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Refuerzo

1 El sonido k
Nombre Fecha

Recuerda
El sonido k se escribe con c ante a, o, u; y con qu ante e, i.

1. Completa con c o qu.

El gran banquete

El rey Enri e el Generoso ordenó a sus

sirvientes e prepararan un gran
ban ete para todos los aballeros
del reino.
Para ello, había e omprar
muchas osas y en argar
a los ocineros omida para
uatrocientas personas.

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.

• Luisa lleva una con dibujos de .

• Ese tiene la de color blanco.

• Necesito sobres para enviar cinco .

• Para disparar una flecha necesitas un .

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Refuerzo

2 El sonido z
Nombre Fecha

Recuerda
• El sonido z se escribe con z delante de a, o, u.
• El sonido z se escribe con c delante de e, i.

1. Escribe correctamente las siguientes oraciones.

• Se escribe z antes de e, i.

• Delante de a, o, u escribimos tanto c como z.

• Se escribe c siempre después de a, o, u.

2. Rodea y escribe las palabras que tienen el sonido z.

Había tres cerditos •

que vivían en un bosque •
lleno de manzanos
•
y cerezos.
Allí jugaban a cosas •
divertidas, hacían
•
competiciones para ver
quién comía más cerezas •
y fabricaban cochecitos •
con trozos de madera.
Por la noche, a la hora •
de cenar, los cerditos volvían •
a sus chozas para descansar.
•
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Refuerzo

3 Las lenguas. El castellano

Nombre Fecha

Recuerda
Existen muchas lenguas o idiomas diferentes. La lengua que se habla
en España es el castellano o español. En algunos lugares de España
se hablan, además, otras lenguas: gallego, vasco, catalán...

1. Elabora una lista con cuatro lenguas distintas que conozcas. Después, contesta.

•
•
•
•

• ¿Qué lengua de las que has escrito te gustaría hablar?, ¿por qué?

• ¿Qué harías para aprenderla?

2. Contesta a estas preguntas.

• ¿Hay compañeros en tu colegio que hablen lenguas diferentes

al castellano?
• ¿Qué lenguas hablan?

• ¿En qué lengua os comunicáis?

• ¿Hablas alguna otra lengua además del castellano? ¿Cuál?

3. Escribe el nombre de la lengua o idioma que se habla en estos lugares.

Galicia Cataluña País Vasco
F

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Refuerzo

4 El sonido g suave
Nombre Fecha

Recuerda
El sonido g suave se escribe con g cuando va delante de a, o, u;
se escribe con gu, donde la u no suena, cuando va delante de e, i,
y se escribe con gü delante de e, i cuando la u suena.

1. Escribe los nombres.

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.

• Guillermo tiene un y una .

• Olga se ha puesto unos y un para el frío.

• Mi madre compró las para la paella.

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Refuerzo

5 El sonido j
Nombre Fecha

Recuerda
• El sonido j se escribe con j ante a, o y u. Por ejemplo: jardinero,
joven y juventud.
• El sonido j se escribe unas veces con j y otras con g cuando
va delante de e, i. Por ejemplo: jinete, germinar y girasol.

1. Copia las siguientes oraciones.

• A Ángel y a Jesús les gusta mucho hacer ejercicio.

• Vamos a jugar al fútbol en el jardín.

• ¡Llamen a la ambulancia, es una emergencia!

• El gigante tiene un agujero en el zapato.

• El plumaje de ese pájaro es de color rojizo.

• Luis y yo somos hermanos gemelos.

2. Escribe dos palabras en cada caso.

Donde el sonido j se escriba con j

Donde el sonido j se escriba con g

3. Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estas palabras.

• maquillar F maquillaje • aterrizar F

• camuflar F • doblar F

• montar F • patinar F
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Refuerzo

6 Los sonidos y las letras

Nombre Fecha

Recuerda
• Al hablar pronunciamos sonidos y al escribir, representamos estos
sonidos con letras. Cada letra representa un sonido, aunque algunas
letras pueden representar sonidos distintos, como la c de cigüeña
y de cocodrilo.
• El conjunto de las letras de una lengua es el abecedario.

1. Completa la tabla con nombres de personas y animales.

Persona Animal
Letra m Manuela mono
Letra p
Letra s
Letra l
Letra b
Letra j
Letra r
Letra t

2. ¿Qué son? Forma sus nombres con estas letras.

A T P N Ó A L N F

B O G R A I F

T E A S C I M A F

T C L A C E N Í F

3. Escribe las letras que faltan para completar el abecedario. Después, contesta.

A D E H J M N

Ñ P R U V Y

• ¿Cuál de estas letras no representa ningún sonido?

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Refuerzo

7 El sonido r fuerte
Nombre Fecha

Recuerda
El sonido r fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr.
Se escribe siempre con r cuando va a principio de palabra,
por ejemplo, en rocío.
Solo se escribe rr cuando va entre vocales, como en correr
o en tierra.

1. Copia las palabras que contienen el sonido r fuerte y clasifícalas.

corro enroscar alrededor rizado tarro

reina respeto arroyo honrado

a principio de palabra

después de consonante

entre vocales

2. Escribe los nombres.

3. Escribe oraciones empleando estas palabras.

rosal ruiseñor rama

•
alrededor ratón carro

•
perro rueda garrapata

•
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Refuerzo

8 Los signos de interrogación y de admiración

Nombre Fecha

Recuerda
• Los signos de interrogación ¿? se escriben al principio y al final
de las preguntas.
• Los signos de admiración ¡ ! se escriben al principio y al final
de las exclamaciones.

1. Lee el texto y copia dos preguntas y dos exclamaciones.

¡Hoy es mi cumpleaños! ¿Se habrán

acordado todos? Espero que sí. Mi madre
prometió regalarme un balón nuevo. ¿Qué
me regalará papá? ¡A ver si tengo suerte!

Preguntas

Exclamaciones

2. Copia las preguntas.

¿Cómo te
¿Adónde A casa. Es casi llamas? Me llamo Alí.
vamos? la hora de comer.

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Refuerzo

9 La sílaba
Nombre Fecha

Recuerda
• Las palabras se pueden dividir en sílabas. Una sílaba es un grupo
de sonidos que pronunciamos juntos en un golpe de voz.
• Según su número de sílabas, podemos clasificar las palabras
en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

1. Escribe el número de sílabas que tienen estas palabras.

sim-pá-ti-co bre-ve su-cio a-bri-dor sol

2. Divide en sílabas las siguientes palabras.

• supermercado F • amarillo F
• mamá F • sopa F
• macarrones F • profesor F
• anestesista F • azul F
• gris F • dulzura F

3. Clasifica las palabras destacadas del texto.

El sábado llevamos a mi gata al veterinario. Pensábamos que estaba
enferma, pero el doctor ha dicho que solo tiene una gran bola de pelo
en el estómago y que de este mal se curará pronto.

Monosílabas Trisílabas

Bisílabas Polisílabas

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Refuerzo

10 Palabras con br y bl
Nombre Fecha

Recuerda
Delante de l y de r siempre se escribe b. Por ejemplo: pueblo, cabra,
bruja, doble, etc.

1. Une y escribe.

bron ja
F
bre ce
F
bru ve F

ha ble F

F
ta blar
F
sa blón

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia.

• En el hay un blanco.

• Para planchar necesitas una plancha y una .

• Las están en el .

• La pinta su casa con una .

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Refuerzo

11 Palabras con mp o mb
Nombre Fecha

Recuerda
Antes de b y de p se escribe siempre m, y no n. Por ejemplo: campo,
sombra, acampada, embrujado, etc.

1. Completa con m o n esta invitación de cumpleaños.

Cu pleaños de A paro

Estás i vitado a mi fiesta

de cu pleaños. Si el tie po
no lo i pide, lo celebraremos
el próximo domi go en el
ca po de fútbol con un gran
ca peonato de disfraces.
¡Recuerda traer so breros,
pelucas y todo lo que sirva
para disfrazarse!

2. Escribe palabras con mp o mb.

h c s

3. Escribe una oración con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

•
•
•
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Refuerzo

12 Los sustantivos
Nombre Fecha

Recuerda
• Las palabras que sirven para nombrar las personas, las cosas
y los animales son los sustantivos. Pueden ser comunes o propios.
• Los sustantivos propios se escriben con mayúscula.

1. Colorea los sustantivos.

perro queso pandilla colocó gatito

azul viajar suave avión nube divertiría

2. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.

América azúcar poeta Pablo pinar

desierto avenida Ana Mallorca Inés

sustantivos sustantivos
comunes propios

• •
• •
• •
• •
• •

3. Escribe dos ejemplos de sustantivos propios en cada caso.

Nombres Nombres Nombres

de personas de ciudades de países

• • •
• • •

4. Escribe dos oraciones en las que incluyas dos sustantivos propios y dos comunes.

•
•
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Refuerzo

13 Palabras terminadas en -illo, -illa

Nombre Fecha

Recuerda
Se escriben con ll todas las palabras que acaban en -illo y en -illa.
Por ejemplo: grillo, castillo, silla, etc.

1. Escribe sus nombres.

2. Forma palabras añadiendo -illo o -illa.

mesa F curso F
plato F fleco F
barco F pepino F
carrera F bolso F

3. Sustituye los dibujos por palabras y escribe las oraciones.

• Busca el y el en la caja de herramientas.

• Me duele el .

• El está encima de la .

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Refuerzo

14 Palabras terminadas en -z o -d
Nombre Fecha

Recuerda
• Se escriben con d final las palabras que hacen el plural en -des.
Por ejemplo: pared/paredes.
• Se escriben con z final las palabras que tienen el plural acabado
en -ces. Por ejemplo: coz/coces.

1. Escribe sustantivos terminados en -z.

2. Escribe el singular de estas palabras.

• verdades F • avestruces F
• mitades F • ciudades F
• felices F • cruces F
• luces F • redes F

3. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.

• Beatriz llevaba un .

• A Leo le han dado en la .

• Ana ha pescado un con una .

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Refuerzo

15 Los artículos
Nombre Fecha

Recuerda
Los artículos son las palabras que suelen ir delante de un sustantivo.
Las formas del artículo son el, la, los y las.

1. Escribe el artículo correspondiente.

gato gata gatos gatas

2. Escribe los artículos que faltan en el texto.

La leyenda de los cíclopes

cíclopes son criaturas
fantásticas, como gigantes con un solo
ojo en mitad de frente.
Según leyenda, cíclopes
pidieron a dioses leer
futuro para ser tan sabios como ellos.
Por su soberbia recibieron un castigo
ejemplar. Solo verían del futuro la hora
de su muerte. Y por eso se dice que
son criaturas más tristes de la Tierra.

3. Rodea los artículos y cópialos.

Los árboles dan sombra en el jardín. F

Me leí el libro «La cueva de los bandidos». F
Dice la abuela que compres los pasteles. F
El abrigo y la mochila están en la habitación. F

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Refuerzo

16 Palabras terminadas en y
Nombre Fecha

Recuerda
Las palabras que terminan en los diptongos ay, ey, oy, uy se escriben
con y, excepto la palabra fui. Por ejemplo: rey, soy, muy.

1. Forma el singular de las siguientes palabras y escribe una oración

con cada una de ellas.

• leyes F

• bueyes F

• reyes F

• convoyes F

2. Completa el siguiente texto con verbos acabados en -oy.

doy
Adivina quién .

soy Te a dar una pista.

Por el día siempre ;
estoy me ves aunque no me miras
y calorcito te .
voy

3. Escribe palabras con estas terminaciones.

ay

ey

oy

uy

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Refuerzo

17 División de palabras
Nombre Fecha

Recuerda
• Cuando al final de una línea debemos indicar que una palabra
continúa en la línea siguiente, escribimos un guión (-).
• Al dividir una palabra, no podemos separar las vocales
que aparecen juntas ni las letras que forman parte de la misma sílaba.

1. Divide en sílabas las siguientes palabras.

• bolígrafo F

• laguna F

• torre F

2. Copia las palabras que aparecen divididas en el texto.

Una vida de princesa

Susana es princesa de profesión, la reina es su ma-

dre y su padre es el rey.
Vive en un castillo muy grande con cuatro torres muy al-
tas. Su habitación tiene un balconcito desde el que se pue-
de ver todo el reino. Susana no tiene perro, tiene un dra-
gón, Baltasar, que escupe fuego. Lo que más le gusta ha-
cer a Susana es salir a corretear por el campo y jugar al fút-
bol con sus compañeros.

• •
• •
• •

3. Divide las siguientes palabras de todas las formas posibles.

• balconcito F
• corretear F
• coliflor F
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 TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Ordena los números de menor a mayor:

2. Completa la siguiente serie:

2 4 12

3. Calcula estas sumas y restas:

47 32 96 64 78
– 23 + 41 – 35 + 22 – 17

....... ....... ....... ....... .......

4. Rodea las monedas que utilizarías para pagar.

¿Cuánto dinero sobra en total?

3 euros

54 céntimos

En total sobran:
© VICENS VIVES
 TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Coloca los números en la etiqueta correspondiente:

22 68 84 50 34 76 58

20 40 60 80

2. Dibuja y escribe el número:

Mónica tiene más canicas que Adela y menos que Joaquín.

Mónica Adela Joaquín

3. En una pajarería había 56 canarios, pero han vendido

14. ¿Cuántos canarios hay ahora?

Había ......... canarios.

Venden ......... canarios.

Solución:
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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Completa:

2. Suma de tres números:

5 + 5 + 7 = ...... 8 + 3 + 2 = ...... 6 + 4 + 2 = ......

6 + 1 + 9 = ...... 7 + 5 + 1 = ...... 6 + 2 + 8 = ......

4 + 5 + 6 = ...... 3 + 2 + 7 = ...... 7 + 8 + 3 = ......

3. Relación entre suma y resta:

© VICENS VIVES
 TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. ¿Cuánto dinero hay?

Hay

2. Juan tiene 15 cromos, Isabel tiene 53 cromos

y Alberto tiene 24 cromos. ¿Cuántos cromos
tienen en total?

En total tienen ................ cromos.

3. Un autobús lleva 67 pasajeros. Al parar bajan

15 personas y suben 21. ¿Cuántos pasajeros
hay ahora en el autobús?

En el autobús quedan ................ pasajeros.

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Suma:
71 50 45
+ 26 + 39 + 26
………… ………... ………...

2. Ordena de mayor a menor:

91 27 54 62 76 39

> > > > >

3. Completa:

235 200 + 30 + 5 doscientos

273 …… +…….+….

209 …… +…….+….

4. Escribe el signo > o < donde corresponda:

291 219 254 245 276 267

5. Resuelve estas operaciones:

86 74 57
- 43 + 32 + 25
………… ………... ………...

6. ¿Cuántos céntimos hay?

Hay …….. céntimos.

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. ¿Qué billetes y monedas necesitas para pagar?

17 €

89 €

2. Calcula:
54 27 62
33 42 26
+ 15 + 14 + 14
………… ………... ………...

3. Ha llovido tres días seguidos. El primer día, 23 litros;

el segundo, 45 litros y el tercero, 19 litros. ¿Cuántos
litros ha llovido entre los tres días?

Ha llovido ................ litros.

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Realiza las operaciones:

400 500 700
+ 300 + 200 - 500
………… ……….. ………..

2. Ordena de mayor a menor:

313 267 331 352 309 394

> > > > >

3. Completa:

341 300 + 40 + 1 trescientos

375 …… +…….+….

303 …… +…….+….

4. Mide la longitud en centímetros:

………… cm ……….. cm

5. Escribe en centímetros:
1 m y 25 cm: ………………….. 3 m y 34 cm: ………….………
2 m y 67 cm: ………………….. 1 m y 5 cm: ………….…..……
3 m y 14 cm: ………………….. 2 m y 95 cm: ………….…..…..

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Tengo 85 euros y gasto 34 euros.

¿Cuánto dinero me quedará?

34 €

Me quedarán ................ euros.

2. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido en total?

Ha recorrido ................ km.

3. Juan tiene tres trozos de cuerda. Uno de 57 cm,

otro de 39 cm y otro de 82 cm. ¿Cuánta cuerda
tiene en total?

Tiene ................ cm.

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Resta:

2. Ordena de mayor a menor:

467 431 476 413 454 445

> > > > >

3. Completa:

4. Dibuja un camino:

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Elige la operación y resuelve:

2. ¿Cuánto vale cada objeto?

© VICENS VIVES
 TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Suma:

2. Ordena de mayor a menor:

302 498 489 513 375 527

> > > > >

3. Resta:

4. ¿Cuántos euros hay?

Hay ……… euros.

© VICENS VIVES
 TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Resuelve:

2. Cuenta de 10 en 10 y une los puntos:

3. ¿Qué puedes pagar con dos monedas iguales?

© VICENS VIVES
 TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Resta:

2. Ordena de mayor a menor:

657 599 543 578 675 681

> > > > >

3. Coloca en vertical y resta:

678 – 489 405 – 87 546 – 98

4. Rodea los billetes que suman 800 euros:

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 TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Elige las operaciones y resuelve:

2. Resuelve:

© VICENS VIVES
 TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Observa y completa:

2. ¿Cuántos plátanos tienen entre los dos monos?

© VICENS VIVES