Informe de Valoración Del Riesgo de Desproteccion Familiar
Informe de Valoración Del Riesgo de Desproteccion Familiar
Informe de Valoración Del Riesgo de Desproteccion Familiar
Comunicado por: Línea 100 ( ) CEM ( ) SAU ( ) Ministerio Público ( ) PNP ( ) Equipo de Atención
Urgente ( ) DEMUNA ( ) INPE ( ) Persona Natural/Vínculo ( x ) profesora Otros: __________
La profesora Gladis se comunicó con la defensora asiendo conocer que ahí una niña que esta desprotegida, que, para
sola en su domicilio, por lo tanto teme que le pase algo malo por que ese barrio donde vive la niña de 11 años, las
calles son peligrosas por que en ese lugar venden drogas, consumen drogas.
Desprotección
Tipologías Riesgo
Familiar
1. Violencia sexual en el entorno familiar x
2. Explotación sexual
3. Violencia Física en el entorno familiar x
4. Violencia psicológica en el entorno familiar x
5. Trabajo infantil en situación de calle u otros que vulneren x
derechos
6. Vida en calle x
7. Mendicidad x
8. Negligencia o Descuido x
9. Conductas de riesgo en la familia de origen x
10. Trata de niñas, niños y adolescentes
11. Abandono
Otras Tipologías:
12.
VALORACIÓN GLOBAL
IV. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LA NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE
La niña Ana maría falta a clases virtuales, vive sola en una zona peligrosa, no tiene equipo
para que pueda asistir a clases la niña Ana maría se siente triste y tiene miedo estar sola,
no cumple con sus tareas.
La niña Ana María necesita el cariño de su madre, tiene esa necesidad de compartir día a
día con su madre, tiene que estar segura, tiene derecho de tener la educación no faltar a
clases no estar aislado sola en su casa y no tener ese miedo que ella tiene de estar solita en
su casa por que el barrio que ellos viven es peligroso y estar segura, bien psicológicamente.
V. VALORACIÓN GLOBAL
la niña Ana María corre el riesgo de agarrar cariño de personas de mal vivir, por lo tanto, puede echarse a
perder en el alcoholismo o consumir sustancias, puede sufrir violencia sexual o explotación sexual, de
manera que ella presenta temor y miedo, e incluso la niña Ana María perdería su estudio por bajo
rendimiento y por no estar asistiendo a sus clases, por que la madre no se preocupa como esta su hija en sus
clases si está asistiendo está cumpliendo con sus tareas , si se está alimentándose bien estas cosas sucede
por la desprotección familiar.
VI. RECOMENDACIONES
la niña Ana María tiene que ser asistido por un especialista para que pueda ver su situación emocional y
estar junto a su madre.
La señora Beatriz tendrá que tomar una ayuda profesional para que pueda estar apoyando a su hija
emocionalmente, para que Ana María cumpla con sus tareas, asistir a su clase virtual, para que
pueda perder ese miedo de estar sola, y que le pueda suceder algo malo.
El riesgo de la protección familiar de la niña Ana María es afectado en perjuicio de su desarrollo integral
Y no puede ser atendida por su madre.
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Flor medina López
Hugo fernandez meza Vladimiro cruces guardia
ANEXO 02
FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE LOS SIGNOS DE ALERTA
TIPOLOGÍA SIGNOS DE ALERTA SI
a) Niña, niño o adolescente requiere atención médica por presentar problemas de salud
(picazón o dolor en zona genital o anal Inflamación de la piel, hematomas, sangrado,
entre otros).
b) Niña, niño o adolescente con presunta infección de transmisión sexual, VIH entre
otros.
h) Niña, niño o adolescente presenta dificultades para establecer relaciones con sus
pares.
e) Niña, niño o adolescente con lesiones físicas permanentes debido al escaso desarrollo
de los órganos.
e) Niña, niño o adolescente con sentimiento de ira, culpa y responsabilidad de los actos
violentos.
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Consiste en hacerse daño deliberadamente y a escondidas para superar la ansiedad.
TIPOLOGÍA SIGNOS DE ALERTA SI
a) Niña, niño o adolescente que requiere atención médica por encontrarse en mal
estado de salud: infecciones, desnutrición, TBC, entre otros.
a) Niña, niño o adolescente que permanece por horas prolongadas en la calle sin
supervisión.
b) Niña, niño o adolescente sin control ni supervisión.
c) Niña o niño que permanece al cuidado de otro niño por horas prolongadas.
e) Ningún miembro de la familia de origen ejerce como modelo positivo ante la niña,
niño o adolescente.
b) Niña, niño o adolescente que se encuentren viviendo con personas que no son su
familia de origen (madrina, padrino o terceros).
Trata de niñas,
c) Niña, niño o adolescente que realiza viajes sin la compañía de su familia de origen o
niños y
sin documento de identidad o sin la autorización de viaje de sus padres.
adolescentes
d) Familia de origen del interior del país que otorga responsabilidad a un tercero con el
fin que pueda estudiar.
e) Familia de origen utiliza a la niña, niño o adolescente como medio para obtener
ganancia económica.
a) Niña, niño o adolescente que requiere atención médica por haber sido dejado en
Abandono lugares públicos (hipotermia, deshidratación).
e) Desigual asignación de roles entre los miembros de la familia de origen (la responsabilidad de si
crianza y educación de la niña, niño o adolescente es asignado exclusivamente a la figura materna).
f) Familia de origen con tendencia hacia pautas de conducta limitadoras, aislantes y frustrantes o que
ignoran o rechazan las necesidades e intereses de la niña, niño o adolescente.
g) Miembros de la familia de origen poco expresivos emocionalmente que suelen infravalorar las
relaciones afectivas.
h) Familia de origen con falta de interés por la educación de la niña, niño o adolescente o nula
participación en las actividades educativas.
k) Vivienda familiar con espacio reducido (niña, niño o adolescente comparte la habitación y hasta la
cama con adultos).
l) La niña, niño o adolescente cuenta con un miembro de la familia extensa que visualiza como un
modelo positivo a seguir.