RÚBRICAS PARA TRABAJOS Y TAREAS DE FILOSOFÍA

CRITERIOS PARA VALIDAR EL CONOCIMEINTO

# ACTIVIDAD INDICADOR DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

LOGRO RÚBRICA PUNTAJE
1. Lectura crítica Emite un criterio con Orden y silencio en el aula. 1
individual fundamento
Subrayar ideas principales en 3
el texto y secundarias del
texto (dos colores diferentes
para las ideas)
Enlistar vocabulario 2
Juicios de valor argumentados 3
Conclusiones 1
2. 1,2,4 Genera opiniones Orden y silencio en el aula. 1
coherentes sobre el Participación activa en el 2
tema propuesto. grupo
Aportes a la solución del tema 3
con argumentos claros y
relacionados al tema.
Capacidad de síntesis. 2
Exposición de criterios y/o 2
conclusiones relacionados con
el tema.
3. Rompecabezas Profundiza el Orden y silencio en el aula. 1
conocimiento en base Responde con exactitud a las 3
a preguntas concretas preguntas
Pulcritud en la hoja de 3
solución.
Comentarios coherentes. 3
4. Roles de grupos Analiza las actitudes y Orden y silencio en el aula. 1
reacciones de las
personas ante Participación activa en el 2
hechos, situaciones y grupo
conocimientos Guion 2

Expresión corporal 1

Exposición de criterios 2
relacionados con el tema.
Utilización de materiales 1

Tono de voz 1

5. Ensayo Opiniones Ver Anexo 1

argumentadas sobre
temas concretos
6. Video foro Opiniones sobre Orden y silencio en el aula. 1
situaciones o hechos Participación activa en el 2
grupo
Aportes a la solución del tema. 3
Capacidad de síntesis 2
Exposición de criterio. 2
7. Crucigramas Profundiza en el Orden y silencio en el aula. 1
individuales conocimiento en base Responde con exactitud a las 3
a preguntas concretas preguntas
Pulcritud en la hoja de 3
solución.
Comentarios coherentes. 3
8. Mapas mentales Representa en forma Orden y silencio en el aula. 1
simbólica el Participación activa en el 1
contenidos sintetizado grupo
de un tema Aportes a la solución del tema. 1
Capacidad de síntesis 1
Presentación (orden, 2
pulcritud, creatividad)
Exposición de criterios. 1
Coherencia en la estructura 3
(idea principal, ideas
secundarias, secuencia,
enlaces, conectores)
9. Collage individual Representa en forma Orden y silencio en el aula. 1
simbólica el Participación activa en el 1
contenidos sintetizado grupo
de un tema Aportes a la solución del tema. 1
Capacidad de síntesis 1
Presentación (orden, 2
pulcritud, creatividad)
Exposición de criterios. 1
Coherencia en la estructura 3
(idea principal, ideas
secundarias, secuencia,
enlaces, conectores)
10. Investigación de un Busca y estructura la Presentación (orden, 1
tema información relevante pulcritud)
y científica sobre un Contenido (Sujeto a lo 3
tema solicitado por el docente)
Coherencia en la información 2
y/o proceso solicitado
Conclusiones (Aportaciones 2
personales debidamente
argumentadas en función del
tema)
Fuentes bibliográficas 1
 Ortografía 1
Anexo # 4
11. Dramatización Analiza las actitudes y Orden y silencio en el aula. 1
reacciones de las
personas ante Participación activa en el 2
hechos, situaciones y grupo
conocimientos Guion 2

Expresión corporal 1

Exposición de criterios 2
relacionados con el tema.
Utilización de materiales 1

Tono de voz 1

12. Salto del caballo Profundiza el Orden y silencio en el aula. 1

individual conocimiento en base Responde con exactitud a las 3
a preguntas concretas preguntas
Pulcritud en la hoja de 3
solución.
Comentarios coherentes. 3
13. Exposiciones Presenta ordenada, Ver Anexo # 2
(grupales o argumentada y
individuales) claramente un tema
14. Participación Comparte opiniones Ver anexo # 3
individual en clase debidamente
argumentadas y
formula preguntas o
inquietudes.
15. Portafolio Guarda la evidencia Ver anexo # 4
del trabajo
desarrollado en la
asignatura.
 ANEXO 1

“RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE ENSAYO”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________ CURSO: _________ PARALELO: _________ FECHA: ____________________
DOCENTE: _____________________________________ MATERIA: ________________________ TEMA: __________________________________

INDICADORES EXCELENTE MUY BUENO BUENO DEFICIENTE NULO SUBTOTAL

CRITERIOS
PRESENTACIÓN DEL El trabajo alcanza altos El trabajo alcanzo los El trabajo tiene El trabajo tiene bajos No cumple con
TRABAJO niveles de pulcritud, niveles aceptables de pulcritud, cuidado y niveles de pulcritud, los más
cuidado y detalles de pulcritud, cuidado y detalles de forma de cuidado y detalles de mínimos
(1 PUNTO) forma de presentación, detalles de forma de presentación, buena forma de presentación, estándares
excelente ortografía y presentación, muy buena ortografía y coherencia deficiente ortografía y establecidos
coherencia en la ortografía y coherencia en la redacción con coherencia en la
redacción en la redacción ciertos errores redacción
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
TESIS Presenta con altos niveles Presenta un nivel Presenta con errores en Presenta sin pertinencia y No cumple con
(2 PUNTOS) de claridad, pertinencia y aceptable de claridad, claridad, pertinencia y sustento el párrafo los más
sustento el párrafo pertinencia y sustento el sustento el párrafo introductorio e idea mínimos
introductorio e idea párrafo introductorio e introductorio e idea principal del ensayo estándares
principal del ensayo idea principal del ensayo principal del ensayo establecidos
2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 2 PUNTOS 2 PUNTOS 0 PUNTOS
ANTÍTESIS La argumentación y La argumentación y La argumentación y La argumentación y No cumple con
(análisis del texto y análisis del texto se análisis del texto se análisis del texto se análisis del texto se los más
argumentación) encuentra con altos encuentra con niveles encuentra con algunos encuentra con bajos mínimos
niveles de coherencia y aceptables de coherencia errores de coherencia y niveles de coherencia, estándares
(3 PUNTOS) pertinencia y pertinencia pertinencia pertinencia establecidos
3 PUNTOS 2 PUNTOS 1,5 PUNTOS 0,75 PUNTOS 0 PUNTOS
SÍNTESIS Elabora el resumen del Elabora el resumen del Elabora el resumen del Elabora el resumen del No cumple con
ensayo con los más altos ensayo con los ensayo con errores y ensayo con errores y sin los más
(3 PUNTOS) niveles del proceso aceptables niveles del coherencia. coherencia. mínimos
cognitivo. proceso cognitivo estándares
establecidos
3 PUNTOS 2 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO 0 PUNTOS
CITAS Y REFERENCIAS Presenta citas y Presenta citas con Presenta referencias Presenta citas y No cumple con
BIBLIOGRÁFICAS referencias bibliográficas normas APA, pero no bibliográficas con las referencias bibliográficas los más
cumpliendo con las referencias bibliográficas Normas APA, pero no con errores en normas mínimos
(1 PUNTO) normas APA presenta citas APA estándares
establecidos
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
CALIFICACIÓN FINAL

Firma del Docente: __________________ Fecha de Evaluación: ______________________

 FORMATO DE UN ENSAYO

Título del ensayo

(5 a 17 palabras; es la formulación en positivo de la pregunta sobre la cual se va a
desarrollar toda la exposición)

Tesis: Un párrafo donde expresa la opinión personal sobre la pregunta que está en el
fondo del título expuesto.

Antítesis: Debe redactarse en tercera persona siguiendo las normas APA 6ta edición. Se
debe sustentar la opinión expresada en la Tesis con todo el poder de la argumentación
lógica y siguiendo los principios de la lógica formal. Es preferible que tenga un texto de
500 palabras. No debe tener ningún subtítulo y puede usar imágenes o gráficos si es
estrictamente necesario y si se hace referencia en el texto. Consta de, por lo menos las
siguientes partes:

Cuerpo o Párrafos de soporte.

 Idea principal (Argumento Nro. 1)
 Dos o tres ideas secundarias que muestran evidencias mínimas.

Cuerpo o Párrafos de soporte.

 Idea principal (Argumento Nro. 2)
 Dos o tres ideas secundarias que muestran evidencias mínimas.

Cuerpo o Párrafos de soporte.

 Idea principal (Argumento Nro. 3)
 Dos o tres ideas secundarias que muestran evidencias mínimas.

Síntesis: Un párrafo de cierre que resume todo lo expuesto anteriormente.

Referencias bibliográficas:
(Use como mínimo tres fuentes bibliográficas de carácter científico)

Firma del estudiante

 ANEXO # 2

ESCALA DE VALORACIÓN DE “EXPOSICIONES”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________

ASIGNATURA: _____________________________________________
CURSO Y PARALELO: _____________________ FECHA: ___________________
TEMÁTICA: ___________________________________________

(EXPOSICIÓN GRUPAL)
CRITERIOS DE TRABAJO EN ORGANIZACIÓN APORTES RECURSOS TOTAL
EVALUACIÓN EQUIPO DEL TIEMPO EXTRAS DIDÁCTICOS
(2P) (2P) (2P) (4P) (10 P)

NOMBRES

OBSERVACIONES

(EXPOSICIÓN INDIVIDUAL)
CRITERIOS DE EXPRESIÓN EXPRESIÓN MANEJO DOMINIO TOTAL
EVALUACIÓN ORAL CORPORAL GRUPAL CIENTÍFICO (10 P)
(2P) (2P) (2P) (4P)
NOMBRES

OBSERVACIONES

Firma del Docente Evaluador: ______________________ Fecha de Evaluación: _____________

 ANEXO # 4

“RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________ CURSO Y PARALELO: _______________________________ FECHA: ____________________

ASIGNATURA: _____________________________________________ TEMÁTICA: ___________________________________________

INDICADORES EXCELENTE MUY BUENO BUENO DEFICIENTE NULO SUBTOTAL

CRITERIOS
PRESENTACIÓN DEL El trabajo alcanza altos El trabajo alcanzó los El trabajo tiene El trabajo tiene bajos No cumple con
TRABAJO niveles de pulcritud, niveles aceptables de pulcritud, cuidado y niveles de pulcritud, los más
cuidado y detalles de pulcritud, cuidado y detalles de forma de cuidado y detalles de mínimos
(1 PUNTO) forma de presentación, detalles de forma de presentación, buena forma de presentación, estándares
excelente ortografía y presentación, muy buena ortografía y coherencia buena ortografía y establecidos
coherencia en la ortografía y coherencia en la redacción con coherencia en la
redacción en la redacción ciertos errores redacción
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
ASUNTO O TEMA El tema es original, El tema es original, El tema es original, El tema no es No cumple con
concreto y coherente coherente, pero falta pero falta precisión y relacionado a la temática los más
(1 PUNTO) precisar coherencia tratada mínimos
estándares
establecidos
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
OBJETIVOS El objetivo general y El objetivo general y El objetivo general y El objetivo general y No cumple con
(1 PUNTO) objetivos específicos objetivos específicos son objetivos específicos objetivos específicos son los más
son claros, precisos y claros, están relacionados deben mejorar su ambiguos y falta mínimos
están relacionados con con el tema, pero falta redacción relacionar con el tema estándares
el tema precisión. establecidos
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
MARCO TEÓRICO / La argumentación y La argumentación y La argumentación y La argumentación y No cumple con
ESTADO DE ARTE análisis del texto se análisis del texto se análisis del texto se análisis del texto se los más
(1 PUNTO) encuentra con altos encuentra con niveles encuentra con algunos encuentra con bajos mínimos
niveles de coherencia, aceptables de coherencia errores de coherencia y niveles de coherencia, estándares
pertinencia y y pertinencia pertinencia pertinencia establecidos
actualidad
3 PUNTOS 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
PROCESO El proceso desarrollado El proceso desarrollado El proceso desarrollado El proceso desarrollado No cumple con
DESARROLLADO evidencia altos niveles evidencia niveles presenta pertinencia sin evidencia bajos niveles los más
(actividades, experiencias, de coherencia, aceptables de coherencia embargo falta de coherencia y mínimos
sujetos, etc.) pertinencia para arribar y pertinencia para arribar coherencia para arribar pertinencia para arribar a
estándares
a conclusiones a conclusiones a conclusiones conclusiones establecidos
(2 PUNTOS) 2 PUNTOS 1.5 PUNTOS 1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0 PUNTOS
DISCUSIÓN / Elabora las Elabora las conclusiones Elabora las Elabora las conclusiones No cumple con
CONCLUSIONES Y conclusiones y y recomendaciones con conclusiones y y recomendaciones sin el los más
RECOMENDACIONES recomendaciones con aceptables niveles del recomendaciones con análisis respectivo mínimos
los más altos niveles proceso cognitivo errores, sin coherencia estándares
(2 PUNTOS) del proceso cognitivo establecidos
2 PUNTOS 1,5 PUNTOS 1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0 PUNTOS
CITAS Y BIBLIOGRAFÍA Presenta citas y Presenta citas con Presenta bibliografía Presenta citas y No cumple con
bibliografía normas APA, pero no la con las Normas APA, bibliografía con errores los más
(1 PUNTO) cumpliendo con las bibliografía pero no presenta citas en normas APA mínimos
normas APA estándares
establecidos
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
ANEXOS Presenta anexos Presenta anexos con Presenta anexos Presenta anexos que no No cumple con
(instrumentos, tablas, sustentados y niveles aceptables incompletos a la tienen relación con la los más
material complementario) coherentes a la información analizada información analizada mínimos
(1 PUNTO) información analizada estándares
establecidos
1 PUNTO 0,75 PUNTOS 0,50 PUNTOS 0,25 PUNTOS 0 PUNTOS
CALIFICACIÓN FINAL

Firma del Docente Evaluador: __________________ Fecha de Evaluación: ______________________

 ANEXO # 5

RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE ESTUDIANTES

ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………
DOCENTE: ………………………………………… ASIGNATURA: ……………………………………………
CURSO:………………………………………………PARALELO:…………………………..
PERIODO ACADÉMICO: …………………………………………….……………………
 Nivel de NIVEL
desempeño NIVEL MEDIO DE CALIDAD BAJO
EXCELENCIA CON CALIDAD (DEBE MEJORAR) (NO EXISTE TOTAL
Criterios EVIDENCIA)
Contiene: nombre y logotipo de la Institución, nombre de la Carece de uno de los siguientes elementos: nombre y Carece de algunos elementos (dos o No contiene lo
Portada asignatura, portafolio del periodo académico 2017-2018. Sin logotipo de la Institución, nombre de la asignatura, más), es estética, sin faltas de solicitado
(1 PUNTO) faltas de ortografía. Presentación estética a colores portafolio del periodo académico 2017-2018. Sin ortografía.
faltas de ortografía. Presentación estética a colores o
(1 PUNTO) blanco y negro
(0.75 PUNTOS) (0.50 PUNTOS) ( 0 PUNTOS)
Estructura / Clasifica y archiva todas las tareas o trabajos de acuerdo a la Clasifica y archiva todas o la mayoría de las tareas o Clasifica y archiva algunas de las No contiene lo
Organización y estructura de la asignatura, en relación con la división trabajos relacionados con el sílabo y separadas con tareas o trabajos relacionados con el solicitado
clasificación señalada por el docente y separadas con pestañas pestañas por elemento sílabo y por elemento.
(2 PUNTOS) correctamente membretadas por elemento
(2 PUNTOS) (1.5 PUNTOS) (0,75 PUNTOS) ( 0 PUNTOS)
Incluye: objetivos del curso, objetivos y expectativas Incluye varios elementos pero falta hasta dos de los Carece de varios documentos y No contiene lo
Contenido personales, hoja de compromisos y las siguientes evidencias siguientes: objetivos del curso, objetivos y evidencias, lo que dificulta identificar solicitado
(2 PUNTOS) por elemento: resultados de aprendizaje sustentados, productos expectativas personales, hoja de compromisos y las el avance de la asignatura, logros y
de trabajo autónomo, instrumentos de evaluación, y evidencias siguientes evidencias por elemento: resultados de tareas realizadas.
del trabajo en el aula. aprendizaje sustentados, productos de trabajo
autónomo, instrumentos de evaluación, y evidencias
del trabajo en el aula.
(2 PUNTOS) ( 1.5 PUNTOS) ( 0.75 PUNTOS) ( 0 PUNTOS)
Secuencia lógica y Los productos realizados están organizados en forma lógica y Los productos realizados están organizados por Carece de estructura, lo que dificulta No contiene lo
cronológica de las cronológica de acuerdo a fechas cada elemento y fecha. Bien elemento y con índice. identificar evidencias. solicitado
tareas o trabajos estructurado y con índice.
(3 PUNTOS) (3 PUNTOS) ( 2 PUNTOS) ( 1 PUNTO) ( 0 PUNTOS)

Limpieza y orden en todos los documentos, trabajos y tareas Limpieza y orden en casi todos los documentos, No se observa limpieza y orden en No contiene lo
Presentación trabajos y tareas todos los documentos, trabajos y solicitado
(1 PUNTO) tareas
( 1 PUNTO) (0.75 PUNTOS) (0.50 PUNTOS) ( 0 PUNTOS)

Contiene instrumentos de evaluación escritas aplicadas a las Contiene examen de parcial No contiene ningún tipo de No contiene lo
Evaluaciones estudiantes, examen de parcial y así como las adaptaciones instrumento de evaluación o examen solicitado
(1 PUNTO) curriculares en caso de ser necesario
( 1 PUNTO) (0.75 PUNTOS) ( 0.50 PUNTOS) ( 0 PUNTOS)
 CALIFICACIÓN FINAL
FIRMA DEL DOCENTE REVISOR: ___________________________________FECHA DE EVALUACIÓN: __________________________________