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    Cuadro Comparativo de Los Modelos

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    Víctor Espinoza Macias
    Este documento compara tres modelos económicos principales: el modelo clásico, el modelo neoliberal y el modelo keynesiano. Resume las fortalezas y debilidades de cada modelo, así como sus exponentes más importantes y algunos de sus antecedentes históricos. El modelo clásico se centra en el libre mercado, la acumulación de capital y la división del trabajo. El modelo neoliberal promueve la desregulación y la privatización. El modelo keynesiano defiende el gasto público y la intervención del estado para estabilizar la economía y

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    Este documento compara tres modelos económicos principales: el modelo clásico, el modelo neoliberal y el modelo keynesiano. Resume las fortalezas y debilidades de cada modelo, así como sus exponentes más importantes y algunos de sus antecedentes históricos. El modelo clásico se centra en el libre mercado, la acumulación de capital y la división del trabajo. El modelo neoliberal promueve la desregulación y la privatización. El modelo keynesiano defiende el gasto público y la intervención del estado para estabilizar la economía y

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    Este documento compara tres modelos económicos principales: el modelo clásico, el modelo neoliberal y el modelo keynesiano. Resume las fortalezas y debilidades de cada modelo, así como sus exponentes más importantes y algunos de sus antecedentes históricos. El modelo clásico se centra en el libre mercado, la acumulación de capital y la división del trabajo. El modelo neoliberal promueve la desregulación y la privatización. El modelo keynesiano defiende el gasto público y la intervención del estado para estabilizar la economía y

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    ENTORNO MACROECONÓMICO

    Cuadro comparativo de los modelos económicos

    L.E VÍCTOR HUGO ESPINOZA MACÍAS.

    JUAN RICARDO MERCADO OVALLE.

    ING. GESTION EMPRESARIAL.

    A191050442.

    GA5.

    04/09/2021.
    MODELOS EXPONENTES ANTECEDENTES FORTALEZAS DEBILIDADES
    CLASICO  Adam Smith  Se promulga el libro de  El mercado de trabajo  La visión libre del  No es para promover la
     Jean-Baptiste comercio basado en la Teoría siempre está en situación mercado. demanda agregada.
    say del valor del trabajo. de empleo.  Método enfocado a la  Análisis difícil
     David Ricardo  El crecimiento económico se  La producción que se economía actual.  Inflación
     Karl Marx relaciona con la acumulación ofrece a las empresas es  Las normas presentadas  No se toma en
     Thomas Malthus del capital y división de determinada por el nivel de por Ricardo y Smith. consideración que una
     William Pretty trabajo. empleo. economía puede
     Frederic Bastiat  Tiene competencia perfecta en  Las políticas monetarias funcionar en el sistema
     Johann Henrich los mercados. son ineficaces. de la demanda.
     Von Thunen  El estado no invierte en el  El valor de los bienes se
     John Stuart Mill funcionamiento de los determina por el trabajo
    mercados. durante su producción.
     Sus precios son flexibles al alza  Se analizan agregados
    y a la baja. económicos.
    NEOLIBERAL  Carl Menger  Este se encuentra en estado  Reducción en el gasto Mayor crecimiento del Crisis sociales: al exportar el
     Stanley Jevons social (bienestar), siendo social. mercado: porque elimina descontento social aumenta
     Leon Walaras reflejado en el éxito de la  Reducción de impuestos regulaciones y restricciones y generando un desequilibrio.
     Alfred Marshal eficacia para poder intervenir en aplicados a empresas y así las empresas pueden Concentración de la riqueza:
     Eugen Von Bohm el sistema económico y así familias. extenderse por el mundo. (Sus aumento de la desigualdad
    Bawerk. poder regular las crisis  Proliferación de trabajos ganancias se determinan por siendo privados de servicios
     Friedrich Von económicas. temporales. oferta y demanda. educativos y salud.
    Weser.  Desregulación de comercio y  Competencia en relación Mayor Competencia: los Creación de monopolios: se
     Wicksell finanzas nacional e sobre un entorno menos productores se esfuerzan para concentra en un pequeño grupo
     Von Mses internacional. agresivo. mejorar la calidad. perjudicando a empresas
     Privatización de servicios  Remuneraciones de los Mejora de datos incapaces de competir.
    brindados sobre el estado. trabajadores de más poder. macroeconómicos: Producto Problemas ambientales y
    Interno Bruto. derechos: reducción derecho a
    los trabajadores.
    KEYNESIANO  John Maynard  Las escuelas se basaban en  Estudia los agregados  Dotar el poder regular  Algunos creen que la
    Keynes. las ideas de John Maynard sobre las demandas no para evitar crisis y idea era salvar el
    Keynes. necesarias en ofertas recesiones (cuando el capitalismo o
     Este pensaba que dotando aumentadas mediante la crecimiento de la mantenerlo estable.
    las instituciones con el demanda, para poder producción no es  Solo el estado puede
    poder económico podría reducir el empleo. bueno). restaurar los equilibrios
    evitar las crisis cuando  El gobierno puede  Oportunidad de salvar fundamentales.
    creciera la producción. aumentar el gasto público la democracia.
    en su demanda
    expandiéndose del mismo.
    KEYNESIANO  Endeudamiento fiscal  Es demasiado
    (Generando agregativo ya que tiene
    incentivos demanda más variables.
    agregada y efectiva).  Es demasiado estático
     Eliminación de la (no es a corto plazo) y no
    escasez del dinero se adapta al análisis.
    (oro como moneda y  Este modelo está
    divisa moderna). limitado a las
    condiciones a C.P
     La teoría de la
    determinación del
    salario es inadecuada.
     El análisis del dinero y el
    tipo de interés omite la
    inflación.

    https://www.lifeder.com/neoliberalismo-modelo-neoliberal/

    https://www.lifeder.com/modelo-clasico/

    https://dokumen.tips/documents/ventajas-y-desventajas-de-la-escuela-keynesiana.html

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