COLEGIO PROVIDENCIA DE PARRAL

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Docentes: Carla Leal Machuca.

ESTRATEGIA Nº 7
“HALLAR EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA SEGÚN CONTEXTO”

NOMBRE: Curso: 4to medio A, B , C

PERIODO: 5 al 9 de octubre
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: HABILIDADES:
Inferir el significado de conceptos según el Inferir el significado de palabras.
contexto en el que aparezcan. Leer comprensivamente.
Comprender la información explícita e implícita
de un texto.
Analizar el contexto de determinados textos.

Lee los siguientes textos y marca la alternativa correcta según corresponda.

Reemplaza los conceptos subrayados por otros, sin cambiar el sentido de la oración.

TEXTO 1: El Gato Negro

No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir.
Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco
y sé muy bien que esto no es un sueño. Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma. Mi
propósito inmediato consiste en poner de manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una
serie de episodios domésticos.
1. Extraño
a) Fabuloso
b) Parcial
c) Entretenido
d) Pormenorizado

2. Evidencia
a) Visión
b) Vigencia
c) Incertidumbre
d) Prueba

3. Aliviar
a) Descongestionar
b) Aplacar
c) Avivar
d) Agobiar

4. Inmediato
a) Urgente
b) Mediato
c) Posterior
d) Cercano

5. Sucintamente
a) Escuetamente
b) Largamente
c) Detalladamente
d) Extensamente

Texto 2
BARTOLO (SGANARELLE): ¡Válgate Dios, y qué durillo está este tronco! El hacha se mella toda, y
él no se parte... (Corta leña de un árbol inmediato al foro; deja después el hacha arrimada al tronco,
se adelanta hacia el proscenio, siéntase en un peñasco, saca piedra y eslabón, enciende un cigarro
y se pone a fumar.) ¡Mucho trabajo es éste!... Y como hoy aprieta el calor, me fatigo y me rindo y
no puedo más... Dejémoslo y será lo mejor, que ahí se quedará para cuando vuelva. Ahora vendrá
bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida otro la ha de heredar... Allí viene mi
mujer. ¿Qué traerá de bueno?
MARTINA: Holgazán, ¿qué haces ahí sentado, fumando sin trabajar? ¿Sabes que tienes que
acabar de partir esa leña y llevarla al lugar, y ya es cerca de mediodía?

1. Mella
a) Gasta
b) Tranca
c) Descarrilla
d) Estropea

2. Aprieta
a) Estrecha
b) Agobia
c) Ensancha
d) Suelta

3. Fatigo
a) Debilito
b) Fortalezco
c) Sofoco
d) Reconforto

4. Holgazán
a) Vago
b) Activo
c) Perezoso
d) Atareado

Texto 3:“El avión Solar Impulse 2 cumple la primera etapa y aterriza en Omán
 1. El avión Solar Impulse 2 aterrizó este lunes por la noche sin problemas en la sultanía de
Omán, estación final de su primera etapa en su vuelta al mundo sin carburante.
2. La revolucionaria aeronave, cuya única fuente de energía es solar, tardó 13 horas y dos
minutos en completar el trayecto entre Abu Dabi, capital de Emiratos Árabes Unidos, y Mascate, la
capital omaní.
3. En esta primera etapa, el suizo André Borschberg estaba a los mandos del avión. Su
compatriota Bertrand Piccard pilotará la siguiente etapa entre Mascate y Ahmedabad, en India.
4. Más de 17 mil células fotovoltaicas recubren las alas de 72 metros, casi tan largas como
las de un Airbus A380, de este avión bautizado SI2. Sin embargo, el SI2, fabricado en fibra de
carbono, solo pesa 2,5 toneladas, es decir, menos de un 1% del A380.
5. La aeronave solar despegó a las 07:12 (03:12 GMT) de Abu Dabi y aterrizó de noche a
las 20:14 (16:14 GMT) en Mascate.
6. La vuelta al mundo en 12 etapas durará cinco meses y corona más de una década de
investigaciones llevadas a cabo por Borschberg y Piccard, quienes, además de la hazaña científica,
quieren lanzar un mensaje político.
7. «Queremos compartir nuestra visión de un futuro limpio», declaró antes del despegue
Piccard, para quien esta misión debería contribuir a la lucha contra el cambio climático mediante la
promoción de «nuevas tecnologías verdes».
8. «El cambio climático ofrece una fantástica oportunidad para aportar al mercado nuevas
tecnologías verdes» que ayudarán a «preservar los recursos naturales de nuestro planeta, crear
puestos de trabajo y sostener el crecimiento económico», dijo”.

1.¿Cuál es el sentido de la palabra HAZAÑA en el contexto del sexto párrafo del fragmento leído?
a) ACCIÓN, porque Borschberg y Piccard trabajaron durante décadas en una investigación,
principalmente política.
b) EMPRESA, porque Borschberg y Piccard idearon un proyecto científico que tendrá
consecuencias políticas.
c) PROEZA, porque Borschberg y Piccard no solo pretenden lograr un avance en términos
científicos, sino también en asuntos políticos.
d) AVENTURA, porque Borschberg y Piccard no pensaron que su invención causaría tal revuelo en
el ámbito de las ciencias.

2.¿Cuál es el sentido de la palabra PRESERVAR en el contexto del octavo párrafo del fragmento
leído?
a) CUIDAR, porque las tecnologías verdes permitirán asistir el manejo de los pocos recursos
naturales que quedan en el planeta.
b) DEFENDER, porque las tecnologías verdes protegerán los recursos naturales de las amenazas
provenientes del ecosistema.
c) AMPARAR, porque las tecnologías verdes favorecerán la extracción y utilización de los recursos
poco convencionales.
d) RESGUARDAR, porque las tecnologías verdes propiciarán la prevención de posibles daños a
nuestros recursos naturales.

Texto 4:
 1. “La novela Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez, convoca desde el principio
la reflexión sobre el problema fundamental de la vida social de los hombres, sobre la esencia
misma del poder, la Palabra inventada, y los métodos que utiliza para imponerse y mantenerse en
circunstancias históricas determinadas, la Palabra impuesta, el discurso que domina, oculta y mata
otros discursos. Esta dialéctica del Poder y de la Palabra, empezada en el cuento Los funerales de
la Mamá Grande, se prolongará y profundizará en El otoño del patriarca.
2. Ahora bien, el lector tiene que preguntarse si entre él y la fábula no se traba una misma
especie de relación de dependencia. Embelesado, embrujado, atontado por las aventuras
tropicales de los Buendía –que son entes de palabras–, puede quedar dominado por la narración.
Entre el poder de la palabra de un narrador omnisciente, es decir, omnipotente, y la palabra del
Poder autoritario, ¿no existirá alguna connivencia? De ser positiva la respuesta, Cien años de
soledad reforzaría las estructuras sociales que el propio autor denuncia en su actuación cívica y en
su obra ensayística. ¡Tremenda acusación! No obstante se trataría de una contradicción no tan rara
que la sociocrítica desvela con frecuencia.
3. La misma forma de narrar la crónica de Macondo disuelve la contradicción: bien puede el
narrador adelantar o retrasar el relato de las peripecias, pero no nos oculta nada como lo haría la
palabra del Poder. Nunca me arrincona a mí, lector, en el cuarto del silencio. A lo sumo me encierra
en el cuarto de Melquíades donde quedan depositados los pergaminos que, si bien cifrados,
codificados, acaban hablando. Y su habla, transmitida por la novela, nos enseña claramente que
los esfuerzos del Poder para sembrar la peste del olvido no sirven para nada. La palabra olvidada
siempre se recupera. Siempre surge un último Aureliano para gritar:
4. Que el coronel Aureliano Buendía hizo treinta y dos guerras civiles y las perdió todas (…)
Que el ejército acorraló y ametralló a tres mil trabajadores, y que se llevaron los cadáveres para
echarlos al mar en un tren de doscientos vagones.
5. El último narrador de Cien años de soledad no es Melquíades, sino el que descubrió la
clave de la traducción que hizo Aureliano Babilonia y la puso por escrito de tal forma que la ciudad
de los espejos no fuera «desterrada de la memoria de los hombres». La libertad del lector queda
implicada en la del transcriptor de la crónica de Macondo, quien por el mismo hecho de copiarla
salvó a los Buendía de la peste del insomnio y no nos deja, ni deja al Poder, dormir tranquilo por la
calidad de su Palabra. Como hijo incestuoso pero legítimo del traductor de Cide Hamete Benengeli,
historiador árabigo, nos hace vislumbrar:
6. Una nueva y arrasadora utopía de la vida, donde nadie puede decidir por otros hasta la
forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes
condenadas a cien años de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre
la Tierra”. Jacques Joset, Introducción a Cien años de soledad.

1.Cuál es el sentido de la palabra TRABA en el contexto del segundo párrafo del texto leído?
a) DIFICULTA, porque el lector debe plantearse si se obstaculiza la relación de dependencia entre
él y la novela.
b) CONCUERDA, porque el lector al leer una fábula debe saber si está dispuesto a asumir una
relación de dependencia.
c) ENTABLA, porque el lector tiene que preguntarse si entre él y la fábula se establece una relación
de dependencia.
d) CREA, porque el lector está dispuesto a construir una relación de dependencia entre él y la
novela.
2.EMBELESADO
a) cautivado
b) confundido
c) engañado
d) pasmado

3.A partir de la lectura del primer párrafo, ¿cuál de las siguientes opciones presenta una inferencia
válida?
a) Cien años de soledad es una novela de carácter social, pero no política.
b) Aun cuando es su herramienta de trabajo, García Márquez desprecia el poder de la palabra.
c) La dualidad Poder/Palabra es una constante en la obra de García Márquez.
d) La imposición de la Palabra es dañina para todos los demás discursos.
e) El poder es un problema fundamental en la convivencia social de los hombres

4.¿Cuál es la particularidad de la “Palabra” que se presenta en Cien años de Soledad?

a) Encanta al lector a través de la narración de hechos interesantes.
b) Guía al lector en el descubrimiento de la verdad.
c) Es contradictoria en su propia esencia.
d)No oculta la verdad de los hechos.