Importancia Del Suelo

Ciencia y Ambiente
IMPORTANCIA DEL SUELO

¿Qué es el suelo?
La palabra suelo se deriva del latín solum, que significa suelo, tierra o parcela. El suelo es la
capa superficial de la Tierra. Los elementos que la conforman provienen de la litósfera,
atmósfera, hidrósfera y biósfera. Sin embargo, sus principales componentes derivan del
desgaste y la fragmentación de las rocas debido a la acción erosiva de los vientos, el agua y el
hielo.
Sabías que ...

... los incas del antiguo Perú veneraban la tierra y la llamaban Pachamama, que en quechua
significa “madre tierra” (tierra en sentido de “mundo”).
En quechua, allpa significa “suelo” o “tierra”. De ahí se origina el vocablo Allpanama, que
también quiere decir “madre tierra”, pero en el sentido de “tierra fértil”.
¿De qué está compuesto el suelo?

Los suelos constan de cuatro grandes componentes: materia mineral 45%, materia orgánica
5%, agua 25% y aire 25%.
La materia orgánica del suelo representa la acumulación de las plantas destruidas y de los
residuos animales (el humus).
El agua es retenida dentro de los poros del suelo, en ella se encuentran sus sales disueltas que
abastecen de nutrientes a las plantas que en él se desarrollan.
El aire del suelo no es continuo y está localizado en los poros separados por los sólidos. Este
aire tiene generalmente una humedad más alta que la de la atmósfera.
Sabías que ...
... la tierra que cabe en una cuchara puede tener más de un millón de bacterias y cientos de
miles de hongos.
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¿Cómo se formó el suelo?

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Sabías que ...

... los suelos no siempre tienen todos los horizontes. Los suelos antiguos son profundos, tienen
todos los horizontes y son fértiles. En cambio, los suelos recientes son poco profundos, las
rocas están en la superficie y casi siempre son estériles.
¿Cuáles son las clases de suelos?

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Aplica lo aprendido
I. Completa las oraciones:
1. La palabra suelo deriva del latín ________________ que significa _______________ o

_______________.
2. El suelo es ______________________________ de la tierra.
3. El suelo está compuesto por _______________________,
_______________________, _______________________ y
_______________________.
4. Las clases de suelo son: _______________________, _______________________,
_______________________ y _______________________.
II. Relaciona:
a) Aquí se encuentra la materia en descomposición ( ) Horizonte B

llamada “humus”.
b) Posee trozos de roca, pero es rica en nutrientes. ( ) Horizonte C
c) Aquí se encuentra la roca madre y hay poca agua. ( ) Horizonte A
III. Completa el cuadro:
CLASES CARACTERÍSTICAS
Arenoso
Arcilloso
Rocoso
Orgánico
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IV. Completa el siguiente organizador visual:
Tarea domiciliaria
En tu cuaderno:
1. Investiga:
- ¿Por qué es importante el suelo?
- ¿Dónde podemos encontrar las clases de suelos estudiados?
2. Grafica el tema.
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Pérdida y contaminación de los suelos

Pérdida de los suelos
La pérdida o degradación de los suelos trae el deterioro de
sus propiedades. Algunas causas que originan la pérdida de
los suelos son:
• La erosión por la cual el suelo se desgasta y pierde sus horizontes fértiles (A y B). A su vez
puede causar desertificación. La erosión puede ser producida por:
- El agua, las lluvias, ríos o mares que actúan principalmente en zonas inclinadas de la
costa, de la sierra y de la selva alta de nuestro país.
- El viento, que arrastra las partículas del suelo,

desgastándolo.
• El sobrepastoreo del ganado, pues al pisar el suelo lo

vuelve más compacto, disminuyendo su porosidad.
• La deforestación, ya que sin árboles, la tierra queda lilbre

y el suelo se desgasta.
• La salinización o acumulación de sales debido al

riego excesivo y a la retención de agua en la
superficie.
• La contaminación por acumulación de basura,

sustancias tóxicas (pesticidas y fertilizantes) y
relaves mineros que alteran la normal
composición del suelo.
• Los cultivos continuos, como el monocultivo (cultivo constante de plantas de un mismo

tipo) o los cultivos intensivos (cultivo permanente sin dejar que el suelo descanse). Estos
métodos impiden la recuperación de los componentes orgánicos en la tierra, salvo que se use
tecnología moderna.
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Conservación de los suelos

Todos debemos tomar conciencia sobre la importancia de los suelos para el desarrollo de la
vida de los seres vivos; es así que tenemos que impulsar acciones que favorezcan el buen
empleo y la conservación de este elemento importante, tales como:
• Reforestar en los lugares donde se han talado indiscriminadamente árboles, para que las
raíces puedan evitar la erosión, ya sea de las lluvias o el viento.
• Usar una técnica de cultivo apropiada, como el cultivo en andenes, pues estos detienen la
caída del agua y evitan deslizamiento.
• Plantar árboles alrededor de los cultivos para reducir la fuerza de los vientos y sean cercos
de las plantaciones.
• Hacer surcos para mejorar el riego y evitar la salinización del suelo.
• Evitar el arrojo de basura o algunas sustancias tóxicas para el suelo. Abonar la tierra con
fertilizantes naturales para ayudar en su conservación.
• Rotar o alternar cultivos para permitir que el suelo recupere los nutrientes que necesita.
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Perú, país forestal

Aproximadamente el 70% del territorio peruano está cubierto por bosques o son tierras de
aptitud forestal. El Perú es el octavo país en potencial forestal y el segundo en bosque
amazónico a nivel mundial.
Los bosques peruanos destacan por albergar el 11% de las especies de fauna y 8% de la flora
del mundo.
El bosque amazónico peruano es el noveno en el mundo por extensión y posee una enorme
riqueza biológica y cultural, por cuya conservación ha sido posible el canje de deuda externa
por proyectos de manejo de nuestros bosques y áreas naturales protegidas. La población rural
depende en gran medida de los recursos forestales. En la Amazonía, las poblaciones indígenas
dependen totalmente del bosque.
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Patrimonio forestal
Los bosques constituyen las reservas más valiosas de la diversidad biológica terrestre y
brindan diversos servicios económicos y ambientales en beneficio de la sociedad. Su manejo y
aprovechamiento sostenible puede propiciar la generación de empleo, al mismo tiempo
conservar los suelos, la flora y fauna silvestre, aumentar aguas claras y permanentes, y
mejorar la calidad de vida de todos los peruanos.
Para aprovechar mejor el suelo en nuestro país se han clasificado por su uso:
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Aplica lo aprendido
I. Completa el siguiente esquema:
Tarea domiciliaria
I. Elabora una sopa de letras con las siguientes palabras:
En tu cuaderno:
II. Investiga y responde:
1. ¿Cómo podrías conservar el suelo?
2. En el Perú el suelo ha sido clasificado por su uso, ¿cuál es esa clasificación? Grafica.

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Sabías que ...

¿De qué está compuesto el suelo?

¿Cómo se formó el suelo?

Sabías que ...

¿Cuáles son las clases de suelos?

1. La palabra suelo deriva del latín ________________ que significa _______________ o

a) Aquí se encuentra la materia en descomposición ( ) Horizonte B

b) Posee trozos de roca, pero es rica en nutrientes. ( ) Horizonte C

c) Aquí se encuentra la roca madre y hay poca agua. ( ) Horizonte A

III. Completa el cuadro:

IV. Completa el siguiente organizador visual:

Pérdida y contaminación de los suelos

- El viento, que arrastra las partículas del suelo,

• El sobrepastoreo del ganado, pues al pisar el suelo lo

• La deforestación, ya que sin árboles, la tierra queda lilbre

• La salinización o acumulación de sales debido al

• La contaminación por acumulación de basura,

• Los cultivos continuos, como el monocultivo (cultivo constante de plantas de un mismo

Conservación de los suelos

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