Educación Oriental

Educación Oriental
SURGIÓ: Desde el siglo xx al x a.C

SURGIÓ EN: Arabia, China, India, Egipto, entre otros.
SUS CARACTERÍSTICAS SON: Se debía seguir una forma de pensamiento
espiritual; La escritura se consideraba muy importante; Se aprendía acerca de
todo(Erudito).
La educación oriental se divide cuatro educaciones más:
las educaciones china, egipcia, hebrea e india.
Educación Egipcia
La historia de la educación en Egipto esta condicionada por su estructura
social y cultural; y por su circunstancia geográfica.
Egipto se halla en el estrecho y largo valle del Nilo, y esta rodeado por
desiertos y el mar. La civilización se desarrolló en una forma homogénea y
continua, que duró más de 4.000 años. Gracias a su posición geográfica, los
habitantes aprovecharon las aguas del Nilo para realizar sus trabajos
(agricultura y ganadería).
En su organización política predominó el poder absoluto de sus reyes (los
Faraones), en los que se encarnaba el Estado.
Las Pirámides, constituyeron sus tumbas.

Junto al rey, estaban los funcionarios, o escribas, que administraban el país y
que llevaron a éste a un elevado grado de prosperidad; los sacerdotes, que
ejercieron una gran influencia y el ejército compuesto en su mayor parte por
campesinos y extranjeros.
Clases sociales: funcionarios, sacerdotes, militares, población trabajadora
(labradores, comerciantes y obreros), que apenas tenían derechos políticosy
por último, los esclavos.
El factor decisivo en la cultura egipcia es el religioso. Como dice A. Moret:
"Egipto es la imagen del cielo, el templo del Mundo, la sede de las religiones"
La cultura egipcia ha tenido su evolución a través de muchos siglos, llegaron a
predominar dos dioses: Ra, dios de la realeza y Osiris, dios del pueblo.
Los egipcios sobresalieron en todas las artes prácticas, como la ingeniería, la
agricultura, etc., también se distinguieron en las ciencias, especialmente en las
matemáticas, la medicina y la astronomía. Además, arquitectura, escultura y
pintura de templos y enterramientos.
La sabiduría egipcia es el dominio de las fórmulas, no el afán del saber por el
saber. Era cultura utilitaria.
La moral, se constituía sólo por una serie de consejos prácticos y elementales.
La educación estaba en íntima relación con la religión y la cultura.
La primera educación la recibían los niños en la familia, que en la masa del
pueblo era monógama y en las clases superiores polígama.
Los padres cuidaban con gran afecto de sus hijos. En la Doctrina de la
Sabiduría atribuida a Ptahotep, se aconsejaba así al padre: "Si eres un hombre
razonable educa y cuida de su bienestar, le mostrarás todo afecto. Pero aun el
hijo desobediente es el brote de tu cuerpo; no le prives de tu corazón amante;
sigue siendo para él un padre y un consejero amable.
Junto a este cuidado, los niños estaban sometidos a una rigurosa obediencia y
disciplina.
Figura y función del educador.
La figura del educador se diversifica en varias: faraón, visir, sacerdote y

escriba. Aparte están los padres en casa.
Faraón.
Tiene el poder absoluto. Es la encarnación del dios Sol.
Visir.
Figura de alto rango con múltiples funciones: primer ministro, juez
supremo, asesor del faraón.
Sacerdote.
Gran prestigio social, era considerado depositario del saber y de la
ciencia. Llegaron a constituir una clase hereditaria.
Escriba.
Colaboradores directos del gobierno, encargados de los censos,
contratos, testamentos, inspectores, etc.
Figura y posición de la mujer.

Tiene una posición social y situación jurídica muy avanzada, sobre todo
en comparación con otras culturas del momento. Tenía presencia pública
y libertad de movimientos. Todo este avance se vino abajo a raíz de las
dominaciones de pueblos extranjeros en los que la figura de la mujer
estaba subordinada a la del hombre.
A los seis o siete años los niños asistían a las escuelas, que al principio estaban
sólo reservadas a los hijos de las clases superiores, pero que después se
generalizaron, quedando divididas en dos clases:
las escuelas elementales para el pueblo y las escuelas superiores o eruditas
para los hijos de los funcionarios.
En las escuelas elementales se enseñaba la lectura, la escritura y el cálculo, y
según Platón la gran masa del pueblo conocía estas técnicas.
Además, se enseñaron rudimentos de geometría y ciertos ejercicios
gimnásticos.
La instrucción más importante se daba en las escuelas superiores, que estaban
en los templos y que retenían a los alumnos hasta los 17 años. A ellas asistían
los que se preparaban para los cargos de escribas y otras funciones del Estado.
Estaban abiertas a todas las clases sociales, pero preferentemente asistían a
ellas los hijos de las superiores. En ellas se enseñaban todas las técnicas y
artes necesarias para la vida del país, así como las normas de la
administración.
Los alumnos aprendían las complicadas escrituras, jeroglífica y hierática,
compuestas de centenares de signos. Como libro de lectura se empleó, entre
otros, la citada "Doctrina" de Ptahotep que puede considerarse como el primer
libro pedagógico conocido.
Los alumnos escribían también composiciones conforme a ciertos modelos
que debían copiar.
Junto a la enseñanza de la escritura y las técnicas de la astronomía, las
matemáticas y la agricultura se cultivó en estas escuelas la música, la poesía y
la danza, así como las artes plásticas, arquitectura, pintura y escultura. Parece
que estas escuelas funcionaban bajo el régimen de internado.
Como la religión ocupó lugar tan destacado en la vida egipcia también lo tuvo
en su educación, que estaba unida íntimamente a aquélla, hasta el punto de
correr a cargo de los sacerdotes.

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SURGIÓ: Desde el siglo xx al x a.C

Las Pirámides, constituyeron sus tumbas.

La figura del educador se diversifica en varias: faraón, visir, sacerdote y

Figura y posición de la mujer.

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