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PANORÁMICA DEL DESARROLLO

CEREBRAL
• EL SNC ES UN DERIVADO DE UNA CAPA

DESARROLLO Y GERMINAL DEL EMBRIÓN (ECTODERMO

PRIMITIVE)
• LOS PRIMEROS SIGNOS DEL
ORGANIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
SE PRODUCEN DURANTE LA TERCERA
SISTEMA NERVIOSO SEMANA DE GESTACIÓN, BAJO LA
INFLUENCIA DE FACTORES SECRETADOS
POR LA NOTOCORDA,
• LA FORMACIÓN DE UNA PLACA
NEURAL A LO LARGO DEL DORSO DEL
EMBRIÓN.
ANA PLAZA PH.D.
• ESTA PLACA SE ENSANCHA, SE PLIEGA
CPSY 621 (FORMANDO EL SURCO NEURAL) Y SE
FUSIONA PARA CONSTITUIR EL TUBO
NEURAL QUE, MÁS TARDE, HABRÁ DE
ORIGINAR EL CEREBRO EN SU
EXTREMO ROSTRAL Y LA MÉDULA
ESPINAL EN SU PARTE CAUDAL

ANOMALÍAS

• LAS ANOMALÍAS EN ESTE

PROCESO DEL CIERRE DEL
NEUROPORO ORIGINAN
ANENCEFALIA EN EL
EXTREMO ROSTRAL Y
ALGUNAS FORMAS DE
ESPINA BÍFIDA EN EL
EXTREMO CAUDAL
• EL DÉFICIT DE ÁCIDO FÓLICO
PUEDE PRODUCIR
ANOMALÍAS EN EL CIERRE
DEL TUBO NEURAL

PANORÁMICA DEL DESARROLLO PANORÁMICA DEL DESARROLLO

CEREBRAL CEREBRAL

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DESARROLLO DE LOS LÓBULOS

CEREBRALES
• LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES CRECEN,
PRIMERO HACIA
ADELANTE, PARA FORMAR
LOS LÓBULOS FRONTALES,
LUEGO HACIA AFUERA Y
ARRIBA PARA FORMAR LOS
LÓBULOS PARIETALES Y,
POR ÚLTIMO, HACIA ATRÁS
Y ABAJO PARA ORIGINAR
LOS LÓBULOS OCCIPITALES
Y TEMPORALES
• LOS ÚLTIMOS MESES DE
VIDA INTRAUTERINA, LOS
HEMISFERIOS CEREBRALES
VUELVEN A CRECER, PERO,
LA CAVIDAD CRANEANA NO
LOS ACOMPAÑA, ESTA ES
LA CAUSA DE LA Cerebro de un feto humano
FORMACIÓN DE CISURAS Y
SURCOS EN LA SUPERFICIE de 25 semanas
CEREBRAL.

CEREBRO MENINGES
• GRUPO DE MEMBRANAS QUE
• PESA ALREDEDOR DE 3 LIBRAS, CONSUME LA MISMA CONSTITUYEN UN SOPORTE
CANTIDAD DE ENERGÍA QUE NECESITA TODO EL FUNDAMENTAL PARA EL
FUNCIONAMIENTO,
SISTEMA MÚSCULO-ESQUELÉTICO EN REPOSO.
ALIMENTACIÓN Y
PROTECCIÓN DE LAS
CÉLULAS QUE COMPONEN EL
SN
• PROTECCIÓN CONTRA
TRAUMAS E INFECCIONES
• DURAMADRE
• ARACNOIDEA
• PIAMADRE

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MENINGES
• INFECCIÓN DE LAS MENINGES
• ESTÁN EN CONTACTO INDIRECTO CON EL MUNDO EXTERIOR
• UN OÍDO A VECES PUEDE TRASMITIR RÁPIDAMENTE SUS
GÉRMENES A LAS MENINGES CERCANAS Y CAUSAR
MENINGITIS
• LA MENINGITIS DE LÍQUIDO CLARO ES, A MENUDO, DE
ORIGEN VIRAL Y LA MENINGITIS CON LÍQUIDO TURBIO O
PURULENTO ES GENERALMENTE DE ORIGEN BACTERIANO

ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO

ESTRUCTURA DEL SISTEMA NERVIOSO
• LÍQUIDO CEREBROESPINAL
• ENTRE LA • PRODUCIDO POR EL PLEXO
ARACNOIDES Y LA CORROIDE (QUE SON LAS REDES
DE CAPILARES QUE PROTUBERAN
PIAMADRE SE UBICA
HACIA LOS VENTRÍCULOS) Y
EL ESPACIO CIRCULA POR EL SISTEMA
SUBARACANOIDEO, VENTRICULAR Y EL ESPACIO
QUE CONTIENE SUBARACNOIDAL. POR
LÍQUIDO ÚLTIMO, SE ABSORBE EN
CANALES CONOCIDOS COMO
CEFALORAQUÍDEO
SENOS “SINUS” EN LA DURA
(LCR). MATER Y EVENTUALMENTE
PASA A LA CORRIENTE
SANGUÍNEA.

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• PROTEGE DE GOLPES Y MOVIMIENTOS BRUSCOS, ALIMENTAR,

LUBRICAR Y AYUDAR EN LA FUNCIÓN ELÉCTRICA AL SISTEMA
NERVIOSO
• ELIMINAR METABOLITOS RESIDUALES DEL SISTEMA NERVIOSO; Y
ACTUAR COMO MECANISMO HOMEOSTÁTICO CUANDO SE
PRODUCEN CIERTOS DESEQUILIBRIOS HORMONALES EN EL
ORGANISMO

VENTRÍCULOS

• EXISTEN CUATRO Ventrículos laterales

VENTRÍCULOS CEREBRALES
(CAVIDADES
INTERCONECTADAS DENTRO
DEL ENCÉFALO), LLENAS DE
LCR
• VENTRÍCULO LATERAL
DERECHO
• VENTRÍCULO LATERAL
IZQUIERDO
• TERCER VENTRÍCULO
• CUARTO VENTRÍCULO
Acueducto Tercer Ventrículo
• ACUEDUCTO
Cuarto ventículo

VENTRÍCULOS
• LAS HIDROCEFALIAS SON UN CONJUNTO DE
ENFERMEDADES CAUSADAS POR UN
AUMENTO DEL LÍQUIDO
CEFALORRAQUÍDEO (LCR) EN EL INTERIOR
DE LA CAVIDAD CRANEAL
• COMUNICANTES O NO OBSTRUCTIVAS, QUE
SE ORIGINAN CUANDO LA ABSORCIÓN DEL
LCR NO ES LA ADECUADA
• NO COMUNICANTES U OBSTRUCTIVAS, QUE
SE PRODUCEN CUANDO EL FLUJO DEL LCR SE
BLOQUEA EN UNO O MÁS CANALES DE LOS
QUE CONECTAN A UNOS VENTRÍCULOS CON
OTROS
• NORMOTENSIVAS, EN LAS QUE SE GENERA
UN INCREMENTO DEL LCR EN LOS
VENTRÍCULOS, CON UN LIGERO AUMENTO DE
LA PRESIÓN INTRACRANEAL.

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MIELENCÉFALO MIELENCÉFALO
• SISTEMA DE FORMACIÓN RETICULAR (RED
DE NÚCLEOS): “ENCÉFALO REPTILIANO”
• BULBO RAQUÍDEO (MÉDULA • SISTEMA DE ESTIMULACIÓN, MEDIA EN EL
OBLONGADA) SUEÑO (CENTINELA DEL ENCÉFALO).
• CONTROLA FUNCIONES • PARTICIPA EN LA REGULACIÓN DEL TONO
MUSCULAR Y CONTROLA ÁREAS
VITALES COMO TOS, MOTORAS DE LA MÉDULA ESPINAL
ESTORNUDOS Y EL VÓMITO • MANTIENE LA CONCIENCIA Y EL
(A TRAVÉS DE LOS NERVIOS DESPERTAR, IMPLICADA EN LA
VIGILANCIA
CRANEALES)
• JUNTO AL HIPOTÁLAMO INICIA Y
MANTIENE EL ESTADO DE VIGILIA Y
CONCIENCIA
Continuación del cordón
• RECIBE INFORMACIÓN SENSORIAL,
espinal en el cerebro PROYECTA AXONES A LA CORTEZA
Controla la respiración, ritmo CEREBRAL (INCREMENTANDO LA
ESTIMULACIÓN Y ATENCIÓN EN UNAS
cardiaco, presión arterial, ÁREAS),
digestión, tono muscular • TÁLAMO Y MÉDULA ESPINAL
• MIELENCÉFALO, METENCÉFALO,
MESENCÉFALO

METENCÉFALO METENCÉFALO
• EL CEREBELO Y EL PONS (PUENTE). • EN EL PONS SE ENCUENTRA:
• PONS (PROTUBERANCIA, PUENTE) • LOCUS COERULEUS
• ASCIENDEN Y DESCIENDEN
TRACTOS NEURALES QUE CRUZAN • NEURONAS QUE LIBERAN
DE UN LADO DEL CEREBRO A OTRO NOREPINEFRINA
Y AL LADO OPUESTO DE LA
MÉDULA ESPINAL • ESTABLECER PRIORIDADES DE
• GOBIERNA EL ESTADO DE ALERTA, LA ESTÍMULOS Y PROCESOS
VIGILIA, EL SUEÑO, TONO MUSCULAR ATENCIONALES
Y ALGUNOS REFLEJOS
• CONTIENE PARTE DE LA
FORMACIÓN RETICULAR
• RELEVO DE INFORMACIÓN QUE
VA DESDE LA CORTEZA
CEREBRAL HASTA EL CEREBELO
(DISTRIBUYE INFORMACIÓN
DESDE LOS HEMISFERIOS AL
CEREBELO)

METENCÉFALO METENCÉFALO
• CEREBELO • CEREBELO
• SE RELACIONA CON EL EQUILIBRIO, • APRENDIZAJE DE HABILIDADES
TONO MUSCULAR, Y LA
COORDINACIÓN DE LA ACTIVIDAD MOTORAS, RECIBE INFORMACIÓN
MUSCULAR (CONTRIBUYE AL VISUAL, AUDITIVA, VESTIBULAR Y
CONTROL DE LOS MOVIMIENTOS), SOMATOSENSORIAL SOBRE CADA
EL EQUILIBRIO Y EL CAMINAR
MOVIMIENTO CORPORAL QUE ESTÁ
• BALANCE Y COORDINACIÓN DE DIRIGIDO POR EL ENCÉFALO
MOVIMIENTOS
• INTEGRA INFORMACIÓN Y MODIFICA
• CONECTA CON EL SISTEMA EL FLUJO MOTOR, COORDINANDO Y
VESTIBULAR MODULANDO MOVIMIENTOS
• INTEGRA EL SISTEMA • DETECCIÓN Y CORRECCIÓN DE
EXTRAPIRAMIDAL JUNTO AL ERRORES EN LA ACTIVIDAD
SUBTALAMO Y GANGLIOS MUSCULAR CONTINUA
BASALES
• PAPEL EN LAS FUNCIONES
• COGNITIVAS Y AFECTIVAS
SUPERIORES

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METENCÉFALO METENCÉFALO
• CEREBELO
• CEREBELO
• LESIÓN:
• SINDROME COGNITIVO • AFECTA EL MANTENIMIENTO DE LA POSTURA,
AFECTIVO CEREBOLOSO: LOCOMOCIÓN Y EJECUCIÓN DE MOVIMIENTOS
COORDINADOS. PRODUCE MOVIMIENTOS BRUSCOS Y
• ANSIEDAD, PERSEVERANCIA, EXAGERADOS
ANHEDONIA Y AGRESIVIDAD,
• DIFICULTAD PARA DESPLAZAR LA ATENCIÓN ENTRE
DISFUNCIÓN VISOESPACIAL Y ESTÍMULOS AUDITIVOS Y VISUALES Y
LINGUÍSTICA, DETERIORO EN TEMPORALIZACIÓN
LA MEMORIA DE TRABAJO Y • AUTISMO, TDAH Y ESQUIZOFRENIA: DISMINUCIÓN EN
PLANEACIÓN, LETARGO, LOS HEMISFERIOS CEREBELARES
DEPRESIÓN Y APATÍA
• PTSD: FLUJO SANGUÍNEO ELEVADO
• DEPRESIÓN: DISMINUCIÓN EN EL FLUJO SANGUÍNEO

MESENCÉFALO MESENCÉFALO
Dorsal
Tectum • EL TEGMENTUM (ENVOLTURA): CUBIERTO POR EL TECTUM
• MESENCÉFALO (CEREBRO • FORMACIÓN RETICULAR
MEDIO)
• NÚCLEO ROJO (SENSORIOMOTOR)
• RODEA EL ACUEDUCTO CEREBRAL
• COORDINA MOVIMIENTOS MUSCULARES; LLEVA
• CONTROLA LOS MOVIMIENTOS INFORMACIÓN MOTORA DESDE LA CORTEZA CEREBRAL Y
OCULARES, MÚSCULOS EL CEREBELO HASTA LA MEDULA ESPINAL
ESQUELÉTICOS, COORDINA
REFLEJOS VISUALES Y AUDITIVOS • SUSTANCIA NEGRA (SENSORIOMOTOR)
• EL TECTUM (TECHO) ESTÁ • SE PROYECTA A LOS GANGLIOS BASALES, COMPONENTES
DEL SISTEMA MOTOR
• TUBÉRCULOS CUADRIGÉMINOS
SUPERIORS Ventral • SUSTANCIA GRIS PERIACUEDUCTAL
• REGULA MOVIMIENTOS DE OJOS, Tegmentum • (MEDIA EN LA ANALGESIA), CONTROLA SECUENCIAS DE
CABEZA Y CUELLO EN MOVIMIENTOS (LUCHA, APAREAMIENTO)
RESPUESTA A ESTÍMULOS
VISUALES EN MOVIMIENTO
• TUBÉRCULOS CUADRIGÉMINOS
INFERIORS
• REGULA MOVIMIENTOS DE LA
CABEZA RELACIONADOS A
ESTÍMULOS AUDITIVOS

PROSENCÉFALO
TRONCO ENCEFÁLICO
• DIENCÉFALO (TÁLAMO E
HIPOTÁLAMO)
• DIENCÉFALO, MESENCÉFALO
• FIBRAS QUE VAN A LA CORTEZA
Y ROMBENCÉFALO CEREBRAL
• FUNCIONES QUE NOS • TÁLAMO
• (THALAMUS: ANTESALA,
MANTIENEN CON VIDA CÁMARA INTERIOR, LECHO
NUPCIAL)
• CONTIENE REFLEJOS • ÁREA DE RETRANSMISIÓN DEL
SISTEMA SENSORIAL QUE
• CONTROLA LA ACTIVIDAD PROYECTA A LAS CORTEZAS
RESPIRATORIA, CARDIACA Y • CENTRO INTEGRADOR A TRAVÉS
VASOMOTORA DEL CUAL DEBE PASAR LA
MAYOR PARTE DE LA
INFORMACIÓN SENSORIAL
• CENTROS PARA EL CONTROL (EXCEPTO LA OLFATIVA)
DE LA TOS, HIPO, VÓMITO, • RECIBE INFORMACIÓN DEL
CEREBELO Y LA PROYECTA A LA
SUCCIÓN Y DEGLUSIÓN CORTEZA MOTORA

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• SUBTÁLAMO
PROSENCÉFALO
◼ DIENCÉFALO
◼ HIPOTÁLAMO
• CONTROLA EL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y EL ENDOCRINO
◼ MANTIENE LA HOMEÓSTASIS DEL CUERPO Y TEMPERATURA
SANGUÍNEA Y CONTROL DE ALGUNAS HORMONAS
◼ CENTRO INTEGRADOR PARA EL CONTROL DEL AMBIENTE INTERNO
DEL CUERPO
◼ ORGANIZA CONDUCTAS RELACIONADAS CON LA
SUPERVIVENCIA DE LAS ESPECIES: LUCHA, INGESTA, HUIDA Y
APAREAMIENTO.

PROSENCÉFALO PROSENCÉFALO
• HIPOTÁLAMO • DIENCÉFALO • EL SISTEMA MOTOR
◼ REGULA EL SUEÑO • HIPOTÁLAMO EXTRAPIRAMIDAL
• LESIONES O • SUBTÁLAMO
◼ INFLUYE EN EL CENTRO DEL PLACER ESTIMULACIONES AL
◼ JUNTO AL SISTEMA LÍMBICO REGULA LA HIPOTÁLAMO INFLUYEN • GANGLIOS BASALES
IRA, AGRESIVIDAD, DOLOR, PLACER,
EN LAS CONDUCTAS
MOTIVADAS. • CEREBELO
EXCITACIÓN SEXUAL, INGESTA DE
ALIMENTOS, TEMPERATURA CORPORAL, • SUBTÁLAMO • TONO MUSCULAR Y
MIEDO O NIVEL DE ACTIVIDAD • SE INTEGRA A LOS MOVIMIENTOS
GANGLIOS BASALES
PARA FORMAR EL INVOLUNTARIOS. AYUDA AL
• GRAN PARTE DEL SISTEMA ENDOCRINO
SISTEMA MOTOR CEREBRO Y TRONCO
ESTÁ CONTROLADO POR HORMONAS EXTRAPIRAMIDAL ENCEFÁLICO
PRODUCIDAS POR CÉLULAS DEL
HIPOTÁLAMO (OXITOCINA Y
VASOPRESINA)
• RELACIONADO CON EL ESTADO DE
VIGILIA Y SENSIBILIDAD EMOCIONAL

PROSENCÉFALO TELENCÉFALO
• SISTEMA LÍMBICO
TELENCÉFALO • “ENCEFALOMAMÍFERO”, “PALEOMAMALIANO”

INTEGRADO POR • CONJUNTO DE ESTRUCTURAS QUE GENERA RESPUESTAS

FISIOLÓGICAS ANTE ESTÍMULOS EMOCIONALES, INTERACCIONA
A) HEMISFERIOS CEREBRALES CON EL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y EL SISTEMA ENDOCRINO
SIN LA NECESIDAD DE LA INTERVENCIÓN DE LA CORTEZA
B) GANGLIOS BASALES
• SE RELACIONA CON LA ATENCIÓN, MEMORIA, SEXUALIDAD Y
C) SISTEMA LÍMBICO REACCIONES EMOCIONALES
• “PILOTO AUTOMÁTICO”

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TELENCÉFALO

• SISTEMA LÍMBICO
• INTERMEDIARIO DE LAS CONDUCTAS MOTIVADAS, LOS
ESTADOS EMOCIONALES Y LOS PROCESOS DE LA
MEMORIA. REGULA LA TEMPERATURA CORPORAL, LA
TENSIÓN ARTERIAL, CONCENTRACIONES DE AZÚCAR EN
LA SANGRE Y ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO.
• RELACIONADO CON LAS RESPUESTAS EMOCIONALES
(EXPRESIÓN, RECONOCIMIENTO Y RECUERDO),
APRENDIZAJE Y MEMORIA. INTERVIENE EN LA
REGULACIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS INSTINTIVOS.
• LE OTORGA UN SIGNIFICADO EMOCIONAL A LOS
ESTIMULOS SENSORIALES

TELENCÉFALO TELENCÉFALO
• AMÍGDALA • SEPTUM/ÁREA SEPTAL
• COMPLEJO AMIGDALINO
• PARED DIVISORIA • COORDINA LAS RESPUESTAS Fórnix: haz de axones que
• PROCESAMIENTO Y AUTÓNOMAS Y ENDOCRINAS CON
• INHIBICIÓN EMOCIONAL LOS ESTADOS EMOCIONALES conecta el hipocampo con
ALMACENAMIENTO (EXPRESIÓN Y RECONOCIMIENTO
DE EMOCIONES, MEMORIA otras regiones del encéfalo
DE REACCIONES • INTEGRA PARTE DEL CENTRO DEL EMOCIONAL; ADQUISICIÓN Y USO
DE CONOCIMIENTOS
EMOCIONALES PLACER, INFLUYE EN LA RELACIONADOS CON AMENAZAS
Y PELIGROS (DEPRESIÓN,
• MEDIA EL PERCEPCIÓN DE ESTÍMULOS ANSIEDAD Y ANOREXIA)
PLACENTEROS • LESIÓN: DISMINUYE EL MIEDO Y
COMPORTAMIENTO
LA ANSIEDAD O EL
AGRESIVO RECONOCIMIENTO DE ESTÁS
• SE CONECTA CON ÁREAS DEL
• DIRIGE E INTEGRA EL CEREBRO RESPONSABLES DEL
COMPORTAMIENTO LENGUAJE, ACTIVIDAD
MUSCULAR Y AUTONÓMICA
EMOCIONAL

TELENCÉFALO TELENCÉFALO
• HIPOCAMPO • EL HIPOCAMPO
• IMPLICADO EN PROCESOS DE ALMACENAMIENTO DE • LESIÓN
LA INFORMACIÓN (MEMORIA, APRENDIZAJE). • AMNESIA ANTERÓGRADA
• OLVIDO DE LOS
• RECIBE INFORMACIÓN DE LA CORTEZA Y ENVÍA ACONTECIMIENTOS
SEÑALES AL HIPOTÁLAMO OCURRIDOS DESPUÉS DE
LA LESIÓN, AFECTA EL
• CONSTRUIR NUEVAS MEMORIAS IMPLÍCITAS Y RECUERDO DE HECHOS
EXPLICITAS PERO NO EL APRENDIZAJE

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TELENCÉFALO
• GANGLIOS BASALES HEMISFERIOS
• SE RELACIONAN CON LOS CEREBRALES
MOVIMIENTOS
AUTOMÁTICOS DE LOS • DIVISIÓN MÁS SUBSTANCIOSA DEL
CEREBRO HUMANO.
MÚSCULOS (RISA, BRAZOS
AL CAMINAR) • CARACTERIZADOS POR UNA
CORTEZA CONCOLUCIONADA QUE
• RECIBEN Y ENVÍAN ESTÁ INTEGRADA POR GIROS
IMPULSOS DE LA CORTEZA, (COMO MONTAŇAS) O FISURAS
TÁLAMO E HIPOTÁLAMO (COMO VALLES).
• NÚCLEO CAUDADO • MEDIA FUNCIONES COMPLEJAS,
• PUTAMEN INICIA MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS,
• GLOBO PÁLIDO INTERPRETA INFORMACIÓN
SENSITIVA, MEDIA PROCESOS
• RECIBE AXONES DEL COGNITIVOS COMO: APRENDER,
MESENCÉFALO: HABLAR, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
PARKINSON

• DERECHO: “HEMISFERIO
HEMISFERIOS ¿DOMINANCIA MENOR”
• ESPECIALIZADO EN
HEMISFÉRICA? SINTETIZAR, UNIR
ELEMENTOS AISLADOS
• HEMISFERIOS: CONTRALATERALES (PERCIBIR LAS COSAS
COMO UN TODO), LEER
(AMBOS CONTROLAN LOS LADOS MAPAS, CONSTRUIR
OPUESTOS DEL CUERPO). PARECEN OBJETOS COMPLEJOS
SIMÉTRICOS, PERO SON (HABILIDADES
PERCEPTIVAS),
ANATOMICAMENTE DIFERENTES Y RECONOCER PATRONES,
DESEMPEÑAN DISTINTAS CARAS, MELODÍAS,
COMPRENSIÓN DEL
FUNCIONES COGNITIVAS, ALGUNAS LENGUAJE SIMPLE
FUNCIONES ESTÁN LATERALIZADAS.
• FUNCIONES
VISOESPACIALES,
ATENCIONALES,
RECONOCIMIENTO DE
FISIONOMÍAS Y CONTROL
EMOCIONAL

HEMISFERIOS
• DERECHO:
• PROCESA LOS
ASPECTOS NEGATIVOS
QUE TIENEN QUE VER
CON LAS CONDUCTAS
DE HUIDA, TALES COMO
EL TEMOR Y DISGUSTOS
• INTUITIVO
• EMOCIONAL
• SINTÉTICO

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• IZQUIERDO: PARTICIPA • IZQUIERDO: ANALÍTICO Y SECUENCIAL

EN EL ANÁLISIS DE LA • PROCESA LOS ASPECTOS POSITIVOS DE LA
INFORMACIÓN, EMOCIÓN COMO LA RISA Y LA ALEGRÍA
RECONOCIMIENTO DE
ACONTECIMIENTOS • DEDUCTIVO
SERIALES COMO • LÓGICO
ACTIVIDADES
VERBALES, LEER, • ANALÍTICO
ESCRIBIR Y HABLAR.
• ORGANIZACIÓN DEL
LENGUAJE, ESCRITURA,
CÁLCULO, SENTIDO
DEL TIEMPO,
ORDENAMIENTO DE
MOVIMIENTOS
CORPORALES,
DESTREZAS
MANUALES, ATENCIÓN
AL DETALLE,
COMPRENSIÓN DEL
HABLA, ACTIVIDAD
GESTUAL

• EL HEMISFERIO DERECHO PROCESA PREFERENTEMENTE

EL “CÓMO” HA SIDO COMUNICADO ALGO QUE PRODUCE
UNA EMOCIÓN; GESTOS, ROSTRO, TONO DE VOZ; EN
CAMBIO EL HEMISFERIO IZQUIERDO SE FIJA
PREFERENTEMENTE EN EL “QUÉ” HA SIDO COMUNICADO

• SUPERFICIE DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES, ESTÁ

• LA MAYOR PARTE RECORRIDA POR FISURAS (PROFUNDAS HENDIDURAS) Y SURCOS
DE LAS FUNCIONES (PEQUEÑAS HENDIDURAS) QUE DELIMITAN LAS
PSICOLÓGICAS CIRCUNVOLUCIONES (ABULTAMIENTOS) REAGRUPADAS A SU VEZ
COMPLEJAS SE EN LÓBULOS
DEBEN
CORRELACIONAR
NO CON ALGUNO
DE LOS DOS
HEMISFERIOS EN
PARTICULAR, SINO
CON LA ACTIVIDAD
INTEGRADA DE
AMBOS.

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Superficie de los hemisferios,

está recorrida por fisuras
(profundas hendiduras) y surcos
(pequeñas hendiduras) que
delimitan las circunvoluciones
(abultamientos) reagrupadas a su
vez en lóbulos

• FISURA DE ROLANDO (SURCO CENTRAL): SEPARA EL L.

FRONTAL DEL L. PARIETAL
• FISURA DE SILVIO (SURCO LATERAL): SEPARA EL L.
TEMPORAL DEL L. FRONTAL

DIVISIONES PRINCIPALES DEL

DIVISIONES PRINCIPALES DEL ENCÉFALO ENCÉFALO
• FISURA (CISURA) • TELENCÉFALO
LONGITUDINAL = • LAS COMISURAS
ENTRE LOS (GRANDES
HEMISFERIOS. TRACTOS)
CONECTAN LOS
DOS HEMISFERIOS,
LA COMISURA
MÁS GRANDE ES
EL CUERPO
CALLOSO.
• CUERPO CALLOSO:
BANDA DE AXONES QUE
CONECTA LAS PARTES
CORRESPONDIENTES DE
LOS HEMISFERIOS
CEREBRALES; UNIFICA

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LÓBULO FRONTAL
• CONTROL MOTRIZ Y ACTIVIDADES COGNOSCITIVAS (PLANIFICAR, PENSAR,
LÓBULO FRONTAL
DECIDIR O FIJARSE METAS, RAZONAR). CONTROLA LAS ACCIONES DEL CUERPO • PÉRDIDA DE AUTOCRÍTICA,
Y POSIBILITA LA APRECIACIÓN DE LAS EMOCIONES, PROGRAMADOR Y INCAPACIDAD PARA EVALUAR LOS
CONTROLADOR DE LA ACTIVIDAD PSICOLÓGICA PROPIOS RESULTADOS
• FUNCIONES EJECUTIVAS: CAPACIDAD PARA FILTRAR LA INTERFERENCIA, • SÍNDROME DE KLÜVER-BUCY,
CONTROL DE LAS CONDUCTAS DIRIGIDAS A UNA META, HABILIDADES DE INCAPACIDAD DE MANIFESTAR
ANTICIPAR LAS CONSECUENCIAS DE LA CONDUCTA, FLEXIBILIDAD MENTAL, MIEDO Y ANSIEDAD
MORALIDAD, CONDUCTA ÉTICA Y AUTOCONCIENCIA
• PARÁLISIS
• INHABILIDAD PARA PLANIFICACIÓN
DE MOVIMIENTOS COMPLEJOS
NECESARIOS PARA TERMINAR
ACTIVIDADES EN TAREAS MÚLTIPLES
• PÉRDIDA DE LA FLEXIBILIDAD DEL
PENSAMIENTO.
• INHABILIDAD DE CONCENTRARSE EN
UNA TAREA.
• CAMBIOS DE HUMOR
(EMOCIONALMENTE INESTABLE).
• INHABILIDAD DE EXPRESARSE
MEDIANTE EL LENGUAJE.

• INCAPACIDAD PARA MANTENER UN ESTADO

DE ACTIVIDAD ADECUADO PORQUE HAY
LÓBULO FRONTAL
ASOCIACIONES DIFUSAS Y ESTADOS • SÍNDROMES FRONTALES
CONFUSIONALES
SÍNDROME PREFRONTAL • ALTERACIONES DEL PENSAMIENTO/
• APARICIÓN DE ESTEREOTIPOS MOTORES Y
ALTERACIONES DEL
ALTERACIÓN DE LAS FORMAS COMPLEJAS
DE MOVIMIENTO COMPORTAMIENTO

• DEFECTOS EN EL PENSAMIENTO VERBAL Y • DERECHOS: DIPROSODIA MOTORA,

NO VERBAL DESHINIBICIÓN, HIPOMANÍA, FUGA DE
• CAMBIOS EMOCIONALES IDEAS, CAMBIOS DE PERSONALIDAD,
PUERILIDAD, CONFABULACIÓN.
• POBRE JUICIO SOCIAL Y FALLAS EN
RECONOCIMIENTO EMOCIONAL • IZQUIERDOS: AFASIA DE BROCA,
• HIPOMANÍA, CAMBIOS DE PERSONALIDAD Y APATÍA, DESINTERÉS,
PSEUDO-PSICOPATÍA HIPOREACTIVIDAD, DISMINUCIÓN DE
LA ESPONTANEIDAD, PERSEVERACIÓN,
POBRE PROGRAMACIÓN.

LÓBULO TEMPORAL LÓBULO TEMPORAL

• SÍNDROME TEMPORAL
• SEDE DE LOS PROCESOS
DE AUDICIÓN Y • DISPROSODIA (HABLA
ANÁLISIS DEL HABLA.
SIN RITMO Y
• RECIBE SONIDOS E
IMPULSOS OLFATIVOS MONÓTONA), AGNOSIA
• FACILITA ENTENDER EL AUDITIVA NO VERBAL,
LENGUAJE, MEMORIA, AMNESIA Y
PERCEPCIÓN DE
MOVIMIENTO Y ALTERACIONES DE
RECONOCIMIENTO DE MEMORIA NO VERBAL.
CARAS
• MAYORES CONEXIONES
• AFASIA DE WERNICKE,
CON EL SISTEMA AFASIA ACÚSTICO-
LÍMBICO AGNÓSICA (SENSORIAL),
• TUMOR: AFASIA
ALUCINACIONES
AUDITIVAS O ACÚSTICOAMNÉSICA Y
VISUALES) ALTERACIONES DE LA
MEMORIA VERBAL.

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• AFASIA DE BROCA (AFASIA MOTORA) FUNCIONES QUE

• INCAPACIDAD DE EXPRESAR IDEAS DE FORMA VERBAL O ESCRITA
SE AFECTAN
(ENTIENDEN PERO NO PUEDEN HABLAR) • LÓBULO TEMPORAL
• AFASIA DE WERNICKE (AFASIA SENSORIAL: VISUAL Y AUDITIVA) • PROSOPAGNOSIA (NO RECONOCE
CARAS)
• DETERIORO DE LA COMPRENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS • AFASIA DE WERNICKE (DÉFICIT EN
PALABRAS O USO DE OBJETOS (PUEDEN HABLAR PERO NO COMPRENSIÓN DE LENGUAJE
HABLADO)
COMPRENDEN LAS PALABRAS)
• SE AFECTA LA ATENCIÓN
SELECTIVA
• PÉRDIDA DE LA MEMORIA A
CORTO PLAZO
• INHABILIDAD PARA CATEGORIZAR
OBJETOS.
• AUMENTO O DISMINUCIÓN EN EL
COMPORTAMIENTO SEXUAL.
• AUMENTO EN EL
COMPORTAMIENTO AGRESIVO.

LÓBULO PARIETAL
FUNCIONES QUE SE AFECTAN
• NEGLIGENCIA CONTRALATERAL: INCAPACIDAD DE PERCIBIR Y
ATTENDER EL PROPIO CUERPO U LOS OBJETOS EN EL ESPACIO EN
RELACION CON EL CUERPO • LÓBULO PARIETAL
• APRAXIAS: INCAPACIDAD PARA REALIZAR ACTOS MOTORES
APRENDIDOS QUE SE EJECUTABAN CON DESTREZA, PESE A LA • INHABILIDAD PARA ATENDER A MÁS DE UN OBJETO A LA
PRESERVACIÓN DE LOS SISTEMAS MOTORES Y SENSORIAL VEZ
• REDUCCIÓN DEL VOLUMEN EN LA ESQUIZOFRENIA Y EN LOS • ALEXIA (INCAPACIDAD PARA LEER)
DÉFICIT ATENCIONALES
• DIFICULTAD PARA DIBUJAR OBJETOS.
• DIFICULTAD PARA DISTINGUIR LATERALIDAD
• DIFICULTAD CON LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS
• INHABILIDAD DE ENFOCAR LA ATENCIÓN VISUAL
• DIFICULTAD VISO-MOTORA

LÓBULO OCCIPITAL LÓBULO OCCIPITAL

• DESTINO DE LA INFORMACIÓN • AGNOSIA VISUAL PERCEPTIVA:
VISUAL, PERCEPCIÓN VISUAL AGNOSIA DEL COLOR Y DE
• ESQUIZOFRENIA: DISMINUCIÓN MOVIMIENTO (INCAPACIDAD
DE LA CORTEZA VISUAL QUE SE DE RECONOCER COLORES Y
RELACIONA CON DEFICIENCIA EN MOVIMIENTOS).
EL RASTREO OCULAR • AGNOSIA VISUAL ASOCIATIVA
• ALTERACIONES PERCEPTUALES: O SEMÁNTICA
ESTIMULACIÓN • DEFECTO EN LA VISTA.
• TUMOR: SENSACIONES SIMPLES
• DIFICULTAD EN LOCALIZAR
COMO LUCES
OBJETOS EN EL
• LESIONES: AGNOSIA VISUAL (LOS MEDIOAMBIENTE.
OBJETOS SE VEN PERO NO
PUEDEN DENOMINARSE Y SE • ALUCINACIONES
DESCONOCE SU UTILIDAD) • ILUSIONES VISUALES (VER
• ANSIEDAD: AUMENTO DEL FLUJO OBJETOS CON INEXACTITUD)

SANGUÍNEO • DIFICULTAD PARA LEER Y

ESCRIBIR.

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FUNCIONES CEREBRALES
• LAS FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES SE ADQUIEREN Y SE
DESARROLLAN A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN SOCIAL, A
DIFERENCIA DE LAS FUNCIONES MENTALES INFERIORES, QUE
SON FUNCIONES NATURALES Y ESTÁN DETERMINADAS
GENÉTICAMENTE (NOS LIMITAN EN NUESTRO COMPORTAMIENTO A
UNA REACCIÓN O RESPUESTA AL AMBIENTE).
• LAS FUNCIONES SUPERIORES SON MEDIADAS CULTURALMENTE.
• EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL,
EN LA INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS ADQUIRIMOS CONCIENCIA DE
NOSOTROS, ADQUIRIMOS EL USO DE LOS SÍMBOLOS, QUE, A SU VEZ,
NOS PERMITEN PENSAR EN FORMAS CADA VEZ MÁS COMPLEJAS.
• A MAYOR INTERACCIÓN SOCIAL, MAYOR CONOCIMIENTO, MAYOR
POSIBILIDAD DE ACTUAR, MÁS ROBUSTAS FUNCIONES MENTALES

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