ECUACIONES DIFERENCIALES

Actividad Intermedia

Tarea 2 - Ecuaciones diferenciales de orden superior

Tutor

Francisco Javier Pereira Lopez

Entregado por:

German Giovany Saavedra -

Carol Yinet Nova Salazar -

Fernando Jaime Arnold Montaã‘A Rosas - 74374216

Javier Leonardo Chinome -

Maicol Franyober Mecon – 1.052.413.643

Grupo: 100412_178

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS

CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

26 de Octubre de 2021
 INTRODUCCIÓN

Con la elaboración del presente trabajo se pretende complementar el aprendizaje autónomo y

colaborativo, a través de enfoques que nos permiten buscar motivación y pasión mediante nuevos

retos y métodos de trabajo para aprender del trabajo realizado propio y colaborativo como modo

de incentivar nuevos retos, sin embargo, se requiere de una preparación y compromiso de cada

uno de nosotros para garantizar que se cumpla con el objetivo final de la actividad.

El desarrollo de cada uno de los ejercicios propuestos requiere la implementación intrínseca del

conocimiento previo de las ecuaciones diferenciales de primer orden, ya que, hay que emplear

los métodos de variables separables, homogéneas y exactas. La organización del trabajo, la

delegación de roles y responsabilidades, es un factor importante para la culminación del presente

trabajo.
 OBJETIVOS

Objetivo General

Implementar soluciones a los ejercicios de variables separables, ecuaciones diferenciales

homogéneas, ed exactas, situación problema, análisis y evaluación de la solución de una

situación planteada

Objetivos Específicos

 Observar y describir las dificultades que presentan los ejercicios a,b,c,d,e.

 Desarrollar los ejercicios de variables separables, ecuaciones diferenciales homogéneas,

ed exactas, situación problema, análisis y evaluación de la solución de una situación

planteada.

 Aplicar video exponiendo los ejercicios de variables separables, ecuaciones diferenciales

homogéneas, ed exactas, situación problema, análisis y evaluación de la solución de una

situación planteada.
  PASO 2

Elección de ejercicios a desarrollar parte individual.

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
Maicol Franyober Mecon Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Fernando Montaña Rosas Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo: Ejemplo: Líder Ejemplo:
Adriana Granados Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

 PASO 3

 TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada

estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón

o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maicol Franyober Mecon

a. y ′′ + 2y ′ − y = 0 ; y(0) = 0 , y ′ (0) = −1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Para encontrar una solución de la forma 𝑦 =

𝑒 𝑚𝑥
𝑚2 𝑒 𝑚𝑥 + 2𝑚𝑒 𝑚𝑥 − 𝑒 𝑚𝑥 = 0 𝑦 = 𝑒 𝑚𝑥

𝑒 𝑚𝑥 (𝑚2 + 2𝑚 − 1) = 0 𝑦 ′ = 𝑚𝑒 𝑚𝑥
𝑦 ′′ = 𝑚2 𝑒 𝑚𝑥

(𝑚2 + 2𝑚 − 1) = 0
Se obtiene la ecuación auxiliar

𝑚1 = −1 − √2 Se encuentran dos soluciones reales y distintas

𝑚2 = −1 + √2 para la ecuación auxiliar
 𝑦1= 𝑒 𝑚1𝑥
Se encuentran dos soluciones de la forma 𝑦 =
𝑦2= 𝑒 𝑚2𝑥
𝑒 𝑚𝑥

𝑦 = 𝑐1 𝑒 (−1−√2)𝑥 + 𝑐2 𝑒 (−1+√2)𝑥 La solución general es donde 𝑐1 y 𝑐2 son

constantes arbitrarias.

𝑐1 𝑒 (−1−√2)(0) + 𝑐2 𝑒 (−1+√2)(0) = 0
Tomando la condición inicial 𝑦(0) = 0

Se encuentra la primera ecuación para resolver el

𝑐1 + 𝑐2 = 0
problema de Cauchy y determinar los valores de
las constantes.

𝑦 ′ = (−1 − √2)𝑐1 𝑒 (−1−√2)𝑥

Tomando la condición inicial 𝑦 ′ (0) = −1
+ (−1 + √2)𝑐2 𝑒 (−1+√2)𝑥

𝑦 ′ (0) = (−1 − √2)𝑐1 𝑒 (−1−√2)(0)

+ (−1 + √2)𝑐2 𝑒 (−1+√2)(0)

(−1 − √2)𝑐1 + (−1 + √2)𝑐2 = −1 Se encuentra la segunda ecuación para resolver

el problema de Cauchy

𝑐1 + 𝑐2 = 0
{
(−1 − √2)𝑐1 + (−1 + √2)𝑐2 = −1 Resolver el sistema de ecuaciones

1
𝑐1 =
2√2
Se encuentran los valores de las constantes
√2 arbitrarias.
𝑐2 = −
4√2
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Javier Leonardo Chinome

𝑏. 𝑦´´ + 4𝑦´ + 4𝑦 = 0 ; 𝑦(0) = 1 , 𝑦´(0) = 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝑚2 + 4𝑚 + 4 = 0 Ecuación auxiliar
√𝑚2 √4 Factorizamos
𝑚 2
2
(𝑚 + 2) = 0

𝑦 = 𝐶1 𝑒 −2𝑥 + 𝐶2 𝑥𝑒 −2𝑥 Condiciones

𝑦´ = −2𝐶1 𝑒 −2𝑥 − 2𝐶2 𝑥𝑒 −2𝑥 + 𝐶2 𝑒 −2𝑥 𝑦(0) = 1
∆= 𝐶1 𝑒 0 + 𝐶2 0 ∙ 𝑒 0
𝐶1 = 1

3 = −2𝐶1 𝑒 0 − 2(2)(0)𝑒 0 + 𝐶2 𝑒 0 Condiciones

3 = −2𝐶1 + 𝐶2 𝑦´ = (0) = 3
3 = (−2)(1) + 𝐶2 𝐶1 = 1
3 = −2 + 𝐶2
𝐶2 = 3 + 2 = 5

𝑦 = 𝑒 −2𝑥 + 5𝑥𝑒 −2𝑥 Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fernando Montaña Rosas

𝑐. 𝑦 ′′′ + 3𝑦 ′′ − 𝑦 ′ − 3𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO RAZÓN O EXPLICACIÓN

O
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝒎𝟑 + 𝟑𝒎𝟐 − 𝒎 − 𝟑 = 𝟎 Empleamos la ecuación característica, reemplazando las

derivadas de y, por m elevado al número de derivada de cada
término
1+3−1−3 3 Aplicamos la división sintética, para hallar las raíces

−3 0 + 3
1 0 −1 0

𝑚 = −1 Raíz

𝑦1 = 𝑒 −𝑥 Sistema fundamental de soluciones

𝑦2 = 𝑥𝑒 −𝑥
𝑦3 = 𝑥 2 𝑒 −𝑥
𝐶1 𝐶2 Solución general
𝑦 = 𝐶𝑒 𝑥 + +
𝑒 𝑥 𝑒 3𝑥

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Germán Saavedra

 𝑒. 𝑦 ′′ − 10𝑦 ′ + 26𝑦 = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

Primero se debe encontrar la ecuación característica

que representa la ED, para ello hacemos las
𝑦 ′′ − 10𝑦 ′ + 26𝑦 = 0 siguientes consideraciones.

𝑦 ′′ = 𝑚2
𝑦′ = 𝑚
𝑦= 1

𝑚2 − 10𝑚 + 26 = 0 Remplazamos las anteriores consideraciones en la

ED

10 ± √100 − 4(1)(26) Como se obtiene un polinomio de grado dos se

𝑚= plantea la solución cuadrática de
2∗1
10 ± √100 − 104
𝑚=
2 −𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑚=
10 ± √−4 2𝑎
𝑚=
2
𝑚 = 5±𝑖

𝑦 = 𝑒 𝑎𝑡 (𝐶1 𝐶𝑜𝑠(𝑏𝑥) + 𝐶2 𝑆𝑒𝑛(𝑏𝑥)) Luego se plantea una solución a la ED de la forma

exponencial. Al tener m complejas, la solución
puede ser escrita como.
Donde a es la parte real del complejo y b es su parte
imaginaria
 𝑦 = 𝑒 5𝑥 (𝐶1 cos(𝑥 ) + 𝐶2 sin(𝑥)) Remplazando en la solución el valor de m

𝑦 = 𝑒 5𝑥 (𝐶1 cos(𝑥 ) + 𝐶2 sin(𝑥)) Solución de la ecuación diferencial simplificada

 EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maicol Franyober Mecon

a. 𝑦′′ + 3𝑦′ + 2𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 𝑡

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑚2 + 3𝑚 + 2 = 0
(𝑚 + 2)(𝑚 + 1 = 0) Se obtiene la ecuación auxiliar para hallar la
𝑚 = −2 solución complementaria de la ecuación.
𝑚 = −1

𝑦𝐶 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 −2𝑥 Solución complementaria de la ecuación.

 𝑦𝑷 (𝑡) = 𝐴𝑠𝑒𝑛 𝑡 + 𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡 Suponiendo una solución particular que incluya a
𝑦𝑷 ′(𝑡) = 𝐴𝑐𝑜𝑠 𝑡 − 𝐵𝑠𝑒𝑛 𝑡 sen t y cos t, se introducen en las soluciones
𝑦𝑷 ′′(𝑡) = −𝐴𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡 particulares de prueba.

−𝐴𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡 + 3𝐴𝑐𝑜𝑠 𝑡 − 3𝐵𝑠𝑒𝑛 𝑡 Reemplazando, la ecuación diferencial queda de

+ 2𝐴𝑠𝑒𝑛 𝑡 + 2𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡 = 𝑠𝑒𝑛 𝑡 esta forma.

(𝐴 − 3𝐵)𝑠𝑒𝑛 𝑡 + (3𝐴 + 𝐵) cos 𝑡 = 𝑠𝑒𝑛 𝑡 Reduciendo y agrupando

Comparando los coeficientes, se forma el sistema

𝐴 − 3𝐵 = 1 de ecuaciones que se debe solucionar para hallar
{
3𝐴 + 𝐵 = 0 los valores de A y B.

1 3 Solucionando el sistema se encuentran los valores

𝐴= ,𝐵 = −
10 10 de A y B

1 3 Así, obtenemos una solución particular

𝑦𝑷 (𝑡) = 𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡
10 10

𝑦 = 𝑦𝐶 + 𝑦𝑃
La solución de la ecuación asociada es la solución
1 3 complementaria más la solución particular.
𝑦 = 𝑐1 𝑒 −𝑥 + 𝑐2 𝑒 −2𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑡 − 𝐵𝑐𝑜𝑠 𝑡
10 10

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Javier Leonardo Chinome

𝑏. 2𝑦´´ + 𝑦 = 9𝑒 2𝑡
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2𝑦´´ + 𝑦 = 0 Solución homogénea

2𝑚2 + 1 = 0
Ecuación auxiliar
2𝑚2 = −1
1
𝑚2 = −
2
1 1
𝑚√− 𝑚 = ±√ raíces complejas
2 2

1 1
𝑦 = 𝐶1 cos √ 𝑡 𝐶2 sin √ 𝑡
2 2

9𝑒 2𝑡 (𝑚 − 2)𝑒 2𝑡 = 0 Solución particular

𝑚−2 =0 𝑚=2
2𝑡
𝑦𝑝 = 𝐴𝑒
𝑦´𝑝 = 2𝐴𝑒 2𝑡
𝑦´´𝑝 = 4𝐴𝑒 2𝑡

2𝑦´´ + 𝑦 = 9𝑒 2𝑡 Reemplazamos en la ecuación

2𝑦𝑝 ´´ + 𝑦𝑝 = 9𝑒 2𝑡
(2)(4𝐴𝑒 2𝑡 ) + 𝐴𝑒 2𝑡 = 9𝑒 2𝑡
8𝐴𝑒 2𝑡 + 𝐴𝑒 2𝑡 = 9𝑒 2𝑡

𝑒 2𝑡 (8𝐴 + 𝐴) = 9𝑒 2𝑡 Igualamos y agrupamos

9
9𝐴 = 9 𝐴= 𝐴=1
9
𝑦𝑝 = 𝐴𝑒 2𝑡 = 𝑒 2𝑡

Solución
1 1
𝑦 = 𝐶1 cos √ 𝑡 + 𝐶2 sin √ 𝑡 + 𝑒 2𝑡
2 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fernando Montaña Rosas

 𝑐. 𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 9𝑦 = 3𝑠𝑒𝑛𝑡

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

La ecuación no es una ecuación diferencial

′
𝑦′′ − 𝑦 + 9𝑦 = 3𝑠𝑒𝑛𝑡 homogénea, porque es igualada a una función.

𝑦 ′′ − 𝑦 ′ + 9𝑦 = 0 Igualamos a 0 la ecuación diferencial

𝑚2 − 𝑚 + 9 = 0 Definimos la ecuación característica

−𝑏 ± √(𝑏2 − 4𝑎𝑐) Aplicamos la fórmula de la cuadrática

𝑚=
2𝑎

−1 ± √(−12 − 4(1)(9)) Reemplazamos con los valores a=1, b=-1 y c=9

𝑚=
2(1)

−1√35 Solucionamos la ecuación

𝑚=
2
√35 Encontramos las soluciones
𝑚1 =
2
√35
𝑚2 = −
2

𝑚1 𝑚2
𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 𝑥 + 𝐶2 𝑒 𝑥
Fórmula de la Ecuación diferencial homogénea
relacionada
√35𝑥 −√35𝑥 Reemplazamos
𝑦ℎ = 𝐶1 𝑒 2 + 𝐶2 𝑒 𝑥

𝑦0 = 𝐴 Solución particular para la función 3sent

𝑦′ = 0 Derivadas de la solución particular

𝑦 ′′ = 0

9𝐴 = 3𝑠𝑒𝑛𝑡 Sustituimos

𝑠𝑒𝑛𝑡
𝐴=
3
 𝑠𝑒𝑛𝑡 Solución particular
𝑦0 =
3
𝑥 √35𝑥 𝑥 √35𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑡 Solución General + Solución particular
𝑦 = 𝐶1 𝑒 2 𝑠𝑒𝑛 ( ) + 𝐶2 𝑒 2 cos ( )+
2 2 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Germán Saavedra

𝑒. 𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ − 15𝑦 = −(15𝑥 2 + 4𝑥 + 13)

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦 ′′ − 2𝑦 ′ − 15𝑦 = 0 Inicialmente buscaremos la solución a la ecuación

homogénea, planteando el polinomio característico
 𝑚2 − 2𝑚 − 15 = 0

(𝑚 − 5)(𝑚 + 3) = 0 De acuerdo con el grado del polinomio, se tienen 2

raíces diferentes reales, calculables mediante la
𝑚−5= 0 factorización
𝑚+3= 0
𝑚 = 5, 𝑚 = −3

𝑦ℎ = 𝐷1 𝑒 5𝑥 + 𝐷2 𝑒 −3𝑥 Solución homogénea

𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 Ahora se propone la siguiente solución particular,

que se deriva 2 veces para poder hacer el reemplazo
𝑦𝑝′ = 2𝐴𝑥 + 𝐵 correspondiente.
𝑦𝑝′′ = 2𝐴

2𝐴 − 4𝐴𝑥 − 2𝐵 − 15𝐴𝑥 2 − 15𝐵𝑥 − 15𝐶 Luego de reemplazar, simplificar y agrupar

= −15𝑥 2 − 4𝑥 − 13 términos, se procede a igualar

−15𝐴𝑥 2 = −15𝑥 2
−4𝐴𝑥 − 15𝐵𝑥 = −4𝑥
2𝐴 − 2𝐵 − 15𝐶 = −13

15𝐴 = 15 → 𝐴 = 1 Obteniendo las Siguiente constante

−15𝐵 = −4 + 4 → 𝐵 = 0
−15𝐶 = −13 − 2 → 𝐶 = 1

𝑦𝑝 = 𝑥 2 + 1 La solución particular

𝑦ℎ = 𝐷1 𝑒 5𝑥 + 𝐷2 𝑒 −3𝑥 + 𝑥 2 + 1 La solución general

  EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada

estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón

o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maicol Franyober Mecon

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑥𝑦 ′′ + 𝑦 ′ − 𝑥 = 0 Reescribir la ecuación

Usando la igualdad
(𝑥𝑦 ′ )′ (𝑥𝑦 ′ )′ = 𝑥𝑦 ′′ + 𝑦 ′
−𝑥 =0
Se obtiene una expresión equivalente a la ecuación
asociada.

𝑥2 Integrando ambos miembros de la ecuación

𝑥𝑦 ′ − = 𝑐1
2

′
𝑥 2 + 2𝑐1 Resolviendo para y’
𝑦 =
2𝑥

𝑑𝑦 𝑥 2 + 2𝑐1 Usando la igualdad

= 𝑑𝑦
𝑑𝑥 2𝑥 𝑦 ′ = 𝑑𝑥

𝑥 2 + 2𝑐1 Se obtiene una ecuación diferencial de variables

𝑑𝑦 = 𝑑𝑥
2𝑥 separables.
 1 𝑐1
∫ 𝑑𝑦 = ∫ (𝑥 + ) 𝑑𝑥
2 𝑥 Integrar ambos miembros de la ecuación

1 𝑥2 La solución general de la ecuación

𝑦 = ( + 𝑐1 ln 𝑥 + 𝑐2 )
2 2

𝑥2 Reescribir haciendo el producto.

𝑦= + 𝑐1 ln 𝑥 + 𝑐2
4

1 Tomando las condiciones inciales se resuelve el

1= + 𝑐1 ln 1 + 𝑐2
4 problema de Cauchy

3 Encontramos el valor de 𝑐2
𝑐2 =
4

′
𝑥 2 + 2𝑐1 Despejando se encuentra el valor de 𝑐1
𝑦 =
2𝑥

1 2
1 (− 2) + 2𝑐1
− = 1
2 2 ∙ (− ) 2

𝑐1 = −1

𝑥2 3 Para terminar, se reemplazan en la solución

𝑦= − ln 𝑥 +
4 4 general los valores encontrados para 𝑐1 y 𝑐2 .
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Javier Leonardo Chinome Rincon

𝑏. 𝑥 2 y´´ − 5xy´ + 8y = 8x 6 ; y(2) = 32 , y´(2) = 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑥 2 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2 − 5𝑥𝑚𝑥 𝑚−1 + 8𝑥 𝑚 = 0 Tomamos

𝑦 = 𝑥 𝑚 𝑦´ = 𝑚𝑥 𝑚−1 𝑦´´ = 𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚−2
Reemplazamos en la ecuación

𝑚(𝑚 − 1)𝑥 𝑚 − 5𝑚𝑥 𝑚 + 8𝑥 𝑚 = 0 Factorizamos

𝑥 𝑚 [𝑚(𝑚 − 1) − 5𝑚 + 8] = 0
𝑚2 − 𝑚 − 5𝑚 + 8 = 0
𝑚2 − 6𝑚 + 8 = 0
(𝑚 − 4)(𝑚 − 2) = 0 Factorizamos
𝑚−4=0 𝑚1 = 4
Raíces distintas
𝑚−2=0 𝑚2 = 2
𝑦 = 𝐶1 𝑥 + 𝐶2 𝑥 𝑚2
𝑚1

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑥 4 + 𝐶2 𝑥 2
−𝑦2 𝑓 (𝑥 ) Usamos variación de parámetros
𝑢1 ´ =
𝑤
𝑦1 𝑓 (𝑥 )
𝑢2 ´ =
𝑤
𝑦 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2
𝑥 2 𝑦´´ − 5𝑥𝑦´ + 8𝑦 = 8𝑥 6

𝑥 2 𝑦´´ 5𝑥𝑦´ 8𝑦 8𝑥 6 Dividimos en 𝑥 2

− 2 + 2= 2
𝑥2 𝑥 𝑥 𝑥
5 8
𝑦´´ − 𝑦´ + 2 𝑦 = 8𝑥 4
𝑥 𝑥
𝑦1 = 𝑥 4 𝑦1 ´ = 4𝑥 3 Identificamos 8𝑥 4 = 𝑓(𝑥)
𝑦2 = 𝑥 2 𝑦2 ´ = 2𝑥

4 2
𝑤=|𝑥3 𝑥 |
4𝑥 2𝑥
= 𝑥 4 (2𝑥 ) − 𝑥 2 (4𝑥 3 )
= 2𝑥 5 − 4𝑥 5 = −2𝑥 5
𝑤 = −2𝑥 5
 𝑥 2 (8𝑥 4 ) 8𝑥 6
𝑢1 ´ = = 5 = 4𝑥
−2𝑥 5 2𝑥
4𝑥 2 Integramos
𝑢1 = ∫ 4𝑥𝑑𝑥 𝑢1 = = 2𝑥 2
2
𝑥 4 (8𝑥 4 ) 8𝑥 8
𝑢1 ´ = 5
= 5
= −4𝑥 3
−2𝑥 −2𝑥
−4𝑥 4 Integramos
𝑢2 = −4 ∫ 𝑥 3 𝑑𝑥 = = −𝑥 4
4
𝑦𝑝 = 2𝑥 2 ∙ 𝑥 4 − 𝑥 4 ∙ 𝑥 2 = 2𝑥 6 − 𝑥 6 = 𝑥 6 Solución
𝑦𝑝 = 𝑥 6
𝑦 = 𝑢1 𝑦1 + 𝑢2 𝑦2

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 Solución general
𝑦 = 𝐶1 𝑥 4 + 𝐶2 𝑥 2 + 𝑥 6

32 = 𝐶1 (2)4 + 𝐶2 (2)2 + (2)6 Condiciones 𝑦(2) = 32

32 = 16𝐶1 + 4𝐶2 + 64
16𝐶1 + 4𝐶2 = 32 − 64
16𝐶1 + 4𝐶2 = −32

𝑦´ = 4𝐶1 𝑥 3 + 2𝐶2 𝑥 + 6𝑥 5 Condiciones 𝑦´(2) = 0

0 = 4𝐶1 (2)3 + 2𝐶2 (2) + 6(2)5
0 = 32𝐶1 + 4𝐶2 + 192
32𝐶1 + 4𝐶2 = −192

16𝐶1 + 4𝐶2 = −32 Multiplicamos por (-2)

−32𝐶1 − 8𝐶2 = 64

−32𝐶1 − 8𝐶2 = 64 Método de eliminación

32𝐶1 + 4𝐶2 = −192
−4𝐶2 = −128
128
𝐶2 = −
4
𝐶2 = 32
16𝐶1 + 4(32) = −32
16𝐶1 + 128 = −32
16𝐶1 = −32 − 128
16𝐶1 = 160
160
𝐶1 =
16
𝐶1 = 10
 𝑦 = 𝐶1 𝑥 4 + 𝐶2 𝑥 2 + 𝑥 6
𝑦 = 10𝑥 4 + 32𝑥 2 + 𝑥 6

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Fernando Montaña Rosas

𝑐. 𝑥 4 y ′′ − 2xy ′ + 2y = 𝑥 4 𝑒 𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝒚 = 𝒙𝒓 r= constante x= positivo

𝑦 ′ = 𝑟𝑥 (𝑟−1) Derivamos

𝑦′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 (𝑟−2) Derivamos

𝑥 2 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 (𝑟−2) + 2𝑥𝑟𝑥 (𝑟−1) + 2𝑥𝑟 = 0 Reemplazamos

𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟 + 2𝑥𝑟𝑥 (𝑟−1) + 2𝑥 𝑟 = 0 Aplicamos la regla del producto nulo

(𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟 + 2𝑟𝑥 𝑟 + 2𝑥 𝑟 = 0 operamos

𝑥 𝑟 (𝑟 2 − 𝑟 + 2𝑟 + 2) = 0 Aplicamos regla del producto nulo

𝑥 𝑟 (𝑟 2 + 𝑟 + 2) = 0

(𝑟 + 1)(𝑟 + 2) = 0 Factorizamos

𝑟1 = 1 Encontramos las raíces

𝑟2 = 2

𝑦ℎ = 𝐶1 𝑥 1 + 𝐶2 𝑥 2 Respuesta 1

𝑦 = 𝑦ℎ + 𝑦𝑝 Forma de la solución general

 𝑦𝑝 = 𝑢1 𝑥 2 + 𝑢2 𝑥 Buscamos la solución característica

𝑦1 = 𝑥 2 Valores de y

𝑦2 = 𝑥
𝑥 4𝑒 𝑥
𝑓 (𝑥 ) = 2
𝑥
𝑥 𝑥 Hallamos los wroskianos
𝑤 [ 2 ] = −𝑥 2
2𝑥 1
0 𝑥
𝑤1 [ ] = −𝑥 3 𝑒 𝑥
𝑥 2𝑒 𝑥 1
2
𝑤2 [ 𝑥 𝑥 ] = 𝑥 4𝑒 𝑥
2 𝑥
2𝑥 𝑥 𝑒

−𝑥 3 𝑒 𝑥 Damos valor a u1 y u2
𝑢1 = 2
= 𝑥𝑒 𝑥
−𝑥
𝑥 4𝑒 𝑥
𝑢2 = = −𝑥 2 𝑒 𝑥
−𝑥 2
Integramos y sustituímos

𝑦 = 𝑥 2 𝑒 𝑥 − 2𝑥𝑒 𝑥 + 𝐶1 𝑥 2 + 𝐶3 𝑥 Respuesta

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Germán Saavedra

𝑒. 𝑥 2 y ′′ − 3xy ′ + 4y = 5x 4 ; y(1) = 5, y ′ (1) = 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Inicialmente buscaremos la solución a la ecuación

homogénea, mediante la implementación del
𝑥 2 y ′′ − 3xy ′ + 4y = 0 método de Cauchy - Euler

𝑦 = 𝑥𝐹 Aplicamos la definición de Cauchy Euler para

volver la ecuación lineal
𝑦′ = (𝐹)𝑥 𝐹−1
𝑦 = 𝑥𝐹
𝑦 ′′ = (𝐹 )(𝐹 − 1)𝑥 𝐹−2

𝑥 2 ((𝐹)(𝐹 − 1)𝑥 𝐹−2 ) − 3𝑥((𝐹 )𝑥 𝐹−1 ) + 4𝑥 𝐹 = 0 Reescribiendo la ecuación obtenemos

(𝐹 )(𝐹 − 1) − 3(𝐹 ) + 4 = 0 Obteniendo su ecuación característica partiendo que

𝐹 2 − 4𝐹 2 + 4 = 0 𝑥𝐹 ≠ 0
 (𝐹 − 2)(𝐹 − 2) = 0 Despejando las raíces

𝐹=2
𝐹=2

𝑦ℎ = 𝑎1 𝑥 2 + 𝑎4 𝑥 2 ln 𝑥 Escribiendo la solución homogénea luego de

obtener raíces iguales

𝑦𝑝 = 𝐴𝑥 4 + 𝐵𝑥 3 + 𝐶𝑥 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸 Ahora se propone la siguiente solución particular,

que se deriva 2 veces para poder hacer el reemplazo
𝑦𝑝′ = 4𝐴𝑥 3 + 3𝐵𝑥 2 + 2𝐶𝑥 + 𝐷 correspondiente.
𝑦𝑝′′ = 12𝐴𝑥 2 + 6𝐵𝑥 + 2𝐶

𝑥 2 (12𝐴𝑥 2 + 6𝐵𝑥 + 2𝐶) − 3x(4𝐴𝑥 3 + 3𝐵𝑥 2 Luego de reemplazar, simplificar y agrupar

+ 2𝐶𝑥 + 𝐷) + 4(𝐴𝑥 4 + 𝐵𝑥 3 términos, se procede a igualar
+ 𝐶𝑥 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸) = 5x 4
12𝐴𝑥 4 + 6𝐵𝑥 3 + 2𝐶𝑥 2 − 12𝐴𝑥 4 − 9𝐵𝑥 3 − 6𝐶𝑥 2
− 3𝐷𝑥 + 4𝐴𝑥 4 + 4𝐵𝑥 3 + 4𝐶𝑥 2
+ 4𝐷𝑥 + 4𝐸) = 5x 4

12𝐴𝑥 4 − 12𝐴𝑥 4 + 4𝐴𝑥 4 = 5x 4

6𝐵𝑥 3 − 9𝐵𝑥 3 + 4𝐵𝑥 3 = 0
2𝐶𝑥 2 − 6𝐶𝑥 2 + 4𝐶𝑥 2 = 0
−3𝐷𝑥 + 4𝐷𝑥 = 0
4𝐸 = 0

5 Obteniendo las Siguiente constante

4𝐴 = 5 → 𝐴 =
4
𝐵=0→𝐵=0
0𝐶 = 0 → 𝐶 = 0
𝐷=0→𝐷=0
4𝐸 = 0 → 𝐸 = 0
 𝑦𝑝 = 5x 4 La solución particular

5 La solución general
𝑦 = 𝑎1 𝑥 2 + 𝑎4 𝑥 2 ln 𝑥 + x 4
4
5 Como conocemos condiciones iniciales podemos
𝑦(1) = 5 = 𝑎1 +
4 calcular el valor de las constantes
𝑦 ′ (1) = 3 = 2𝑎1 + 𝑎4 + 5

15 Solucionando las 2 ecuaciones

𝑎1 =
4
19
𝑎4 = −
2
15 2 19 2 5 Obteniendo la solución
𝑦= 𝑥 − 𝑥 ln 𝑥 + x 4
4 2 4

 PASO 4

Presentación de aportes a la solución del problema planteado

 EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el

foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y

buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden

seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:
Al estudiar un resorte vibratorio con amortización tenemos un problema del valor inicial tal que:
𝑚𝑥 ′′ (𝑡) + 𝑏𝑥 ′ (𝑡) + 𝑘𝑥(𝑡) = 0 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒, 𝑥 (0) = 𝑥0 ; 𝑥 ′ (0) = 𝑣0

Siendo x(t) el desplazamiento medio a partir de la posición de equilibrio en un instante t.

Donde:
M= masa suspendida, b=constante de amortiguación, k= constante del resorte, 𝑥0 =desplazamiento
inicial, 𝑣0 =velocidad inicial.
Si la ecuación del movimiento está dada cuando la 𝑚 = 36 𝑘𝑔, La constante de amortización 12 𝑘𝑔/𝑠𝑒𝑔,
la constante del resorte 37 𝑘𝑔/𝑠𝑒𝑔2 , el desplazamiento inicial 70 𝑐𝑚 y la velocidad inicial 10 𝑘𝑔/𝑠𝑒𝑔.

Encontrar el desplazamiento al cabo de 10 seg:

a. ≅ 18.2 𝑐𝑚

b. ≅ −13.32 𝑐𝑚

c. ≅ 133.32 𝑐𝑚

d. ≅ −3.32 𝑐𝑚

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

36𝑥 ′′ (𝑡) + 12𝑥 ′ (𝑡) + 37𝑥(𝑡) = 0 Según el enunciado tenemos:

𝑥 (0) = 70; 𝑥 ′ (0) = 10

36𝑦 ′′ + 12𝑦 ′ + 37𝑦 = 0 Entonces:

𝑦 ′′ = 𝑛2 ; 𝑦 ′ = 𝑛; 𝑦 = 1 Remplazamos: 𝑦 ′′ = 𝑚2 ; 𝑦 ′ = 𝑚; 𝑦 = 1
36𝑛2 + 12𝑛 + 37 = 0

−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 La ecuación resolvente para un polinomio de grado

𝑛= dos:
2𝑎
 −12 ± √144 − 4(36)(37) Remplazamos:
𝑚=
2 ∗ 36
−12 ± √144 − 5328
𝑚=
2 ∗ 36
−12 ± √−5184
𝑚=
72
1
𝑚=− ±𝑖
6
𝑦 = 𝑒 𝑎𝑡 (𝐶1 𝐶𝑜𝑠(𝑏𝑡) + 𝐶2 𝑆𝑒𝑛(𝑏𝑡)) Se encontraron dos raíces complejas, entonces la
solucion:

𝑡
Podemos expresar la solucion:
𝑥(𝑡) = 𝑒 −6 (𝐶1 cos(𝑡) + 𝐶2 sin(𝑡))

1 𝑡 Derivamos la solucion, sabiendo que la derivada del

𝑣(𝑡) = − 𝑒 −6 (𝐶1 cos(𝑡) + 𝐶2 sin(𝑡))
6 desplazamiento es la velocidad
𝑡
+ 𝑒 −6 (−𝐶1 sin(𝑡) + 𝐶2 cos(𝑡))
Con la primera condicion cuando el tiempo es cero
0
se obtiene:
70 = 𝑒 −6 (𝐶1 cos(0) + 𝐶2 sin(0))
𝐶1 = 70
1 0 Con la segunda condición para cuando el tiempo es
10 = − 𝑒 −6 (𝐶1 cos(0) + 𝐶2 sin(0))
6 cero y la velocidad 10 se obtiene:
0
+ 𝑒 −6 (−𝐶1 sin(0) + 𝐶2 cos(0))
1
10 = − 𝐶1 + 𝐶2
6
1
10 + 𝐶1 = 𝐶2
6
65 Ya encontramos la constante uno entonces:
𝐶2 =
3
 𝑡 65 Con las constantes, la solucion de la ecuación
𝑥(𝑡) = 𝑒 −6 (70 cos(𝑡) + sin(𝑡))
3 diferencial:

10 65 Ahora, para cuando t es 10 el desplazamiento es:

𝑥(10) = 𝑒 − 6 (70 cos(10) + sin(10))
3
𝑥(10) = 0.1888(−58.7350 − 11.7871)
𝑥(10) ≅ −13.32 𝑐𝑚

𝑥(10) ≅ −13.32 𝑐𝑚 La opción que es corecta es la B

 PASO 5

 EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.

Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar

toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra

de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas

utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el

proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error

o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.

Situación y solución planteada:

Situación:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA OBSERVACIONES, ANEXOS,

GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Enunciado Enunciado
En el estudio de un resorte vibratorio con En el estudio de un resorte vibratorio con
amortiguación se llega a un problema de valor amortiguación se llega a un problema de valor
inicial de la forma: inicial de la forma:
𝑚𝑦 ′′ (𝑡) + 𝑏𝑦 ′ (𝑡) + 𝑘𝑦(𝑡) = 0 𝑚𝑦 ′′ (𝑡) + 𝑏𝑦 ′ (𝑡) + 𝑘𝑦(𝑡) = 0

𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒, 𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒,
𝑦(0) = 𝑦0 ; 𝑦 ′ (0) = 𝑣0 𝑦(0) = 𝑦0 ; 𝑦 ′ (0) = 𝑣0

Si se tiene que: Si se tiene que:

• y(t) = desplazamiento medido a • y(t) = desplazamiento medido a
partir de la posición de equilibrio partir de la posición de equilibrio
en un instante t. en un instante t.
• m = masa sujeta al sistema. • m = masa sujeta al sistema.
• b = constante de amortiguación. • b = constante de amortiguación.
• k = constante del resorte. • k = constante del resorte.
• 𝑦0 = desplazamiento inicial. • 𝑦0 = desplazamiento inicial.
• 𝑣0 = velocidad inicial. • 𝑣0 = velocidad inicial.

a. Determinar la ecuación del movimiento a. Determinar la ecuación del movimiento

del sistema, cuando del sistema, cuando

m = 36 kg m = 36 kg
b = 12 𝑘𝑔/𝑠 2 b = 12 𝑘𝑔/𝑠 2
k = 37 𝑘𝑔/𝑠 2 k = 37 𝑘𝑔/𝑠 2
𝑦0 = 70 cm 𝑦0 = 70 cm
𝑣0 = 10 cm/s 𝑣0 = 10 cm/s

b. Calcular el desplazamiento cuando han b. Calcular el desplazamiento cuando han

transcurrido 20 segundos. transcurrido 20 segundos.

a. Para determinar la ecuación del a. Para determinar la ecuación del

movimiento o solución general, se movimiento o solución general, se
reemplazan los valores en la ecuación reemplazan los valores en la ecuación
diferencial: diferencial:
 36𝑦 ′′ + 12𝑦 ′ + 37𝑦 = 10 36𝑦 ′′ + 12𝑦 ′ + 37𝑦 = 10

La ecuación característica es: La ecuación característica es:

36𝑚2 + 12𝑚 + 37 = 0 36𝑚2 + 12𝑚 + 37 = 0

Cuyas raíces son: Cuyas raíces son:

−12 ± √(12)2 − 5328 1 −12 ± √(12)2 − 5328 1
=− ±1 =− ±𝑖
72 6 72 6

Por lo tanto, la solución general (ecuación de Podemos ver que uando una raíz es negativa,
movimiento) tiene la forma: obtenemos números complejos, por lo tanto se
debe poner i en vez de 1 como esta en la
1 1
𝑡 𝑡
𝑦(𝑡) = 𝑐 𝑒 6 cos 𝑡 + 𝑐 𝑒 6 sen 𝑡 solucion.
1 2

Derivando se obtiene:
Por lo tanto, la solución general (ecuación de
1 1 1 movimiento) tiene la forma:
𝑦 ′ (𝑡) = 𝑐1 𝑒 −6𝑡 cos 𝑡 − 𝑐1 𝑒 −6𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡
6 1 1
1 1 1
𝑦(𝑡) = 𝑐1 𝑒 −6𝑡 cos 𝑡 + 𝑐2 𝑒 −6𝑡 sen 𝑡
+ 𝑐2 𝑒 −6𝑡 cos 𝑡 − 𝑐2 𝑒 −6𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡
6
El termino al que esta elevada la exponencial es
Sustituyendo los valores iniciales, negativo y en la ssolucion se encuentra
• Para y (0) = 70cm, resulta 70 = 𝑐1 positivo.
𝑐𝑚 𝑐𝑚
• Para 𝑣0 = 10 ⟹ 𝑦 ′ (0) = 10 Derivando se obtiene:
𝑠 𝑠
resulta:
1 1 1
𝑦 ′ (𝑡) = − 𝑐1 𝑒 −6𝑡 cos 𝑡 − 𝑐1 𝑒 −6𝑡 𝑠𝑒𝑛 𝑡
1 65 6
10 = − 𝑐1 + 𝑐2 ⟹ 𝑐2 = 1 1 1
6 3 − 𝑐2 𝑒 −6𝑡 sen 𝑡 + 𝑐2 𝑒 −6𝑡 𝑐𝑜𝑠 𝑡
6
65
Como 𝑐1 = 70 𝑦 𝑐2 = 3 la ecuación de
No derivaron bien las expresiones
movimiento tiene la forma de:
trignometricas, tambien se evidencian errores
en los signos.
1
− 𝑡 65 −1𝑡
( )
𝑦 𝑡 = 70𝑒 sen 𝑡 + 𝑒 cos 𝑡
6 6
3 Sustituyendo los valores iniciales,
• Para y (0) = 70cm, resulta 70 = 𝑐1
b. Cuando han trascurrido 20 segundos se
tiene que 𝑐𝑚 𝑐𝑚
• Para 𝑣0 = 10 𝑠 ⟹ 𝑦 ′ (0) = 10 𝑠
1
resulta:
𝑦(20) = 70𝑒 6(20) sen(20)
65 1
+ 𝑒 6(20) cos(20) = 2,61 𝑐𝑚 1 65
3 10 = − 𝑐1 + 𝑐2 ⟹ 𝑐2 =
6 3
 65
Como 𝑐1 = 70 𝑦 𝑐2 = 3 la ecuación de
movimiento tiene la forma de:

1 65 −1𝑡
𝑦(𝑡) = 70𝑒 −6𝑡 cos 𝑡 + 𝑒 6 sen 𝑡
3

C1 acompaña a coseno y C2 a seno por lo que

lo hicieron de forma incorrecta

b. Cuando han trascurrido 20 segundos se

tiene que
1
(20)
𝑦(20) = 70𝑒 −6 cos(20)
65 1
+ 𝑒 −6(20) sen(20)
3
= 1.72 𝑐𝑚

Al poner las costantes mal se obtiene un valor

diferente

 PASO 8

TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo

sustentados

Maicol Franyober Mecon a de todos los https://www.youtube.com/watch?v=Bb9FBwOmF4g

tipos de

ejercicios.
Fernando Montaña Rosas C a de todos https://youtu.be/LmZkEw-lBGw

los tipos de

ejercicios.
CONCLUSIONES

 Las ecuaciones diferenciales tienen diferentes métodos de solución mas no todos son

aplicables en todos los casos, para ellos es necesario realizar unas verificaciones, en el

caso que si cumplan nos dan la certeza que si llegaremos a un resultado final correcto.

 A través de la realización de la actividad se adquirió habilidad, análisis y deducción de

las ecuaciones diferenciales de primer orden y sus diferentes formas de desarrollo por los

métodos de variables separadas, homogéneas y exactas.

 Cada ejercicio desarrollado requirió de la puesta en práctica de una estrategia diferente,

ya que cada uno tenía elementos propios que permitieron profundizar en aspectos

básicos.