NOMBRE

YANIRIS JAQUEZ ROSARIO

MATRICULA
2019-08260

FACILITADORA
ALEXIA JAPE COLLINS

ASIGNATURA
TRABAJO FINAL PRUEBAS DE APTITUDES E INTERESES I
 Introducción

En el presente documento se observará un informe sobre los intereses profesionales de un

e adolescente, al cual fue aplicado las pruebas Inventario (T R D A) test de razonamiento
diferencial aplicado, (PMA) de habilidades mentales primaria, la (OTIS SUPERIOR) test
de inteligencia, (CAP- ADO) cuestionario de adaptación de personalidad para
adolescente, (KUDER) de inventario de profesionales vocacionales y la (PIP) perfil de
intereses profesionales. Con el objetivo de conocer la carrera puede escoger para
estudiarla en un futuro con sus intereses propios. Estas pruebas tienen como objetivo
principal conocer la estructura diferencial y jerarquización de los intereses profesionales
de los sujetos y determinar, el tipo de consejo orientativo en la forma de decisiones de
carreras profesionales más adecuadas para ellos.

Las pruebas miden diferentes factores como son: interés numérico, científico, mecánico,
literario, persuasión, música, artístico, administrativo, de interés social, entre otros.
Tomando como referencia las diferentes áreas podemos identificar cuales carreras son
idóneas para la persona y las mismas pueden ser sugeridas o recomendadas.
1. Elige un adolescente de tu entorno y aplica las seis pruebas estudiadas en esta
asignatura.
2. Elaboración de un informe psicológico del mismo. En un mismo informe deben
estar todas las subpruebas, siguiendo las pautas aprendidas en la asignatura. 
PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA
Debe contener el siguiente formato:

3.Datos personales:

Nombre: K
Apellidos: S.M
Edad: 17 años
Sexo: Femenina
Escolaridad: 4to Bachillerato
Fecha de nacimiento: 15/7/2003
Fecha de evaluación: 24/2/2021

2. Técnicas utilizadas

 Observación
 Entrevista Psicológica
 Pruebas Psicométricas:
 Test de razonamiento diferencial aplicado TRDA
 Habilidades mentales primaria (PMA)
 Test de inteligencia (OTIS SUPERIOR)
 Cuestionario de adaptación de personalidad para adolescente (CAP- ADO)
 Inventario de profesionales vocacionales (KUDER)
 Perfil de intereses profesionales (PIP)

3. Conducta durante la aplicación de la prueba

La evaluada mostro una actitud muy tranquila y muy segura al momento de aplicarle las
pruebas. Mostro mucha seguridad al momento de responder las mayorías de las preguntas
de las pruebas.
4. Resultados de la prueba: (usar análisis cuantitativo y cualitativo)

Prueba (TRDA) resultados obtenidos

RG RV RN RE RM FV
PD 9 3 4 4 7 38
PC 53 4 36 39 65 2
R NA MB NB NB NA MB

Interpretación
RG: La persona evaluada presenta un rango (NA)resultado que indican una capacidad
buena para utilizar al razonamiento inductivo-deductivo a la hora de resolver problema y
comprender, asimilar, elaborar y utilizar adecuadamente.
RV: la persona evaluada tiene un rango (MB) lo que indica que posee una capacidad muy
baja para producir, expresar escribir y relacionar palabras correctamente con facilidad y
espontaneidad.
RN: los resultados obtenidos por la evaluada (NB) lo que indican una habilidad numérica
ligeramente por debajo de las medidas para manejar y utilizar números y comprender
relaciones matemática simple.
RE: los resultados obtenidos reflejan que la evaluada tiene un rango(NA) posee un nivel
aceptable como geografía, física, dibujo trabajos manuales y profesiones como la
arquitectura. ingeniería y dibujo técnico, así como todas las actividades relacionado con
esta actividad profesional.
RM: Según los resultados obtenidos la evaluada tiene un rango (NA) los resultados
obtenidos reflejan una persona con una buena habilidad para razonar problema cuya
solución implica el entendimiento de concepto mecánico.
FV: la evaluada posee un rango(MB) lo que indica que posee un nivel muy bajo para todas
las actividades en las cuales la información se obtiene mediante instrucciones orales y
escrita como por ejemplo la historia, ciencia, idiomas, derecho, psicología etc.
 Prueba (-PMA) resultados obtenidos.

PD PC Rango
Factor V 34 70 NA
Factor E 23 60 NA
Factor R 2 4 MB
Factor N 41 95 MA
Factor F 46 40 N

Factor V lo resultados obtenidos (NA) lo cual arrojan y ponen de manifiesto que la persona
evaluada posee una buena fluidez verbal, es decir, una habilidad buena para entender ideas
ideas expresadas con palabras.

Factor E La evaluada obtuvo una puntuación una puntuación percentil de 60 y un rango

(NA) lo cual indica que posee una habilidad dentro de lo normal para percibir objeto en
dos y tres dimensiones, lo que significa que posee una habilidad normal para percatarse de
relaciones espaciales o geométricas fijas y visualizar transformaciones o cambios de
posición indicando que tiene un nivel normal para actividades como geometría, física,
dibujo, trabajos manuales y profesionales como la arquitectura , ingeniería y el dibujo
técnico, así como todos los oficios relacionados con las actividades ya mencionadas.

Factor R La evaluada obtuvo una puntuación una puntuación directa de 2 y un percentil de

4 (MB)lo cual indica que la evaluada posee dificultad para utilizar el razonamiento
inductivo-deductivo a la hora de resolver problemas.

Factor N La evaluada obtuvo una puntuación percentil de 95 y un rango(MB) indicando

que posee una habilidad numérica muy alta para manejar y utilizar números y comprender
relaciones matemáticas simples tiene excelente habilidad para el desarrollo de la lógica y el
razonamiento y para el éxito en el oficio de aritmética, contabilidad, estadística, ingeniería
y todas las actividades relacionada con números.

Factor F La evaluada obtuvo una puntuación directa de 46 y percentil de 40 y un rango (N)

indicando que posee una capacidad normal para producir, expresar, escribir y relaciona
palabra correctamente con facilidad y espontaneidad posee poca habilidad para actividades
que impliquen recitación y hablar en público como pueden ser el abogado profesor,
escritor, actor, locutor, vendedor, comerciante, diplomático etc.
 Prueba (OTIS) resultados obtenidos.

PD 29 PC 20 ST R B

Mi evaluada obtuvo una puntuación directa de 29 y un percentil de 20 con un rango (B) lo

cual indica que la evaluada tiene dificultad a la hora de interpretar y mostrar capacidad para
resolver problema.

Prueba (CAP- ADO) resultados obtenidos

F S SO E Total
PD 18 14 20 25 77
No No
satisfactorio satisfactori
Adaptación Mala Mala Mala
o
Interpretación de la prueba
En el área familiar: K.S.M, obtuvo una puntuación de 18 lo que indica que tiene una
adaptación buena para desenvolverse en el contorno familiar.

En el área de la salud: K.S.M, obtuvo una puntuación de 14 lo que indica que es una
puntuación mal, posee una buena salud. Ya en este caso deberíamos ver que le sucedía en
ese momento.

En el área adaptación social: La evaluada obtuvo una puntuación de 20 lo que indica que
tiene una mala adaptación social, ser un poco agresiva en su entorno social, le resulta un
poco incómodo tener buenas relaciones social.
En el área adaptación emocional: K.S.M. obtuvo una puntuación directa de 25 lo que
indica que la evaluada posee una buena capacidad emociona.

Prueba (KUDER) resultados obtenidos

Vf Al Mc Cl Cn Pr Ar Lt Ms Ss Of
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 PD 33 22 20 35 36 51 27 15 16 57 56
PC 20 10 89 60 89 50 30 75 77 45
Rango B B A NA A N NB NA NA N

Interpretaciones
Aire libre: La evaluada obtuvo una puntuación percentil de 22 lo que corresponde a un
rango Bajo indicando que a la evaluada no le gusta pasar tiempo en el campo, en los
bosques o en el mar no le agrada mucho cultivar plantas o cuidar de los animales etc. Sin
embargo, se sentirá muy a gusto en una fábrica, en un laboratorio o en una oficina

Interés Mecánico: La evaluada obtuvo una puntuación de 20 con un percentil de 10 que

corresponde a un rango Bajo (B) indicando que la examinada posee poco interés para
trabajar con máquinas y herramientas, construir, arreglar, objetos mecánicos, artefactos
eléctricos, muebles etc.

Interés Para Cálculos: La evaluada obtuvo una puntuación de 35 con un percentil de 89 lo

que corresponde a un rango alto (A) lo que indica que posee una habilidad alta para
trabajar números.

Interés científico: la evaluada obtuvo una puntuación directa de 36 y un percentil de 60

con un rango (NA) lo cual indica que tiene un gran interés por las investigaciones y los
descubrimientos científicos.

Interés Persuasivo: la evaluada obtuvo una puntuación de 36 con percentil de 60 lo que

corresponde a un rango Normal Alto (NA) indicando que posee un excelente
desenvolvimiento para con las personas a quienes agrada imponer sus puntos de vista,
convencer al demás respecto algún proyecto como venderle algún artículo.

Interés Artístico La persona evaluada obtuvo una puntuación 39 con u percentil de 85 lo

que corresponde a un rango Alto indicando que tiene un gran interés para trabajos de
creación de tipo manual, usando combinaciones de colores materiales formas y diseño.

Interés Literario: La evaluada obtuvo una puntación de 15 con percentil de 30 lo que

corresponde a un rango normal bajo indicando que la evaluada no le gusta la lectura ni
encuentra placer en expresa sus ideas de forma oral o escrita. Los autores, editores,
periodistas, abogados, profesores, bibliotecarios etc., obtienen altos puntajes en esta área
de interés
Interés Musical: La evaluada obtuvo una puntuación de 16 con un percentil de 75 lo que
corresponde a un rango Normal Alto(NA) que tiene un interés normal como el resto de la
población en lo musical ya sea tocar instrumentos, cantar, bailar, leer sobre la música
estudiar vida de destacados compositores o asistir a conciertos.

Servicio Social: La evaluada obtuvo una puntuación de 57 con un percentil de 75 lo que

corresponde a un rango Normal alto (NA) indicando grado normal de interés para servir a
los demás.

Interés en el Trabajo de Oficina: La evaluada obtuvo una puntuación de 56 con percentil

de 45 lo que corresponde a un rango Normal(N) indicando que la persona posee una
buena habilidad para trabajos de escritorios que requieran exactitud y expresión como
puede ser los contadores, archivistas, secretarios, mecanógrafos etc.

Prueba (PIP) resultados obtenidos

Interés PD PC R
MC 13 73 NA
N 14 57 N
C 16 64 NA
P 13 65 NA
AR 11 61 NA
L 7 34 NB
MU 16 89 A
S 15 61 NA
AD 8 28 NB

Interpretación
MC

En el área de interés mecánica la evaluada obtuvo una puntuación directa de 13 y un

percentil de 73 lo que corresponde a un rango (NA) lo que indica que tiene un interés
normal para trabajar de mecánica.
N

En el área de interés numérico(N) la evaluada obtuvo una puntuación directa de 14 y un

percentil de 57 que corresponde a un rango normal(N), el cual indica que la evaluada puede
desempeñare en las siguientes áreas, como matemático contable etc.
C
En el área de interés científica la evaluada obtuvo una puntuación directa de 16 y un
percentil de 64 lo que corresponde a un rango (NA) lo que indica que la evaluada tiene un
interés para trabajar en el área de investigaciones científicas.
P
En el área de interés persuasiva ejecutiva la evaluada obtuvo una puntuación directa 13 y
un percentil de 65(NA) indicando que posee un excelente desenvolvimiento para con las
personas a quienes agrada imponer sus puntos de vista, convencer al demás respecto algún
proyecto como venderle algún artículo.

AR
En el área de interés artística la evaluada obtuvo una puntuación directa 11 y un percentil
de 61(NA) indicando que posee un excelente desenvolvimiento en el área de interés artístico,
arte, dibujo etc.
L
Mi evaluada obtuvo una puntuación directa de 11 y un percentil de 61 con un rango (NA) el
cual indica que tiene un interés normal alto en esta área.
MU
En el área de interés Musical (M), K.S.M. obtuvo una puntuación directa y en percentil de
89, lo que corresponde a un rango alto (A), indicando que la persona posee un interés bueno
para trabajos musicales.

S
Mi evaluada en esta área tiene una puntuación directa de 15 y un percentil de 61(NA) lo
que indica que mi evaluada tiene un gran interés, En general prefiere trabajar e interactuar
con otras personas. Tienen desarrolladas habilidades de comunicación y liderazgo.

AD
Mi evaluada tiene una puntuación directa de 8 y un percentil de 28 (NB) lo que indica que
tiene un muy bajo interés para trabajar Administración, Ventas, Publicidad, Relaciones
Internacionales, Política, etc.

5. Conclusiones

De acuerdo a las observaciones y a las características que se aprecian en cada test de las
pruebas e actitudes e interese podemos identificar a una adolescente con sano y con un
estado emocional estable y regido por las norma y reglas. Las mismas pueden considerarse
como sentimientos y emociones que son normales en la etapa de la adolescencia o con un
entusiasmo por la vida y respetos por sus padres y familiares. Además, se puede apreciar un
tipo de persona imaginativa, expresiva e innovadora, que le gusta la música y el baile.

6. Recomendaciones
Los resultados nos permiten identificar el interés vocacional de la evaluada y por tanto
debemos tener cuidado a la hora de recomendar alguna carrera. Las pruebas aplicadas
arrojaron resultados similares, aunque en cierto punto una más elevada que la otra. En el PIP
las áreas relacionadas con los números estaban en un rango normal alto, sin embargo, en el
CAP- ADO la adolescente se expresaban que no tenia buena salud y emocione se muestran
poco agresiva. Por lo que sugiero lo siguiente:

 Clases de música
 Deportes al aire libre
 Leer en voz alta
 Realizar sesiones psicoterapéuticas para canalizar la causa de su agresividad
7. Anexo: Hoja de respuesta (puede ser escaneada o fotografiada. Verifique que sea
legible antes de enviar)

Evidencias anexo

Test de razonamiento diferencial aplicado TRDA

Habilidades mentales primaria (PMA)
Test de inteligencia (OTIS SUPERIOR)
Cuestionario de adaptación de personalidad para adolescente (CAP- ADO)
Inventario de profesionales vocacionales (KUDER)
Perfil de intereses profesionales (PIP)
Conclusión
En conclusión, las pruebas aplicadas a dicha persona se evaluaron y se obtuvo el resultado
en cada una de ellas, estas pruebas se aplican para obtener algunos resultados de la persona,
y saber si esta persona necesita ayuda o no de un profesional del área.

Es decir, estos test nos permiten en poco tiempo conocer las principales características de
algún aspecto de una persona.