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Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que
comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación

social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece
una identidad entre sus miembros y los identifica de otra. Es el conjunto de
manifestaciones y tradiciones que ha tenido el ser humano a través de todo su
tiempo y su escala de valoración hasta nuestros días.
La cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobre sí mismo; es la que hace de nosotros seres
específicamente humanos, racionales, críticos y éticamente comprometidos.
Unesco, en 1982
Se refiere a las prácticas sociales y culturales que dan sentido de pertenencia por
la ciudad, por una institución. Y lo que da sentido de pertenencia es la posibilidad
de tener derechos propios y derechos colectivos. Pero corresponde decir que la
ciudadanía en su concepción plena ampara derechos, pero presupone también
obligación y responsabilidades
Es el conjunto de costumbres, acciones y reglas mínimas compartidas que

generan sentido de partencia, facilitan la convivencia urbana y conducen al
respeto del patrimonio común y al reconocimiento de los derechos y deberes
ciudadanos.
Su propósito es desencadenar y coordinar acciones públicas y privadas que

inciden directamente sobre la manera como los ciudadanos perciben, reconocen
y usan los entornos sociales y urbanos y cómo se relacionan entre ellos en cada
entorno.
Es reconocer contextos y en Es aprender a usarla

cada contexto respetar las valorando y respetando su
reglas correspondientes. ordenamiento y su carácter
de patrimonio común.
Ciertamente, para construir ciudad y ciudadanía tenemos que partir desde la

composición misma de la sociedad, de su gobierno, sus fortalezas y necesidades
y, desde luego, de quienes la habitamos y qué necesidades tenemos.
Construir desde la Pedagogía de la Participación Ciudadana
Se debe contar con la participación todos los

El contacto directo, la inversión social y el trabajo actores sociales: el Alcalde local del sector como
en equipo con la comunidad es lo que genera garante y representante del Distrito, el Cura del
verdadera empatía hacia los gobernantes de turno, barrio, el organismo al cual le compete la obra a
y las obras, credibilidad. En síntesis, somos una realizar en el sector, los dirigentes de la Junta de
unidad humana, pero también somos una Acción Comunal, los miembros de la Junta
diversidad humana al mismo tiempo. Administradora Local y, fundamentalmente, la
misma comunidad, en general; es decir con las
partes, y las partes deben girar hacia el todo.
Con simples acciones urbanísticas, redesarrollo de parques, pavimentación de vías, o con

meras asistencias a los barrios por parte de los funcionarios públicos sin dejar compromisos
mutuos, no construimos ciudad, ni mucho menos ciudadanía. Sí las obras de gobierno no van
acompañadas de la plena participación de la comunidad definitivamente no alcanzaremos
nunca esta meta.
“Las ciudades no se pueden hacer sin ciudadanos, sin ciudadanía”

Fernando Viviescas.
Es el proceso por el cual

gobierno y comunidad
conjuntamente, se preocupan,
intervienen y ejecutan las obras
en la ciudad.
El sentirse dueño, copartícipe de
lo que hay en su entorno
No es solo encontrar su
conceptualización en libros, es de La construye el mismo
construcción colectiva, es de praxis, ciudadano, le pertenece y se
es vivencial. Es morir como sujeto y adueña de ella, la conserva; la
renacer como proyecto colectivo. ciudad es suya y de todos.
Las instituciones de Educación
Superior están llamadas a construir
ciudadanía.
Desde ellas, podemos desarrollar conocimientos y
formar a los estudiantes en unos ciudadanos con
sentido de pertenencia e identidad para que
Para lo que crean estrategias para la participen, hagan parte de la ciudad y la construyan
formación ciudadana, Estrategias como tal, para él y sus hermanos, amigos y
hacia el desarrollo de conocimientos generación futura; también, y, por qué no, podemos
y estrategias -acciones-hacia el prepararlos como futuros gobernantes o
comportamiento podemos y en funcionarios.
estrategias de desarrollo personal e
integral.
Construir ciudad y formar ciudadanía es un trabajo de equipo y no hay que delegarlo solamente a
los gubernamentales, ni éstos a las comunidades, por si solas. Es el todo articulado a través de las
partes, conociéndose entre sí, teniendo en cuenta el destino individual y social, entrelazados e
inseparables, condición común que tenemos como ciudadanos en este “sistema planetario”. Las
sociedades no debemos vivir aisladas, olvidando que habitamos la misma “residencia terrenal”.
El concepto de liderazgo educativo Los docentes tienen un compromiso social,

comprende, entre otros aspectos: con Colombia y sus estudiantes. Son los
llamados a liderar para hacer avanzar este
proceso. Orientarlos e ilustrarlos con unas
competencias ciudadanas bien claras sobre
a) La capacidad de crear una visión y establecer lineamientos. lo que es Ciudad, cuáles son sus atributos y
dimensiones; cómo construir ciudadano
b) Distribuir recursos estratégicamente.
desde la escuela y cuáles mecanismos
c) Garantizar una enseñanza de calidad. utilizar para que ellos participen en las
necesidades y soluciones de su entorno.
d) Liderar el aprendizaje y desarrollo docente.
e) Tener capacidad de aprender a reaprender
f) Tener capacidad de aprender para transformar.
La participación colectiva y la construcción en ciudadanía no debe verse como, aquella persona que al
obtener su mayoría de edad pueda ser un ciudadano; no, ella se construye también desde las instituciones
de educación superior. La cultura ciudadana es un patrón primordial que debe agendarse en toda sociedad.
Ella nos debe traer unos derechos, pero a su vez, unos deberes ciudadanos.

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comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación

Es el conjunto de costumbres, acciones y reglas mínimas compartidas que

Su propósito es desencadenar y coordinar acciones públicas y privadas que

Es reconocer contextos y en Es aprender a usarla

Ciertamente, para construir ciudad y ciudadanía tenemos que partir desde la

Se debe contar con la participación todos los

Con simples acciones urbanísticas, redesarrollo de parques, pavimentación de vías, o con

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