Cambios de Comportamiento de La Adolescencia 2
Cambios de Comportamiento de La Adolescencia 2
Cambios de Comportamiento de La Adolescencia 2
La adolescencia es una etapa difícil del ser humano ya que se mezclan diferentes
sentimientos. Está marcada por el fuerte deseo de experimentar situaciones, pero,
en muchos casos, sin querer, conocer, aceptar o asumir los riesgos que pueden
conllevar. En esta etapa del desarrollo del ser humano surgen los primeros
conflictos cuando el adolescente debe tomar decisiones por sí mismo.
Los científicos han identificado una región específica del cerebro llamada la
amígdala, la cual es responsable de las reacciones instintivas incluyendo el temor
y el comportamiento agresivo. Esta región se desarrolla temprano. Sin embargo, la
corteza frontal, el área del cerebro que controla el razonamiento y nos ayuda a
pensar antes de actuar, se desarrolla más tarde. Esta parte del cerebro va
cambiando y madurando hasta bien entrada la edad adulta.
Retratos del cerebro en acción muestran que los cerebros de los adolescentes
funcionan de manera diferente a los de los adultos cuando toman decisiones y
resuelven problemas. Sus acciones son guiadas más por la amígdala y menos por
la corteza frontal. Investigaciones también han demostrado que la exposición a
drogas y alcohol antes del nacimiento, trauma a la cabeza u otros tipos de
lesiones cerebrales pueden interferir con el desarrollo normal del cerebro durante
la adolescencia.
Actuar impulsivamente
Leer mal o malinterpretar las señales sociales y emocionales
Envolverse en toda clase de accidentes
En volverse en peleas
Participar en comportamiento peligroso y arriesgado.
Cuando se cierran las epífisis de los huesos por la acción hormonal, se marca el
final del crecimiento dando lugar a la talla definitiva. La talla definitiva se alcanza
entre los 16-17 años en las chicas y puede retrasarse hasta los 21 años en los
chicos.
4. Maduración sexual
Los cambios más llamativos tienen lugar en la esfera sexual y se culminan con la
adquisición de la fertilidad. El índice de maduración sexual se evalúa médicamente
mediante los denominados “Estadíos de Tanner” y se basa en la descripción
del desarrollo de los órganos sexuales y caracteres sexuales
secundarios (marcadores de la feminidad y la masculinidad).
Hormonas femeninas
Pubertad
Adolescencia
Es muy importante conocer todas las etapas del crecimiento y desarrollo del niño
para cuando se encuentre en el periodo de la pubertad, ofrecerle más
comprensión, confianza y paciencia. Al fin y al cabo este es un proceso por el que
todos hemos pasado y en ese momento, todo parece mucho más complicado de
lo que realmente es.
Comportamiento de la adolecencia
Para los adultos, la mente de los adolescentes surge ideas que no concuerdan
con su personalidad y su toma de decisiones parecieran basadas en criterios
incoherentes e inestables.
en esta etapa vital tiene lugar una gran actividad en el sistema mesolímbico,
una región donde el neurotransmisor predominante es la dopamina. Este
mensajero químico está muy implicado en el sistema de recompensa cerebral.
Todas las experiencias placenteras naturales –por ejemplo, provocadas por la
comida o el sexo– y artificiales –inducidas por las drogas– concurren con una
liberación de dopamina. Cuanto más se activa el sistema dopaminérgico, mayor es
la sensación de euforia que se experimenta.
Según algunos investigadores, los adolescentes dependen tanto del criterio ajeno
porque a esa edad hay muchos factores psicológicos.
Celulares y susceptibilidad
Nuestra especialista Cecilia Terán, psicóloga del Policlínico, nos da las siguientes
recomendaciones:
OBJETIVOS
1. OBJETIVOS GENERALES
a. Conocer y tratar con solvencia los problemas que afrontan
los adolescentes en su desenvolviendo social y personal.
b. Identificar el índice de problemas que afectan a todo adolescente, las
necesidades tanto para el género masculino como femenino.
c. Comprender el rol que asume el docente, la familia y las relaciones
sociales con relación al adolescente.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Conocer como se forma la personalidad del adolescente.
b. Determinar las causas que originan sus problemas en el ámbito
biopsicosocial.
c. Ayudar a los adolescentes a sobrellevar esta problemática y no caer
en frustraciones que tienden, muchas veces, al suicidio.
CONDICIONES SOCIOCULTURALES EN LA VIVENCIA DE LA SEXUALIDAD
Explicación biopsicosocial de la sexualidad humana
En el aspecto biológico se responde a la pregunta ¿cómo
somos? Somos seres sexuados desde que nacemos hasta que morimos.
Atendiendo a nuestro sexo físico conformado por nuestras hormonas,
energía, conductas reflejas y emociones básicas. Y al aspecto anatómico
que nos da aspecto de lo que entendemos por machos y hembras, desde
donde se ejerce la función reproductora.
En el aspecto psicológico se responde a la cuestión de ¿cómo nos
sentimos? Haciendo referencia a nuestras emociones, sensaciones,
pensamientos, fantasías, tendencias y actitudes. Bajo esta cuestión se tiene
en consideración el género y la motivación de lo masculino y lo femenino.
En el aspecto social la pregunta a la que se da respuesta es a ¿cómo
actuamos? Que corresponde a nuestra erótica, conductas aprendidas, ritos
y costumbres, en función a lo que se nos enseña y se nos impone desde
nuestra sociedad como un proceso de socialización. Aquí se enmarcan los
prototipos, ideas y falsas creencias, por las que entendemos que unas
conductas y comportamientos específicos van más asociados a un género
u otro.
Hablaríamos de sexualidades
En estas tres dimensiones intervienen múltiples factores que se interrelacionan
entre sí:
La sexualidad es por lo tanto un aspecto fundamental de las personas que se
manifiesta a través de nuestros deseos, de nuestras actitudes, creencias, valores,
fantasías, y las relaciones que mantenemos con otras personas. Se habla de
sexualidades ya que no existe una sexualidad sino que cada persona vive su
sexualidad de una manera diferente, que va cambiando a su vez a lo largo de su
vida.
La sexualidad nos permite explorar en nuestro autoconocimiento y que seamos
capaces de encontrar nuestro propio placer. Somos responsables de nuestra
sexualidad con respecto a las decisiones que tomamos y cómo la vivimos.