INSTITUCIÓN EDUCATIVA Versión: Código: 200-

COLEGIO SAN LUIS GONZAGA 0.2 12-02

Resolución N° 005717 del 01 Noviembre de 2019.
Fecha de Aprobación:
Aprobado de Preescolar a Undécimo Grado Académico
Noviembre 2018
DANE 154172000247 NIT 890501444-6
SILUETA TEXTUAL
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GUÍA DE APRENDIZAJE

Área EDUCACION ÉTICA Y VALORES Periodo CUARTO

Estudiante Grado 6°
Acudiente Celular
Docente Isabel Páez Espinosa. 3134949383 Fecha Recepción
Guía No. 1 SER CIUDADANOS/AS DE UNA Fecha Entrega
COMUNIDAD ME EXIGE ACEPTAR
NORMAS. VALOR DE LA PUNTUALIDAD
➢ Objetivo de Aprendizaje: Reconocer la importancia del cumplimiento de las normas y respetar los
derechos humanos para promover la paz, la cordialidad social y la sana convivencia.
➢ Bibliografía: Guía de trabajo 6° EN MI CUERPO ESTA MI VIDA. Educación Ética y Valores Humanos.
Comunidad de hijas de la Caridad de San Vicente Paul (Hermanas Vicentinas).
➢ Recursos: Guía, lapicero, internet, colores, lápiz y apoyo de la familia.
➢ Introducción: Las normas son pautas de comportamiento establecidas por una comunidad y buscan que
las personas convivan en un ambiente de respeto. Los acuerdos son convenios entre dos o más personas
con los que se busca que se comprometan para lograr un objetivo. Son ejemplos de normas y acuerdos los
que se estable en casa, en la sociedad, en el Manual de Convivencia Escolar, códigos penales, en las
normas de tránsito, en los reglamentos de empresas, entre otros. El derecho. Es la facultar de hacer o
exigir todo lo que la ley o autoridad establece a nuestro favor. El deber es la responsabilidad de cumplir las
normas, acuerdos, compromisos, y obrar bajo los principios de la moral, la justicia o su propia mentalidad.
➢ Fechas: En el Cuarto Periodo hay tres encuentros según EL HORARIO DE PRESENCIALIDAD ESCOLAR
ALTERNADA, Y TRABAJO EN CASA BAJO EL ESQUEMA DE ALTERNANCIA.

GUÍAS Y ATIVIDADES
1. Guía 1: Ser ciudadanos/as de una comunidad me exige aceptar normas. Valor de la
puntualidad
2. Guía 2: Las acciones reparadoras
3. Guía 3: La comunidad social me compromete a vivir como persona digna

➢ COMPROMISOS: El estudiante en presencialidad alternada, debe descargar todas las guías de aprendizaje,
por el módulo de la Plataforma Académica y traerla impresa a cada clase, para desarrollo, socialización y
valoración de la misma en el horario presencial asignado por la Institución. Los estudiantes que trabajan en
casa bajo el esquema de alternancia, adquieren la guías por medio del módulo de la Plataforma
Académica, desarrollan guías y actividades con el apoyo y colaboración del padre de familia, o cuidador,
para que el estudiante sea responsable en sus trabajos y logre el 100% de los indicadores de logros.
Además, pueden obtener fotocopias de las guías de aprendizaje académico en la papelería mil Colores, El
estudiante que las necesite, las pueden adquirir solicitando la impresión de las guías con anterioridad al
número: 3023492755; en la carrera 4 #8-81, Barrio el Dique, diagonal al Colegio San Luis Gonzaga. Deben
entregar en físico las guías cada quince días, en la Institución Educativa; y en caso necesario enviar a mi
número de contacto interno 3134949383.
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➢ - CRITERIOS DE EVALUACIÓN, Se valora todo lo que realiza el estudiante en el Aula de clase y en casa,
bajo el esquema de alternancia, entrega oportuna de guías, con orden, letra clara, creatividad.
Autoevaluación mediante rubricas de valoración en cada guía. Coevaluación. Autoevaluación final de
periodo, se realiza con responsabilidad siguiendo el formato de la Plataforma Académica. Escala de
Valoración: Superior, Alto, Básico, Bajo.

• ¿Qué voy a aprender?: GUIA 1: Ser ciudadanos/as de una comunidad me exige aceptar normas. Valor de
la puntualidad.
Las normas
Al hablar de la libertad colectiva o pública, debemos tener en cuenta que esta implica mediar entre lo que
yo pienso y quiero, y lo que piensa y quiere el otro, con el fin de promover una sociedad organizada y que
esté interesada en el bien común. Con este propósito, surgen las normas, que son pautas de
comportamiento que estipulan la forma de actuar y que regulan la vida en la comunidad. Estas normas se
fundamentan en los principios básicos de los derechos humanos y se construyen, legitiman en diferentes
instancias de nuestra sociedad.
Diferencia entre normas, acuerdos y compromisos
Cuando hablamos de las normas, estamos haciendo referencia aquellas pautas que han sido establecidas
por la mayoría, que son de obligatorio cumplimiento y que buscan regular nuestro comportamiento dentro
de una comunidad. Por ejemplo, ¿te has dado cuenta de que en tu colegio existe un documento que es el
que regula la vida en comunidad? Este documento se llama Manual de Convivencia. En él se ha establecido
las normas que se deben seguir tú, tus compañeros, los docentes, los papás y el personal administrativo de
la institución donde estudias. Otros ejemplos de normas son las normas de tránsito, el Código de policía,
las leyes y la Constitución política.
Los acuerdos tienen un carácter menos formal que las normas, es decir, que se pueden establecer entre
dos o más personas y únicamente aplican para cierta situación. Por ejemplo, un acuerdo puede ser el que
estableces con tu grupo de amigos para realizar un trabajo y las formas como se reparten las
responsabilidades. Recuerda que los acuerdos no deben ir en contra de las normas, porque las normas
siempre serán más importantes que los acuerdos.
Las normas y los acuerdos buscan generar un compromiso en las personas. Un compromiso es la forma
como las personas se ven obligadas y convencidas a actuar de determinada manera en beneficio propio o
de la comunidad.
Cuando no se cumplen las normas y los acuerdos
Todas las personas tenemos debilidades en ciertos aspectos de la vida. Por ejemplo, a muchos niños no les
gusta madrugar y preferirían quedarse en casa durmiendo o, en vez de hacer tareas, quisieran estar
jugando. Pero es necesario que comprendas la importancia de hacer algunos esfuerzos para cumplir con
las metas que te has propuesto. A veces nuestra voluntad es débil y es en ese momento cuando las
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normas nos ayudan a recordar la importancia de esforzarnos. Por ejemplo, si no madrugamos o nos
tomamos demasiado tiempo para arreglarnos o desayunar se nos hará tarde para ir al colegio y
empezamos a acumular retardos y, por consiguiente, nos haremos merecedores de una sanción.
Una sanción es una consecuencia que surge del incumplimiento de una norma. Las sanciones dependen de
la norma que se incumpla y de acuerdo con los principios de convivencia que rigen las instituciones.
Recuerda que ni las normas ni las sanciones deben ir en contra de los principios de nuestra Constitución,
los cuales se fundamentan en el respeto a la vida, la dignidad, la libertad, y la integridad de las personas.

• Desarrollo de la guía, siguiendo las actividades propuestas y análisis del video ¿Cómo ser un buen
ciudadano? Para Niños: https://www.youtube.com/watch?v=856GqAgBbKI
• Actividades
1. Lee, observe y responda.

a. ¿Por qué Silvana no quería volver a jugar con su prima Lucía?

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b. ¿Es importante respetar las normas de un juego? Justifica tu respuesta.
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c. ¿Qué lección aprendió Lucía con respecto a la importancia de las normas en un juego?
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2. Colorea de amarillo el recuadro donde está escrita una norma; de azul, donde está escrito un acuerdo, y
de rojo, donde está escrito un compromiso.

3. Marca con un X las situaciones que representan un incumplimiento a una norma y que son merecedoras
de una sanción.
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4. Analiza el pensamiento de Juan Pablo II “El dialogo, basado en solidas normas morales, facilita la solución
de los conflictos y favorece el respeto de la vida” y escriba con sus palabras, la importancia del
cumplimiento de las normas morales en la vida del ser humano.
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5. Lee y analiza la situación:

Responde:
a. ¿Qué opinas sobre la actuación de cada uno de los personajes de la historia?
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b. ¿Consideras que los agresores de Pascual están haciendo un uso adecuado de su libertad?
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c. ¿Qué acciones propondrías para evitar este tipo de situaciones?
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