Cuadernillo de Lenguaje #7

Colegio Alto del Maipo
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Año Escolar: 2021

Profesor(a): Sandra Martínez Troncoso
Correo electrónico: [email protected]
Cuadernillo de trabajo
N° 7
Lenguaje y Comunicación
Segundo Básico
Objetivos de Aprendizaje a trabajar:
-Repaso grupos consonánticos

-Comprensión lectora
-Escritura
-Uso de mayúscula y punto.
Nombre:
Curso: __________________________________
1
❖ “Continuamos aprendiendo y reforzando”

CONTENIDOS
-Repaso grupos consonánticos
-Comprensión lectora
-Escritura
-Uso de mayúscula en nombres propios y punto en oraciones.
1. Remarca con color rojo las letras mayúsculas y con color azul las letras minúsculas.
2
1. Pinta en la sopa de letras las palabras que contengan los grupos consonánticos que
se indican en el recuadro.
2. Ordena las sílabas y escribe las palabras con letra ligada.

ro clo ci cle bi ta
1. 2.
za cru do ca clí ni
3. 4.
re mo cla cre to se
5. 6.
gre le a dio gla lo
7. 8.
go dra nes ta a tle
9. 10.
3
3. Une cada imagen con su nombre.
micrófono
cocodrilo
clavos
cangrejo
atletas
globo
trompo
4. Lee y copia con letra ligada la descripción que corresponde a la imagen.
Andrés usa un gorro de dragón. Cristina usa lentes cuadrados.
Pablo come almendras.
4
Aprendemos…
Las oraciones comienzan con mayúscula.
Los nombres de personas, animales o países comienzan con mayúscula.
Las oraciones terminan con punto.
1. Ordena las palabras y escribe cada oración con letra ligada.
viajaron Ellos país un lejano. a
leí cuento. Yo un hermoso
leer. no Tomás sabía
en aprendió escuela. leer la Tomás a
gusta Me mucho en parque jugar en
en viajaron una Los niños a playa la vacaciones.
5
2. Inventa y escribe un nombre a cada personaje. Recuerda comenzar con mayúscula.
3. Lee y escribe el número que corresponde a cada oración.
La pelota es grande.
La pelota es pequeña.
El lápiz es largo.
El lápiz es corto.
6
4. Observa las imágenes, piensa y escribe una oración para cada una de ellas.
Recuerda comenzar con mayúscula y terminar con punto.
5. Lee y descubre el nombre de cada animal. Une con la imagen.
Soy grande, de color blanco y

manchas negras, como pasto y
doy leche.
Tengo una melena, mis rugidos

son fuertes y me llaman el rey
de la selva.
Soy muy regalón, tengo pelos,

me gusta la leche y camino por
los techos.
7
6. Lee atentamente y completa las oraciones.
➢ Texto 1
Dinodan
Me llamo Dinodan y soy un dinosaurio bebé.
Mi piel es de color amarillo, mi cuello y cola
son largas. Me gusta comer muchos vegetales,
pero mis preferidas son las lechugas y las espinacas.
1. El dinosaurio se llama ______________________________.

2. Su piel es de color _________________________________.
3. El cuello y la cola son ______________________________.
4. A Dinodan le gusta comer muchos ___________________.
5. Las __________________ y las _____________________ son sus preferidas.
➢ Texto 2
Maruja
Soy una hormiga, y todos me dicen Maru.
Me gusta caminar largas horas para conseguir
comida. Mis amigos siempre me esperan en
la mañana para salir a jugar con los demás
insectos.
son largas. Me gusta comer muchos vegetales,

1. Maruja es una ______________________________.
pero mis preferidas son las lechugas y las espinacas.
2. Todos le dicen _________________________________.
3. Camina largas horas para ______________________________.
4. Sus ___________________ la esperan en la _________________.
5. Salen a _____________________ con los demás __________________.
8
➢ Evaluación integradora
➢ Lee atentamente.
Los gemelos
Pablo y Bruno son hermanos gemelos que siempre están alegres y haciendo
travesuras. Viven en un pueblo llamado Crucero, cerca de la plaza central. En
las tardes siempre salen a pasear en bicicleta y en triciclo.
Después de jugar regresan a la casa, recogen algunas flores, abrazan a mamá

y hablan sobre sus aventuras. Antes de ir a acostarse, pintan algunos dibujos
con crayones y plumones y se los regalan a papá.
1. Escribe las palabras con bl-br-pr-pl-gr-gl-tr-cr-cl que encuentres en el texto.
2. Lee y pinta el recuadro que contiene la alternativa correcta.
a. El pájaro tiene: b. El arquero lanza la: c. El conejo es de color:

a) pumas a) fecha a) banco
9
b) brumas b) flecha b) flanco

3. Lee y descubre el nombre de cada animal. Une con la imagen.
c) plumas c) ficha c) blanco
Soy peludo, tengo las orejas
largas y me encanta comer
zanahorias.
Me arrastro por el suelo, cambio

la piel y muchas personas me
tienen miedo.
Tengo plumas, soy de varios

colores, pongo huevos y paseo
con mis polluelos.
Tengo cola de pelo larga , corro

muy rápido, me usan para
pasear, desfilar, saltar y cargar
cosas pesadas.
4. Escribe una oración relacionada con cada imagen.
10
5. Lee atentamente y contesta las preguntas.
Vacaciones
Luisa es una niña risueña y simpática

que vive en la ciudad de Talca. Durante
sus vacaciones de verano viajó con sus
padres a Iquique, ciudad ubicada en el
norte de Chile. En los días de descanso,
con su familia fueron a bañarse a la playa
Cavancha, un sector muy lindo que tiene
arena blanca, olas suaves y cálidas.
1. ¿Cuál es el título del texto?

__________________________________________________________________.
2. ¿Cómo se llama la niña?

__________________________________________________________________.
3. ¿Cómo es la niña?
__________________________________________________________________.
4. ¿A qué ciudad viajó?

__________________________________________________________________.
5. ¿Con quién viajó la niña?

__________________________________________________________________.
6. ¿A cuál playa fueron?

__________________________________________________________________.
7. ¿En qué país está la ciudad de Iquique?

__________________________________________________________________.
8. ¿Cómo es el lugar?
__________________________________________________________________.
11
12

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Asignatura: Lenguaje y Comunicación Año Escolar: 2021

Objetivos de Aprendizaje a trabajar:

-Repaso grupos consonánticos

❖ “Continuamos aprendiendo y reforzando”

2. Ordena las sílabas y escribe las palabras con letra ligada.

gre le a dio gla lo

go dra nes ta a tle

3. Une cada imagen con su nombre.

4. Lee y copia con letra ligada la descripción que corresponde a la imagen.

Andrés usa un gorro de dragón. Cristina usa lentes cuadrados.

Pablo come almendras.

Las oraciones comienzan con mayúscula.

Los nombres de personas, animales o países comienzan con mayúscula.

Las oraciones terminan con punto.

1. Ordena las palabras y escribe cada oración con letra ligada.

viajaron Ellos país un lejano. a

leí cuento. Yo un hermoso

leer. no Tomás sabía

en aprendió escuela. leer la Tomás a

gusta Me mucho en parque jugar en

en viajaron una Los niños a playa la vacaciones.

2. Inventa y escribe un nombre a cada personaje. Recuerda comenzar con mayúscula.

3. Lee y escribe el número que corresponde a cada oración.

5. Lee y descubre el nombre de cada animal. Une con la imagen.

Soy grande, de color blanco y

Tengo una melena, mis rugidos

Soy muy regalón, tengo pelos,

6. Lee atentamente y completa las oraciones.

Me llamo Dinodan y soy un dinosaurio bebé.

Mi piel es de color amarillo, mi cuello y cola

son largas. Me gusta comer muchos vegetales,

pero mis preferidas son las lechugas y las espinacas.

1. El dinosaurio se llama ______________________________.

Soy una hormiga, y todos me dicen Maru.

Me gusta caminar largas horas para conseguir

comida. Mis amigos siempre me esperan en

la mañana para salir a jugar con los demás

son largas. Me gusta comer muchos vegetales,

Después de jugar regresan a la casa, recogen algunas flores, abrazan a mamá

1. Escribe las palabras con bl-br-pr-pl-gr-gl-tr-cr-cl que encuentres en el texto.

2. Lee y pinta el recuadro que contiene la alternativa correcta.

a. El pájaro tiene: b. El arquero lanza la: c. El conejo es de color:

b) brumas b) flecha b) flanco

Me arrastro por el suelo, cambio

Tengo plumas, soy de varios

Tengo cola de pelo larga , corro

4. Escribe una oración relacionada con cada imagen.

5. Lee atentamente y contesta las preguntas.

Luisa es una niña risueña y simpática

1. ¿Cuál es el título del texto?

2. ¿Cómo se llama la niña?

4. ¿A qué ciudad viajó?

5. ¿Con quién viajó la niña?

6. ¿A cuál playa fueron?

7. ¿En qué país está la ciudad de Iquique?

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