2021 5 Basico Lenguaje y Comunicacion Modulo 4 Cuaderno de Trabajo Del Alumno
2021 5 Basico Lenguaje y Comunicacion Modulo 4 Cuaderno de Trabajo Del Alumno
2021 5 Basico Lenguaje y Comunicacion Modulo 4 Cuaderno de Trabajo Del Alumno
¿Qué aprenderemos?
Lectura:
• Conocer como los poetas usan figuras • Comprender las descripciones de un poema.
literarias y hablan desde un hablante lírico. ¿Cómo los poetas ocupan la sonoridad del lenguaje
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
Escritura:
Comunicación oral:
¿Qué palabras debo saber para comprender mejor los textos que leeremos?
1. Deslumbrante: Que deja admirado e impresionado.
2. Palabras seleccionadas de los Hacer ahora.
os
Las ciudades que estudiarem
Roma. También llamada la Ciudad Eterna. Es una ciudad muy antigua con
Nueva York. Es una ciudad muy moderna y grande. Hay grandes edificios
y monumentos. Es reconocida en el mundo entero y por eso recibe muchos
turistas.
Londres. Es una ciudad europea. Capital del Reino Unido. Destaca por sus
castillos y monumentos relacionados a sus reyes. Tiene un clima muy frío
y húmedo.
Objetivo de la Clase 1
Hoy vamos a comprender cómo los poetas describen diferentes ciudades usando
figuras literarias y cómo escriben desde un hablante lírico.
La ciudad de París
París es la capital de Francia, país ubicado en Eu-
ropa. Está situada en ambas orillas de una larga
curva del río Sena.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
5º básico 5
Clase 1 Unidad 4
A París
de Clemente Althaus Vocabulario
Nada presta tu ruido a mi contento, Vasta: muy grande
París, de gente y de placeres lleno:
Altiva: orgullosa, que se estima mucho.
¡Vasta y altiva capital! no cuento
ni un solo amigo en tu gigante seno. Seno: espacio.
Gozan en ti os ojos y la mente Opulento: que tiene abundancia y riqueza de
con lo grandioso y opulento y vario: cosas o bienes.
mas siempre gime el corazón doliente,
Gime: que produce sonidos que expresan dolor
en ti sin alimento y solitario. o pena.
Con tus fiestas y pompas y placeres
Pompas: lujo y grandeza.
y vasta agitación que nunca calma,
Babel segunda a mis sentidos eres, Babel: ciudad bíblica donde se hablaba muchos
pero eres un desierto para mi alma. idiomas y le gente no se entendía.
6 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 1
Recuerda:
Los poetas ocupan un lenguaje distinto. La poesía o género lírico es una
forma estética distinta a como hablamos normalmente. Intenta generar un
impacto en el lector a través del sonido, las palabras y elementos como el
lenguaje figurado.
A veces, algunos poetas emplean lenguaje figurado para comunicar ideas.
El hablante lírico de un poema es la voz ficticia del autor.
Actividad 3:
Responde las preguntas individualmente.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
• ¿Qué quiere decir esta frase del poema: “pero eres un desierto para mi alma”?
5º básico 7
Clase 1 Unidad 4
Actividad 4:
Lee el siguiente poema y luego responde las preguntas.
Calle
de Alfonsina Storni
a) ¿Qué puedes interpretar sobre lo que siente el hablante lírico en este poema?
b) ¿Qué quiere decir con la frase “la boca oscura de las puertas”?
8 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 2
Objetivo de la Clase 2
Hoy vamos a Comprender que sensaciones evocan los poemas e identificar algunos
elementos formales de la poesía: rima consonante, asonante y libre.
La ciudad de Roma
Ubicada entre los Apeninos y el bellísimo Mar Ti-
rreno, más precisamente a orillas del río Tiber, se SUIZA HUNGRÍA
CROACIA
tiempos fue el centro de la administración del
Imperio Romano. La ciudad de Roma se levanta ITALIA
5º básico 9
Clase 2 Unidad 4
¿Qué significa la expresión de sentido figurado “Esta ciudad cuenta con una fuerte personalidad”?
10 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 2
Actividad 2:
Lee el siguiente poema.
A Bogotá (fragmento)
de Julio Flórez
I
¡Oh, mi ciudad querida!, hoy tan lejana
y tan inaccesible a mi deseo,
que al evocarte en mi memoria creo
que fuiste un sueño de mi edad temprana.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
Actividad 3:
Responde las preguntas
a) ¿Por qué el poeta compara su amor por Bogotá con sus sueños?
Actividad 4:
Escribe un poema en tu cuaderno de entre 5 a 10 versos usando las palabras Roma, paloma y corona (rima
consonante). Además, el poema debe transmitir un sentimiento de curiosidad por esa ciudad.
5º básico 11
Clase 3 Unidad 4
Objetivo de la Clase 3
Manhattan
Manhattan (Mannahatta) o isla de las colinas se-
gún su nombre indígena, mide 21.5 kilómetros
de largo y 3.7 de ancho y es el barrio más conoci-
do de los cinco que componen la ciudad. Es una
zona muy turística y donde se concentran la ma-
yor parte de los símbolos de Nueva York: el Empi-
re State Building, la ONU, el Rockefeller Center, o
Times Square (lugar con pantallas que podemos símbolo de la ciudad), este barrio vive a la sombra
ver en muchas películas) y el distrito teatral de de Manhattan, aunque hoy en día está cada vez
Broadway. más de moda.
Brooklyn Bronx
Brooklyn es el barrio más poblado de Nueva York. El Bronx está situado al Norte de la ciudad y es
Se encuentra al Suroeste de Long Island y su el único distrito que forma parte del continen-
nombre se le debe a que muchos holandeses se te. Su nombre deriva del primer colonizador de
instalaron ahí cuando la ciudad recién fue funda- esta parte de la ciudad en 1639, el sueco Jonas
da. En holandés se decía Breukelen. Desde 1883, Bronck. Hacia el Sur del Bronx se encuentra el
con la apertura del puente de Brooklyn (todo un
12 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 3
Yankee Stadium, sede del equipo de béisbol NY dormitorio de Nueva York. Ocupado en su mayor
Yankees, desde 1923. parte por típicas casas unifamiliares fabricadas en
madera, cuenta con una gran diversidad étnica.
Queens
Situado al Noroeste de Long Island, se trata del Staten Island
distrito más grande de Nueva York. Queens fue A este muy pequeño y tranquilo distrito se puede
bautizado así en 1683, en honor a la reina Ca- acceder día y noche gratuitamente a bordo del
therine de Braganza, esposa de Carlos II de In- Staten Island Ferry ofreciendo maravillosas vistas
glaterra. Este distrito es considerado como el de Manhattan y de la Estatua de la Libertad.
Adaptado de http://www.guiadenuevayork.com/la-ciudad.php
5º básico 13
Clase 3 Unidad 4
Actividad 3:
Responde:
a) Explica con tus propias palabras lo que dice esta parte del poema/canción:
14 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 4
Objetivo de la Clase 4
La ciudad de Londres
Londres es uno de los grandes destinos turísticos del
mundo. Cuando llegas, te das cuenta rápidamente
por qué. Londres es una ciudad diversa, con muchos
colores y gente de muchos lugares, lo que la hace
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
5º básico 15
Clase 4 Unidad 4
¿Qué le recomendarías a una persona que viaja a Londres respecto del clima?
Actividad 2:
Lee el siguiente poema
A Londres
de Clemente Althaus
16 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 4
Actividad 3:
Responde las preguntas.
a) ¿Qué impresión le causa al hablante lírico el clima de Londres?
b) ¿Qué dice el hablante lírico que pasa con las tardes en Londres?
Actividad 4:
Completa la tabla.
5º básico 17
Clase 4 Unidad 4
Actividad 5:
Lee el poema y responde las preguntas.
Exprés
de Vicente Huidobro
Una corona yo me haría Un silbido horada el aire
de todas las ciudades recorridas no es un juego de agua
Londres Madrid París Adelante.
Roma Nápoles Zurich.
Apeninos gibosos
Silban en los llanos marchan hacia el desierto
locomotoras cubiertas de algas
Las estrellas del oasis
Aquí nadie ha encontrado
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
b) ¿Qué podrían significar estos versos si interpretamos el lenguaje figurado del poema?
“Aspirar el aroma del Monte Rosa
trenzar las canas errantes del Monte Blanco”
18 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 5
Objetivo de la Clase 5
c) Completa.
1. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos porque
2. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos, pero
3. Antonia encontró que lo más deslumbrante de la ciudad fueron sus museos entonces
5º básico 19
Clase 5 Unidad 4
Actividad 2:
Lee el siguiente texto.
poemas para este fin, a través del tiempo se han tintos como la alcachofa o el diccionario.
ido clasificando en varios tipos. Por ejemplo: c) Las décimas: Son poemas compuestos por
20 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 5
Actividad 3:
Une el poema con su título.
Poema Título
5º básico 21
Clase 5 Unidad 4
Actividad 4:
Responde las preguntas.
a) Ya conocías el soneto 104, según esto: ¿por qué el hablante lírico compara el paso de las estaciones
con su amigo?
22 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 6
Objetivo de la Clase 6
TIC
Rio de
mes en portugués. Desde 1822 hasta 1960 fue la Janeiro
ÁN
capital de Brasil, en ese año la capital se trasladó
TL
A
a Brasilia. Rio de Janeiro, es una metrópoli con
O
N
más de 11 millones de habitantes que lo tiene C ÉA
O
prácticamente todo, mar, montaña, bosques, pla-
yas espectaculares. Pero Rio de Janeiro además tiene otros lugares
Se la llama “Ciudad Maravillosa” por su inagota- que merecen la pena visitar, como son la visita al
ble oferta cultural, animada vida nocturna y sus renovado Estadio de futbol de Maracaná, donde
famosas playas, como la de Ipanema y Copacaba- se celebró la final del Mundial de fútbol de 2014;
na que la sitúan como el primer destino turístico la cafetería Colombo, un lugar con una elegante
de Brasil en el mundo. decoración del siglo XIX; el Barrio de Santa Tere-
sa, por la cantidad de casas históricas que tiene.
Rio de Janeiro también tiene la “Foresta de Ti- En este lugar se encuentra la escalera de Sela-
juca” el mayor bosque urbano del mundo, con rón, famosa por la espectacular decoración que
más de 30 km2 de extensión, además de sus le hizo el artista plástico chileno Jorge Selarón,
monumentos más famosos como son: el “Cristo trabajo que inició en 1990 y que continúa reno-
Redentor”, que en el año 2007 fue nombrado vándola y decorándola con azulejos.
como una de las nuevas 7 Maravillas del Mundo.
Tiene una altura total de 750 m metros y solo el Adaptado de https://imaginariodejaneiro.com/la-ciudad-
de-rio-de-janeiro/
Cristo mide 38 metros o el “Pao de Açucar” (Pan
de Azúcar), llamado así porque en la época colo-
nial los portugueses colocaban el azúcar en unos
Vocabulario
Metrópoli: Ciudad principal.
conos parecidos al Pao de Açucar.
Inagotable: Que no se agota.
5º básico 23
Clase 6 Unidad 4
Actividad 2:
Lee el siguiente poema:
Chillán (fragmento)
de Gabriela Mistral
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
La ciudad de amansaderas,
curtidores y alfareros,
tiene tendones heridos
24 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 6
Actividad 3:
Lee el siguiente poema
Montevideo (fragmento)
de Jorge Luis Borges
Recuerda
Actividad 4:
Vuelve a leer los poemas “Chillán” y “Montevideo”. Subraya las personificaciones y comparaciones que
encuentres y completa las tablas con 3 expresiones de sentido figurado o figuras literarias que aparezcan.
5º básico 25
Clase 6 Unidad 4
Actividad 5:
Ciudad (fragmento)
de Pablo Neruda
26 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 7
Objetivo de la Clase 7
desierto se apoderó de la ciudad y la sigue go- La ciudad es un centro de comercio mundial que
bernando hasta nuestros días. En sus comienzos alberga algunas de las tiendas y centros comer-
las actividades tradicionales incluían el pastoreo ciales más grandes del mundo. Aquí también se
de ovejas y cabras, así como el cultivo de dátiles encuentra se rascacielos más alto del mundo, el
(fruto de la palmera), pesca, búsqueda de perlas futurista e impresionante Burj Khalifa que alcan-
y comercio en general. za la altura de 829 metros. Otras construcciones
Gracias al descubrimiento de petróleo en la dé- famosas son las Palm Islands una serie de archi-
cada de los 60 se produjo un cambio significativo piélagos artificiales en forma de palma. También
para la población. La economía y la administra- destacan las islas que forman The World, otro
ción tuvieron como meta que la zona se diera a archipiélago de islas artificiales donde se recons-
conocer a lo largo del mundo. Esto, porque los truye un mapa aproximado de los continentes del
gobernantes del país sabían que las reservas de planeta tierra. La ciudad también cuenta con ho-
petróleo algún día se acabarían y que tenían que teles de lujo como el famoso hotel Burj Al Arab.
potenciar otros aspectos para dar a conocer los Este hotel está construido en una isla artificial y
emiratos. Si no lo hacían los progresos sólo serían tiene forma de vela, se ha convertido en uno de
momentáneos y después que se agotara el petró- los símbolos de la ciudad.
leo volverían a la misma situación de antes. Desde Equipo Aptus
ese momento se comenzó a potenciar el comer- Vocabulario
cio, la construcción de edificios y rascacielos, los
Rascacielos: Edificio de gran altura y muchos
servicios financieros y el turismo de lujo. pisos.
5º básico 27
Clase 7 Unidad 4
Actividad 2:
Completa la tabla para planificar la escritura de tu poema.
Recuerda que debes incorporar al menos una comparación y una personificación en tu poema.
Actividad 4:
Revisa tu poema con la tabla.
28 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 8
Objetivo de la Clase 8
Hoy vamos a aprender a leer tres textos sobre un tema y recabar información
sobre él.
La ciudad de Sídney
Australia, cuyo nombre oficial es Mancomunidad tes e insoportables. Mientras que los inviernos
de Australia, es el país en dónde se encuentra son algo fríos, pero tolerables. Eso sí, hay pocas
Sídney. Este país se encuentra en el continente precipitaciones.
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
Oceanía y se ubica en el sexto lugar de los países El mes más caluroso, según la oficina de meteoro-
más grandes del mundo con una superficie de logía de Australia, es enero con una temperatura
7.741.220 kilómetros cuadrados (km²).
5º básico 29
Clase 8 Unidad 4
¿Qué significa la frase: “El área urbana de Sídney está en una cuenca costera abrazada por las aguas
del Océano Pacífico…”?
Actividad 2:
Texto 1
Historia de Sídney
En 1788, cuando llegó la primera flota de con-
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
30 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 8
Texto 2
5º básico 31
Clase 8 Unidad 4
Actividad 3:
Completa la tabla para planificar la escritura de tu artículo informativo.
Quiénes
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
conformaron la
población una
Fundación de
Sídney
Crecimiento de
la ciudad
Características
de la ciudad hoy
en día
32 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 9
Objetivo de la Clase 9
turistas es su apasionante historia y la induda- aún acoge a los duques de Kent y de Gloucester.
ble presencia de la monarquía en ella. Aunque En cualquier caso, sus habitantes actuales más fa-
5º básico 33
Clase 10 Unidad 4
Objetivo de la Clase 10
34 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 10
Su construcción finalizada en 1.345 se había pro- de abril de 2019, ha sido cerrada en su totalidad y
longado cerca de 2 siglos y luego sufrió una ma- a sus alrededores. Si caminas por el Río Sena, será
siva destrucción durante la Revolución Francesa. posible que veas la estructura.
Gracias a la fama adquirida por la obra El joroba- Adaptado de
do de Notre Dame de Victor Hugo, el templo se https://www.espanol.skyscanner.com/noticias/12-lugares-
turisticos-de-paris
pudo reconstruir con toda su majestuosidad góti-
ca. Uno de los lugares turísticos de París, seguirá Vocabulario
siendo Notre Dame. Después del incendio del 15 Banal: común.
¿Por qué no aparece el horario en que puedo visitar la catedral de Notre Dame?
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
sin embargo – por lo tanto – pero – por lo que – entonces– por esto
2. Hay ciudades en las que hace mucho calor, hay que tomar mucha agua.
3. Ya decidimos sobre qué ciudad hacer nuestro trabajo, será más fácil escribir
el borrador.
5º básico 35
Clase 11 Unidad 4
Objetivo de la Clase 11
36 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 11
Actividad 2:
Completa la tabla
¿Dónde podría encontrar información sobre las ciudades?
Guía de Viajes
Redes Sociales
Páginas web de
las ciudades
Enciclopedia
Atlas
5º básico 37
Clase 12 Unidad 4
Objetivo de la Clase 12
Hoy vamos a escribir el borrador del artículo informativo sobre la ciudad que
elegimos.
¿Qué datos de Nueva York fueron los que más te llamaron la atención?
38 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 13
Objetivo de la Clase 13
Hoy vamos a revisar y escribir la versión final del artículo informativo sobre la
ciudad elegida.
dice "de Leme a Pontal: no hay nada como eso", más democrática de Río, ya que las personas de
haciendo referencia a dos playas en Río de Janei- todas las clases sociales la disfrutan juntas y los
ro ubicadas en extremos opuestos de la ciudad. turistas de todo el mundo también se sumergen
¿Qué playa de Río de Janeiro sería la mejor para visitar con tu familia?
5º básico 39
Clase 15 Unidad 4
Objetivo de la Clase 15
40 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase 15
¿Por qué crees que la mayoría de las atracciones de Dubái están en un mall bajo techo?
Actividad 2:
Planifica tu exposición oral
¿Cómo nos
¿Qué diremos en la
introducción?
¿Qué diremos en el
desarrollo?
¿Qué diremos en la
conclusión?
¿Qué material de
apoyo ocuparemos?
5º básico 41
Clase R Unidad 4
Objetivo de la Clase R
La Ciudad de Viena
Liceo Polivalente Adventista Santiago Sur
42 5º básico Aptus
Ciudades maravillosas Clase R
espectacular colección de arte que perteneció a la para competir con la Ópera Garnier de París. Tras
dinastía de los Habsburgo. la Segunda Guerra Mundial tuvo que ser restau-
La ciudad de Viena es conocida por su relación rada, de modo que solo se mantuvieron los co-
con las artes. En su patrimonio se podrá encon- lores originales, rojo, dorado y blanco marfileño.
Adaptado de
trar con edificios que albergan distintas discipli-
http://www.panavision-tours.com/viajes/ciudad-de-viena/
nas. Es el caso del palacio de la ópera, diseñada
Actividad 2:
A Venecia
de José Zorrilla
5º básico 43
Clase R Unidad 4
Actividad 3:
Responde según el fragmento leído:
a) ¿Cómo presenta a Venecia el hablante lírico?
d) Fíjate en los versos destacados de la segunda estrofa: ¿qué tipo de rima tiene? ¿por qué?
e) Comparando el texto del Hacer ahora y el poema: ¿en que se parecen las ciudades de Viena y Venecia?
44 5º básico Aptus
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