2021 5 Basico Lenguaje y Comunicacion Modulo 4 Cuaderno de Trabajo Del Alumno

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Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

5º básico | 34 horas pedagógicas


Unidad 4
Ciudades maravillosas
ANA ISABEL LILLO BRAVO
Organizador del conocimiento -Unidad 4

TEMA: “Ciudades maravillosas”

TEXTO MENTOR: Poemas y textos


GRAN PREGUNTA:
informativos sobre distintas
¿Cómo perciben las ciudades las personas?
ciudades.

¿Qué aprenderemos?

Lectura:

• Conocer como los poetas usan figuras • Comprender las descripciones de un poema.
literarias y hablan desde un hablante lírico. ¿Cómo los poetas ocupan la sonoridad del lenguaje
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¿Cómo podemos reconocer el lenguaje que usan para describir lugares?


los poetas?
• Conocer e identificar algunas formas de
• Comprender que sensaciones evocan los poesía: sonetos, odas y décimas.

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poemas. ¿Cómo identificar los tipos de poemas más
¿Cómo expresan sentimientos y sensaciones los conocidos?
poetas a través del lenguaje?
• Identificar personificaciones y
• Identificar algunos elementos formales de comparaciones
la poesía ¿Cómo el autor muestra el conflicto como motor
Rima consonante, asonante y libre sabemos lo que el autor quiso decir al utilizar
¿En qué debo fijarme para saber que es una rima y algunas figuras literarias?
cómo se clasifica?
Versos y estrofas
¿Cómo se dividen los poemas?

Escritura:

• Escribir un poema. ¿Cómo escribo el borrador de un texto?


¿Cuál es el proceso que debo seguir para escribir
¿Cómo lo reviso y escribo la versión final?
un poema?
• Conocer y aplicar conectores.
• Escribir un artículo informativo. ¿Qué son los conectores y cómo debo ocuparlos?
¿Cuáles son las partes de un artículo informativo y
cómo debo escribirlas?

Comunicación oral:

• Planificar una exposición oral.


¿Cómo preparar una exposición oral para comunicar un tema?
Vocabulario

¿Qué palabras debo saber para comprender mejor los textos que leeremos?
1. Deslumbrante: Que deja admirado e impresionado.
2. Palabras seleccionadas de los Hacer ahora.

os
Las ciudades que estudiarem

París. Se le conoce como la Ciudad de la Luz. Es la capital de Francia. Tiene


monumentos muy famosos que atraen a millones de turistas cada año.
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Roma. También llamada la Ciudad Eterna. Es una ciudad muy antigua con

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monumentos impresionantes. Fue la capital del Imperio Romano. Hoy es
la capital de Italia.

Nueva York. Es una ciudad muy moderna y grande. Hay grandes edificios
y monumentos. Es reconocida en el mundo entero y por eso recibe muchos
turistas.

Londres. Es una ciudad europea. Capital del Reino Unido. Destaca por sus
castillos y monumentos relacionados a sus reyes. Tiene un clima muy frío
y húmedo.

Río de Janeiro. Es una ciudad ubicada en Sudamérica. Durante muchos


años fue la capital de Brasil. Mezcla todo lo que tiene una gran ciudad con
las playas y la naturaleza.

Dubái. Es una ciudad de los Emiratos Árabes Unidos, se ubica en Asia en la


Zona del Golfo Pérsico. En una ciudad muy moderna que hace pocos años
creció y se modernizó gracias al dinero que recibió por el petróleo.

Sídney. Es la ciudad más grande de toda Oceanía, el continente donde


está ubicada. Muchas personas piensan que es la capital de Australia, pero
no lo es. Fue fundada en 1788 cuando un grupo de presos fue llevado a
colonizar este territorio.
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Ciudades maravillosas Clase 1

Objetivo de la Clase 1

Hoy vamos a comprender cómo los poetas describen diferentes ciudades usando
figuras literarias y cómo escriben desde un hablante lírico.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de París
París es la capital de Francia, país ubicado en Eu-
ropa. Está situada en ambas orillas de una larga
curva del río Sena.
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La zona urbana de París es la segunda más gran-


de de su continente después de Londres. En el París

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año 2017 tenía 12.292.895 habitantes.
La ciudad es el destino turístico más popular del
mundo, con más de 26 millones de visitantes
extranjeros por año. Suele considerarse como la FRANCIA
ciudad más hermosa, elegante y espectacular del
mundo por contar con muchos de los monumen-
tos más famosos y admirados del planeta: la To-
rre Eiffel, la Catedral de Notre Dame, los Campos
Elíseos, el Arco del Triunfo, la Basílica del Sacre
Coeur (Sagrado Corazón), Disneyland París, el
museo del Louvre, el museo de Orsay y el mu-
seo nacional de Historia Natural de Francia entre (pueblo originario de este lugar de Europa) lla-
otros. mado los “parisii”. Esta tribu se quedó en una
París es también conocida por todos como la pequeña isla en medio del río Sena, donde hoy
“Ciudad de la Luz”, ya que la capital francesa está el corazón de la capital francesa.
fue la primera que tuvo luz eléctrica en sus calles. Luego de esto, la ciudad fue ocupada por los ro-
Por otro lado, también la llaman la “Ciudad del manos y luego de ser expulsados de este lugar se
Amor”, debido al encanto y romanticismo que se le nombró como capital de Francia en el año 508.
produce al pasear por sus calles.
Con el paso del tiempo se fueron construyen-
Se dice que París fue fundada tras do todos sus grandes monumentos y la ciudad
la llegada de una tribu celta se hace cada vez más

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Clase 1 Unidad 4

grande y rica. Tuvo muchos avances con varios


reyes y el emperador Napoleón.
En esta ciudad también tuvo origen la Revolución
Francesa, movimiento social que cambió la histo-
ria de una gran parte del mundo.
En la actualidad, París es una de las ciudades más
importantes del mundo por su riqueza cultural y
patrimonial.
Equipo Aptus.

¿Por qué París es conocida como la Ciudad de la Luz?


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Actividad 2:
Lee el siguiente poema

A París
de Clemente Althaus Vocabulario
Nada presta tu ruido a mi contento, Vasta: muy grande
París, de gente y de placeres lleno:
Altiva: orgullosa, que se estima mucho.
¡Vasta y altiva capital! no cuento
ni un solo amigo en tu gigante seno. Seno: espacio.
Gozan en ti os ojos y la mente Opulento: que tiene abundancia y riqueza de
con lo grandioso y opulento y vario: cosas o bienes.
mas siempre gime el corazón doliente,
Gime: que produce sonidos que expresan dolor
en ti sin alimento y solitario. o pena.
Con tus fiestas y pompas y placeres
Pompas: lujo y grandeza.
y vasta agitación que nunca calma,
Babel segunda a mis sentidos eres, Babel: ciudad bíblica donde se hablaba muchos
pero eres un desierto para mi alma. idiomas y le gente no se entendía.

6 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 1

Recuerda:
Los poetas ocupan un lenguaje distinto. La poesía o género lírico es una
forma estética distinta a como hablamos normalmente. Intenta generar un
impacto en el lector a través del sonido, las palabras y elementos como el
lenguaje figurado.
A veces, algunos poetas emplean lenguaje figurado para comunicar ideas.
El hablante lírico de un poema es la voz ficticia del autor.

Actividad 3:
Responde las preguntas individualmente.
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• ¿Cómo percibe a la ciudad de Paris el hablante lírico?

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• ¿Qué contrastes podemos encontrar en el poema?

• ¿Qué quiere decir esta frase del poema: “pero eres un desierto para mi alma”?

5º básico 7
Clase 1 Unidad 4

Actividad 4:
Lee el siguiente poema y luego responde las preguntas.

Calle
de Alfonsina Storni

Entre altos paredones grises. Todo ojo que me mira


A cada momento me multiplica y dispersa
la boca oscura de las puertas, por la ciudad.
los tubos de los zaguanes,
trampas conductoras
Vocabulario
a las catacumbas humanas.
Zaguanes: espacios techados dentro de algunas
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¿No hay un calofrío


casas que está al lado de la calle. Son como
en los zaguanes?
corredor es más pequeños.
¿Un poco de terror

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Catacumbas: subterráneos donde se enterraban
en la blancura ascendente a los muertos.
de una escalera? Premura: apuro.
Paso con premura. Dispersa: reparte, separa.

a) ¿Qué puedes interpretar sobre lo que siente el hablante lírico en este poema?

b) ¿Qué quiere decir con la frase “la boca oscura de las puertas”?

c) ¿Qué relación hay entre este poema y “A París”?

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Ciudades maravillosas Clase 2

Objetivo de la Clase 2

Hoy vamos a Comprender que sensaciones evocan los poemas e identificar algunos
elementos formales de la poesía: rima consonante, asonante y libre.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Roma
Ubicada entre los Apeninos y el bellísimo Mar Ti-
rreno, más precisamente a orillas del río Tiber, se SUIZA HUNGRÍA

encuentra la llamada “Ciudad Eterna”. En otros ESLOVENIA


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CROACIA
tiempos fue el centro de la administración del
Imperio Romano. La ciudad de Roma se levanta ITALIA

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sobre varias colinas y su nombre se relaciona a la
historia de Rómulo y Remo, que cuenta, en forma
de leyenda, sobre la fundación de Roma. MAR ADRIÁTICO

Actualmente la ciudad es la capital de Italia. Aquí CIUDAD DEL


VATICANO

está su gobierno y la mayoría de sus ministerios.


Cuenta con una población de 2.856.133 habitan-
MAR TIRRENO
tes. Esta ciudad proyecta una fuerte personalidad
y una historia de miles de años que se respira en
cada esquina.
M A R M E
Sus ruinas recuerdan la época de oro de la ciudad. D I
T
MAR JÓNICO
E
R
De estas, se pueden apreciar en toda su magni- R
Á
TÚNEZ N
tud el monumental Coliseo y el Foro Romano.
E
O

El centro histórico de Roma alberga los edificios


de la época del Renacimiento, emplazados sobre
calles estrechas y adoquinadas que conducen a sea medieval o renacentista. Cada una de ellas es
magníficas plazas rodeadas de iglesias antiguas, una obra de arte en sí.
enormes y lujosos palacios y fuentes de agua ma- De esta manera, vemos que en Roma se mezclan
ravillosas. ruinas de la época romana, edificios y casas del
En Roma hay alrededor de 900 edificaciones reli- medioevo, renacimiento y siglos posteriores. Así,
giosas, entre iglesias, basílicas, templos y capillas. uno puede entrar a una pizzería moderna y llena
Donde uno camine, encontrará una iglesia anti- de luces neón, que por fuera es una estructura
gua que dentro contiene algunas joyas del arte ya construida en el renacimiento.

5º básico 9
Clase 2 Unidad 4

La historia antigua se combina a la perfección con


la vida moderna y eso se aprecia en el gran núme-
ro de pizzerías, tiendas de moda y restaurantes
que se encuentran en la zona del centro histórico.
La ciudad de Roma además alberga el Vaticano,
con su majestuosa Basílica de San Pedro, un pe-
queño Estado que se ubica, como una isla, dentro
de la ciudad. Ahí se concentran los poderes reli-
giosos de la Iglesia Católica. El Vaticano ha sido
reconocido como Estado independiente desde
1929.
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Al sur del Vaticano se encuentra el barrio de


Trastavere, que cuenta con muchos lugares para
comer y divertirse. Un poco más al sur, está el

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barrio de Testaccio donde la gente va a bailar y
a escuchar música en vivo. Desde hace poco, la
ciudad de Roma ha adquirido fama de ser una
ciudad caótica, muy ruidosa y desordenada, lo Calle de Trastevere
que se superó cuando renovaron el casco históri-
co con motivo de las celebraciones del año 2000. Vocabulario
El turismo es la principal industria de Roma y gra- Adoquinadas: que está pavimentado co piedras
cias a su clima mediterráneo templado, es ideal en forma rectangular.
visitar la ciudad tanto en otoño como en prima-
Basílica: Iglesia que es famosa por su antigüedad
vera. o por lo magnífica que es.
Adaptado de www.viajaraitalia.com/ciudad-de-roma/

¿Qué significa la expresión de sentido figurado “Esta ciudad cuenta con una fuerte personalidad”?

10 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 2

Actividad 2:
Lee el siguiente poema.

A Bogotá (fragmento)
de Julio Flórez

I
¡Oh, mi ciudad querida!, hoy tan lejana
y tan inaccesible a mi deseo,
que al evocarte en mi memoria creo
que fuiste un sueño de mi edad temprana.
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Te evoco así, como a quimera vana,


y al evocarte, sin cesar te veo Vocabulario
resplandecer bajo el ardor febeo

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Evocarte: recordarte.
sobre la gran quietud de la sabana.
Quimera vana: sueño irreal.
Y al pensar que en ti van, hora tras hora,
Ardor febeo: gran calor que viene del sol.
sucumbiendo los seres que amé tanto
y que la tierra sin cesar devora, Sabana: paisaje plano, con mucho calor pocas
precipitaciones y poca vegetación.
surges tras de la nube de mi llanto,
Sucumbiendo: muriendo, rindiendo.
no como ayer: alegre y tentadora,
sino como un inmenso camposanto. Camposanto: cementerio.

Actividad 3:
Responde las preguntas
a) ¿Por qué el poeta compara su amor por Bogotá con sus sueños?

b) ¿Cómo se siente ahora sabiendo que el tiempo pasa y no volverá?

Actividad 4:
Escribe un poema en tu cuaderno de entre 5 a 10 versos usando las palabras Roma, paloma y corona (rima
consonante). Además, el poema debe transmitir un sentimiento de curiosidad por esa ciudad.

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Clase 3 Unidad 4

Objetivo de la Clase 3

Hoy vamos a recitar un poema con entonación y precisión. También vamos a


conocer el libro de lectura complementaria del mes.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Nueva York


La ciudad de Nueva York está situada en la cos-
ta Este de Estados Unidos de Norteamérica, está
bañada por el Océano Atlántico en el que desem-
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boca el río Hudson que atraviesa todo este terri-


torio. Limita al Oeste con New Jersey, al Noroeste

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con Connecticut y al Sureste con Long Island. La
ciudad está formada por cinco barrios o distritos:

Manhattan
Manhattan (Mannahatta) o isla de las colinas se-
gún su nombre indígena, mide 21.5 kilómetros
de largo y 3.7 de ancho y es el barrio más conoci-
do de los cinco que componen la ciudad. Es una
zona muy turística y donde se concentran la ma-
yor parte de los símbolos de Nueva York: el Empi-
re State Building, la ONU, el Rockefeller Center, o
Times Square (lugar con pantallas que podemos símbolo de la ciudad), este barrio vive a la sombra
ver en muchas películas) y el distrito teatral de de Manhattan, aunque hoy en día está cada vez
Broadway. más de moda.
Brooklyn Bronx
Brooklyn es el barrio más poblado de Nueva York. El Bronx está situado al Norte de la ciudad y es
Se encuentra al Suroeste de Long Island y su el único distrito que forma parte del continen-
nombre se le debe a que muchos holandeses se te. Su nombre deriva del primer colonizador de
instalaron ahí cuando la ciudad recién fue funda- esta parte de la ciudad en 1639, el sueco Jonas
da. En holandés se decía Breukelen. Desde 1883, Bronck. Hacia el Sur del Bronx se encuentra el
con la apertura del puente de Brooklyn (todo un

12 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 3

Yankee Stadium, sede del equipo de béisbol NY dormitorio de Nueva York. Ocupado en su mayor
Yankees, desde 1923. parte por típicas casas unifamiliares fabricadas en
madera, cuenta con una gran diversidad étnica.
Queens
Situado al Noroeste de Long Island, se trata del Staten Island
distrito más grande de Nueva York. Queens fue A este muy pequeño y tranquilo distrito se puede
bautizado así en 1683, en honor a la reina Ca- acceder día y noche gratuitamente a bordo del
therine de Braganza, esposa de Carlos II de In- Staten Island Ferry ofreciendo maravillosas vistas
glaterra. Este distrito es considerado como el de Manhattan y de la Estatua de la Libertad.
Adaptado de http://www.guiadenuevayork.com/la-ciudad.php

¿De dónde proviene el nombre de la isla de Manhattan y qué significa?


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Actividad 2:
Lee:
A mi ciudad
de Santiago del Nuevo Extremo

Quién me ayudaría Golpearé mil puertas


a desarmar tu historia antigua preguntando por tus días,
y a pedazos volverte a conquistar si responden, aprenderé a cantar.
una ciudad quiero tener Recorreremos tu alegría
para todos construida desde el cerro a tus mejillas
y que alimente a quien la quiera habitar. y de ahí saldrá un beso a mi ciudad.
Santiago, no has querido ser el cerro Santiago, quiero verte enamorado
y tú nunca has conocido el mar. y a tu habitante mostrarte sin temores,
Cómo serán ahora tus calles en tus calles sentirás mi paso firme
si te robaron tus noches. y sabré de quien respira a mi lado.
En mi ciudad murió un día Canta, es mejor si vienes,
el sol de primavera, tu voz hace falta
a mi ventana me fueron a avisar. quiero verte en mi ciudad.
Anda, toma tu guitarra Obtenido de: https://letraschile.com/santiago-del-nuevo-
tu voz será de todos los que un día extremo/a-mi-ciudad
tuvieron algo que contar.

5º básico 13
Clase 3 Unidad 4

Actividad 3:
Responde:
a) Explica con tus propias palabras lo que dice esta parte del poema/canción:

“Cómo serán ahora tus calles


si te robaron tus noches.”
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b) ¿Qué sensaciones transmite el poema al describir a Santiago?

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Actividad 4:
Planifica:
¿Cuántas páginas leeré cada día?
Hoy es:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

14 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 4

Objetivo de la Clase 4

Hoy vamos a comprender las descripciones en un poema e identificar algunos


elementos formales de la poesía: versos y estrofas.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Londres
Londres es uno de los grandes destinos turísticos del
mundo. Cuando llegas, te das cuenta rápidamente
por qué. Londres es una ciudad diversa, con muchos
colores y gente de muchos lugares, lo que la hace
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deslumbrante. Esta ciudad cuenta con una historia


ESCOCIA
de más de dos mil años. Por esto, en ella se funde lo
antiguo, moderno y futurista con una gran cantidad

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de arte y espectáculos. La Londres histórica, la
moderna, la Londres del Big Ben y el Parlamento, IRLANDA
la de la Abadía de Westminster y el London Eye, la DEL
NORTE
Londres de Notting Hill y la del centro histórico, la
que está en los pubs, la que visita sus museos o la
que se pierde entre los espectáculos del West End.
Es imposible marcharse indiferente de esta ciudad.
INGLATERRA
GALES
Londres es la capital de Inglaterra y del Reino Unido.
Cuenta con una población estimada de casi ocho Londres

millones de personas. Pertenece a la región de


Gran Londres, integrada por lo que es la ciudad en
sí de Londres y 32 distritos más. Esta emblemática
ciudad está situada al sureste de Inglaterra, justo en
La mejor manera de moverse en Londres es en metro.
los dos márgenes del río Támesis. Fundada como
Sus líneas se identifican por colores. También están
Londinium en el año 43 por los romanos. Es una de
sus clásicos buses rojos de dos pisos donde se puede
las ciudades más pobladas de Europa y, se podría
apreciar muy bien la ciudad. Finalmente, también
decir, del mundo también.
podemos encontrar los clásicos taxis negros. Los
En verano no suele hacer mucho calor, con taxistas son muy simpáticos y pueden ayudar si ven
temperaturas que a veces no superan los 25 grados, y a la gente un poco perdida.
los inviernos no son demasiado fríos, rondando los 5 Adaptado de https://sobrelondres.com/informacion-de-londres/
grados, aunque es húmeda, hay neblina permanente
y en ocasiones nieva. Lo más conocido del clima Vocabulario
londinense es que puede llovernos en cualquier
momento. Si bien por la mañana puede hacer un día Deslumbrante: Que deja confuso o admirado.
estupendo, por la tarde no para de llover, y viceversa. Indiferente: Que no despierta interés o afecto.
En Londres nunca se sabe con el tiempo. Distritos: División de un territorio, comunas.

5º básico 15
Clase 4 Unidad 4

¿Qué le recomendarías a una persona que viaja a Londres respecto del clima?

Actividad 2:
Lee el siguiente poema

A Londres
de Clemente Althaus

En vano, altiva Londres, a porfía Sin necesidad, orgullosa Londres, compites


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te enriqueces, te ensanchas y te pueblas, te enriqueces, te agrandas y te pueblas,


si en una nueva atmósfera sombría
te envuelve el humo y tus eternas nieblas;

ANA ISABEL LILLO BRAVO


si no difiere lo que llamas día si no se distingue lo que llamas día
de las nocturnas lóbregas tinieblas, de las nocturnas oscuras tinieblas,
o, como triste pasajera tarde,
entre dos noches dilatadas arde. entre dos noches extendidas arde.
¿Qué vale tu grandeza y poderío
y la corona azul del océano, (ser el puerto más grande del mundo)
Si tiembla en ti junto al hogar el frío Si tiembla en ti junto al fuego el frío,
tendiendo al fuego la aterida mano, tendiendo al fuego la entumida mano,
si en tus vastos palacios el hastío, si en tus grandes palacios el disgusto
roído el pecho de tenaz gusano, desgastado el pecho de porfiado gusano,
gime y suspira y sin cesar bosteza,
sin que el sueño le rinda la cabeza.
Tú no conoces esa indefinida
dulce tristeza, soñadora y vaga, dulce tristeza, soñadora y vaporosa
encanto y poesía de la vida
que en otro clima el corazón halaga;
sólo conoces el esplín suicida sólo conoces la melancolía suicida
que todo bien con su veneno estraga que todo bien con su veneno daña
y que o corta la vida o la convierte
en una lenta prolongada muerte.

16 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 4

Actividad 3:
Responde las preguntas.
a) ¿Qué impresión le causa al hablante lírico el clima de Londres?

b) ¿Qué dice el hablante lírico que pasa con las tardes en Londres?

c) ¿Qué clima crees que echa de menos el hablante lírico?


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ANA ISABEL LILLO BRAVO


Recuerda
Los versos son cada una de las líneas que forman el poema.
Las estrofas son un conjunto de versos. Hay estrofas que tienen dos versos,
otras tres y otras hasta catorce. También hay poemas con un número indefinido
de versos.

Actividad 4:
Completa la tabla.

Poema Versos Estrofas


A París
Calle
A Bogotá
A mi ciudad

5º básico 17
Clase 4 Unidad 4

Actividad 5:
Lee el poema y responde las preguntas.

Exprés
de Vicente Huidobro
Una corona yo me haría Un silbido horada el aire
de todas las ciudades recorridas no es un juego de agua
Londres Madrid París Adelante.
Roma Nápoles Zurich.
Apeninos gibosos
Silban en los llanos marchan hacia el desierto
locomotoras cubiertas de algas
Las estrellas del oasis
Aquí nadie ha encontrado
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nos darán miel de sus dátiles


de todos los ríos navegados En la montaña
yo me haría un collar. el viento hace crujir las jarcias

ANA ISABEL LILLO BRAVO


El Amazonas el Sena y todos los montes dominados
el Támesis el Rin. los volcanes bien cargados
Cien embarcaciones sabias levarán el ancla.
que han plegado las alas. Vocabulario
Y mi canción de marinero huérfano Zenit: El punto más alto.
diciendo adiós a las playas.
Horada: Hacer un agujero de lado a lado.
Aspirar el aroma del Monte Rosa
Gibosos: Que tiene jorobas, bultos.
trenzar las canas errantes del Monte Blanco
y sobre el zenit del Monte Cenis Dátiles: Fruto de las palmeras.
encender en el sol muriente Jarcias: Cuerdas
el último cigarro
a) ¿Cómo percibe los lugares que ha visitado el hablante lírico? ¿Por qué?

b) ¿Qué podrían significar estos versos si interpretamos el lenguaje figurado del poema?
“Aspirar el aroma del Monte Rosa
trenzar las canas errantes del Monte Blanco”

c) ¿Cuántos versos y estrofas tiene el poema?

18 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 5

Objetivo de la Clase 5

Hoy vamos a conocer e identificar la clasificación de poemas en sonetos, odas y


décimas.

Actividad 1: Hacer ahora – Integrar el conocimiento


a) Busca el significado de las siguientes palabras trabajadas en las clases anteriores de la unidad. Vuelve
a leerlo.
vasta – gime – dispersa – evocarte – sucumbiendo - deslumbrante

b) Completa las oraciones con la palabra correspondiente.


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1. La bandada de pájaros que había en el árbol fue después del grito


que dio mi hermano.

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2. El perro de mi vecina mucho cuando no hay nadie en la casa y está
solo.

3. Lo más de la ciudad fueron sus altos edificios.

4. La distancia que hay entre Santiago y Arica es muy .

5. Te eché mucho de menos mamá. Siempre sentía tristeza al .

6. Tenemos que echarle más leña al fuego ya está .

c) Completa.
1. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos porque

2. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos, pero

3. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos entonces

5º básico 19
Clase 5 Unidad 4

Actividad 2:
Lee el siguiente texto.

Los sonetos, las odas y las décimas


Ya sabemos que los poemas a pesar de ser obras b) Las odas: En griego la palabra oda significa
muy breves tienen en cada una de sus pablaras canto. Las odas se ocupan para destacar o
mucho que expresar. El poeta a través del hablan- celebrar un tema. Se dividen en estrofas
te lírico muestra cómo percibe el mundo para iguales. Los griegos dedicaban odas a los
esto usa la sonoridad del lenguaje y también a ganadores de los juegos olímpicos. En nues-
veces, el sentido figurado. tro país, el Premio Nobel de Literatura, Pablo
Desde la antigüedad el hombre ha utilizado los Neruda escribió muchas odas a temas tan dis-
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poemas para este fin, a través del tiempo se han tintos como la alcachofa o el diccionario.
ido clasificando en varios tipos. Por ejemplo: c) Las décimas: Son poemas compuestos por

ANA ISABEL LILLO BRAVO


a) Los sonetos: Ya conocíamos algo de este tipo estrofas de 10 versos con rima consonan-
de poemas que hizo famoso Shakespeare y te. Surgieron en el siglo 15 y se usaban en al-
que vimos en Una arruga en el tiempo. Un so- gunos diálogos de las comedias para expresar
neto es un poema que está compuesto por quejas. En nuestro país son muy famosas en el
14 versos, divididos en dos estrofas de 4 folclor, siendo las más conocidas las de Violeta
versos y dos estrofas 3 versos. Parra.

20 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 5

Actividad 3:
Une el poema con su título.

Poema Título

Para mí, amigo, tú nunca eres viejo.


Pues igual que cuando la vi primero
tu gracia sigue siendo. Tres inviernos
humillan tres veranos altaneros. Una naranja me dieron
Tres primaveras al otoño vuelven. (Por los números)
(Fragmento)
He visto con el paso de estaciones
que olor de tres abriles, junio, queme.
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Pero en ti no han cambiado las facciones.


(...)

ANA ISABEL LILLO BRAVO


La alcachofa
de tierno corazón
se vistió de guerrero,
erecta, construyó Soneto 104
una pequeña cúpula, William Shakespeare
se mantuvo
impermeable
bajo
sus escamas, (...)

Una naranja me dieron,


a mi dos me la quitaron,
entre tres la arrebataron,
cuatro por mí se opusieron,
cinco la vida rindieron, Oda a la alcachofa
Pablo Neruda
seis por defender por ti,
siete veces conocí
que ochos desprecios me hicieron
nueve lazos me tendieron
diez años te he de querer. (...)

5º básico 21
Clase 5 Unidad 4

Actividad 4:
Responde las preguntas.
a) Ya conocías el soneto 104, según esto: ¿por qué el hablante lírico compara el paso de las estaciones
con su amigo?

b) ¿Qué características de la alcachofa se celebran en la oda?


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c) ¿Cuál es la motivación que tiene el hablante lírico de “Una naranja me dieron”?

ANA ISABEL LILLO BRAVO

22 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 6

Objetivo de la Clase 6

Hoy vamos a interpretar personificaciones y comparaciones.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Río de Janeiro


En el sudeste de Brasil, se encuentra Rio de Ja-
neiro, su nombre proviene de la palabra “río”,
porque los portugueses, cuando la descubrieron,
BRASIL
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pensaron que la Bahía de Guanabara, lugar por


donde entraron, era un río, y la palabra janeiro,
porque este acontecimiento tuvo lugar en el mes

ANA ISABEL LILLO BRAVO


O
de enero y así es como se dice el nombre de este

TIC
Rio de
mes en portugués. Desde 1822 hasta 1960 fue la Janeiro

ÁN
capital de Brasil, en ese año la capital se trasladó

TL
A
a Brasilia. Rio de Janeiro, es una metrópoli con

O
N
más de 11 millones de habitantes que lo tiene C ÉA
O
prácticamente todo, mar, montaña, bosques, pla-
yas espectaculares. Pero Rio de Janeiro además tiene otros lugares
Se la llama “Ciudad Maravillosa” por su inagota- que merecen la pena visitar, como son la visita al
ble oferta cultural, animada vida nocturna y sus renovado Estadio de futbol de Maracaná, donde
famosas playas, como la de Ipanema y Copacaba- se celebró la final del Mundial de fútbol de 2014;
na que la sitúan como el primer destino turístico la cafetería Colombo, un lugar con una elegante
de Brasil en el mundo. decoración del siglo XIX; el Barrio de Santa Tere-
sa, por la cantidad de casas históricas que tiene.
Rio de Janeiro también tiene la “Foresta de Ti- En este lugar se encuentra la escalera de Sela-
juca” el mayor bosque urbano del mundo, con rón, famosa por la espectacular decoración que
más de 30 km2 de extensión, además de sus le hizo el artista plástico chileno Jorge Selarón,
monumentos más famosos como son: el “Cristo trabajo que inició en 1990 y que continúa reno-
Redentor”, que en el año 2007 fue nombrado vándola y decorándola con azulejos.
como una de las nuevas 7 Maravillas del Mundo.
Tiene una altura total de 750 m metros y solo el Adaptado de https://imaginariodejaneiro.com/la-ciudad-
de-rio-de-janeiro/
Cristo mide 38 metros o el “Pao de Açucar” (Pan
de Azúcar), llamado así porque en la época colo-
nial los portugueses colocaban el azúcar en unos
Vocabulario
Metrópoli: Ciudad principal.
conos parecidos al Pao de Açucar.
Inagotable: Que no se agota.

5º básico 23
Clase 6 Unidad 4

¿Cuál sería el nombre de Río de Janeiro en español? ¿Por qué?

Actividad 2:
Lee el siguiente poema:

Chillán (fragmento)
de Gabriela Mistral
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

La ciudad de amansaderas,
curtidores y alfareros,
tiene tendones heridos

ANA ISABEL LILLO BRAVO


y un no sé qué de lo huérfano,
y a medio alzarse nos cuenta
de su tercer nacimiento.

El Volcán baja a buscarla


como quien busca su oreo.
Pero ella, que es mujer,
le hurta el abrazo tremendo,
y de todo tiempo dura Vocabulario
su amor sin aplacamiento.
Amansadera: domadoras de caballos.
Él juega en todas las rondas, Curtidores: Personas que tienen como oficio
vuelto niño de su tiempo. curtir pieles.
Da a Eduardo su romance Alfareros: Persona que tiene como oficio hacer
y a Manuel sopla sus cuentos objetos de greda.
y a Pablo le hace cantar Alzarse: Levantarse, construir
su más feliz canto nuevo. Oreo: Salir a tomar el aire.
Él baja por no olvidar Hurta: Tomar cosas sin que su dueño lo permita.
la Cordillera, Aplacamiento: Suavizar.
la madraza araucaria, Madraza: Madre que cuida mucho a sus hijos.
la feria del chillanejo.

24 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 6

Actividad 3:
Lee el siguiente poema

Montevideo (fragmento)
de Jorge Luis Borges

Resbalo por tu tarde como el cansancio por la piedad de un declive.


La noche nueva es como un ala sobre tus azoteas.
Eres el Buenos Aires que tuvimos, el que en los años se alejó quietamente.
Eres nuestra y fiestera, como la estrella que duplican las aguas.
Puerta falsa en el tiempo, tus calles miran al pasado más leve.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Recuerda

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Lo que conocemos hasta ahora como lenguaje figurado que ocupan los poetas
y escritores, también se llaman figuras literarias. Dos de ellas son:
1. Las personificaciones son las expresiones que otorgan características
humanas a elementos o animales (insectos, mamíferos, etc.).
2. Las comparaciones consisten en destacar o establecer semejanzas entre
los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos) que en este
caso están en una poesía. Este parecido se expresa a través de una palabra
o conectores que unen la comparación (como, así como, tal como, parece,
tal cual).

Actividad 4:
Vuelve a leer los poemas “Chillán” y “Montevideo”. Subraya las personificaciones y comparaciones que
encuentres y completa las tablas con 3 expresiones de sentido figurado o figuras literarias que aparezcan.

Poema: “Chillán” de Gabriela Mistral


Verso donde aparece la ¿Es personificación o
¿Cómo puedes interpretarlo?
expresión comparación?

5º básico 25
Clase 6 Unidad 4

Poema: “Montevideo” de Jorge Luis Borges


Verso donde aparece la ¿Es personificación o
¿Cómo puedes interpretarlo?
expresión comparación?
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Actividad 5:

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Lee el fragmento del poema “Ciudad” de Pablo Neruda y completa la tabla.

Ciudad (fragmento)
de Pablo Neruda

Ciudad desde los cerros entre la noche de hojas


mancha amarilla su rostro abre la sombra
mientras tendido sobre el pasto deletreo
ahí pasan ardiendo sólo yo vivo
tendido sobre el pasto mi corazón está triste
la luna azul araña trepa inunda

Poema: “Ciudad” de Pablo Neruda


Verso donde aparece la ¿Es personificación o
¿Cómo puedes interpretarlo?
expresión comparación?

26 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 7

Objetivo de la Clase 7

Hoy vamos a escribir un poema.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Dubái GOLFO PÉRSICO

El emirato de Dubái es el más famoso y más po-


blado de los 7 emiratos que componen los Emira-
tos Árabes Unidos. Está ubicado en el continente Dubái
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

asiático, en una zona desértica a la orilla del mar.


Un emirato es un territorio que administra un

ANA ISABEL LILLO BRAVO


emir, que es como un rey de medio oriente y del
EMIRATOS ÁRABES
mundo árabe. UNIDOS
OMÁN
Originalmente, Dubái era una colonia de pesca-
dores. En 1830 una tribu venida de un oasis del ARABIA SAUDITA

desierto se apoderó de la ciudad y la sigue go- La ciudad es un centro de comercio mundial que
bernando hasta nuestros días. En sus comienzos alberga algunas de las tiendas y centros comer-
las actividades tradicionales incluían el pastoreo ciales más grandes del mundo. Aquí también se
de ovejas y cabras, así como el cultivo de dátiles encuentra se rascacielos más alto del mundo, el
(fruto de la palmera), pesca, búsqueda de perlas futurista e impresionante Burj Khalifa que alcan-
y comercio en general. za la altura de 829 metros. Otras construcciones
Gracias al descubrimiento de petróleo en la dé- famosas son las Palm Islands una serie de archi-
cada de los 60 se produjo un cambio significativo piélagos artificiales en forma de palma. También
para la población. La economía y la administra- destacan las islas que forman The World, otro
ción tuvieron como meta que la zona se diera a archipiélago de islas artificiales donde se recons-
conocer a lo largo del mundo. Esto, porque los truye un mapa aproximado de los continentes del
gobernantes del país sabían que las reservas de planeta tierra. La ciudad también cuenta con ho-
petróleo algún día se acabarían y que tenían que teles de lujo como el famoso hotel Burj Al Arab.
potenciar otros aspectos para dar a conocer los Este hotel está construido en una isla artificial y
emiratos. Si no lo hacían los progresos sólo serían tiene forma de vela, se ha convertido en uno de
momentáneos y después que se agotara el petró- los símbolos de la ciudad.
leo volverían a la misma situación de antes. Desde Equipo Aptus
ese momento se comenzó a potenciar el comer- Vocabulario
cio, la construcción de edificios y rascacielos, los
Rascacielos: Edificio de gran altura y muchos
servicios financieros y el turismo de lujo. pisos.

5º básico 27
Clase 7 Unidad 4

¿Qué significa el petróleo para la ciudad de Dubái?

Actividad 2:
Completa la tabla para planificar la escritura de tu poema.

Elije un tema para tu


poema
¿Qué tipo de rima vas
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Consonante Asonante Libre


a ocupar?

Recuerda que debes incorporar al menos una comparación y una personificación en tu poema.

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Actividad 3:
Escribe tu poema en tu cuaderno de lenguaje u hoja aparte.

Actividad 4:
Revisa tu poema con la tabla.

Aspecto voy a revisar Sí No


¿Escribí el poema según el tema que elegí?

¿Escribí el poema con la rima que elegí?

¿Incluí alguna personificación y una comparación?


¿Escribí mi poema teniendo cuidado con la ortografía? (Uso de c-s y z, acento dierético
y diacrítico, comas en las frases en que era necesaria).

28 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 8

Objetivo de la Clase 8

Hoy vamos a aprender a leer tres textos sobre un tema y recabar información
sobre él.

Actividad 1: Hacer ahora

La ciudad de Sídney
Australia, cuyo nombre oficial es Mancomunidad tes e insoportables. Mientras que los inviernos
de Australia, es el país en dónde se encuentra son algo fríos, pero tolerables. Eso sí, hay pocas
Sídney. Este país se encuentra en el continente precipitaciones.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Oceanía y se ubica en el sexto lugar de los países El mes más caluroso, según la oficina de meteoro-
más grandes del mundo con una superficie de logía de Australia, es enero con una temperatura
7.741.220 kilómetros cuadrados (km²).

ANA ISABEL LILLO BRAVO


promedio de 23 grados. El benevolente clima de
La ciudad de Sídney es la ciudad más grande de Sídney atrae a muchos turistas, que huyen de sus
Australia y, por ende, de Oceanía. Está ubicada calurosas o frías ciudades.
en la costa sudeste del país en el estado de Nueva Sídney se caracteriza por ser una ciudad multicul-
Gales del Sur y funciona como la capital de este tural, donde confluyen personas de diversas na-
estado. cionalidades. Pero no todos saben que la primera
El área urbana de Sídney está en una cuenca colonia que se estableció en esta ciudad fue la
costera abrazada por las aguas del Océano Pací- británica. Los ingleses llegaron a esas tierras en el
fico al este, las Montañas Azules al oeste, el río año 1788. En los barcos arribaron muchos presos
Hawkesbury al norte y el Parque Nacional Real al que fueron sus primeros habitantes.
sur. El área metropolitana de esta grandiosa ciu-Al frente en el turismo mundial, Sídney puede de-
dad está llena de parques nacionales con hermo- cir con orgullo que se encuentra entre las 15 ciu-
sas bahías y ríos. dades que más turistas reciben de forma anual.
El bello Puerto Jackson, conocido mundialmente Millones de turistas escogen a esta ciudad como
como la bahía de Sídney es el mayor puerto natu- su destino dejándole grandes ganancias al esta-
ral del mundo. do.
Muchas personas tienen la creencia de que Síd- Vocabulario
ney es la capital de Australia, pero esto no es así.
Área urbana: Lugar donde se ubica la ciudad y
Canberra cumple con esta función desde 1908.
sus construcciones.
Por su localización, Sídney presenta un clima sub-
Cuenca: Territorio por donde cruza un río que
tropical, con un poco de humedad. Los veranos llega al mar.
allí son suaves, es decir, nada de calores sofocan-

5º básico 29
Clase 8 Unidad 4

¿Qué significa la frase: “El área urbana de Sídney está en una cuenca costera abrazada por las aguas
del Océano Pacífico…”?

Actividad 2:
Texto 1

Historia de Sídney
En 1788, cuando llegó la primera flota de con-
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

victos traídos desde Gran Bretaña, se estima que


menos de 8000 aborígenes habitaban las regio-

ANA ISABEL LILLO BRAVO


nes aledañas a la ciudad actual. Arthur Phillip
fundó una colonia penitenciaria en la costa de
Sídney, una ensenada en la parte sur de Puerto
Jackson (bahía de Sídney). En abril de 1789, un
aparente brote de viruela acabó con la vida de
la mayoría de los aborígenes. Además de la vi-
ruela, una serie de enfrentamientos violentos en-
tre los colonos y la población original acabó con La fundación de Australia, de Algernon Talmage
más aborígenes, quedando pocos cientos de ellos
para 1820. El entonces gobernador de Australia, Haddon Chambers el primer alcalde. La fiebre del
Lachlan Macquarie, decidió «civilizarlos, cristiani- oro de 1851 atrajo a muchos más inmigrantes a
zarlos y educarlos», y los separó de sus clanes. Australia, siendo Sídney para la mayoría su primer
La era de Macquarie fue de gran desarrollo, y los punto de llegada.
convictos construyeron caminos, puentes y edi- La llegada de la Revolución Industrial significó la
ficios públicos. La llegada de inmigrantes de lasindustrialización de la ciudad, que para inicios del
islas británicas entre 1830 y 1850 motivó la apa-siglo XX sobrepasó el millón de habitantes. Aun-
rición de casas en las afueras, y la ciudad se ex-
que la Gran Depresión afectó a Sídney, esto no
pandió rápidamente. impidió que se terminara de construir el puente
El 20 de julio de 1842, Sídney fue declarada una de la bahía en 1932.
ciudad, la primera de Australia, siendo Charles
https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADdney

30 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 8

Texto 2

Historia de Sídney desde sus orígenes hasta la actualidad


Se puede decir que la historia de Sídney empezó
hace miles de años, cuando la zona era habitada
por tribu de aborígenes. Sin embargo, se conoce
su historia desde su descubrimiento en 1770.
Para el siglo XVIII existían menos de 8.000 abo-
rígenes que habitaban las regiones aledañas a la
ciudad actual de Sídney. En 1788 llegó la primera
flota de convictos traídos desde el Reino Unido.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Este mismo año el almirante de la marina británi-


ca, Arthur Phillip, fundó la colonia penitenciaria inmigrantes, siendo Sídney el primer punto de lle-

ANA ISABEL LILLO BRAVO


en Port Jackson, más conocida como la bahía de gada para la mayoría.
Sídney.
Desde la Revolución Industrial hasta
Desde la dominación a los aborígenes el siglo XX
hasta el siglo XIX
La llegada de la Revolución Industrial significó la
En abril de 1789, un aparente brote de viruela industrialización de la ciudad. A inicios del siglo
y tras constantes enfrentamientos violentos en- XX la población sobrepasó el millón de habitan-
tre los colonos y la población original, terminaron tes.
con la mayoría de los aborígenes. En 1820 que-
daban algunos cientos de ellos. La ciudad se vio afectada durante la Gran De-
presión, sin embargo, se terminó de construir el
El entonces gobernador de Nueva Gales del Sur puente del puerto de Sídney en 1932.
(uno de los seis estados que, junto con los dos
territorios continentales y los seis insulares, con- En 1976 varios aborígenes regresaron a vivir en
forman la Mancomunidad de Australia), Lachlan las tierras de sus antepasados.
Macquarie, decidió ‘civilizarlos, cristianizarlos y Sídney en la actualidad
educarlos ‘, separándolos en clanes.
En las últimas décadas se ha convertido en una
Entre 1830 y 1850 llegan los inmigrantes de las ciudad cosmopolita con la llegada de inmigrantes
islas británicas impulsó la construcción de casas, de varias partes del mundo, sobre todo asiáticos
expandiendo la ciudad rápidamente. y árabes.
Declaración de Sídney como ciudad Actualmente Sídney es un referente a mundial
El 20 de julio de 1842, Sídney fue declarada una por sus monumentos como el Puente de Sidney.
ciudad, la primera de Australia. Su primer alcalde Fue sede de eventos tan transcendentales como
fue Charles H. Chambers. En 1851 llegaron más los Juegos Olímpicos en 2000.

5º básico 31
Clase 8 Unidad 4

Actividad 3:
Completa la tabla para planificar la escritura de tu artículo informativo.

Temas Texto 1 Texto 2 Texto Hacer Ahora


Aborígenes de
Australia que
vivían en Sídney

Quiénes
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

conformaron la
población una

ANA ISABEL LILLO BRAVO


vez que llegaron
los extranjeros

Fundación de
Sídney

Crecimiento de
la ciudad

Características
de la ciudad hoy
en día

32 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 9

Objetivo de la Clase 9

Hoy vamos a escribir un artículo informativo a partir de información recabada de


diferentes fuentes.

Actividad 1: Hacer ahora

Palacios y castillos en Londres y sus alrededores


Los lugares más majestuosos para descubrir 2. Kensington Palace
en un viaje a Londres Situado en los Kensington Gardens (junto al Hyde
Uno de los aspectos de Londres (e Inglaterra en Park), en el centro de Londres, este palacio ha sido
general) que más curiosidad despierta entre los residencia real desde el siglo XVII y actualmente
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

turistas es su apasionante historia y la induda- aún acoge a los duques de Kent y de Gloucester.
ble presencia de la monarquía en ella. Aunque En cualquier caso, sus habitantes actuales más fa-

ANA ISABEL LILLO BRAVO


ningún turista se pierde el Buckingham Palace, mosos son los duques de Cambridge: Guillermo
hay muchos otros palacios y castillos que aunque (futuro rey de Inglaterra) su esposa Catherine y
mucho menos conocidos, sin duda merecen una sus hijos George y Charlotte.
visita. 3. Tower of London
Los 3 mejores palacios y castillos en Londres Este es el primer castillo de esta lista y el único que
encontramos situado dentro del término urbano
1. Buckingham Palace
de Londres. La Tower of London es un fuerte his-
tórico situado a orillas del río Támesis. La torre
de Londres, es uno de los castillos más visitados
del mundo. Así, con un pasado que se remonta
a más de 1000 años y con un papel primordial
en la historia de la capital inglesa, este edificio es
El Palacio de Buckingham es el edificio más fa- una visita obligatoria para quienes quieran descu-
moso de esta lista, y sin duda el que tiene actual- brir el Londres más «Royal». Además, esta visita
mente más peso en la política del país. Situado puede combinarse perfectamente con la visita al
en el centro de Londres, este bonito palacio es Tower Bridge, situado a escasos metros de dis-
desde el año 1837 residencia oficial de los monar- tancia.
Adaptado de https://
cas ingleses y actualmente está ocupado por la
loving-london.com/
Reina Isabel II. En el Buckingham Palace pueden
es/palacios-castillos-
visitarse la Queen Gallery y las Caballerizas Reales londres/
durante todo el año y los departamentos reales
se abren al público durante los meses de verano
cuando la reina no se encuentra en casa.

5º básico 33
Clase 10 Unidad 4

Objetivo de la Clase 10

Conocer y aplicar conectores.

Actividad 1: Hacer ahora

Dos lugares turísticos de París


París es la ciudad del amor, el arte, la moda y la turistas cada año. Tiene 3 pisos donde se puede
inspiración. Su magia se hace presente en todos comer en renombrados restaurantes, mientras se
estos lugares, conócelos y entérate de sus hora- disfruta de una vista panorámica de París. Y si, la
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

rios y precios. torre es una imagen impactante en el día.


Aunque los museos y arquitectura de París están Por la noche se convierte en un espectáculo el ver

ANA ISABEL LILLO BRAVO


entre las mayores atracciones del mundo, tam- cómo decenas de miles de ampolletas iluminan
bién simples actividades en ella como el contem- de dorado y con destellos la estructura durante
plar los últimos rayos de sol tocando los tejados 10 minutos cada hora hasta la una de la madru-
de la ciudad o una caminata por una de sus calles gada, mientras su faro brilla alumbrando la ciu-
empedradas, trascienden lo banal para convertir- dad.
se en recuerdos encantados. Pero, ¿cuáles son los Puedes sentarte en el pasto y hacer un picnic. Ve-
lugares turísticos más importantes de París? rás cómo muchos viajeros y turistas están reuni-
1. La Torre Eiffel dos para admirar la Torre Eiffel.
Horarios:
Abierta todos los días desde las 9 a.m. hasta la
medianoche, desde el 15 de junio hasta el 1 de
septiembre, y de 9:30 a.m a 11 p.m. el resto del
año.

2. La Catedral de Notre Dame

Con sus 300 metros de altura sigue siendo la más


alta de toda la ciudad. Fue parte de la exposición
universal temporal en 1889 pero a pesar de las
críticas de muchos artistas de la época, sus visio-
narios defensores lograron dejarla permanente.
Hoy es el monumento que cobra entrada más
visitado del mundo, con más de 7.1 millones de

34 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 10

Su construcción finalizada en 1.345 se había pro- de abril de 2019, ha sido cerrada en su totalidad y
longado cerca de 2 siglos y luego sufrió una ma- a sus alrededores. Si caminas por el Río Sena, será
siva destrucción durante la Revolución Francesa. posible que veas la estructura.
Gracias a la fama adquirida por la obra El joroba- Adaptado de
do de Notre Dame de Victor Hugo, el templo se https://www.espanol.skyscanner.com/noticias/12-lugares-
turisticos-de-paris
pudo reconstruir con toda su majestuosidad góti-
ca. Uno de los lugares turísticos de París, seguirá Vocabulario
siendo Notre Dame. Después del incendio del 15 Banal: común.

¿Por qué no aparece el horario en que puedo visitar la catedral de Notre Dame?
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Actividad 2:
Completa las oraciones con algún conector de la tabla.

sin embargo – por lo tanto – pero – por lo que – entonces– por esto

1. Hoy me gustaría estar en Dubái, debo estar en clases.

2. Hay ciudades en las que hace mucho calor, hay que tomar mucha agua.

3. Ya decidimos sobre qué ciudad hacer nuestro trabajo, será más fácil escribir
el borrador.

4. Sídney está en Oceanía es más difícil llegar desde Chile.

5. Hay muchas ciudades que me gustaría conocer , mi preferida es Londres.

6. En Dubái hablan árabe , comunicarse no debe ser tan fácil.

5º básico 35
Clase 11 Unidad 4

Objetivo de la Clase 11

Hoy vamos a evaluar críticamente la información que aparece en un texto


informativo.

Actividad 1: Hacer ahora

Cuatro consejos para vivir en Roma de la mejor manera


Roma es considerada una de las ciudades más be-
llas del mundo. Historia, arte, cultura, ocio se en-
cuentran en este lugar dando vida a un entorno
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

único. El clima, el paisaje, las vistas son algunos


de los rasgos característicos de esta ciudad.

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Poder vivir en Roma por algún tiempo es una gran
oportunidad para hacer literalmente un viaje en
el tiempo y a la vez aprender italiano, junto a las
tradiciones del país. Si ya han estado en Roma se 3. La cocina tradicional. La auténtica dimensión
habrán dado cuenta que la vida de esta ciudad es culinaria de una ciudad se descubre siempre
única en el verdadero sentido de la palabra. en zonas no excesivamente turísticas, en trat-
¿Cómo orientarse en esta gran ciudad? torías típicas, tal vez en algún bonito callejón
histórico. Famosos son algunos platos roma-
1. Roma y el tráfico. Como cualquier gran ciu- nos, como la Amatriciana o la Carbonara,
dad, Roma no es inmune al factor del tráfico. dos primeros platos muy conocidos, o las fa-
Supongamos que tienen una cita y deben usar mosas Alcachofas a la Judía.
el transporte público. Traten de organizarlo
con anticipación, sobre todo si deben atrave-
sar la ciudad. Esta regla vale más aún si el tiem-
po amenaza lluvia o si está diluviando. En este
caso, ármense con paciencia y determinación.
Roma es una ciudad en la cual el tráfico sobre
todo en las horas centrales del día puede resul-
tar caótico.
2. ¡El café! En Italia, ¿cómo no ceder al encan-
to de un buen espresso? Recuerden que en 4. El relajo. Han estudiado toda la semana o tra-
Roma un buen café es una pausa fundamen- bajado duro. Necesitan relajarse, pasear, correr
tal, así como un hábito generalizado entre to- por la naturaleza, admirar un hermoso paisa-
dos los italianos. je. Suban a las Terrazas del Pincio, adéntrense
en Villa Borghese o también en Villa Torlonia,

36 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 11

donde hay una hermosa vegetación, y podrán


Vocabulario
pasear entre unas ruinas arquitectónicas muy
características. Inmune: Que no le afecta.
Espresso: Café originario de Italia. Se prepara
En resumen, estos son solo algunos consejos pen-
de manera rápida y sencilla. Tiene un sabor más
sados para vivir en Roma de la mejor forma, des-
concentrado.
de la gestión práctica de la vida de la ciudad a los
Trattorías: Restaurantes típicos de Italiadonde
momentos de relajo. se sirve comida de bajo precio en un ambiente
Adaptado de
relajado.
http://www.scuolaromit.com/es/cinco-consejos-para-vivir-
Amatriciana: Salsa italiana que se sirve con
en-roma-de-la-mejor-manera/
tallarines.
Carbonara: Salsa de queso, huevo y tocino que
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

se sirve con tallarines.


Alcachofas a la Judía: Alcachofas fritas.

ANA ISABEL LILLO BRAVO


¿En qué cosas se parece la ciudad de Roma a nuestra ciudad de Santiago?

Actividad 2:
Completa la tabla
¿Dónde podría encontrar información sobre las ciudades?

Lugar Si No ¿Por qué?

Guía de Viajes

Redes Sociales

Páginas web de
las ciudades

Enciclopedia

Atlas

5º básico 37
Clase 12 Unidad 4

Objetivo de la Clase 12

Hoy vamos a escribir el borrador del artículo informativo sobre la ciudad que
elegimos.

Actividad 1: Hacer ahora

Nueva York, datos curiosos

ES LA CIUDAD MÁS POBLADA DE E.E.U.U.


LA SEGUNDA MÁS POBLADA DE AMÉRICA DEL NORTE (TRAS MÉXICO DF)
UNA DE LAS 3 AGLOMERACIONES URBANAS PRINCIPALES DEL MUNDO
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Extraído de https://vagamundosviajeros.com/2014/12/29/datos-curiosos-nueva-york-infografia/

¿Qué datos de Nueva York fueron los que más te llamaron la atención?

38 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 13

Objetivo de la Clase 13

Hoy vamos a revisar y escribir la versión final del artículo informativo sobre la
ciudad elegida.

Las tres mejores playas de Río de Janeiro


En Río de Janeiro hay playas para todos: desde 2. Playa de Copacabana
Copacabana, la favorita de los turistas, hasta Es probablemente la playa más famosa de Río.
Leme, preferida por los cariocas. De hecho, hay Visitarla es casi obligatorio para quienes visitan
una famosa canción brasileña de Tim Maia que la Ciudad Maravillosa. Es conocida como la playa
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

dice "de Leme a Pontal: no hay nada como eso", más democrática de Río, ya que las personas de
haciendo referencia a dos playas en Río de Janei- todas las clases sociales la disfrutan juntas y los
ro ubicadas en extremos opuestos de la ciudad. turistas de todo el mundo también se sumergen

ANA ISABEL LILLO BRAVO


¡Y es verdad! Cada una tiene su encanto y espe- en ella. En el lado derecho de la playa, el agua
ramos que esta guía de las playas de Río te ayude es más tranquila y la vista es mejor. Casi todas
a elegir tu favorita. las playas en Río están divididas entre postos que
1. Playa de Leme son estaciones de salvavidas donde también en-
contrarás los baños. La parte más concurrida de
Famosa por sus increíbles vistas del atardecer, la playa de Copacabana es el Posto 6, justo en el
Leme es la primera playa frente al mar abierto límite con Ipanema.
(a diferencia de las que se encuentran dentro de
la Bahía de Guanabara, como Urca, Botafogo y 3. Playa de Ipanema
Flamengo). Como la mayoría de las playas en Río, Cualquiera que haya escuchado la famosa can-
Praia do Leme lleva el nombre del barrio en el que ción "Garota de Ipanema" podría haberse pre-
se encuentra. Puedes ver algunos turistas aquí guntado cuál fue la fuente de tal inspiración en
porque está cerca de Copacabana, pero es princi- la vida real. Si vas a la playa de Ipanema lo descu-
palmente un lugar de los locales, y muy orientado brirás. Es una de las más famosas de Río y la que
a la familia, frecuentado por personas jóvenes y atrae a la gente más joven. La playa es enorme,
familias que viven cerca. con diversidad de multitudes y estilos.
Adaptado de
https://www.daytours4u.com/es/travel-guide/rdj4u/top-10-de-playas-en-rio-de-janeiro

¿Qué playa de Río de Janeiro sería la mejor para visitar con tu familia?

5º básico 39
Clase 15 Unidad 4

Objetivo de la Clase 15

Hoy vamos a planificar una exposición oral.

Actividad 1: Hacer ahora

Dubái en un día: la mejor ruta


En esta guía de Dubái en un día te dejamos la
ruta que seguimos durante esta jornada por algu-
nos de los lugares más interesantes de la ciudad,
aprovechando al máximo todo el tiempo disponi-
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

ble, después del vuelo a Dubái, con el que empe-


zamos este viaje.

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Burj Al Arab
Conocido por ser el único hotel del mundo con 7
estrellas, el Burj Al Arab es sin lugar a dudas uno
de los iconos de la ciudad y del mundo además marcas internacionales además de locales enfo-
de ser uno de los lugares que no puedes perderte cados a otros tipos de artículos como cosas para
en la ruta por Dubái en un día. el hogar, accesorios, librerías e incluso joyerías,
Construido sobe una isla artificial a casi 300 me- muchas de ellas ubicadas en la primera planta en
tros de la costa, el hotel tiene una característica la zona conocida como «zoco» (feria o merca-
forma de vela con 321 metros de alto y se inau- do tipíco arabe), con una decoración que te hará
guró en el año 1999. Eso sí, hay que tener en trasladarte a otra época.
cuenta que el precio medio de la habitación es Además de todos estos locales, el Dubai Mall
de más o menos $1.300.000 la noche y todas las cuenta con decenas de restaurantes. En caso de
habitaciones son suites, siendo la más pequeña querer disfrutar de un momento más especial, te
de 200m2. recomendamos optar por alguno de los restau-
rantes de las plantas altas, con vistas a las fuen-
Dubai Mall
tes, desde donde podrás ver alguno de los espec-
Este centro comercial es el más famoso de la táculos de luz y sonido que tienen lugar cada 30
ciudad, no solo por su ubicación al lado del Burj minutos todas las noches.
Khalifa, sino por ser el centro comercial más gran-
Como curiosidad, el Dubai Mall tiene también
de del mundo con más de 1.200 tiendas, casi
una pista de patinaje sobre hielo, un acuario y el
15.000 estacionamientos y 110 hectáreas en las
cine más grande de la ciudad además de varias
que puedes encontrar las mejores tiendas de lujo,
salas con juegos recreativos.
Adaptado de https://www.viajeroscallejeros.com/dubai-en-un-dia/

40 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 15

¿Por qué crees que la mayoría de las atracciones de Dubái están en un mall bajo techo?

Actividad 2:
Planifica tu exposición oral

Ciudad sobre la cual


hablaremos:
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

¿Cómo nos

ANA ISABEL LILLO BRAVO


presentaremos?

¿Qué diremos en la
introducción?

¿Qué diremos en el
desarrollo?

¿Qué diremos en la
conclusión?

¿Qué material de
apoyo ocuparemos?

¿Cómo daremos los


agradecimientos y
nos despediremos?

Cosas que no se nos pueden olvidar:

5º básico 41
Clase R Unidad 4

Objetivo de la Clase R

Hoy aprenderemos a mejorar lo que aprendimos en la Unidad 4.

Actividad 1: Hacer ahora

La Ciudad de Viena
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

ANA ISABEL LILLO BRAVO


La ciudad de Viena, capital de Austria, es una de dencias de la realeza austriaca. Contemplando el
las más importantes y bonitas de todo el conti- lujo de la decoración le parecerá escuchar un vals.
nente. En sus calles se respira la esencia del Im- Destaca también el museo de Sissi, la emperatriz
perio austrohúngaro y se paladea la tradición de más famosa de la historia del imperio, la escuela
uno de los países más encantadores y pintorescos de equitación o la capilla de los niños cantores.
de Europa. Al hacer turismo en Viena es casi obligatorio visi-
La visita al Palacio Hofburg, también llamado Pa- tar el palacio de Schönbrunn, uno de los tesoros
lacio Imperial de Hofburg, es una de las mejores de la capital austriaca, considerado Patrimonio de
atracciones de Viena. En su arquitectura se reú- la Humanidad. Gracias a sus espléndidos jardines,
nen elementos de casi todos los estilos artísticos donde hay unas lindas ruinas romanas, se le co-
europeos, dando muestra de su antigüedad y de noce como “el Versalles vienés". En su interior
la importancia que tuvo en distintas épocas de la podrá paladear el auténtico y valorado estilo ro-
historia. cocó de Viena.
Desde la plaza de los Héroes disfrutará de una es- Este palacio es uno de los mejores ejemplos del
pléndida vista del Palacio Imperial flanqueado por poder y la autoridad de la dinastía de los Habs-
las estatuas de los emperadores más importantes burgo, que gobernó el Imperio austriaco –des-
del Imperio austriaco. En el interior podrá disfru- pués austrohúngaro- desde la Edad Media hasta
tar de los Salones Imperiales, unas lujosas depen- principios de los años 1900.
El Palacio de Belvedere, o mejor dicho, los pala-
Vocabulario
cios, son unos de los mejores atractivos que ver
Paladea: Se le toma el gusto. en la ciudad de Viena. Estos dos edificios barro-
Flanqueado: Que tiene a sus lados. cos, separados por un lindo jardín, albergan una

42 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase R

espectacular colección de arte que perteneció a la para competir con la Ópera Garnier de París. Tras
dinastía de los Habsburgo. la Segunda Guerra Mundial tuvo que ser restau-
La ciudad de Viena es conocida por su relación rada, de modo que solo se mantuvieron los co-
con las artes. En su patrimonio se podrá encon- lores originales, rojo, dorado y blanco marfileño.
Adaptado de
trar con edificios que albergan distintas discipli-
http://www.panavision-tours.com/viajes/ciudad-de-viena/
nas. Es el caso del palacio de la ópera, diseñada

¿Qué es lo que más impresiona de Viena?


Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

Actividad 2:

ANA ISABEL LILLO BRAVO


Lee el siguiente fragmento de un poema

A Venecia
de José Zorrilla

Allí está, Venecia, la dueña opulenta ¡Venecia la encantadora,


de antiguos, y nobles, y libres blasones, la de los pardos pilares,
Venecia la hermosa, la villa que cuenta de las ciudades señora,
que a sueldo tenía soberbias naciones, la señora de los mares,
señora del mar. la corona de jardines
colgada sobre canales!
Que cuenta que un día imperios y reyes
No son tu gala y festines
su gala envidiaron, su nombre temieron,
los que valen lo que vales.
y el mar y la tierra besaron sus leyes,
Hechizo de Italia, sí,
y enviáronla buques, soldados la dieron;
más del poeta la lira
porque ella supiera batirse y triunfar.
no es por ti por quien suspira,
Un día no, Venecia, no es por ti.
a sus ojos la tierra callaba,
un día su nombre la tierra llenaba: Vocabulario
pasaron los días, Venecia pasó.
Opulenta: Rica
Hoy es una viuda y hermosa Sultana,
Blasones: Escudos de armas.
que tiene su corte ridícula y vana
Pardos: De color parecido al de la tierra o al de
allá en un palacio que el Sultán la dio.
la piel de oso

5º básico 43
Clase R Unidad 4

Actividad 3:
Responde según el fragmento leído:
a) ¿Cómo presenta a Venecia el hablante lírico?

b) ¿Qué significa la personificación: “a sus ojos la tierra callaba”?


Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur

ANA ISABEL LILLO BRAVO


c) ¿Qué pasa con Venecia hoy según el hablante lírico?

d) Fíjate en los versos destacados de la segunda estrofa: ¿qué tipo de rima tiene? ¿por qué?

e) Comparando el texto del Hacer ahora y el poema: ¿en que se parecen las ciudades de Viena y Venecia?

44 5º básico Aptus
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