio en común.
Propósito de la clase:
Aprender a diferenciar y reconocer las principales interacciones ecológicas presentes en la naturaleza, así como sus
implicaciones.
Procesos de pensamiento a desarrollar:
Percepción X Razonamiento X Investigación x Conceptualización
Actividad de inicio
¿Qué sucedería si todas las especies se beneficiaran mutuamente?
Actividades de Desarrollo
INTERACCIONES ECOLÓGICAS: Son todas aquellas interrelaciones de organismos que surgen como
producto de tener algo en común, como por ejemplo: pertenecer a una misma comunidad. Dentro de este tema
el término “simbiosis” es el primero en venir a la mente pero a pesar de que suele usarse para definir una
relación mutuamente beneficiosa, en realidad en términos ecológicos implica simplemente una estrecha relación
entre individuos de dos (o más) especies. Por lo que dependiendo de las implicaciones de cada relación se
pueden diferenciar varios tipos:
1
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MUTUALISMO (+/+) Ambas partes aportan algo y se benefician mutuamente. La interacción es necesaria
para la supervivencia de las especies. Ejemplos: Liquen (Alga + Hongo) y Termitas + Hipermastiginos.
PROTOCOOPERACIÓN (+/+) Ambas partes se benefician, a diferencia del mutualismo ésta interacción es
opcional ya que los beneficios que obtienen no son vitales o pueden ser obtenidos por otros medios.
Ejemplos: Cangrejos + Hidras/Anémonas y suma de diferentes manadas en la sabana africana.
2
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COMENSALISMO (+/0) Uno se beneficia mientras que el otro le resulta indiferente o le afecta en un grado
mínimo. Ejemplos: Tiburón + Rémora y Ballena + Percebes.
AMENSALISMO (-/0) Una de los involucrados se ve afectado mientras que el otro le resulta indiferente.
Ejemplos: Grandes árboles + Pequeñas plantas/arbustos y Marea roja + Organismos marinos.
3
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DEPREDACIÓN (+/-) Una de las especies consume a la otra. Ejemplos: Aplican una gran variedad de casos.
Competencia Interespecífica (Diferentes especies)
4
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Competencia Intraespecífica (Especies iguales)
COMPETENCIA (-/-) Aunque suele haber un ganador, los involucrados suelen gastar tiempo y energía. Se
divide en dos subtipos: intraespecífica (entre organismos de la misma especie) e interespecífica (entre
organismos de diferentes especies). Ejemplos: Se puede competir por cosas como alimento, territorio o
parejas.
PARASITISMO (+/-) Uno se beneficia y el otro se ve afectado. El efecto nocivo es continuo pero no letal.
Mientras que en los llamados parasitoides si se vuelve letal la interacción. Ejemplos: Garrapatas + Mamífero y
Avispas + Oruga.
5
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VALOR, 3 PUNTOS.
Esta información la puedes completar haciendo click en los enlaces Bibliográficos, allí encontraras
video y más contenidos, así que te invito a seguir investigando más sobre el tema, espero que te
diviertas.
1. ¿Qué es una Interacción Ecológica?

2. ¿En qué se diferencia una competencia interespecifica e intraespecifica, de ejemplos.
3. ¿Qué tipo de interacción es entre el hombre y la tenia?
4. ¿Qué tipo de interacción se da entre una Flor y la Abeja?
5. Mencione las mejores interacciones positivas entre los seres vivos.
Actividades de Cierre, valor 1 punto.

¿De qué manera relacionarías las interacciones Ecológicas con las relaciones de la sociedad humana?
Recursos:
Cuaderno, Bolígrafo, Internet, Google.
EVALUACIÓN DEL TEMA, Valor 1 punto.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TIPO ICFES:
1. Una interacción Ecológica es:

a. Una interrelación entre individuos de la mismas especies.
b. Es una interrelación entre individuos de diferentes especies.
c. Se busca un beneficio en común.
d. Se persigue un beneficio unilateral.
e. Todas las anteriores
f. Ninguna de las anteriores.
2. Las abejas melíferas recolectan polen y miel para alimentar a la colonia y al hacerlo ayudan a
la polinización de las flores. ¿Qué tipo de realción interespecifica se da entre la abeja y lka
planta?
a. Protocooperación
b. Amensalismo
c. Mutualismo
d. Parasitismo
e. Simbiosis
3. El bongo Penicillium, al crecer en conjunto con las bacterias, perjudica su desarrollo y les
provoca la muerte. ¿Qué tipo de relación interespecífica se presenta entre el hongo
Penicillium y las bacetrias?
a. Amensalismo
b. Comensalismo
c. Protocooperación
d. Mutualismo
e. Parasitismo
4. La interrelación interespecifica entre un tiburón y una pingüino es:

a. Amensalismo
b. Comensalismo
c. Mutualismo
d. Depredación
e. Ninguna de las anteriores
6
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5. La competencia intraespecífica entre dos venados que luchan es:

a. +/+
b. -/+
c. -/+
d. -/-
e. Todas las anteriores
Referentes Bibliográficos:
Google.
IMAGEN ABEJA: https://encolombia.com/wp-content/uploads/2020/08/Interacciones-
Biol%C3%B3gicas.jpeg
VÍDEO 1 INTERACCIONES: https://www.youtube.com/watch?v=lu4Vae8og6I
VÍDEO 2 RELACIOENS ENTRE LOS SERES VIVOS: https://www.youtube.com/watch?v=0dHK3TcTtdg
VÍDEO 3 Relaciones Intraespecíficas e Interespecíficas: https://www.youtube.com/watch?v=SF4ijyCxDDQ
VIDEO 4* Relaciones Intraespecíficas e Interespecíficas: https://www.youtube.com/watch?v=pN5cid2xgfY
Ministerio de Educación Nacional, Stándares y DBA.
OBSERVACIONES
Todas las hojas de respuesta del taller debes marcarlas con tu nombre y apellido, en caso contrario no será recibido ni
calificado*. Envía tus respuesta al siguiente correo electrónico: [email protected]
ROBERTO A. LLINÁS C. YAMILE GONZALEZ ORTEGA

Educador Coordinador

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Grado: 11 Periodo: 3 FECHA DESDE AGOSTO 6 AL 25

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Tema: Interacciones Ecológicas Meta de aprendizaje (Indicador de

Procesos de pensamiento a desarrollar:

Percepción X Razonamiento X Investigación x Conceptualización

Competencia Interespecífica (Diferentes especies)

Competencia Intraespecífica (Especies iguales)

1. ¿Qué es una Interacción Ecológica?

Actividades de Cierre, valor 1 punto.

EVALUACIÓN DEL TEMA, Valor 1 punto.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TIPO ICFES:

1. Una interacción Ecológica es:

4. La interrelación interespecifica entre un tiburón y una pingüino es:

5. La competencia intraespecífica entre dos venados que luchan es:

ROBERTO A. LLINÁS C. YAMILE GONZALEZ ORTEGA

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