REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA LAS RELACIONES INTERIORES

JUSTICIA Y PAZ.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CIENCIA Y

TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA

SEGURIDAD (UNES)

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA

ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD CIUDADANA

LA NEUROCIENCIA Y SU APLICACIÓN EN EL CAMPO DE LA

INVESTIGACIÓN

REALIZADO POR:
ABG. MARISOL QUINTANA
C.I V-9.299.495

ABG. FRANKLIN HÉRCULES

C.I: V – 10.838.944

Maturín, octubre de 2021

 INTRODUCCIÓN

La historia de la neurociencia contemporánea comienza con el aporte del médico

histólogo español Ramón y Cajal (1852- 1934), quien propuso que: “las neuronas son
células independientes y unidades funcionales del sistema nervioso”

Las neurociencias y el comportamiento son en sí unas de las disciplinas más

interesantes, ya que son las encargadas por parte de la neurociencia de estudiar al
cerebro para así conocer cómo es que el comportamiento humano se da, estos dos están
sumamente relacionados porque se necesita de las neurociencias para ver cómo es que
una persona obtiene su comportamiento porque del cerebro es de donde deriva todo el
ser, esto es importante saberlo, y que bueno que en la actualidad ha cobrado fuerza, ya
que nos sirve para entender, incluso a personas que padecen de sus facultades y saber el
porqué es que lo padecen.

El comportamiento lo podemos definir como la manera en que un individuo

actúa ante la sociedad, las acciones que realizó pueden definir su comportamiento como
bueno o malo, dicho comportamiento puede afectar la relación que existe entre su
persona y la sociedad, ya que puede dañarse ese lazo entre amistad y confianza. La
neurociencia ha tenido muchos avances a través del tiempo, por lo cual, aún no se ha
definido en su totalidad, pero si ha mostrado comprender al ser humano en los ámbitos
de su vida.

Así mismo llegamos a comprender que el comportamiento se refleja antes que nada en
nuestra manera de actuar, la neurociencia nos controla de una manera mental, lo cual es
de suma importancia para el ser humano, y no nos damos cuenta de lo que es y como
sucede.

Dentro del abordaje se tiene en cuenta la integralidad del ser humano, ya no

como un punto de vista bio-psico-social, sino que se amplia y se ve más complejo, más
allá de las tres esferas. Dicho abordaje sigue respetando los componentes netamente
biológicos ya que el ser humano debe ser formado en estructuras tales como la cultura,
los valores, lo ético, lo ambiental y lo espiritual., ya que sin cerebro no hay razón.
 En este sentido, está enfocado en el comportamiento del cerebro, debido que es
un tema muy extenso, derivado de lo que es la Neurociencia y su aplicación en el campo
de investigación, lo que conlleva a estudiar el comportamiento humano, para obtener
conocimientos científicos que puedan fortalecer las debidas investigaciones según el
caso; y de qué manera nos ayuda a comprender por qué o la causa del comportamiento
humano, desde la perspectiva psicológica, filosófica, social, ética, económica y en
derecho.

En el mismo orden de ideas también podemos citar la teoría de “Gazzaniga”: la

cual se pregunta cómo se puede justificar la imputación de alguien si las áreas
implicadas en la intencionalidad son disfuncionales y sobre todo si son el resultado de
una predeterminación genética o de la interacción de esos genes con acontecimientos
medioambientales tempranos adversos. Hay indicios de que algunos cerebros son más
agresivos que otros, tanto por desequilibrios neuroquímicos como por lesiones. Hecho
que explica, en parte, ciertas conductas violentas o criminales. La neurociencia nos dice
también que, en el momento en que el individuo experimenta algo conscientemente, el
cerebro ya lo ha procesado. Todo esto plantea la cuestión si las acciones escapan a
nuestro control.

Ahora bien, aunque la neurociencia nos ayude a explicar diferentes conductas,

esto no significa que la persona que lleva a cabo una acción no sea culpable. De tal
manera que los avances en el estudio del cerebro también se pueden aplicar a otros
ámbitos como el de la educación o el deporte. Sin embargo, aunque los hallazgos cada
vez son más útiles, no hay que caer en el reduccionismo de atribuir nuestras conductas a
las funciones cerebrales. Recordemos que tanto nuestro entorno como experiencia
tienen un peso importante.
 DESARROLLO

Neuro

Elemento prefijal y sufijal de origen griego que entra en la formación de

nombres y adjetivos con el significado de “nervio” o “sistema nervioso”.
Pref. Componente de palabra procedente del gr. neuron, que significa nervio.

Ciencias

Ramas del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos

y verificables sobre una materia determinada, que son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la
formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de
una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los
conocimientos.

¿Qué es la neurociencia?

La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema

nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el
control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro. Existen múltiples
disciplinas como la neuroanatomía, neurofisiología, neurofarmacología,
neuroquímica… etc. Es por ello por lo que la neurociencia debe ser estudiada de manera
integrada y complementaria con el fin de comprender la complejidad del cerebro.

Neurociencias

La neurociencia es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de

estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario, la estructura y la
organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro).

La neurociencia es una disciplina científica que engloba diversas áreas y por este
motivo en ocasiones se utiliza el término en plural. Los neurocientíficos investigan los
diferentes aspectos que conforman el sistema nervioso: su estructura, sus funciones, las
patologías y las bases moleculares.
Campos de aplicación de la Neurociencia

En estos últimos años hemos asistido a un auge de la Neurociencia y, de hecho,

la década de los 90 fue proclamada la década del cerebro. Los principales promotores
del concepto de neurociencia cognitiva, específicamente, fueron George Miller y Piaget,
quienes investigaron la relación entre el pensamiento humano y el cerebro. Sus
investigaciones han permitido la aplicación de técnicas de la neurociencia al estudio del
comportamiento social.

Asimismo, el auge de la aplicación de las neurociencias también es gracias al

uso de la tecnología, como la resonancia magnética funcional, tomografía por emisión
de positrones (PET), electroencefalografía o estimulación magnética transcraneal. Pero
¿se puede realmente empezar a hablar de una cultura basada en los conocimientos que
aportan las ciencias del cerebro que conlleve un modo nuevo de pensar, de cambiar los
estilos de vida, de cambiar el conocimiento y concepciones? ¿En qué campos podemos
ver la utilidad de este avance neurocientífico? Está claro que en el campo de la
psicología y la psiquiatría sus contribuciones son incontestables, pero hay otras
disciplinas que ya han adoptado el prefijo neuro. 

Ética

William Safire atribuyó el término neuretica, aunque fue a partir del año 2002
cuanto emergió de manera más notoria. Gazzaniga la definió como “el examen de
cómo queremos manejar los temas sociales de la enfermedad, la normalidad, la
mortalidad, los estilos de vida y la filosofía de la vida acorde a nuestro conocimiento de
cómo funciona el cerebro y con ello poder ayudar a definir personalmente lo que
significa ser humano y cómo podemos y debemos interaccionar socialmente”.

La conducta moral es la elaboración mental de un producto que requiere la

participación de múltiples sistemas neuronales de diferentes áreas como el sistema
límbico y áreas de asociación. Lesiones en la parte anterior de la corteza prefrontal
producen una pérdida del sentimiento de culpa y lesiones en áreas ventrales rompe el
vínculo con los valores y las normas éticas preestablecidas, impidiendo la toma de
decisiones
 Esta disciplina nos ayudaría a entender los parámetros que exigen las
interacciones sociales basadas en la lectura de los códigos con los que funciona el
cerebro humano. La amígdala contribuye a las respuestas emocionales rápidas y
automáticas e independientes del contexto, mientras que la corteza prefrontal contribuye
a la respuesta emocional solo en el marco de una evaluación consciente particular. Así
mismo, nos ayuda a percibir las intenciones de los otros, sus estados mentales y la
percepción del estado emocional de los otros y de uno mismo. Esto coincide con los
hallazgos de la neuropsicología en los que las lesiones de esta área del cerebro pueden
manifestarse en múltiples y diversas patologías sociales (sociopatía o influencia en la
toma de decisiones). 

Economía

Los hallazgos en la Neurociencia en este campo se han aplicado básicamente a la

toma de decisiones. Se sabe que posiblemente sea a causa de la obtención de placer lo
que subyace al conflicto ante una elección por mecanismos inconscientes. Se trataría de
conocer qué áreas del cerebro se activan y en qué condiciones cuando las personas se
enfrentan a elecciones económicas a realizar a corto o largo plazo o ante inversiones que
conllevan riesgo o incertidumbre.

Derecho

Los resultados de diferentes investigaciones parecen indicar que la llamada

voluntad libre o libre albedrio puede ser una ilusión más que el cerebro genera y lo que
parece evidente es que las intenciones conscientes son el resultado de la actividad
cerebral, lo que contradice el concepto tradicional de voluntad libre basado en que la
mente controla el cerebro

Importancia de las neurociencias y el comportamiento

Consideramos que la importancia de la neurociencia es la forma en que el ser

humano piensa a través de un sistema cerebral, las acciones, el comportamiento, la
actitud, entre otros, son disciplinas que conducen al ser humano a realizar una conducta
buena o mala en su entorno. En la actualidad, la neurociencia no sólo ha estudiado el
comportamiento del ser humano, si no también ha ayudado a mejorar la calidad de vida
de muchas personas, a través de métodos y acciones que caracterizan a la neurociencia.
 Desde nuestro punto de vista, la neurociencia es la disciplina que busca entender
como nuestro cerebro se relaciona con el comportamiento y a los diferentes estímulos,
cuando hablamos de las neurociencias, nos referimos a más allá de la psicología o
medicina, hablamos de otras ramas que ayudan a la neurociencia a alcanzar su objetivo.

Retomando las afirmaciones de Ledoux (2004) el autor señala:

Que la mayor parte del tiempo el cerebro lleva a cabo sus conexiones de una manera
que podríamos llamar aceptable o satisfactoria, pero cuando las conexiones cambian,
la personalidad también puede cambiar; si el yo puede desarmarse por las experiencias
que modifican las conexiones, también puede volver a armarse por las experiencias que
establece, o cambiar o renovar las conexiones.

Esto nos habla de que, al darle estudio a las neurociencias, podemos saber o
darle el conocimiento adecuado a lo que es el estudio del cerebro, que es prácticamente
de lo que tratan las neurociencias, sin embargo, esto no es una tarea fácil así mismo el
estudio de Kandel, 2000 y Crick, 1999 plantean que: “El principal reto de las
neurociencias es comprender cómo funciona el cerebro para producir mente y
conducta. Debido a esto, existe una gran cantidad de investigación que busca
comprender la relación entre cerebro y comportamiento”.
 CONCLUSIÓN

Concluimos con que, obtuvimos conocimientos sobre el surgimiento de la

NEUROCIENCIA, en primer lugar, su origen proviene del griego (neuro) y la ciencia
como un conjunto de conocimientos y objetivos verificables sobre una materia
determinada. En este sentido desarrollamos el tema paseándonos por los distintos
conceptos que manejaban los científicos en cuanto a la aplicación de la Neurociencia en
la investigación, tales como: Kandel, 2000 y Crick, 1999 Gazzaniga 2002 y Ledoux
(2004) , los primeros opinaban que: El principal reto de las neurociencias es
comprender cómo funciona el cerebro para producir mente y conducta, en el mismo
orden también se le atribuyó la década de los noventa a la década del cerebro, fue
entonces cuando George Miller y Piaget, investigaron sobre el pensamiento, y el
cerebro , el científico Gazzaniga, hizo un trabajo de investigación donde se manejaron
los temas sociales de la enfermedad, la normalidad, la mortalidad, los estilos de vida y
la filosofía de la vida.

Sin duda, la neurociencia ha supuesto un gran avance en el conocimiento del

cerebro y la relación de éste con la conducta. Gracias a las neurociencias se ha
podido mejorar la calidad de vida del ser humano, obteniendo evolución en cuanto
a la tecnología que se ha mezclado en este tema y que juega un papel muy
importante en la aplicación de la investigación, debido a que es mas rápido,
tangible, visible y comprobable los diferentes diagnósticos que se logra obtener en
referencia al comportamiento humano, y respuesta del cerebro, los nuevos métodos
de investigación ha tenido un giro y una gran importancia en el mundo de las
ciencias, no paramos en aprender y ampliar nuevos métodos de investigación.