Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre desarrollo personal, ciudadanía y cívica. La lección se enfoca en evaluar la normativa peruana sobre el uso del plástico y deliberar si contribuye a una adecuada regulación. Los estudiantes analizarán la Ley No. 30884 sobre plástico de un solo uso y propondrán acciones para su cumplimiento. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de esta ley y su contribución al bien común.
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Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre desarrollo personal, ciudadanía y cívica. La lección se enfoca en evaluar la normativa peruana sobre el uso del plástico y deliberar si contribuye a una adecuada regulación. Los estudiantes analizarán la Ley No. 30884 sobre plástico de un solo uso y propondrán acciones para su cumplimiento. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de esta ley y su contribución al bien común.
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre desarrollo personal, ciudadanía y cívica. La lección se enfoca en evaluar la normativa peruana sobre el uso del plástico y deliberar si contribuye a una adecuada regulación. Los estudiantes analizarán la Ley No. 30884 sobre plástico de un solo uso y propondrán acciones para su cumplimiento. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de esta ley y su contribución al bien común.
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de 5to grado sobre desarrollo personal, ciudadanía y cívica. La lección se enfoca en evaluar la normativa peruana sobre el uso del plástico y deliberar si contribuye a una adecuada regulación. Los estudiantes analizarán la Ley No. 30884 sobre plástico de un solo uso y propondrán acciones para su cumplimiento. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de esta ley y su contribución al bien común.
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AREA : DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA
GRADOS : 5to. A, B y C. DOCENTE : Lic. Terecita De Jesús PIZARRO RUBIO
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSIT
O Convive y participa Los/las estudiantes evaluarán la normativa Delibera sobre asuntos públicos. vigente en el Perú sobre el uso del plástico. A democráticamente en la búsqueda del partir de ello, deliberarán entre ellos acerca de bien común. Participa en acciones que si dicha normativa contribuye o no a una promueven el bienestar común. adecuada regulación del uso del plástico en el país.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCT
O Interactúa con todas las personas respetando y valorando a los Conclusiones sobre la Ley Nº. 30884 y su demás, y usa estrategias de manejo y mediación de conflictos . contribución para regular el uso del Plantea argumentos a partir de la toma de postura para deliberar plástico de un solo uso para contribuir al sobre la normativa del uso del plástico. bien común. . Propuse acciones para el cumplimiento de las normas que regulan el plástico de un solo uso por parte de los consumidores o usuarios
EXPERIENCIA # 6: Proponemos acciones para el uso responsable del plástico
ACTIVIDAD Nª 08 Deliberamos sobre la normativa del uso del plástico para contribuir al bien común.
I. SITUACION SIGNIFICATIVA:
Les comento que en el Perú tenemos la Ley N.º 30884 o también
denominada “Ley de Plástico de un solo uso” no busca prohibir todo el plástico, sino que solo prohíbe aquellos productos de plásticos que son innecesarios, que no se pueden reciclar o que representan un riesgo para la salud pública y/o el ambiente. De esta forma, no busca perjudicar a la industria del plástico; por el contrario, busca promover la innovación, la industria de plástico sostenible y la industria de productos alternativos hechos a base de materia prima nacional como el bambú, bagazo, hojas del árbol de plátano, residuos orgánicos, entre otros.
……………………………………………………………..……………………………………………………………….………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… 1. Después de leer “Problemas del plástico en nuestra comunidad”, respondemos las siguientes preguntas
- ¿En qué partes de tu comunidad hay desechos de plástico?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿De dónde provienen estos desechos …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ¿Crees que se gestiona adecuadamente ese plástico?, ¿por qué? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… -2.¿Crees Dialogamos que seen familia adecuadamente gestiona en torno a las siguientes preguntas: ese plástico?, ¿por qué? ¿Cuánta cantidad de plástico aproximadamente usamos y desechamos en casa? -………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Cómo impacta el uso irresponsable del plástico de un solo uso al bien común? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Después de Leer el texto “Conocemos más sobre la ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases descartables”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
- ¿Cuál es la importancia de la promulgación de esta norma?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
