UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI Ensayo 2

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI

FACULTA DE CIENCIAS INFORMATICOS

ENSAYO DE ALGEBRA LINEAL


LA ENSEÑANZA SUPERFICIAL DE UNA O VARIAS RAMAS
MATEMÁTICAS Y SUS INCIDENCIA EN LAS MATERIAS.

NOMBRE:
JULIANA MICHELLL BARCIA RIVERA

DOCENTE:
ING. CARLOS ALBERTO ARAY ANDRADE

CARRERA:
SISTEMAS DE INFORMACIÓN

NIVEL:
SEGUNDO “M”

FECHA:
08/09/2021

PERIODO ACADÉMICO:
MAYO 2021 – SEPTIEMBRE 2021
La enseñanza superficial de una o varias ramas matemáticas y sus
incidencia en las materias.

El álgebra es una de las ramas principales de las matemáticas y su


perspectiva ha ido cambiando a lo largo de la historia.
Actualmente hay diferentes enfoques de lo que es el álgebra, y cómo
enseñarla. Es un hecho que los resultados de los aprendices de álgebra son
poco satisfactorios.
El álgebra y matemáticas en general, siempre han sido fundamentales para
la educación y para la vida, han sido parte de nuestros principales
experimentos y descubrimientos emblemáticos; también han estado
presentes desde el inicio de nuestra formación académica y sabemos que si
no aprobamos esta materia desde secundaria no podremos pasar a las
siguientes etapas.
Hoy en día existen varios factores que impiden su aprendizaje, el principal,
es la propia actitud del alumno que actualmente no se interesa por
aprenderla.
Además es importante para nosotros ya que desarrolla ciertas habilidades
y pensamientos que nos ayuda a realizar actividades de resolución
matemática, también es útil para abordar
En la enseñanza del álgebra hay que tener en cuenta un proceso muy
importante que es la generalización, este se debe llevar a cabo de manera
progresiva, para que nosotros los estudiantes comprendamos cada uno de
los pasos llevados a cabo.
La enseñanza que nos deja esta materia es una experiencia muy interesante
que con empeño uno puede salir adelante ya que no es complicada y es
entendible y llena de muchos conocimientos y aprendizaje
Como conclusión se obtiene la necesidad de identificar y promover el uso
de estrategias de generalización como actividad central del álgebra para
cuando sea el momento propicio adquirir la simbología propia de la
matemática; diseñar actividades para trabajar las
variables,ecuaciones,trasnformaciones lineales, axiomas entre otras desde
sus diferentes usos; trabajar la resolución de problemas como una forma de
identificar la necesidad del uso de variables y promover el uso de las
calculadoras para desarrollar el pensamiento algebraico a través de la de
las ideas matemáticas.

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