Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 131 vistas

    Machote de Informe de Detección Inicial

    Cargado por

    Daniela GVizcarra
    Este informe describe un alumno de 11 años de edad con Dificultades Severas de Aprendizaje. Sus docentes lo canalizaron debido a su bajo rendimiento académico a pesar de los ajustes realizados. Se concluye que se requiere una evaluación psicopedagógica para identificar las barreras de aprendizaje y proponer un plan de intervención que transforme las prácticas de la escuela para brindarle apoyo pertinente y equitativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Machote de Informe de Detección Inicial

    Cargado por

    Daniela GVizcarra
    131 vistas1 página
    Este informe describe un alumno de 11 años de edad con Dificultades Severas de Aprendizaje. Sus docentes lo canalizaron debido a su bajo rendimiento académico a pesar de los ajustes realizados. Se concluye que se requiere una evaluación psicopedagógica para identificar las barreras de aprendizaje y proponer un plan de intervención que transforme las prácticas de la escuela para brindarle apoyo pertinente y equitativo.

    Descripción original:

    Título original

    MACHOTE DE INFORME DE DETECCIÓN INICIAL

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este informe describe un alumno de 11 años de edad con Dificultades Severas de Aprendizaje. Sus docentes lo canalizaron debido a su bajo rendimiento académico a pesar de los ajustes realizados. Se concluye que se requiere una evaluación psicopedagógica para identificar las barreras de aprendizaje y proponer un plan de intervención que transforme las prácticas de la escuela para brindarle apoyo pertinente y equitativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    131 vistas1 página

    Machote de Informe de Detección Inicial

    Cargado por

    Daniela GVizcarra
    Este informe describe un alumno de 11 años de edad con Dificultades Severas de Aprendizaje. Sus docentes lo canalizaron debido a su bajo rendimiento académico a pesar de los ajustes realizados. Se concluye que se requiere una evaluación psicopedagógica para identificar las barreras de aprendizaje y proponer un plan de intervención que transforme las prácticas de la escuela para brindarle apoyo pertinente y equitativo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 1

    INFORME DE DETECCIÓN INICIAL

    I Datos personales: Ciclo escolar: 2018 / 2019


    Nombre del alumno:
    CURP:
    ESCUELA: escriba el nombre de la escuela CLAVE:08dpr algo
    GRUPO:2B
    EDAD: 11

    II Condición del alumno:


    Elija la condición de Discapacidad, Dificultades Severas o Aptitud Sobresaliente de la lista desplegable de
    abajo.
    Dificultades Severas de Aprendizaje (DSA)
    Descripción de la canalización del docente:
    Aquí se especifican las razones por las cuales los docentes consideraron al
    alumno.
    III Antecedentes escolares:
    Aquí se describen las acciones que se han hecho para que alumno accediera al
    aprendizaje y la participación, los ajustes razonables en la metodología y si a
    pesar de ello no accede.

    IV Evaluación inicial o diagnóstica del grupo:


    Aquí se hace una breve descripción de cómo está la media grupal y el lugar que
    ocupa el alumno, se destaca el desempeño significativamente distinto.

    V Conclusiones
    Se concluye que con las acciones que actualmente realiza la escuela el alumno no
    está accediendo al aprendizaje y la participación.
    Por ello se requiere realizar la Evaluación Psicopedagógica en un marco inclusivo,
    con el objetivo de conocer tanto al educando de manera integral en su interacción
    con los contextos,comola identificación de lasBarreras para el Aprendizaje y la
    Participación (BAP) a las que se enfrenta.
    Lo anterior con la finalidad de ofrecer el Plan de Intervención1, que resulte:
    relevante, pertinente y equitativo. Para proponer tanto las acciones que la escuela
    deberá realizar para transformar sus prácticas culturas y políticas como las acciones
    específicas para el educando. En el caso de alumnos con altas capacidades se
    requerirá de un Modelo de Atención de Enriquecimiento.

    1 En el caso de CAM Laboral, el Plan de Intervención sustituye al Proyecto de Integración Laboral.

    También podría gustarte