Interpretacion de Graficas Laboratorio 2

Laboratorio 2 interpretación de graficas 2021.
Interpretación de graficas
Estudiantes:
Rodrigo Alberto Bustamante

Código:1920275
Jorge Enrique Villamizar Gil
Código:1112532
Jorge Alonso Navarro Muñoz
Código: 1921393
Tecnología en obras civiles
Grupo: R laboratorio :2
Universidad Francisco de Paula Santander.

Norte de Santander.
Física Mecánica
2021
INTRODUCCIÓN:
Las gráficas son representaciones pictóricas de pares ordenados de puntos. No es extraño que la
interpretación de una serie de mediciones sea más fácil a través de análisis de un gráfico bien
confeccionado que a partir de una tabla construida con los resultados de las mediciones. La
confección e interpretación de gráficos es de gran importancia tanto en el análisis teórico como en
el experimental. En esta Sección trataremos brevemente el tema de la interpretación de gráficos.
El Apéndice B trata con detalle el tema de su confección.
Muchas leyes físicas implican una proporcionalidad entre dos cantidades medibles
experimentalmente. Por ejemplo, la ley de Hooke establece que el estiramiento de un resorte es
proporcional a la fuerza que lo deforma, y la segunda ley de Newton establece que la aceleración
de un cuerpo es proporcional a la fuerza neta aplicada. Muchos experimentos de laboratorio están
diseñados para verificar esta clase de proporcionalidad .
RESUMEN:
En el laboratorio de interpretación de graficas se busca mediante la práctica, ubicar en el plano
cartesiano una serie de puntos o datos ya dados para luego interpolar o extrapolar según sea
necesario, y así conocer qué tipo de curva se forma y además calcular siempre y cuando sea
necesario ciertos valores, como por ejemplo la pendiente, el error relativo, posición de objetos
etc.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Construir gráficos, usando los pasos correspondientes, además rectificar si es necesario y

encontrar
la relación (ecuación) que lo representa.
Objetivos específicos:
 Analizar tablas de datos experimentales.

 Inferir la importancia de análisis de graficas obtenidas en papel milimetrado, encontrar
pendientes, linealizar y calcular errores de medición.
 Utilizar las gráficas para la obtención de las relaciones funcionales entre dos magnitudes
físicas.
MARCO TEÓRICO
En la elaboración de graficas se deben tener algunos aspectos importantes, primero debe
iniciarse
con la elaboración de una tabla de los datos, los cuales pueden disponerse en columnas o
en filas.
Toda tabla debe llevar un título explicativo que indique el significado de los datos y la forma
como
fueron obtenidos.
Uno de los requisitos más importantes de un gráfico, es la elección de escalas para los dos
ejes de
coordenadas. Debe tenerse presente que un gráfico de datos de laboratorio carece de
significado si
no se identifica cada eje con la cantidad medida y las unidades utilizadas para medir.
Algunas
sugerencias para la elaboración de gráficas se presentan a continuación:
 Poner un título al gráfico que sea conciso y claro.

 Seleccionar una escala que facilite la representación y la lectura. Se deben elegir escalas
que puedan subdividirse fácilmente. Valores recomendables son 1, 2, 5 y 10 unidades por
escala de división. No se recomiendan escalas como 3, 7, 6, 9 debido a que hacen difícil la
localización y la lectura de los valores en el gráfico. Procurar que el gráfico ocupe la mayor
parte de hoja de papel.
 No es necesario representar ambas cantidades en la misma escala, ni que comience en

cero.
 Representar todos los datos observados. Demarcar claramente los puntos experimentales
con un punto dentro de un pequeño círculo, o dentro de un triángulo, o algún otro símbolo
semejante. Unir el mayor número de puntos con una curva suave, de modo que aquellos
que queden por fuera de la curva queden igualmente repartidos por encima y por debajo.
Si el gráfico no es una recta, puede utilizarse para el trazado una plantilla especial llamada
curvígrafo.
DETALLES EXPERIMENTALES:
La metodología usada para la adquisición de datos experimentales consistió en la previa
lectura de
la práctica a desarrollar, posteriormente y analizando las explicaciones del docente
encarado, el
cual resolvía las dudas que había al respecto del tema, se hizo la posterior aplicación de
fórmulas.
Se analizó el desarrollo de las gráficas y se hizo un previo apunte de datos en el cuaderno
de notas.
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Desarrollar los siguientes ejercicios:

En el laboratorio de Física se realizó el montaje de un movimiento de caída libre (V 0=0) y
se obtuvo la tabla de datos Nº1, correspondiente a la medida de la velocidad con relación
al tiempo de un cuerpo.
Tabla1. Movimiento de caída libre

t(s) 0.033 0.067 0.100 0.133 0.167 0.200 0.233 0.267 0.300 0.333
V (m/s) 1.08 1.50 1.64 1.96 2.34 2.66 3.11 3.48 3.66 3.84
Con esta información:
• Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)

• ¿Qué forma tiene la curva?
• Encuentre la pendiente y su error relativo.
• De acuerdo con la gráfica obtenida, ¿Qué relación existe entre la velocidad
y el tiempo?
• Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida.
• Determine la velocidad del móvil cuando t = 0.150 segundos.
 Grafique x vs. t. (utilice el método de interpolación)

tiempo velocidad
0.033 1.08
0.067 1.5
X1 0.1 1.64 y1
X2 0.133 1.96 y2
0.167 2.34
0.2 2.66
0.233 3.11
0.267 3.48
0.3 3.66
0.33 3.84
 ¿Qué forma tiene la curva?
La grafica nos muestra una línea recta, ya que la distancia es directamente
proporcional con el tiempo.

 Encuentre la pendiente y su error relativo.
m= y2 − y1/ x2 − x1
m= 1.69−1.64/0.133-0.100 = 9,69
x̅ =0.033+0.067+0.1+0.133+0.167+0.2+0.23+0.267+0.3+0.333/10= 0.183
∆x = |xi -x̅ |
1. ∆x = |0.033-0,1833|= 0,15
2. ∆x= |0.067-0,1833|= 0,487
3. ∆x= |0.100-0,1833|= 0,083
4. ∆x = |0.133-0,1833|= 0,05
5. ∆x = |0.167-0,1833|= 0,016
6. ∆x = |0.200-0,1833|= 0,017
7. ∆x = |0.233-0,1833|= 0,05
8. ∆x = |0.267-0,1833|= 0,084
9. ∆x = |0.300-0,1833|= 0,117
10. ∆x= |0.333-0,1833|= 0,15
∆̅̅𝑥̅=1.204
∆̅̅𝑥̅ = ∑ ∆𝑥 / n ∆̅̅𝑥̅= 1.209/10 = 0.1204
Εx = ∆̅̅𝑥̅/x̅ εx =0.6579/0.183. εx = 0.6579*100=65.79%
 De acuerdo con la gráfica obtenida. ¿Qué relación existe entre la posición y el

tiempo?
R: La relación que existe es que son directamente proporcionales, es
decir, a medida
que aumenta la distancia, el tiempo también lo hace.
 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida.

Punto (0.133; 1.96)
1.96 =9,69(0.133) + b
1.96=1.2887+ b
1.96 – 1.2887= b
0.6713 = b
Y=9.69t + 0.6713
 Determine la velocidad del móvil cuando t = 0.150 s
V=9.69t + 0.6713
V=9.85(0.150) + 0.6713
V=2.1248 (m/s)
2. En otro montaje de laboratorio de caída libre (V 0=0) se obtuvo la tabla 2,

correspondiente a la medida de la distancia que recorre el cuerpo con relación al tiempo.
Tabla 2. Movimiento de caída libre

y(cm) 0.0 3.3 10.0 20.6 35.9 55.6 79.9 108.6 141.2
t(s) 0.000 0.075 0.150 0.223 0.300 0.375 0.450 0.525 0.600
t2(s)
Con esta información:
• Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva? Y=1/2 gt2.

La grafica muestra una curva creciente con respecto de la distancia sobre el

tiempo. Crece de manera exponencial.
 Compare su resultado con la ecuación y = 1/2 gt2.

g= 980 cm/s2
a) y = 1/2 (980)02 = 0 cm -----------------0

b) y = 1/2 (980)0.075(2) = 2.75625 cm------3.3
c) y = 1/2 (980)0.150(2) = 11.025 cm----------10
d) y = 1/2 (980)0.223(2) = 24.3672 cm---------20.6
e) y = 1/2 (980)0.300(2) = 44.1 cm--------------35.9
f) y = 1/2 (980)0.375(2) = 68.9062 cm------------55.6
g) y = 1/2 (980)0.450(2) = 99.255 cm---------------79.9
h) y = 1/2 (980)0.525(2)= 135.062cm---------------108.6
i) y = 1/2 (980)0.600(2) = 176.4 cm-----------------141.2.
 Complete la tabla 2. Calcule los valores de t2. Linealice la

curva graficando y vs t 2 y encuentre la pendiente de este
gráfica.
Tabla 2. Movimiento de caída libre

y(cm 0.0 3.3 10.0 20.6 35.9 55.6 79.9 108.6 141.
) 2
t(s) 0.00 0.075 0.150 0.223 0.30 0.375 0.450 0.525 0.60
0 0 0
t2(s) 0 0.00562 0.022 0.04972 0.09 0.140 0.202 0.275 0.36
5 5 9 6 5 6
Pendiente = m
m= y2 − y1/ x2 − x1
m= 79.9-55.6/0.2025-0.140625= 392.727.
 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en

esta práctica? ¿Cómo?
R: Si. Despejando g de la ecuación y = 1/2 gt2 y reemplazando los valores de y, y
t2.,
esto sería igual a g = 2y/t2.
CONCLUSIONES
Las representaciones gráficas nos permiten establecer en muchos casos, la relación matemática
entre dos cantidades. De esta manera, podemos representar el conocimiento adquirido sobre, por
ejemplo, el movimiento de un objeto, de una manera mucho más compacta: mediante una
ecuación
matemática. En la gráfica “Distancia Vs. Tiempo”, se obtiene una curva que matemáticamente es
la mitad de una parábola. En este tipo de gráficas la variable independiente es siempre el tiempo y
la variable dependiente es la velocidad.
BIBLIOGRAFIA.
Guía Bibliografía:
-profesor Cecilio Mendoza
s de laboratorio de física 1 (Mecánica)
WEBGRAFIA.
laboratoriodefisica-140430210447-phpapp02.mht

Interpretacion de Graficas Laboratorio 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Interpretacion de Graficas Laboratorio 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Interpretacion de Graficas Laboratorio 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Laboratorio 2 interpretación de graficas 2021.

Rodrigo Alberto Bustamante

Universidad Francisco de Paula Santander.

confección e interpretación de gráficos es de gran importancia tanto en el análisis teórico como en

el experimental. En esta Sección trataremos brevemente el tema de la interpretación de gráficos.

El Apéndice B trata con detalle el tema de su confección.

experimentalmente. Por ejemplo, la ley de Hooke establece que el estiramiento de un resorte es

de un cuerpo es proporcional a la fuerza neta aplicada. Muchos experimentos de laboratorio están

diseñados para verificar esta clase de proporcionalidad .

En el laboratorio de interpretación de graficas se busca mediante la práctica, ubicar en el plano

Construir gráficos, usando los pasos correspondientes, además rectificar si es necesario y

la relación (ecuación) que lo representa.

 Analizar tablas de datos experimentales.

 Poner un título al gráfico que sea conciso y claro.

 No es necesario representar ambas cantidades en la misma escala, ni que comience en

Desarrollar los siguientes ejercicios:

Tabla1. Movimiento de caída libre

Con esta información:

• Grafique V vs t. en papel milimetrado (utilice el método de interpolación)

 Grafique x vs. t. (utilice el método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva?

La grafica nos muestra una línea recta, ya que la distancia es directamente

proporcional con el tiempo.

 Encuentre la pendiente y su error relativo.

∆̅̅𝑥̅ = ∑ ∆𝑥 / n ∆̅̅𝑥̅= 1.209/10 = 0.1204

Εx = ∆̅̅𝑥̅/x̅ εx =0.6579/0.183. εx = 0.6579*100=65.79%

 De acuerdo con la gráfica obtenida. ¿Qué relación existe entre la posición y el

 Encuentre la ecuación de la gráfica obtenida.

 Determine la velocidad del móvil cuando t = 0.150 s

2. En otro montaje de laboratorio de caída libre (V 0=0) se obtuvo la tabla 2,

Tabla 2. Movimiento de caída libre

Con esta información:

• Grafique y vs t (Utilice el método de interpolación)

 ¿Qué forma tiene la curva? Y=1/2 gt2.

La grafica muestra una curva creciente con respecto de la distancia sobre el

 Compare su resultado con la ecuación y = 1/2 gt2.

a) y = 1/2 (980)02 = 0 cm -----------------0

 Complete la tabla 2. Calcule los valores de t2. Linealice la

Tabla 2. Movimiento de caída libre

 ¿Con el valor de la pendiente encontrada es posible encontrar el valor de g en

la variable dependiente es la velocidad.

También podría gustarte