Cultura de Egipto Resumen

RESUMEN
angel
cultura de egipto y cultura hebrea
Historia de la pedagogía
Martinez Lopez Angel Giovany
Pedagogía 101
CULTURA DE EGIPTO
Los primeros habitantes del actual territorio egipcio eran nómadas y se movían en
todo el valle del Río Nilo. Estos pueblos aproximadamente en el 4.000 antes de
Cristo se agruparon en dos regiones diferenciadas: el Alto Egipto y el Bajo Egipto.
La población se unifica bajo el Faraón Menes en el 3.100 a C.
Los antiguos egipcios le daban a la educación una gran importancia.

Sin embargo, sólo había un número limitado de escuelas a las que asistían los
miembros de la realeza, los hijos de los nobles, los de aquellos que podían pagar
por esa educación y aquellos destinados a ser sacerdotes o escribas. Los egipcios y
egipcias del pueblo llano eran educados en su propia casa: Los hombres eran
educados por hombres, siendo común que un padre enseñara su profesión a su
hijo. Las mujeres en el Antiguo Egipto eran educadas por sus madres en aquellas
tareas propias de su posición social.
LA ESCUELA EN EL ANTIGUO EGIPTO.
Las escuelas en el Antiguo Egipto presentaban las siguientes características:
 A las escuelas sólo asistían niños, no niñas.
 Los estudiantes vivían en su casa y asistían a las escuelas.
 Normalmente las escuelas estaban situadas junto a los templos y a los
edificios del gobierno y los profesores eran sacerdotes del templo o
escribas.
 La jornada escolar duraba desde por la mañana hasta la tarde, si bien en las
horas de mayor calor del día había un descanso.
 Cuando asistían a clase los estudiantes se sentaban con las piernas
cruzadas, colocando el material para la escritura en su regazo.
LA EDUCACIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO.
Utilizaban tablillas de madera recubiertas de yeso blanco, lo que permitía limpiar
lo escrito y reutilizar las tablillas. Una vez finalizado el aprendizaje de los aspectos
fundamentales, el estudiante continuaba con textos más avanzados,
mayoritariamente sobre la historia de Egipto y clásicos de la literatura egipcia,
además de recibir clases de distintas materias como, por ejemplo:
 Geometría: para medir la tierra y realizar estudios topográficos del terreno.
 La geometría también era importante para realizar los cálculos necesarios
para la construcción de edificios, templos y pirámides.
 Matemáticas: los antiguos egipcios conocían la suma y la resta, que hacían
posible la multiplicación y la división.
 También conocían el cálculo de quebrados.
 Los cálculos se realizaban con números enteros, que expresaban mediante
signos jeroglíficos, extraídos del sistema decimal.
 Durante los últimos años de formación, los estudiantes ya trabajaban con
un maestro o asistían a algunas escuelas especializadas a cargo de los
principales empleadores de los escribas, como el Palacio Real, los templos,
el ejército y el gobierno.
 En estas escuelas el alumno recibiría conocimientos específicos aplicables a
los trabajos futuros.
CULTURA HEBREA
El origen de la cultura hebrea remonta unos dos mil años antes de Cristo en
las orillas del rio Jordan. Las tribus nómadas fueron las que se asentaron
que eran provenientes de la antigua ciudad de Ur, en Mesopotamia lo que
actualmente conocemos como Irak. Los hebreos, en el siglo XIV a.C.,
tuvieron que emigrar a Egipto debido a una sequía que los llevó a una
terrible hambruna. Allí convivieron y trabajaron con los egipcios hasta que
fueron esclavizados por estos.
Su libro sagrado es el talmud. La educación se daba en un principio dentro

del seno familiar. La escuela elemental fue una institución tardía.
Su método de enseñanza se basaba en la repetición y la revisión.
La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara;
en todas ellas existía el ideal teocrático. La educación Hebrea estuvo basada
en un Dios único, Jehová - espíritu purísimo, creador de todo lo existente,
no admitía dioses vasallos o rivales. El ideal pedagógico fue formar al
hombre virtuoso, piadoso, honesto. Para comprender los inicios de la
educación cristiana se debe investigar necesariamente la educación de los
hebreos, el pueblo escogido por Dios. Puesto que es necesario recordar que
toda la enseñanza de este pueblo se caracterizó por ser una educación
religiosa. La educación hebrea comenzaba casi cuando el niño empezaba a
hablar.
Las doce tribus de Israel, que formaron la civilización hebrea, eran clanes
patriarcales.
Cada una de ellas tenía un patriarca que cumplía funciones de máxima

autoridad y juez en conjunto con un consejo de ancianos. Sin embargo, en
situaciones de conflicto que lo ameritaran, los patriarcas delegaban en un
caudillo que lideraba las acciones bélicas de una confederación de tribus.

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cultura de egipto y cultura hebrea

Los antiguos egipcios le daban a la educación una gran importancia.

Su libro sagrado es el talmud. La educación se daba en un principio dentro

Cada una de ellas tenía un patriarca que cumplía funciones de máxima

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