SEMANA #5 y 6 GUÍA 04 MCD y MCM

SEMANA N°05 y 06. GUÍA 04. “¿qué son los MCD y mcm?
”
(Del 29 de septiembre al 08 de octubre de 2021)
Material recopilado y elaborado por: Yeimy Alexandra Lozano Docente de Matemáticas
¿Cuál es el Reconozco y aplico el Máximo Común Divisor (MCD) y mínimo común múltiplo
desempeño? (mcm) en la solución de situaciones en contexto.
¿Qué tengo que 1. Solucionar la actividad 1. Desarrollo del pensamiento.
hacer? 2. Solucionar la actividad 2. Práctico MCD
3. Solucionar la Actividad 3. Práctico mcm
¿Qué se va a Solución de toda la guía.
evaluar? Sobre 50 puntos.
Actividad 1. Desarrollo Del Pensamiento.

[1] Jorge escribió tres dígitos consecutivos y [2]. Divide la figura en cuatro 0
observo que su suma era mayor que 20 regiones de igual forma y tamaño 0 X
¿cuáles dígitos pudo haber escrito? de manera que en cada región 0 X
quede una “X” y una “0”. X 0
X
Máximo común Divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm)
Sabes, ¿Qué es el Máximo Común Divisor de dos o más número?
1
Ejemplo1: hallar el Máximo común Divisor de 4, 8 y 12 Usando las dos estrategias
Solución:
Estrategia 1. Estrategia 2. Descomposición en factores primos
Primer Paso: hallar los Divisores de cada Primer Paso: Escribir los números uno tras otro en
número: línea horizontal al final dibujar un línea vertical.
𝐷(4) = {𝟏, 𝟐, 𝟒} Segundo Paso: Realizar la descomposición simultánea,
teniendo en cuenta los factores comunes (resaltar con
𝐷(8) = {𝟏, 𝟐, 𝟒, 8} otro color).
𝐷(12) = {𝟏, 𝟐, 3, 𝟒, 12} Tercer Paso: Multiplicar los factores COMUNES, para
Segundo Paso: Resaltar los Divisores comunes obtener el MCD.
de los números.
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑒𝑠 = {1, 2, 𝟒}
Tercer Paso: escoger el Mayor Divisor Común.
𝑀. 𝐶. 𝐷 (4; 8 𝑦 12) = 𝟒
Ejemplo2: Margarita tiene 18 rosas amarillas, 27 rosas blancas y 45 rosas rojas para hacer ramos.
¿Cuál es el mayor número de rosas de igual color que puede poner en cada ramo sin que le sobre
ninguna?
Solución:
¿Qué tengo?: 18 rosas amarillas, 27 rosas blancas y 45 rosas Operación
rojas.
¿Qué busco? : ¿Cuál es el mayor número de rosas de igual
color que puede poner en cada ramo?
¿Qué necesito? Hallar el MCD de 18; 27 y 45
Respuesta: El mayor número de rosas por color que puede colocar en cada ramo son 9
Actividad 2. Práctico MCD (solución con procesos en el cuaderno)

1. Calcule el Máximo Común Divisor (MCD) de cada grupo de números por descomposición
simultánea en factores primos.
a) 48, 60 b) 25, 100, 50 c) 30, 45, 15
d) 35, 105 e) 32, 48
2. Resuelva los siguientes problemas en los que es necesario el cálculo del M.C.D. de dos o más
cantidades (realizar los procesos en el cuaderno)
a) El salón múltiple de un colegio mide 63 cm de largo por 21 cm de ancho. Se quiere cubrir el piso
con baldosas cuadradas. ¿Cuál debe ser la medida del lado de cada baldosa si se desea utilizar el
menor número de baldosas?
b) Se tienen tres canecas de agua tienen una capacidad de 15 litros, 18 litros y 24 litros. Se quiere
envasar el agua en garrafones de igual capacidad. ¿Qué capacidad debe tener el garrafón que
permita envasar la mayor cantidad de litros de agua? ¿Cuántos garrafones se necesitan para
envasar la totalidad del agua?
2
3. Relacione la columna de números de la izquierda con su respectivo M.C.D. que aparece en la
columna de la derecha. (realizar los procesos en el cuaderno)
Números MCD
a) 35, 60 ( C ) 10
b) 18, 40 ( ) 4
c) 290, 250 ( ) 5
d) 20, 68 ( ) 2
Sabes, ¿Qué es el mínimo común múltiplo de dos o más número?
Ejemplo1: hallar el mínimo común múltiplo de 4,8 y 12.

Solución:
Estrategia 1.
Primer Paso: hallar los múltiplos de cada número así:
𝑚(4) = {0 ,4, 8, 12, 16, 20, 𝟐𝟒, 28, 32, 36, 40, 44, 𝟒𝟖, 52 … }
𝑚(8) = {0 ,8, 16, 𝟐𝟒, 32, 40, 𝟒𝟖, 56, 64,72, 80 … }
𝑚(12) = {0 ,12, 𝟐𝟒, 36, 𝟒𝟖, 60,72,84 … }
Segundo Paso: Resaltar los múltiplos comunes de los tres números (4, 8 y 12) diferentes de cero:
𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑒𝑠 (4,8 𝑦 12) = {24 , 48 … }
Tercer Paso: escoger el mínimo múltiplo común de los tres números (4, 8 y 12).
𝑚. 𝑐. 𝑚 (4,8 𝑦 12) = 𝟐𝟒
3
Estrategia 2. Descomposición en factores primos simultanea
Primer Paso: Escribir los números uno tras otro en
línea horizontal al final dibujar un línea vertical.
Segundo Paso: Realizar la descomposición
simultánea, resaltar con otro color los factores
comunes.
Tercer Paso: Multiplicar TODOS los factores
primos obtenidos para hallar el mcm.
Ejemplo2: En una estación de tras milenio una ruta pasa cada 10 minutos, otra cada 12 minutos y
una tercera cada 15 minutos. Si a las 6: 00 am coincidieron las tres rutas, ¿a qué hora volverán a
coincidir nuevamente al mismo tiempo?
Solución:
¿Qué tengo?: tres rutas que coincidieron a las 6: 00 Operación
am. Una pasa cada 10 otra cada 12 y otra cada 15
minutos.
¿Qué busco? : ¿A qué hora vuelven a coincidir las tres
rutas?
¿Qué necesito? Hallar el m.c.m de 10, 12 y 15
Respuesta: las tres rutas coincidieran cada 60 minutos (cada hora) , es decir a las 7: 00 am
Actividad 3: Práctico mcm (solución con procesos en el cuaderno)

Halle el m.c.m. de cada grupo de números por descomposición simultánea en factores primos.
a). 12 𝑦 25 b). 6 𝑦 15 c). 6 𝑦 8
d). 12 𝑦 15 e). 15 𝑦 20
1. Relacione la columna de números de la izquierda con su respectivo m.c.m. que aparece en la
columna de la derecha.
Números m.c.m.
a). 4 𝑦 6 ( ) 91
b). 2 𝑦 16 ( a ) 12
c). 30 𝑦 50 ( ) 16
d). 7 𝑦 13 ( ) 150
2. Resuelva los siguientes problemas en los que es necesario el cálculo del m.c.m. de dos o más
cantidades. (realizar los procesos en el cuaderno)
a) Un faro se enciende cada 12 segundo, otro cada 15segundo y otro cada 30 segundo. A las 6 pm
se encienden los tres. ¿A qué hora vuelven a encenderse simultáneamente los tres faros?
b) Los buses de la Ruta A pasan cada 12 minutos por cierto paradero; los de la Ruta B pasan por
ese mismo lugar cada 18 minutos; y los buses de la Ruta C pasan cada 15 minutos por el mismo
paradero. Si a la 1 pm han llegado a ese paradero un bus de cada ruta, ¿a qué hora volverán a
coincidir tres buses de las rutas mencionadas en ese paradero?
Referencias:
Fernando Rueda (2007). Nuevas Matemáticas 6. Santillana. Colombia
Martha Osorno (2010). Matemáticas 6. Ministerio Nacional de Educación. Colombia

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SEMANA N°05 y 06. GUÍA 04. “¿qué son los MCD y mcm?

Actividad 1. Desarrollo Del Pensamiento.

Máximo común Divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm)

Sabes, ¿Qué es el Máximo Común Divisor de dos o más número?

¿Qué necesito? Hallar el MCD de 18; 27 y 45

Actividad 2. Práctico MCD (solución con procesos en el cuaderno)

Sabes, ¿Qué es el mínimo común múltiplo de dos o más número?

Ejemplo1: hallar el mínimo común múltiplo de 4,8 y 12.

Actividad 3: Práctico mcm (solución con procesos en el cuaderno)

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