4to de Secundaria Inicio Quim

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INTRODUCCIÓN

La química es la ciencia que estudia la


composición, estructura y propiedades de la
materia, así como los cambios que esta
experimenta durante las reacciones químicas y
su relación con la energía. La química, que
estudiaremos durante el desarrollo de nuestras
actividades, es mucho más que un conjunto de
conocimientos y experimentos de laboratorio.
Permite transformar nuestro entorno y
conservarlo; Nos permite poder analizar lo que
vemos e imaginar cómo es internamente; A
través de un manejo adecuado, permite también
poder llevar beneficios a toda la humanidad en

QUÍMIC aspectos como la salud, la alimentación, el


aprovechamiento de energía o la conservación
del ambiente.Sara-PC

Profesora: SARA JUSTINIANO CONDORI

A
SECUNDARIA
PRESENTACIÓN
Estimado
alumno(a)

Estamos ante un nuevo desafío en la era de la tecnología donde tendremos que adaptarnos, ya que
nos encontramos ante una pandemia de grandes dimensiones y rápida transmisión. Por ello
nuestras clases serán virtuales.
El mundo de la química…
Una de las cosas que más ha modificado al mundo a lo largo de los últimos siglos, es el desarrollo
de la ciencia, así como los conocimientos y aplicaciones tecnológicas que ésta ha aportado a la
actividad humana; este desarrollo ha servido para saciar la curiosidad, facilitar la vida y resolver
grandes retos que a su vez van dando origen a otros nuevos, cada vez más complejos y
apasionantes.
Todos nosotros estamos inmersos en esta actividad porque, de una u otra forma, gozamos de los
beneficios que nos aporta; de la misma manera, nos enfrentamos con problemas que, para
resolverse, requieren del conocimiento o del desarrollo de la tecnología.
La química, que estudiaremos durante el desarrollo de nuestras actividades, es mucho más que un
conjunto de conocimientos y experimentos de laboratorio. Permite transformar nuestro entorno y
conservarlo; Nos permite poder analizar lo que vemos e imaginar cómo es internamente; A través de
un manejo adecuado, permite también poder llevar beneficios a toda la humanidad en aspectos como
la salud, la alimentación, el aprovechamiento de energía o la conservación del ambiente.
A través del estudio de la química, tienes la posibilidad de conocer y comprender los fundamentos
principales que rigen sus ideas y aplicaciones, no solo para valorar la utilidad que tienen como parte
de tu vida, sino para comprobar que saber y entender son dos privilegios que, además de
disfrutarlos, nos animan a apreciar y a respetar más al Universo y a la vida.
De acuerdo a las conclusiones del “6to. Encuentro Pedagógico”, las modalidades de atención educativa para
la Gestión 2021 se determinó desarrollar las actividades a: Distancia. Los procesos de aprendizaje se
desarrollan con el apoyo de tecnologías de la información, medios de comunicación masiva, materiales
en formato impreso, digital y otros. Esta modalidad no requiere la presencia física de las y los
estudiantes. Ante el rebrote inminente de la propagación de la COVID-19, se aplicará la Modalidad a
Distancia con el apoyo de recursos pedagógicos: material impreso y digital, medios tecnológicos
(plataformas virtuales) o medios de comunicación masiva (radio, televisión), de acuerdo a las
características de su contexto.
En la materia se desarrollarán diversas actividades y ejemplos atractivos, significativos y útiles, que te
ayudarán a construir tu propio conocimiento. Estas actividades, al igual que en el programa de la
asignatura, se han organizado para tu mejor comprensión, y son referenciadas de acuerdo a los
aprendizajes que se espera que adquieras a lo largo del ciclo escolar.
En el Artículo 82 de la resolución ministerial 001 del (Currículo Base y Regionalizado se debe de
implementar Currículo Base y los Currículos Regionalizados, armonizados en el marco del contexto
cultural, lingüístico y territorial respectivo, bajo los lineamientos metodológicos curriculares del
Subsistema de Educación Regular en la planificación, organización y evaluación del desarrollo
curricular de acuerdo al enfoque pedagógico del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
(MESCP).
De la misma manera se implementa los 10minutos de lectura comprensiva participativa
Artículo 91.- (Desarrollo de lectura y escritura). I. Se establece 10 minutos, de lectura comprensiva
participativa con maestros, estudiantes al inicio de la jornada escolar debiendo ser organizada por
cada maestra o maestro y supervisada por las o 73 normas generales - subsistema de educación
regular los directores de unidades educativas para promover y fomentar hábitos de lectura. II. Los
temas de lectura deben estar relacionados con los contenidos a ser desarrollados en los campos y
Áreas de Saberes y Conocimientos del currículo. La metodología será definida en la planificación del
desarrollo curricular. III. Paralelamente a la actividad cotidiana de la lectura comprensiva, se
desarrollarán procesos de producción de textos narrativos, descriptivos, argumentativos e instructivos
como resultado de las actividades de análisis, crítica y reflexión de la lectura.

Las actividades a realizar en química son


 Caratula referente a la materia
 La tabla de valencia de metales y no metales
 Valoramos la cultura guaraní
 Lectura comprensiva participativa en cada inicio del tema
 Actividad practica experimental, este estará acompañado de videos educativos y textos,
 Actividad teórica y práctica
 Evaluación
 Autoevaluación
INDICE
(ESCRIBE EN TU CUADERNO DESPUES TU CARATULA ).
4TO DE SECUNDARIA

OBJETIVO DE AÑO DE ESCOLARIDAD


Diversificar el estudio de los principios elementales de la química inorgánica y la química general,
mediante técnicas instrumentales y procedimientos en el trabajo experimental, fortaleciendo habilidades
sociocomunitarias, con el desarrollo de capacidades técnicas, aplicados a la industria y a la salud con el
consecuente mejoramiento de las condiciones de la vida cotidiana individual y colectiva.

PRIMER TRIMESTRE (Nivelación 2020)


LA QUÍMICA INORGÁNICA Y LAS REACCIONES QUÍMICAS DE COMPUESTOS BINARIOS
INORGÁNICOS DE INTERÉS TECNOLÓGICO E INDUSTRIAL
Los elementos químicos y sus números de oxidación
Nomenclatura en química inorgánica
Nomenclatura inorgánica de los compuestos binarios oxigenados
Nomenclatura inorgánica de los compuestos binarios hidrogenados
Nomenclatura inorgánica de los compuestos ternarios básicos
Nomenclatura inorgánica de los compuestos ternarios ácidos y casos especiales
Nomenclatura inorgánica de sales

SEGUNDO TRIMESTRE
EL ÁTOMO COMO UNIDAD FUNDAMENTAL DE LA MATERIA EN LA MADRE TIERRA
Teoría atómica y evolución de los modelos atómicos, partículas subatómicas e isótopos
Mecánica cuántica y números cuánticos
Configuración electrónica y clasificación de los elementos en la tabla periódica: Grupo, Periodo,
Número de oxidación
Propiedades químicas de los átomos en función de la capa electrónica, espectrometría a la llama

IGUALACIÓN DE REACCIONES QUÍMICAS EN LA VIDA COTIDIANA


Balanceo de ecuaciones químicas por los métodos de inspección y algebraico
Balanceo de ecuaciones químicas por los métodos redox e ión-electrón
Utilización del balanceo de ecuaciones químicas que se presentan en la vida cotidiana
TERCER TRIMESTRE
COMPOSICIÓN GRAVIMÉTRICA DE SUSTANCIAS PURAS DE INTERÉS TECNOLÓGICO
Enlaces químicos
Teoría de valencia de Lewis
Teoría de los orbitales moleculares
Teoría del enlace de valencia
Clasificación de los enlaces
Enlace iónico o electrovalente
Enlace covalente normal
Enlace covalente coordinado o dativo
Enlace metálico

ESTEQUIOMETRIA
Masa atómica o peso atómico
Masa molecular o peso molecular
Número de Avogadro
Mol de átomos
Mol o molécula gramo
Volumen molar
Densidad
Determinación de masas o pesos atómicos
Equivalente gramo o peso equivalente
Cálculos de composición a partir de la fórmula
Cálculo de fórmulas empíricas y moleculares
















































 Realiza en tu cuaderno 5 veces la tabla de números de oxidación y píntalo.

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