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    Infografía Sobre La Escuela y El Colegio

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    Sofia Gutierrez
    El documento discute diferentes perspectivas sobre la escuela. Por un lado, la escuela puede verse como un lugar con malos recuerdos y dificultades. Por otro lado, también puede verse como un lugar donde se disfrutaron buenos momentos a pesar de las complicaciones. Actualmente, la escuela a veces parece ser un lugar sin importancia que se organiza con principios que van más allá del aprendizaje. Lo que se debe priorizar en la escuela es fomentar un ambiente de apertura, aprendizaje conjunto y buenas relaciones entre estudiantes y maestros más que enfoc

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    Infografía Sobre La Escuela y El Colegio

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    Sofia Gutierrez
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    El documento discute diferentes perspectivas sobre la escuela. Por un lado, la escuela puede verse como un lugar con malos recuerdos y dificultades. Por otro lado, también puede verse como un lugar donde se disfrutaron buenos momentos a pesar de las complicaciones. Actualmente, la escuela a veces parece ser un lugar sin importancia que se organiza con principios que van más allá del aprendizaje. Lo que se debe priorizar en la escuela es fomentar un ambiente de apertura, aprendizaje conjunto y buenas relaciones entre estudiantes y maestros más que enfoc

    Descripción original:

    Infografía sobre el colegio

    Título original

    Infografía sobre la escuela y el colegio

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    El documento discute diferentes perspectivas sobre la escuela. Por un lado, la escuela puede verse como un lugar con malos recuerdos y dificultades. Por otro lado, también puede verse como un lugar donde se disfrutaron buenos momentos a pesar de las complicaciones. Actualmente, la escuela a veces parece ser un lugar sin importancia que se organiza con principios que van más allá del aprendizaje. Lo que se debe priorizar en la escuela es fomentar un ambiente de apertura, aprendizaje conjunto y buenas relaciones entre estudiantes y maestros más que enfoc

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    Infografía Sobre La Escuela y El Colegio

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    Sofia Gutierrez
    El documento discute diferentes perspectivas sobre la escuela. Por un lado, la escuela puede verse como un lugar con malos recuerdos y dificultades. Por otro lado, también puede verse como un lugar donde se disfrutaron buenos momentos a pesar de las complicaciones. Actualmente, la escuela a veces parece ser un lugar sin importancia que se organiza con principios que van más allá del aprendizaje. Lo que se debe priorizar en la escuela es fomentar un ambiente de apertura, aprendizaje conjunto y buenas relaciones entre estudiantes y maestros más que enfoc

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    Para nosotros ¿Qué ¿Qué es realmente la ¿Qué deberíamos Pensar en el pensamiento

    es la escuela? escuela? priorizar en las


    escuelas?

    Por un lado, tenemos la


    perspectiva de la escuela
    como un lugar al que hay
    que prepararse para ir, lleno Para nosotros ¿Qué es
    de complicaciones y
    adversidades y en el que no
    la escuela?
    se dialoga mucha por
    nuestra forma de ser.

    A su vez, como un lugar en el que la


    mayoría de recuerdos que tenemos no
    Por otro lado, vemos la escuela
    son los mejores y en el que las vivencias
    como un lugar en el que se
    disfrutaron grandes y memorables con la mayoría de docentes y
    momentos, pese a las compañeros no fueron las más
    complicaciones que se vivieron en memorables.
    esta etapa y las dificultades que
    afrontamos a nivel personal.
    Para nosotros ¿Qué ¿Qué es realmente la ¿Qué deberíamos Pensar en el pensamiento
    es la escuela? escuela? priorizar en las
    escuelas?

    Un lugar monótono,
    corroído por el tiempo, la ¿Qué es realmente la
    escuela no es lo que nos
    dicen que es, es un sitio escuela?
    cuyo concepto no cumple
    con el papel que debe.
    Actualmente podríamos ver a la
    escuela como un lugar
    intrascendente, que se organiza
    Básicamente, un lugar de
    con principios que van más allá de
    ordenamiento sostenido, un
    la experiencia y el aprendizaje
    lugar con un modelo de
    mismo (que mejor que adquirir
    disciplina estipulado y
    conocimiento a través de la
    establecido.
    experiencia).
    Para nosotros ¿Qué ¿Qué es realmente la ¿Qué deberíamos Pensar en el pensamiento
    es la escuela? escuela? priorizar en las
    escuelas?

    Hacer un esfuerzo porque la


    escuela sea un asunto activo, ¿Qué deberíamos
    público, de todos, en el que priorizar en las
    el que el aporte de cada uno
    para mejorarla sea válido escuelas?

    No tratar la escuela como un tipo de


    choque de fuerzas y autoritario, sino un
    Pensar la escuela desde sus lugar de apertura de un camino afectivo,
    aconteceres, una que se mantenga de prueba y aprendizaje, de que
    en pie, en que se evite la podamos construir juntos, como
    tradicionalidad y se presente como
    alumnos y docentes.
    dueña de un futuro reconfortante.
    Para nosotros ¿Qué ¿Qué es realmente la ¿Qué deberíamos Pensar en el pensamiento
    es la escuela? escuela? priorizar en las
    escuelas?

    Pensar (nos) afecta en la


    relación de la cosas,
    básicamente, con este
    concepto en cuenta, la
    escuela se convertiría en una Pensar en el
    oportunidad para dar rienda pensamiento
    suelta a las preguntas que
    surgen de un proceso
    cognitivo.
    Lo que queremos para cambiar las
    escuelas no es el saber pedagógico, la
    didáctica o ajustes de estrategias que
    mejoren el rendimiento académico,
    Lo que se busca en este proceso es sino, que en el dominio de la
    pensar, principalmente en los
    enseñanza pueda acontecer la
    problemas que surgen de la escuela,
    convivencia cotidiana en las relaciones
    algo que ordene la forma de la
    de alumnos y maestros.
    forma de la enseñanza y que nos
    ayude a modificarla.

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