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    3º ESO Proyecto de Literatura Medieval

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    El documento describe un proyecto de grupo sobre literatura medieval para alumnos de 3o de la ESO. Los estudiantes se dividirán en grupos para estudiar ya sea la poesía medieval o la prosa y el teatro medieval. Cada grupo deberá completar un trabajo escrito a mano que cubra los temas, obras y fragmentos literarios medievales especificados, así como presentar sus hallazgos al resto de la clase.

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    El documento describe un proyecto de grupo sobre literatura medieval para alumnos de 3o de la ESO. Los estudiantes se dividirán en grupos para estudiar ya sea la poesía medieval o la prosa y el teatro medieval. Cada grupo deberá completar un trabajo escrito a mano que cubra los temas, obras y fragmentos literarios medievales especificados, así como presentar sus hallazgos al resto de la clase.

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    El documento describe un proyecto de grupo sobre literatura medieval para alumnos de 3o de la ESO. Los estudiantes se dividirán en grupos para estudiar ya sea la poesía medieval o la prosa y el teatro medieval. Cada grupo deberá completar un trabajo escrito a mano que cubra los temas, obras y fragmentos literarios medievales especificados, así como presentar sus hallazgos al resto de la clase.

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    El documento describe un proyecto de grupo sobre literatura medieval para alumnos de 3o de la ESO. Los estudiantes se dividirán en grupos para estudiar ya sea la poesía medieval o la prosa y el teatro medieval. Cada grupo deberá completar un trabajo escrito a mano que cubra los temas, obras y fragmentos literarios medievales especificados, así como presentar sus hallazgos al resto de la clase.

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    de 5

     

    Lengua Castellana y Literatura  


     

    PROYECTO: ​Literatura 
    medieval 3º ESO 
    ___ 

    TAREA GRUPAL 
    Dividimos la clase en grupos de trabajo de cuatro personas  

    Cada grupo debe escoger entre: 

    1- Poesía medieval 

    2- Prosa y teatro medieval 

    La mitad de los grupos de la clase hará poesía y la otra mitad prosa + teatro. Por 
    ejemplo, si la clase tiene 24 alumnos habrá 6 grupos de 4 personas. Tres grupos serán de 
    poesía y tres de prosa + teatro. Si no se ponen de acuerdo se procederá a un sorteo. 

     
     

      2 

    Estructura del Proyecto 

    El trabajo tendrá: 

    - Portada original 
    - Nombre de los miembros del grupo 
    - Índice 
    - Bibliografía y webgrafía 

    Es importante cuidar la ortografía, la caligrafía, la limpieza y los márgenes. 

    Extensión del trabajo: 

    - Cada integrante del grupo debe entregar ​mínimo​ ocho caras​ (cuatro folios) de 
    trabajo ​escritas a mano​. Los folios serán blancos y da igual que escriban por una 
    cara o por las dos. En la extensión no se contabilizan la transcripción de los 
    fragmentos de obras ni si se añaden fotografías. Se contarán las ocho caras 
    escritas sobre las cuestiones planteadas. 
    - En cada folio entregado estará escrito el ​número de expediente​ de la persona 
    que lo ha hecho. Esto es importante para evaluar el trabajo individual. 
    - El trabajo debe contestar por orden a los seis puntos a) b) c) d) e) f) que pedimos. 
    La manera de distribuir los contenidos irá a cargo de cada grupo 
    - El reparto de tareas debe ser ​equitativo​: Que todos trabajen lo mismo sin que 
    algunos integrantes se carguen de trabajo y otros escriban menos, cada uno 
    responde de su parte. 

    Cosas a evitar: 

    - Es especialmente importante que los alumnos ​NO COPIEN​ literalmente del libro 
    de texto o de internet. Deben buscar la fuente y luego escribir la información con 
    sus propias palabras. Si algún alumno o alumna copia, será evaluado/a con un 0. 
    Este año es especialmente importante recordarlo debido a que el libro es digital y 
     

      3 

    permite fácilmente copiar y pegar. El trabajo consiste en profundizar y ampliar 


    los conocimientos sobre literatura. 
    - No deben consultar páginas poco fiables como la enciclopedia colaborativa 
    Wikipedia, blogs no profesionales, respuestas de foros como Yahoo!, etc. 
    - Para saber si una fuente es fiable deben consultar quién la ha escrito (viene en el 
    menú de la página normalmente en la pestaña quiénes somos), pueden ser de 
    profesionales, universidades, centros especializados como el Instituto Cervantes, 
    RAE, etc. 

    Exposición de proyectos: 

    - Al final del trimestre se realizará una exposición en clase de cada proyecto. Cada 
    grupo (con todos sus miembros) irá presentando al resto cómo ha hecho su parte. 
    Esta parte ​no evaluará estándares orales 
    - Después de esta presentación, se irá preguntando oralmente uno a uno a todos 
    los alumnos cuestiones sobre los proyectos de sus compañeros. Si no han estado 
    atentos, se les puede penalizar en su propia nota del proyecto. 

    1. POESÍA MEDIEVAL 
    El grupo entregará un proyecto que conteste a las siguientes instrucciones: 

    a) Escoger fragmentos de poemas​ ​medievales​ que incluyan: 


    - Cantares de gesta 
    - Jarchas y cantigas 
    - Villancicos y serranillas 
    - Poemas históricos del mester de clerecía 

    Para ello, lo ideal es que primero consulten el libro de texto (SM) para conocer la 
    literatura medieval. Después, buscarán fragmentos ​distintos​ a los que vienen en el 
    libro de texto. Pueden consultar en fuentes fiables de internet y también utilizar el libro 
    de lectura obligatoria “El cantar de Mio Cid” para encontrar, por ejemplo, un fragmento 
    de un cantar de gesta. 
     

      4 

    b) Una vez escogidos los fragmentos, deben EXPLICAR qué características de la 
    poesía medieval tiene cada uno de esos textos. Es decir, a partir del ejemplo vamos 
    explicando la literatura. 
    c) Relatarán la época histórica de la edad media relacionándola con la obra. 
    Desarrollar el nacimiento de los reinos cristianos, las lenguas romances, la sociedad 
    medieval, etc.  
    d) El trabajo contará con una investigación en profundidad de dos obras: “Milagros 
    de Nuestra Señora” y el “Libro de buen amor”. Incluirán información de los autores y 
    características de estas obras 
    e) Realizarán las preguntas de la sección ​Comentario de texto d
    ​ el libro de SM: 
    - Milagro VI. El ladrón devoto. Del ejercicio 33 al 38 (página 98) 
    - Influjo de Venus y elogio del amor: Del ejercicio 1 al 9 

    f) ​ ​Explicarán con sus palabras los “temas y tópicos de la Edad Media” que encontrarán 
    por ejemplo en el librito​ “Antología” de SM q​ ue viene junto al libro de texto y que 
    también está disponible como contenido digital de SM dentro de la pestaña "Apéndices 
    verbales". Deben mencionar los siguientes tópicos medievales:  

    - Carpe diem 
    - La muerte 
    - El amor 
    - Locus amoenus 
    - El caballero 
    - Tempus fugit 

    2. PROSA Y TEATRO MEDIEVAL 


    El grupo entregará un proyecto que conteste a las siguientes instrucciones: 

    a) Escoger fragmentos de prosa y teatro medieval ​que incluyan​:  


    - Obras promovidas por Alfonso X el Sabio como libros científicos 
    (Lapidario, Libros del Saber de astronomía), obras históricas (General 
    Estoria, Estoria de España), textos legales y jurídicos (Setenario, las Siete 
    partidas) y obras lúdicas (Libro de ajedrez, dados y tablas) 
     

      5 

    - Ejemplarios 
    - El Conde Lucanor 
    - Obras de teatro medievales como el “Auto o representación de los Reyes 
    Magos” 

    Para ello, lo ideal es que primero consulten el libro de texto (SM) para conocer la 
    literatura medieval. Después, buscarán fragmentos ​distintos​ a los que vienen en el 
    libro de texto. Pueden consultar en fuentes fiables de internet  

    b) Una vez escogidos los fragmentos, deben EXPLICAR qué características de la 
    prosa y el teatro medieval tiene cada uno de esos textos. Es decir, a partir del ejemplo 
    vamos explicando la literatura. 
    c) Deben relatar la época histórica de la edad media relacionándola con la obra. 
    Desarrollar el nacimiento de los reinos cristianos, las lenguas romances, la sociedad 
    medieval, etc.  
    d) El trabajo contará con una investigación en profundidad de las obras: “El conde 
    Lucanor” y “El auto o representación de los Reyes Magos”. Incluirán información de 
    estas obras y de sus autores (si los tienen) 
    e) Realizarán las preguntas de la sección ​Comentario de texto d
    ​ el libro de SM: 
    - Ejemplo VII. Doña Truhana: Del ejercicio 1 al 7 de la página 107 
    - De “El conde Lucanor” actividades 59 a 65 de la página 106 
    f) Explicar con sus palabras los “temas y tópicos de la Edad Media” que 
    encontrarán por ejemplo en el librito​ “Antología” de SM q
    ​ ue viene junto al libro de texto 
    y que también está disponible como contenido digital de SM dentro de la pestaña 
    "Apéndices verbales”.​ D
    ​ eben mencionar los siguientes tópicos medievales:  
    - Carpe diem 
    - La muerte 
    - El amor 
    - Locus amoenus 
    - El caballero 
    - Tempus fugit 

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