Paso 2 - Pensamiento Contable

Paso 2 - Pensamiento contable
Tutor
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Epistemología, Teorías y Pensamiento Contable
Marzo de 2020
Introducción
En este trabajo se dará a conocer las escuelas de la contabilidad mediantes un cuadro
sinóptico y su característica, además la evolución mediante un mapa mental y un análisis de
las escuelas mediante el paradigma de la utilidad
Este proceso se desarrolló gracias a la información suministradas por la plataforma de la
universidad, encontrada en los enlaces que componen los recursos, lo cual se análisis
detenidamente para destacar los más significativo para incluirlo en la actividad
Las escuelas fue una gran ayuda en la contabilidad ya que ayudo al proceso evolutivo, lo
cual mediantes su innovaciones en los proceso contables consolido a la contabilidad como
una práctica esencial en un empresas o entidad

 Teoría Contista Característica
Principales autores
 Teoría de
Escuelas propietario  Se extienden desde la
 Francés Renes
 Escuela primera escuela contable
clásicas Delaporte
lombarda hasta el siglo XVII
 Hoscraft Stephen
 Escuela  explicar el funcionamiento de
las cuentas  Francisco Villa
personalista
 Nacen las primeras escuelas.  El italiano Cerboni
 Escuela
 No aparece de forma clara la  Fabio Besta
controlista
utilidad de la contabilidad
para la toma de decisiones.
 Neocontismo Característica
económico  Comenzó en
Escuelas Principales autores
europeo Centroeuropa
 Neocontismo  principales seguidores en
contables Escuelas  Leo gomberg
económico francés Francia, Alemania e  Jean Bournisien,
Económicas  en Italia : la Italia Renes Delaporte, Jean
economía hacendal  Comenzó a finales de Dumarchey
y la escuela siglo XIX y comienzo de  schmalenbach
patrimonialista XX  Gino Zappa
 Neocontismo en  Aparece el concepto de  Sanders, Hatfield y
estado unido “valor económico” como more
 Escuela económica elemento consustancial  Sprouse y Mootnitz-
deductiva de la contabilidad Edwards Bell,
 Surgimiento de las chambers y sterling
escuelas “neocontistas”
 El paradigma de la utilidad
 Los enfoques presentes de la
investigación empírica
 Aumento de la preocupación
de los usuarios
Escuelas Principales autores
 Incrementos de la información
financiera
contemporáneas  Staubus (1986)
 Nueva consideración de
 Peasnell(1981)
carácter científico de la
 Tua (1989)
contabilidad
Análisis de la Contabilidad
En el desarrollo la contabilidad ha ido evolucionado gracias a la escuelas y su influencia, en
su época la escuela clásica en su desarrollo ha abierto a una contabilidad en donde su
principal ideología era la explicación del funcionamiento contable por medio de las cuenta,
pero con alguna falencia en su desarrollo ya que no explicaba claramente los concepto de
valor económico en el proceso contable, además que en esa época no se tenía en cuenta la
contabilidad en la toma de decisiones, más adelantes gracias algunos autores como Rene
Delaporte, Degranges buscaba proponer en su libro la teoría Contista con algunas reglas o
normas para la definición y el bienestar en el proceso contable para cada parte que
desarrollar aquel proceso
El siglo XIX aparece la escuela económicas adaptándose a la necesidad de los
comerciantes, en esta escuelas aparecer el concepto de valor económico como elemento
esencial en la contabilidad, también aparecer la formulación y utilización de termino bien
definido de los concepto referente a lo contable, lo cual la evolución que presento mediante
estas escuela fue un avances importantes ya que la necesidad del proceso contable se volvió
algo fundamentos para los comerciantes en esa periodo por el crecimiento económicos
que presentaba, además la contabilidad comenzó a tenerse en cuenta por lo propietario
para la toma de decisiones en sentido que su proceso contable fue claramente relacionada
con la disciplina económica.
Más adelantes aparece la contabilidad de la escuela contemporánea, la cual fue
evolucionado a la necesidad de los propietario de grande negocios y comerciantes de
pequeñas empresas, algo para resaltar en esta escuela es el aportes de paradigma de la
utilidad en dónde busca dar entender .la necesidad de la preocupación de los usuario, el
incremento de información financiera, además se dio

el carácter científico de la contabilidad mediante la teoría y aplicación normativa, en esta
escuela se dio uno de los avances más importantes como es la atención de los usuario algo
que no había sido tomado por otras escuelas de anteriores épocas , por otra parte la
evolución contables en estos periodos dio a que la contabilidad sea una práctica esencial en
toda empresa con un sistema organizado y exacto

Mapa Mental
https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/21087629/evoluci-n-de-la-contabilidad-
mediante-de-las-escuelas-contables
Conclusión
En conclusión la contabilidad tuvo un gran impulso gracias a la escuelas ya que la
evolución de nuevos procesos y norma que se dio para esta práctica se fue afianzado siendo
así que el proceso contable ha ido mejorado cada vez, para ser un sistema más organizado y
ser un factor esencial para tomar en cuenta cuando se tome una decisión. Sabiendo que ese
proceso que se desarrolló, es decir, la evolución que tuvo la contabilidad se dio por la
necesidad de los comerciantes para lleva un registro exacto de su negocios, hasta nuestro
días que es esencial para el proceso administrativo y empresarial
Bibliografía
Pereda, J. (2004). Evolución y situación actual del pensamiento contable. Revista
internacional Legis de contabilidad y Auditoría. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/document/rcontador/rcontador_7680752a
7d97404ce0430a010151404c/evolucion-y-situacion-actual-del-pensamiento-contable?
text=escuelas%20pensamiento%20contable&type=q&hit=1
Paredes, R (2018). Escuelas del pensamiento contable [Archivo de video],
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/19802
Juliao, J & Díaz, O. (2008). ¿Qué aporta el enfoque de sistemas a la contabilidad en la “era
del conocimiento”?: cambio de paradigma contable, Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2544/document/rcontador/rcontador_7680752a
7ded404ce0430a010151404c/-que-aporta-el-enfoque-de-sistemas-a-la-contabilidad-en-
la-era-del-conocimiento-cambio-de paradigma?text=paradigmas
%20contabilidad&type=q&hit=1
Tua Pereda, Jorge. Algunas Implicaciones del Paradigma de Utilidad en la Disciplina
Contable. En: Revista Contaduría Universidad de Antioquia, Número 16, Marzo de 1990,
pp. 17-39.

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En este trabajo se dará a conocer las escuelas de la contabilidad mediantes un cuadro

sinóptico y su característica, además la evolución mediante un mapa mental y un análisis de

las escuelas mediante el paradigma de la utilidad

Este proceso se desarrolló gracias a la información suministradas por la plataforma de la

detenidamente para destacar los más significativo para incluirlo en la actividad

cual mediantes su innovaciones en los proceso contables consolido a la contabilidad como

una práctica esencial en un empresas o entidad

En el desarrollo la contabilidad ha ido evolucionado gracias a la escuelas y su influencia, en

su época la escuela clásica en su desarrollo ha abierto a una contabilidad en donde su

desarrollar aquel proceso

El siglo XIX aparece la escuela económicas adaptándose a la necesidad de los

comerciantes, en esta escuelas aparecer el concepto de valor económico como elemento

esencial en la contabilidad, también aparecer la formulación y utilización de termino bien

que presentaba, además la contabilidad comenzó a tenerse en cuenta por lo propietario

con la disciplina económica.

Más adelantes aparece la contabilidad de la escuela contemporánea, la cual fue

evolucionado a la necesidad de los propietario de grande negocios y comerciantes de

pequeñas empresas, algo para resaltar en esta escuela es el aportes de paradigma de la

incremento de información financiera, además se dio

toda empresa con un sistema organizado y exacto

días que es esencial para el proceso administrativo y empresarial

internacional Legis de contabilidad y Auditoría. Recuperado

Paredes, R (2018). Escuelas del pensamiento contable [Archivo de video],

del conocimiento”?: cambio de paradigma contable, Recuperado

Tua Pereda, Jorge. Algunas Implicaciones del Paradigma de Utilidad en la Disciplina

Contable. En: Revista Contaduría Universidad de Antioquia, Número 16, Marzo de 1990,

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