Inferencia Estadística 1
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Total 0,8625 15
d. A partir de los criterios del resultado del valor – P y FO (son dos criterios
diferentes), ¿qué se puede concluir con respecto a las hipótesis planteadas? (20
/120)
Teniendo en cuenta que el valor F=58,89881 es mayor a su valor crítico 3,490295,
además que el valor – P=1,89E-07 es mucho menor a la significancia de 0,05,
podemos concluir que la hipótesis inicial es rechazada y se acepta que las medias
entre cada una de las fórmulas de engorde son diferentes.
e. Describa cuál es la función y para qué es utilizado el método Tukey, después del
análisis de varianza de los resultados. Dentro del concepto responda si es necesario
utilizar este método si aceptamos o rechazamos la hipótesis de igualdad (20 /120)
El Método Tukey
La función del método Tukey es principalmente construir intervalos de confianza
después de haber hecho un análisis de varianza, con el propósito de obtener más
información para la toma de decisiones, ya que se debe saber dónde se encuentran
las diferencias entre los resultados.
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en Minitab, concluimos que las medias
entre la fórmula 4 y la fórmula 3 son casi iguales, pero difieren con las medias de
las fórmulas 2 y 1, así como las fórmulas 2 y 1 son diferentes entre sí; esto con una
significancia del 95%.
Por último concluimos que las fórmulas más eficientes para el engorde de las
tilapias son la 1 y la 2.
2. En un centro de investigación de agricultura se requiere estudiar el efecto de distintos
tipos de semilla en el rendimiento del maíz y se considera que en dicho rendimiento
también pueden influir los tipos de abonos empleados. Así, el factor de interés es el origen
de la semilla (A, B, C y D) y se controla dos factores de bloques el tipo de semilla y el tipo
de abono en función de la variable de respuesta.
Tipo de abono Tipo de semilla
1 2 3 4
1 C=73 D=78 A=68 B=90
2 B=70 C=79 D=67 A=89
3 A=72 B=81 C=65 D=89
4 D=73 A=80 B=66 C=92
Bibliografía
https://www.youtube.com/watch?v=GEN314nYUok
http://www.dpye.iimas.unam.mx/patricia/indexer/completamente_al_azar
http://web.cortland.edu/matresearch/ANOVA-I.pdf
http://dm.udc.es/asignaturas/estadistica2/sec6_6.html
http://prueba-de-tukey-unach.blogspot.com/2013/05/definicion.html
https://www.ugr.es/~bioestad/guiaspss/practica7/ArchivosAdjuntos/ComparacionesMultipl
es.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=hz3fuGVm2js&t=463s
https://www.youtube.com/watch?v=FwjjEYnbFCU