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    Ficha de Trabajo N°9 - Método de Reducción

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    Julio Perez
    El documento presenta una ficha de trabajo sobre sistemas de ecuaciones lineales para estudiantes de tercer grado. La ficha incluye actividades para traducir situaciones de la vida real a lenguaje algebraico, identificar variables y coeficientes en sistemas de ecuaciones, y aplicar métodos como la reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes también deben autoevaluarse sobre su comprensión de sistemas de ecuaciones y métodos de resolución.

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    Ficha de Trabajo N°9 - Método de Reducción

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    Julio Perez
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    El documento presenta una ficha de trabajo sobre sistemas de ecuaciones lineales para estudiantes de tercer grado. La ficha incluye actividades para traducir situaciones de la vida real a lenguaje algebraico, identificar variables y coeficientes en sistemas de ecuaciones, y aplicar métodos como la reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes también deben autoevaluarse sobre su comprensión de sistemas de ecuaciones y métodos de resolución.

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    Título original

    FICHA DE TRABAJO N°9 – MÉTODO DE REDUCCIÓN

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    El documento presenta una ficha de trabajo sobre sistemas de ecuaciones lineales para estudiantes de tercer grado. La ficha incluye actividades para traducir situaciones de la vida real a lenguaje algebraico, identificar variables y coeficientes en sistemas de ecuaciones, y aplicar métodos como la reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes también deben autoevaluarse sobre su comprensión de sistemas de ecuaciones y métodos de resolución.

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    Ficha de Trabajo N°9 - Método de Reducción

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    El documento presenta una ficha de trabajo sobre sistemas de ecuaciones lineales para estudiantes de tercer grado. La ficha incluye actividades para traducir situaciones de la vida real a lenguaje algebraico, identificar variables y coeficientes en sistemas de ecuaciones, y aplicar métodos como la reducción para resolver sistemas de ecuaciones lineales. Los estudiantes también deben autoevaluarse sobre su comprensión de sistemas de ecuaciones y métodos de resolución.

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    “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

    Institución Educativa Emblemática “Bartolomé Herrera”

    FICHA DE TRABAJO N°9 – Sistema de ecuaciones-Método de reducción


    Apellidos y nombres: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Grado: 3er Sección : F
    Prof. Alfredo Pérez Fecha: / 06 /21
    PROPÓSITO: Establecer relaciones entre datos, valores desconocidos y transformar esas relaciones a expresiones
    algebraicas que incluyen sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas y aplicar métodos de resolución de
    situaciones diversas.

    COMPETENCIAS
    EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    A EVALUAR
    Establecen relaciones
    entre datos desconocidos
    Resuelve
    y los transforman en una •Relaciona datos y valores desconocidos y los representa mediante
    problemas de
    ecuación lineal de una dos ecuaciones lineales.
    regularidad,
    variable. • Expresa su comprensión sobre la solución de un sistema de
    equivalencia y
    ecuaciones lineales.
    cambio.
    Comprenden la • Elige un método para resolver un sistema de ecuaciones lineales.
    representación de Selecciona y combina estrategias y un método para dar solución a
    ecuaciones y de sistemas un sistema de ecuaciones lineales.
    de ecuaciones lineales,
    así como el significado de
    sus soluciones.
    PRODUCTO: Acta de compromiso donde se propongan acciones que contribuyan a construir una sociedad con
    igualdad de derechos y oportunidades en un país como el nuestro: pluricultural y multilingüe.

    Actividad N° 01
    1) Traduce del lenguaje verbal al lenguaje algebraico:

    LENGUAJE VERBAL LENGUAJE ALGEBRAICO


    Pago S/.24 por 3 Kg de lentejas y 2 Kg de arroz.
    Rosa tiene el triple de lo que tiene Juan
    Por 2 vestidos y una chompa se paga 250 soles.
    La edad de Pedro más la edad de Alberto es 54 años.

    2 x +2 y=5
    2) Dado el siguiente sistema de ecuaciones :
    −2 x+ y=4
    Completa:

    Las variables son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


    Los coeficientes son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    Los términos independientes son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

    3) ¿Qué métodos usamos para resolver sistemas de ecuaciones lineales?


    4) Calcula el conjunto solución de los sistemas de ecuaciones aplicando el método de reducción.

    2 x− y=6 3 x−2 y=10 x− y=5


    a) b) c)
    x + y=15 2 x+ y=2 x +2 y =−1

    Actividad N° 03

    Evaluamos nuestros avances


    Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca un
    aspa (x) de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
    aprendizaje.

    Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y


    cambio

    ¿Qué puedo
    Criterios de evaluación Lo Estoy en hacer para
    logré proceso mejorar mis
    de aprendizajes?
    lograrlo
    Identifiqué las variables y
    coeficientes de un sistema de
    ecuación en la producción del
    caucho y las relaciones en los
    datos para representarlos
    mediante ecuaciones.
    Expresé lo que comprendo sobre
    la solución de un sistema de
    ecuaciones lineales.
    Elegí un método para resolver un
    sistema de ecuaciones lineales.
    Seleccioné y combiné estrategias
    para dar solución a un sistema de
    ecuaciones lineales.
    Justifiqué sobre las características
    de la solución de un sistema de
    ecuaciones lineales empleando
    propiedades o ejemplos.

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