COMPRENSIÓ Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2021-AGOSTO

Práctica Calificada 1 (PC1)

Integrantes

1. Chumpitaz Paquiyauri, Emily

2. Jara Reyes, Clever Alexander
3. Fernando Mogollon Montero, Fernando
4. Neyra Soto, Juan Diego

Sesiones de evaluación

La presente evaluación se desarrollará de forma colaborativa en equipos conformados por

cuatro integrantes. Esta se llevará a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallan a
continuación. 

S07.s1: Los alumnos plasman el esquema de ideas que emplearán durante la redacción. Para
ello, podrán emplear la lluvia de ideas elaborada en la sesión anterior. Asimismo, pueden iniciar
la versión borrador de su texto que deberá anexarse al cuadernillo.

S07.s2: En esta sesión, los estudiantes redactarán la primera versión del texto. El docente
corregirá la redacción usando la primera rúbrica. Para la siguiente sesión, la clase será divida
en dos bloques: uno asistirá a la sesión S08.s1; el otro, a la S08s2. Esto será comunicado con
anticipación.  

S08.s1/s2: Los estudiantes, a partir de las anotaciones consignadas, reescriben el texto. Esta será
una oportunidad para que consiga mejorar su redacción y la calificación asignada. No será
válido que se redacte un texto nuevo que diste del original. 

Instrucciones generales

1. Debes asistir de forma obligatoria a las sesiones que corresponden a la evaluación a través de
Zoom.
2. El cuadernillo de evaluación (formato oficial UTP) debe ser entregado en Canvas o (dejado)
en el Drive al término de la sesión de cada clase: S07.s1 y S07.s2, según la indicación del
docente. No se dará tiempo adicional
3. Es responsabilidad del alumno conocer qué sesión le corresponde para la versión final
(S08.s1 u S08.s2). No podrá asistir en una fecha que no le corresponde. En esta sesión el
cuadernillo de evalución debe ser entregado en Canvas al finalizar la sesión del examen. No
se dará tiempo adicional
4. El estudiante es responsable en la entrega del archivo de su evaluación.
5. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 11 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información

parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a
la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe
algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor
supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las
hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba
la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de
recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de
la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación.
El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de redacción

Sobre la base de la lectura de fuentes de información, redacta un texto argumentativo de tres

párrafos (introducción, desarrollo y cierre) en el que apliques la estrategia argumentativa de la
generalización. Deberás plantear tu postura frente a la siguiente pregunta controversial:

¿El Gobierno peruano debería permitir que las empresas privadas adquieran y
comercialicen las vacunas contra la covid-19?

En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

I. INTRODUCCIÓN
1. CONTEXTUALIZACIÓN: Aceptar la adquisición de compras de
vacunas contra el covid-19 por parte de las empresas privadas.
2. CONTRAVERSIA: ¿Se debería aceptar en el Perú a entidades privadas
poder realizar la compra de vacunas para combatir el covid-19?
3. TESIS: Consideramos que si debería el estado permitir la comprar
vacunas contra el covid-19.
4. ORACIÓN DE ANTICIPACIÓN: A continuación, se mencionará los
argumentos que justifican nuestra postura antes mencionada
II. DESARROLLO:
Si se debe permitir la compra de vacunas por parte de empresas privadas, porque
muchas de ellas buscan ayudar a la sociedad y sobre todo a la gente más necesitada con
dicho producto, sobre todo esto conllevara a que personas vean el incentivo y
preocupación que hay por las entidades privadas, eso hará que acudan con mayor
frecuencia a centros de vacunación, por otra parte, eso impulsara el desarrollo del país
con el cual obtendremos una mejora en la economía.
2.1 Caco Estados Unidos
2.1.1 Agilizó la vacunación de todos los trabajadores
2.1.2 Reactivó su economía mediante el turismo
2.2 Caso Colombia
2.2.1 Inclusión al personal que labore en dicha organización.
 2.2.2 Dosis gratuitas para el personal
III. CIERRE
3.1 CONECTOR: Síntesis
3.2 REAFIRMACIÓN DE LA TESIS + SINTESIS DE ARGUMENTO:
Rectificamos nuestra postura a favor de la adquisición de vacunas del covid-19
por parte de las empresas privadas ya que se verá de gran ayuda más que toda
para la gente de menor recurso el cual ocasionaría una aceptación en la sociedad.
3.3 COMENTARIO CRITICO: Lo que queremos es ayudar a población en la
aceleración de vacunas ya que eso beneficiara a las personas que tengan alguna
enfermedad crónica para de esa forma poder disminuir el porcentaje de las
muertes y que toda nuestra sociedad se llegue a vacunar sin ningún
inconveniente.
S07.s2.
Redacta la versión preliminar
Compra de vacunas contra el covid 19

En la actualidad el covid 19 se ha visto incrementando a nivel mundial el cual muchos

países se han visto afecto tanto económica y socialmente, muchas personas llegaron a
fallecer por falta de vacunas o poca importancia del estado, de esa forma las empresas
privadas que tienen la logística adecuada están buscando entrar a los países para facilitar
la adquisición del producto lo que llevara a salvar muchas vidas a nivel nacional como
mundial por lo cual aceptamos la adquisición de vacunas contra el covid-19 por parte de
las empresas privadas. En tal sentido, centrándonos directamente en la polémica sobre la
compra de vacunas por parte de las empresas privadas es válido responder la siguiente
pregunta: ¿Se debería aceptar en el Perú a entidades privadas poder realizar la compra
de vacunas para combatir el covid-19? Desde nuestro punto de vista consideramos que
estamos a favor que el estado pueda permitir la compra de vacunas contra el covid-19.
A continuación, se mencionará los argumentos que justifican nuestra postura antes
mencionada.
Desde nuestro punto de vista sí se debe permitir la compra de vacunas por parte de
empresas privadas, porque muchas de ellas buscan ayudar a la sociedad y sobre todo a
la gente más necesitada con dicho producto y sobre todo esto llevara a que personas
vean el incentivo que hay por las entidades, eso hará que acudan a centros de
vacunación, por otra parte, eso impulsara el desarrollo del país con el cual obtendremos
una mejora en la economía. En primer lugar, tenemos un claro ejemplo de EE. UU que
logro vacunar a su población en tan solo poco tiempo. Por un lado, Estados Unidos al
tener la vacuna en sus manos busca la forma de poder distribuirla, el cual se volvió un
requisito para todos los estados unidenses, de esa forma logro agilizarla la vacunación
de todos los trabajadores tanto particulares como del estado. Asimismo, el estado
impulso un proyecto en el cual toda persona que llegue al país es obligatorio vacunarse,
lo cual llevo a muchas empresas que hicieran diferentes incentivos el cual ocasionó
positivamente el poder reactivar su economía mediante el turismo, eso significa que
habrá ingresos económicos favorables. En segundo lugar, está el caso de Colombia en el
cual la vacunación ya avanzó bastante gracias a esto. Colombia al igual que Estados
Unidos, obligaron a las empresas a que vacunen a su personal y así poder avanzar más
rápido con la vacunación, ya que el gobierno de ese país no contaba con las dosis
suficientes para vacunar a toda la población. Asimismo, otro de los beneficios era la
vacunación gratuita, mucho se hablaba de que si se hacía esto solo se vacunarían las
personas con poder o con más recursos, pero no fue así; en Colombia las dosis que
compraban las empresas privadas solo eran para su personal y se les daba de forma
gratuita, gracias al Plan Nacional de Vacunación Colombia proveen inmunizar este año a 35,2
millones de ciudadanos, equivalentes al 70 % de la población, para alcanzar la inmunidad de
rebaño. Reafirmamos nuestra postura a favor de la adquisición de vacunas, ya que en los países
como de Estados Unidos y Colombia se puede afirmar que, si lograron el objetivo previsto por
parte de las empresas privadas, el cual beneficio a millones de ciudadanos, de esa forma
buscamos implementar dicha logística en nuestro país para beneficiar a nuestra población

En conclusión, es válido que se dé permiso a empresas privadas para la obtención de la

vacuna y poder combatir el virus que tanto afecta en el Perú. Rectificamos nuestra
postura a favor de la adquisición de vacunas del covid-19 por parte de las empresas
privadas ya que se verá de gran ayuda más que toda para la gente de menor recurso el
cual ocasionaría una aceptación en la sociedad. Lo que queremos es ayudar a población
en la aceleración de vacunas ya que eso beneficiara a las personas que tengan alguna
enfermedad crónica para de esa forma poder disminuir el porcentaje de las muertes y
que toda nuestra sociedad se llegue a vacunar sin ningún inconveniente.
 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo respetando

Tipo de texto y elementos los párrafos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?

¿La información presentada se relaciona con el

Pertinencia y solidez de ideas
tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información: emplea

Manejo de fuentes de información
fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente formadas y

Construcción de oraciones
tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?

¿Se usan apropiadamente los signos de

Uso de los signos de puntuación
puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _______________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ______________________

Cierre: ______________________________________________________________

Otro: _______________________________________________________________
S08.s1/s2

Reescribe tu texto

Compra de vacunas contra el covid 19

En la actualidad el covid 19 se ha visto incrementando a nivel mundial el cual muchos

países se han visto afecto tanto económica y socialmente, muchas personas llegaron a
fallecer por falta de vacunas o poca importancia del estado, de esa forma las empresas
privadas que tienen la logística adecuada están buscando entrar a los países para facilitar
la adquisición del producto lo que llevara a salvar muchas vidas a nivel nacional como
mundial por lo cual aceptamos la adquisición de vacunas contra el covid-19 por parte de
las empresas privadas. En tal sentido, centrándonos directamente en la polémica sobre la
compra de vacunas por parte de las empresas privadas es válido responder la siguiente
pregunta: ¿Se debería aceptar en el Perú a entidades privadas poder realizar la compra
de vacunas para combatir el covid-19? Desde nuestro punto de vista consideramos que
estamos a favor que el estado pueda permitir la compra de vacunas contra el covid-19.
A continuación, se mencionará los argumentos que justifican nuestra postura antes
mencionada.
Desde nuestro punto de vista sí se debe permitir la compra de vacunas por parte de
empresas privadas, porque muchas de ellas buscan ayudar a la sociedad y sobre todo a
la gente más necesitada con dicho producto y sobre todo esto llevara a que personas
vean el incentivo que hay por las entidades, eso hará que acudan a centros de
vacunación, por otra parte, eso impulsara el desarrollo del país con el cual obtendremos
una mejora en la economía. En primer lugar, tenemos un claro ejemplo de EE. UU que
logro vacunar a su población en tan solo poco tiempo. Por un lado, Estados Unidos al
tener la vacuna en sus manos busca la forma de poder distribuirla, el cual se volvió un
requisito para todos los estados unidenses, de esa forma logro agilizarla la vacunación
de todos los trabajadores tanto particulares como del estado. Asimismo, el estado
impulso un proyecto en el cual toda persona que llegue al país es obligatorio vacunarse,
lo cual llevo a muchas empresas que hicieran diferentes incentivos el cual ocasionó
positivamente el poder reactivar su economía mediante el turismo, eso significa que
habrá ingresos económicos favorables. En segundo lugar, está el caso de Colombia en el
cual la vacunación ya avanzó bastante gracias a esto. Colombia al igual que Estados
Unidos, obligaron a las empresas a que vacunen a su personal y así poder avanzar más
rápido con la vacunación, ya que el gobierno de ese país no contaba con las dosis
suficientes para vacunar a toda la población. Asimismo, otro de los beneficios era la
vacunación gratuita, mucho se hablaba de que si se hacía esto solo se vacunarían las
personas con poder o con más recursos, pero no fue así; en Colombia las dosis que
compraban las empresas privadas solo eran para su personal y se les daba de forma
gratuita, gracias al Plan Nacional de Vacunación Colombia proveen inmunizar este año a 35,2
millones de ciudadanos, equivalentes al 70 % de la población, para alcanzar la inmunidad de
rebaño. Reafirmamos nuestra postura a favor de la adquisición de vacunas ya que en los países
de Estados Unidos y Colombia se puede afirmar que, si lograron el objetivo previsto por parte
de las empresas privadas, el cual beneficio a millones de personas, de esa forma buscar
implementar dicha estrategia en nuestro país para así llevar a cabo una sociedad protegida frente
al Covid-19.
En conclusión, es válido que se dé permiso a empresas privadas para la obtención de la
vacuna y poder combatir el virus que tanto afecta en el Perú. Rectificamos nuestra
postura a favor de la adquisición de vacunas del covid-19 por parte de las empresas
privadas ya que se verá de gran ayuda más que toda para la gente de menor recurso el
cual ocasionaría una aceptación en la sociedad. Lo que queremos es ayudar a población
en la aceleración de vacunas ya que eso beneficiara a las personas que tengan alguna
enfermedad crónica para de esa forma poder disminuir el porcentaje de las muertes y
que toda nuestra sociedad se llegue a vacunar sin ningún inconveniente.
 RÚBRICA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I)
Criterio  Definición del criterio Estándar esperado    En proceso 2  En proceso 1 Inicial 

Evalúa el cumplimiento de la La intención comunicativa

La intención comunicativa La intención comunicativa es
intención comunicativa a La intención comunicativa es es difícilmente
es fácilmente identificable parcialmente identificable
Adecuación a través de la correspondencia fácilmente identificable pues identificable pues no
pues corresponde al tema, al pues corresponde al tema
la situación entre el tema, el tipo textual y corresponde al tema y al tipo corresponde ni al tema
tipo de texto y al formato planteado o al tipo de texto
comunicativa el formato solicitado en la de texto planteado. planteado ni al tipo de
planteado. planteado.
situación comunicativa texto.
planteada.
2 1.5 1 0.5
Las partes presentes en el
Evalúa que cada parte del Todas las partes presentes La mayoría de las partes Algunas partes presentes en el
texto incumplen con su
texto (introducción, desarrollo en el texto cumplen su presentes en el texto cumplen texto cumplen su función
función comunicativa.
y cierre) cumpla su función función comunicativa y, en su función comunicativa, y, en comunicativa y, en el
Estructura y comunicativa. Además, en el el desarrollo, utiliza todas el desarrollo, utiliza las desarrollo, utiliza al menos O,
función desarrollo utiliza las las estrategias discursivas estrategias discursivas que una estrategia discursiva que en el desarrollo, utiliza
estrategias discursivas que que aporta a la intención aporta a la intención aporta a la intención estrategias que no
aportan a la intención argumentativa. argumentativa. argumentativa. contribuyen con la
argumentativa. intención comunicativa.
3 2 1 0.5
El texto no se presenta de
forma organizada porque
El texto se presenta de tiene 2 o más de los
El texto se presenta de forma siguientes problemas:
forma organizada, porque El texto no se presenta de
organizada. Sin embargo, se
se mantiene el tema forma organizada porque -desvío por momentos del
Evalúa las relaciones lógicas desvía por momentos del tema
asignado, sin repetición presenta problemas de tema (digresión)
Coherencia entre las ideas presentes en el (digresión) o hay alguna
innecesaria de ideas, contradicción o vacío de
texto. repetición innecesaria de -repetición innecesaria de
contradicciones ni vacíos de información.
ideas. ideas
información.
-contradicción
-vacío de información
3 2 1 0.5
Las ideas presentan una
Las ideas presentan una relación lógica entre ellas a
Evalúa la relación lógica entre Las ideas presentan Las ideas presentan
relación lógica entre ellas a través del uso adecuado de
las ideas que se explicitan dificultades en el uso de dificultades en el uso de
través del uso adecuado de referentes y conectores
mediante los mecanismos de referentes o de conectores o referentes, conectores y
referentes, conectores y aunque presentan dificultades
Cohesión cohesión (conectores, de signos de puntuación, signos de puntuación,
signos de puntuación, para relacionar ideas con los
referentes y signos de afectando la comprensión del afectando seriamente la
favoreciendo la signos de puntuación, sin
puntuación: punto seguido y texto. comprensión del texto.
comprensión del texto. afectar la comprensión del
punto aparte).
texto.
3 2 1 0.5
Todas las oraciones poseen La mayor cantidad de las La menor cantidad de las
Todas las oraciones poseen
Evalúa que las oraciones sentido completo y la mayor oraciones poseen sentido oraciones poseen sentido
sentido completo y son
posean sentido completo y parte de ellas son completo o son completo y/o son
Adecuación gramaticalmente correctas,
que respeten la normativa gramaticalmente correctas, sin gramaticalmente correctas, gramaticalmente correctas,
gramatical facilitando la comprensión
gramatical propia de un texto afectar la comprensión del afectando parcialmente la afectando totalmente la
del texto.
académico. texto. comprensión del texto. comprensión del texto.
3 2 1 0.5
La información desarrolla el
La información desarrolla el La información desarrolla el
tema propuesto presentando
tema propuesto presentando tema propuesto presentando
explicaciones precisas. La información desarrolla el
explicaciones generales. explicaciones generales.
Además, presenta más de tema propuesto presentando
Solidez en el Evalúa el desarrollo Además, presenta más de uno Además, presenta solo uno de
uno de los siguientes explicaciones generales o
desarrollo del exhaustivo y detallado de la de los siguientes elementos: los siguientes elementos:
elementos: ejemplos, básicas del tema, sin tomar
tema información consignada en el ejemplos, definiciones, ejemplos, definiciones,
definiciones, aclaraciones, en cuenta el análisis de su
propuesto texto aclaraciones, citas, datos aclaraciones, citas, datos
citas, datos estadísticos, aprendizaje.
estadísticos, etc., que reflejan estadísticos, etc., que reflejan
etc., que reflejan el análisis
el análisis de su aprendizaje. el análisis de su aprendizaje.
de su aprendizaje.
4 3 2 1
El léxico es apropiado a la
El léxico es inapropiado a la
situación comunicativa,
Evalúa el uso del léxico El léxico es apropiado a la situación comunicativa,
además, es variado. Sin
Propiedad apropiado a la situación situación comunicativa,   presenta vaguedad o
embargo, no es preciso (no
léxica comunicativa, el cual debe ser preciso y variado. imprecisión léxica (no es
utiliza términos propios del
preciso y variado. preciso).
tema).
2 1.5   1
 El texto presenta hasta 4 El texto presenta 9 o más
Evalúa el uso de los signos de El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta 8
errores diferentes para errores diferentes para
Puntuación puntuación (coma, comillas, errores diferentes para textos errores diferentes para textos
textos de dos páginas como textos de dos páginas como
normativa punto y coma y dos puntos) de dos páginas como máximo. de dos páginas como máximo.
máximo. máximo.
según la normativa vigente.
0 -0.5 -1 -1.5
Evalúa que la ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta 9 o más
El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta 8
cumpla con la normativa errores diferentes para errores diferentes para
errores diferentes para textos errores diferentes para textos
Ortografía vigente: uso correcto de las textos de dos páginas como textos de dos páginas como
de dos páginas como máximo. de dos páginas como máximo.
tildes, grafías, mayúsculas, máximo. máximo.
palabras juntas y separadas.
0 -0.5 -1 -1.5