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    Legislacion Educativa

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    Gabriela Torrejón
    La legislación educativa establece el marco jurídico para el sistema educativo de un país. El documento analiza la legislación educativa peruana y cómo esta se expresa a través de la Constitución, la Ley General de Educación y sus decretos de aplicación. Asimismo, examina instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cómo estos influyen en la política educativa peruana. Finalmente, resume la jerarquía normativa en el país y cómo la Constitución rige sobre otras leyes y normativas en materia educ

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    La legislación educativa establece el marco jurídico para el sistema educativo de un país. El documento analiza la legislación educativa peruana y cómo esta se expresa a través de la Constitución, la Ley General de Educación y sus decretos de aplicación. Asimismo, examina instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cómo estos influyen en la política educativa peruana. Finalmente, resume la jerarquía normativa en el país y cómo la Constitución rige sobre otras leyes y normativas en materia educ

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    La legislación educativa establece el marco jurídico para el sistema educativo de un país. El documento analiza la legislación educativa peruana y cómo esta se expresa a través de la Constitución, la Ley General de Educación y sus decretos de aplicación. Asimismo, examina instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cómo estos influyen en la política educativa peruana. Finalmente, resume la jerarquía normativa en el país y cómo la Constitución rige sobre otras leyes y normativas en materia educ

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    La legislación educativa establece el marco jurídico para el sistema educativo de un país. El documento analiza la legislación educativa peruana y cómo esta se expresa a través de la Constitución, la Ley General de Educación y sus decretos de aplicación. Asimismo, examina instrumentos internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y cómo estos influyen en la política educativa peruana. Finalmente, resume la jerarquía normativa en el país y cómo la Constitución rige sobre otras leyes y normativas en materia educ

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

    FACULTAD DE EDUCACIóN
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA

    Legislación educativa
    MG. LILIANA NOEMI LLACSAHUANGA RODRIGUEZ
    NUEVO CHIMBOTE- PERU
    2021-x ciclo
    Analizamos y reflexionamos sobre el video :
    Analizamos y reflexionamos sobre la interrogante:

    ¿De qué trata el video?,¿ De qué se le juzga a la escuela?


    ¿Qué cambios se observa entre la escuela de hoy y la escuela del pasado?
    Explica
    ¿Qué tipo de personas , según el video, se pretende para la sociedad del
    mañana?
    ¿Cuál es la relación entre la que se le juzga a la escuela y las políticas
    educativas que plantea un estado o gobierno ?
    ¿De qué manera se expresan las políticas educativas en la escuela u
    organización educativa.?
    APORTAMOS
    LEGISLACION : Conjunto normas
    jurídicas de carácter general; LEGISLACIÓN
    producidas por el estado
    mediante constituciones, leyes , EDUCATIVA
    decretos supremos , resoluciones
    ( supremas, ministeriales ,
    directorales)
    -Los procedimientos legislativos
    y/o normativos producen normas
    de diversos rangos , jerarquías ,
    siendo según principio: Polanco ( 2010), la legislación educativa es Lyanga ( 2006), la legislación educativa
    ➢ La Constitución , norma el conjunto de cuerpos legales o leyes por es un medio que utiliza la política
    suprema que prima sobre los cuales se gobierna una materia educativa para que los principios
    determinada, todos los aspectos educativos – ideológicos se conviertan en
    cualquier norma legislativa
    relacionados con la educación de un practica cotidiana de la educación.
    estado.

    ES IMPORTANTE:
    La legislación establece las normas, pautas o formas de trabajo POR TANTO: La legislación educativa
    en el contexto educacional. es el Cuerpo de leyes, normas o
    Es la expresión legal de la política educativa de un país. disposiciones que regulan el
    Como docentes comprender la legislación educativa y sus
    funcionamiento del sistema educativo
    alcances: ¿Cómo la Constitución, Ley General de Educación y
    decretos que la re4glementan ejercen una vigilancia sobre la peruano
    educación y vela por la calidad educativa de los educandos.?
    Legislación
    educativa y ➢ Instrumento a través del cual un país determina las
    normas jurídicas para el desarrollo de la educación.
    su ➢ Establece el marco jurídico en educación y se adapta a
    importancia las evoluciones de la sociedad y de acuerdo a demandas
    que plantea la globalización.
    ➢ Permite que la cobertura y calidad del servicio
    educativo sea mayor, con el compromiso de las I.E. y las
    instancias intermedias del estado.
    ➢ El estado establece un orden que armoniza las
    actividades de la I.E. para una buena relación social en
    convivencia de paz.
    ➢ Medio por el cual el estado establece el
    ordenamiento jurídico en el sector
    educación.
    ➢ Forman parte de la realidad jurídica de un
    Características país.
    ➢ Norma o disposición jurídica, dictada y
    de Legislación publicada por órganos competentes del
    educativa estado.
    ➢ Permite regular el trabajo educativo del
    país.
    ➢ Cambia de acuerdo a las demandas y
    evolución de las sociedades.
    ➢ Obedecen a cumplimiento y
    obligatoriedad: vigente
    ➢ Establece los limites, y alcances para
    tomar decisiones en el ámbito educativo.
    ➢ Es amplia y un tanto desarticulada.
    NORMAS JURÍDICAS
    QUE RECONOCEN EL
    DERECHO A LA
    EDUCACIÓN

    LEY DE LA CARRERA
    LA CONSTITUCION LEY GENERAL DE PUBLICA MAGISTERIAL/
    POLITICA DEL PERU EDUCACION Y SUS REFORMA EDUCATIVA Y
    REGLAMENTOS SUS REGLAMENTOS
    Principio:
    Supremacía de JERARQUIA Subordinación de las
    la NORMATIVA normas de grado
    Constitución EDUCATIVA inferior a las de rango
    sobre superior
    cualquier
    norma Nivel Constitucional Constitución Política
    -Norma jurídica suprema y del Perú – Art. 13º
    fundamental del derecho de las
    personas. Educación

    Nivel Legal
    Norma jurídica dictada por autoridad
    competente, que manda o prohíbe
    Ley General, Decreto
    algo. Ley, Decreto Legislativo

    Nivel normativo Decreto Supremo,


    administrativo Resoluciones, Directivas.
    Normas jurídicas dictadas por
    distintos órganos del estado
    relacionados a la educación,
    principios, enseñanza y aprendizaje.
    Instrumentos legales internacionales vinculados al
    derecho a la educación y la carrera magisterial
    A)LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS :
    ➢ Toda persona tiene derecho a la educación .
    ➢ La educación gratuita y obligatoria.
    ➢ Acceso de estudios superiores para todos.
    B)Pacto Internacional de los Derechos Económicos , Sociales y Culturales: Ratificado en el Perú,
    1978.. ONU
    ➢ Elo derecho de la educación orientada al desarrollo de la personalidad, respeto a los derechos
    humanos y libertades.
    ➢ Capacitar a las personas hacia una sociedad libre, tolerante, integrada a grupos raciales, étnicos,
    etc.
    ➢ La enseñanza primaria obligatoria , gratuita y asequible a todos; enseñanza secundaria debe ser
    generalizada y hacerse accesible.
    C)Protocolo adicional a la Convención Americana sobre derechos humanos “Pacto de San Salvador”
    OEA. Ratificado por el Perú 1995;se reconoce:
    ➢ La educación como derecho humano universal, sin discriminación. Dimensión subjetiva del derecho a
    la educación.
    ➢ Orientado al desarrollo de la personalidad y dignidad. Respeto a los derechos humanos , pluralismo
    ideológico, libertades: justicia y paz.
    ➢ Orientar a capacitar a las personas hacia sociedad democrática y pluralista.
    ➢ Enseñanza primaria obligatoria y secundaria de acceso gratuito y general.
    Instrumentos legales internacionales vinculados al
    derecho a la educación y la carrera magisterial

    D)Proyecto principal de la UNESCO PARA


    América Latina y el Caribe para revalorizar la
    carrera docente: Para la etapa 1990-1995
    -Practicar una política salarial que se sustente en
    los méritos y premie la iniciativa y creatividad.
    -Capacitar a docentes y directores con agencias
    publicas y privadas.
    -Reducir la proporción de maestros sin titulo (
    40%) promoviendo su profesionalización.
    MARCO CONSTITUCIONAL REFERIDO A LA EDUCACIÓN PUBLICA DEL
    PERÚ

    FINALIDAD DE LA EDUCACION:

    ART. 13º . Desarrollo integral de la persona ( biológico, social, psicológico y psicomotriz)

    OBJETO DE LA EDUCACION:

    ART. 14º . Promover el conocimiento, aprendizaje, ciencia, tecnología, arte, deporte,


    trabajo, formación ética, derechos humanos , etc.

    DEL PROFESORADO:

    ART. 15º . Profesorado en la enseñanza es carrera publica.


    -La ley establece requisitos para cargos de director y profesor.
    -El estado y sociedad promueve su evaluación, capacitación, profesionalización.
    MARCO CONSTITUCIONAL REFERIDO A LA EDUCACIÓN PUBLICA
    DEL PERÚ

    ALCANCE DE LA EDUCACION:

    ART. 16º . Sistema educativo descentralizado. Estado asegura una educación adecuada, sin
    impedimentos, por situación económica, limitaciones mentales o físicas.

    GRATUIDAD DE LA EDUCACION:

    ART. 17º . Educación inicial, primaria y secundaria obligatoria.


    -En las instituciones del estado la educación es gratuita.
    -En universidades publicas, el estado garantiza derecho gratuidad.
    LEGISLACION EDUCATIVA

    ACTIVIDAD Nª 01
    ❑ Analiza la lectura sobre : Antecedentes Históricos de la
    Legislación Educativa. Consolida a través de un
    organizador, los aspectos resaltantes del PERIODO DE
    GESTION SISTEMICA.

    ❑ Indaga sobre los principales normas jurídicas


    relacionados a la legislación educativa que se han dado
    desde el 2007 hasta la actualidad; y agrégalos al
    organizador grafico.
    GRACIAS

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