Guia 2.02 Matematicas Grado 11
Guia 2.02 Matematicas Grado 11
Guia 2.02 Matematicas Grado 11
Institución
Educativa Los
Andes
NIT: 800.106.989-7 Código DANE:
18300100157101
Resolución número 1084 del 5 de
diciembre de 2017
Introducción:
A continuación le presentamos la guía de los conceptos básicos y características de factorial, movimiento en
el plano que se requiere desarrollar para mejorar sus desempeños en el área de matemáticas en el grado
once, en las pruebas saber y en la educación superior; contribuyendo desde esta área en el desarrollo del
pensamiento numérico y variacional. Les recomendamos usar los ejemplos, videos y consultar las temáticas
necesarias que le facilite el desarrollo satisfactorio de la guía de aprendizaje.
COMPONENTE DE INVESTIGACIÓN
Cada vez que vas a dormir inicias un periodo de sueño en el que te relajas y recuperas física y mentalmente.
Consulta en que tiempo alcanzas una relajación mental y busca la gráfica que representa las etapas de un
ciclo de sueño. Con base en esta información escriba tres conclusiones.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
FACTORIAL
El factorial de un entero positivo n, el factorial de n o n factorial se define en principio como
el producto de todos los números enteros positivos desde 1 (es decir, los números naturales) hasta n. Por
ejemplo:
COORDENADAS DE LOS VERTICES DE FIGURAS EN UN PLANO CARTESIANO
Ejes coordenados
Un sistema de ejes coordenados se representa por medio de dos rectas dirigidas,
mutuamente perpendiculares. Las dos rectas dirigidas se intersectan en sus respectivos
orígenes. Cada una de las rectas que forman el sistema de ejes coordenados se conoce
como eje.
Es común dibujar los sistemas de ejes coordenados con un eje horizontal (abscisas) y el
otro vertical (ordenadas) con la unidad de medida común a ambos.
El siguiente es un sistema de ejes coordenados:
De esta manera, cuando elegimos un punto del plano así formado, podemos asignar un
único par de valores, que corresponden a la distancia del origen a la coordenada que le
corresponde en cada uno de los ejes. Así, fácilmente podemos ubicar el punto en el
sistema de ejes coordenados. Primero recorremos a partir del origen 3 unidades y después,
verticalmente avanzamos 2 unidades.
Coordenada de un punto
Cuando un punto del plano se define a través de las distancias de sus respectivos ejes al
origen, se dice que cada uno de los valores son sus coordenadas.
https://www.youtube.com/watch?v=jlKv4Vugy8c
https://www.youtube.com/watch?v=1sb3tAxYV8w
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA.
Valoración
Criterios 1 2 3 4 5
1 Leo toda la guía e identifico los temas.
2 Desarrollo cada uno de los puntos de la guía, identificando:
Conceptos básicos del área
Solucionando pruebas.
3 Utilizo herramientas de consulta y comunicación para profundizar
el tema. (textos, internet entre otras)
4 Asumo con responsabilidad el desarrollo de las actividades
académicas.
5 Presento la guía desarrollada oportunamente y con los parámetros
establecidos.
Valoración del Estudiante
4. Autoevaluación: Valor10%
Bibliografía
Modelo pedagógico I.E Los Andes
Aprendamos matemáticas grado 11
Plataforma Colombia Aprende
Cuadernillo prueba evaluar para avanzar grado 11