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CURSO: DESARROLLO

HABILIDADES PROFESIONALES I

Unidad 2: La Puntuación
Tema 5: Punto y Coma, y el Punto
Seguido
2.2 El punto y coma, y el punto seguido

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Índice

2.2.1 El punto y coma en unión de proposiciones


2.2.2 El Punto y coma en enumeración compleja
2.2.3 Unidades de sentido: uso del punto seguido

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Capacidades

• Reconoce y señala los elementos constitutivos de la


oración gramatical.
• Identifica los complementos del circunstancial y registra la
coma donde sea necesario.
• Analiza oraciones y coloca los signos de puntuación de
acuerdo con las normas y según los casos que se
presentan (coma, punto y coma, y punto seguido).

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El punto y coma

https://www.youtube.com/watch?v=93M-KD3oNhs

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El punto y coma
De todos los signos de puntuación, el punto y la coma es el que
mayor grado de dificultad presenta, ya que sus funciones no son
muy claras a la hora de emplearlo en los escritos. Por ello, en
muchas ocasiones lo que se hace es sustituirlo por otro signo,
especialmente por el punto seguido. Según la ortografía de la
Lengua Española, el punto y coma se encarga de separar
unidades con sentido autónomo, siendo frases completas o
palabras, que a veces incluyen sus propias comas. Indica una
pausa mayor a la realizada en la coma y una menor al punto y
seguido. Cuando se escribe, la palabra que sigue debe ir en
minúscula.

https://celee.uao.edu.co/los-signos-puntuacion/

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2.2.1 Punto y coma en unión de proposiciones

No te molestes; ten paciencia que La carne está cruda; no


llamaré al mozo. quiero comerla así.

El punto y coma separa proposiciones: ideas que dependen de


otras (oraciones sintácticamente independientes entre las que
existe una estrecha relación semántica o significado).
.
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2.2.1 Punto y coma en unión de proposiciones

Las proposiciones, a diferencia de las oraciones, presentan


una dependencia semántica y sintáctica de otra oración.
Por ello, muchas veces se utilizan conectores. En otros
casos, estos se pueden reemplazar por el punto y como.

El niño saltaba de alegría por toda la casa sus padres


habían llegado.

Ella no lo podía creer le había pedido matrimonio.

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2.2.2Punto y coma en enumeración compleja
Se utiliza el punto y coma en este caso para establecer
jerarquías ente la coma simple y una coma que encierra
una estructura mayor.

Para el compartir, Paolo trajo una gaseosa; Illari,


galletas; Manuel, vasos.

Luis Fonsi canta Despacito; Tahlia, No Me Acuerdo; Elvis


Crespo, Me Enamoré.

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2.2.2 Punto y coma en enumeración compleja

Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la


izquierda; el segundo, por la derecha; el tercero, de
frente.

Se dieron cita el presidente ejecutivo, Francisco Ruiz; el


consejero delegado, Pedro García; el vocal, Antonio
Sánchez; y el secretario general, Juan González.

El punto y coma establece la mayor jerarquía en


una enumeración que ya emplea la coma.

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Ejemplo

José el vendedor de la esquina Luis el orate y Julito el más


guapo del barrio lanzan piropos a la chica del barrio.
¿Cuántos son los que piropean?

José el vendedor de la esquina Luis el orate y Julito el


más guapo del barrio lanzan piropos a la chica del
barrio.

José el vendedor de la esquina Luis el orate y Julito


el más guapo del barrio lanzan piropos a la chica del
barrio.

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Ejemplo
José el vendedor de la esquina Luis el orate y Julito el más
guapo del barrio lanzan piropos a la chica del barrio.
¿Cuántos son los que piropean?

José, el vendedor de la esquina; Luis, el orate; y Julito,


el más guapo del barrio, lanzan piropos a la chica del
barrio.

José, el vendedor de la esquina; Luis, el orate, y Julito,


el más guapo del barrio, lanzan piropos a la chica del
barrio.

Cuando el último elemento le precede la conjunción y,


puede escribirse punto y coma o simplemente una coma.

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Ejemplo
Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la
izquierda; el segundo, por la derecha; el tercero, de
frente.

Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la


izquierda; el segundo, por la derecha; y el tercero, de
frente.

Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la


izquierda; el segundo, por la derecha, y el tercero, de
frente.

Cuando el último elemento le precede la conjunción y,


puede escribirse punto y coma o simplemente una coma.

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Sepa diferenciar entre…

LA COMA EN ENUMERACIÓN LA COMA EN ENUMERACIÓN


SIMPLE JERÁRQUICA

Habrá un equipo de Habrá un equipo de vóley,


vóley, fútbol y fútbol y baloncesto, y
baloncesto en el bastantes ganas de participar
campeonato. en el campeonato.

EL PUNTO Y COMA EN ENUMERACIÓN COMPLEJA


EL PUNTO Y COMA ENUMERACIÓN COMPLEJA
Habrá varios equipos en el campeonato: vóley; fútbol, el
que será mixto, y baloncesto, también llamado básquet.

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2.2.3 Unidades de sentido: uso del punto seguido

El punto seguido es un signo de puntuación cuya finalidad es marcar


el fin de una unidad de sentido u oración. Este le brinda sentido a los
párrafos y mejora la comprensión de la lectura. Asimismo, permite
delimitar la extensión de las oraciones.

“En medio de la expectación general, salieron los dos hombres, cada uno con su
gallo/ Se hizo un profundo silencio y soltaron a los dos rivales/ Nuestro Carmelo,
al lado del otro, era un gallo viejo y achacoso; todos apostaban al enemigo, como
augurio de que nuestro gallo iba a morir/ No faltó aficionado que anunció el
triunfo del Carmelo, pero la mayoría de las apuestas favorecía al adversario/ Una
vez frente al enemigo, el Carmelo empezó a picotear, agitó las alas y cantó
estentóreamente/ El otro, que en verdad parecía ser un gallo fino de distinguida
sangre y alcurnia, hacía cosas tan petulantes cuan humanas: miraba con
desprecio a nuestro gallo y se paseaba como dueño de la cancha. Enardeciéronse
los ánimos de los adversarios, llegaron al centro y alargaron sus erizados cuellos,
tocándose los picos sin perder terreno/ El Ajiseco dio la primera embestida (…)”

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Ejercicio 1
Coloque las comas, y punto y comas donde sea necesario:

1. Sintió miedo al entrar la puerta estaba entreabierta.

2. Reclamo por la comida estaba fría.

3. Ingresó a la fuerza nadie lo había invitado.

4. Intentó ocultarse lo encontraron bajo la besa.

5. Lloró amargamente nadie le avisó lo sucedido.

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Ejercicio 2
Coloque las comas, y punto y comas donde sea necesario:

1. Alberto quien era el más vago en el colegio es profesor de


Biología Luis el más estudioso chofer de autobús.

2. Según mi abuela el hombre altruista llega al cielo el ladrón a la


cárcel.
3. Michael Jackson el Rey del Pop y Elvis Presley el Rey del Rock
& Roll se convirtieron en íconos música

4. Mis abuelos son profesores mis padres músicos y mi tío


ingeniero industrial

5. Pocho el mecánico de embragues Raúl el pintor de bicicletas y


Pancho el chofer de camionetas fueron llamados por la NASA.

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Ejercicio 3
El Pisco Sour es un cóctel preparado con pisco, clara de
huevo, canela molida, amargo de angostura y zumo de limón
la denominación proviene de la unión de las palabras «pisco»
(un tipo de aguardiente de uvas) y «sour» (en referencia a la
familia de cócteles que utilizan limón como parte de su
receta) investigadores han llegado a la conclusión que el
PISCO es peruano a pesar que existe una controversia con
Chile por su origen desde 2004, en el Perú, celebra un día
festivo anual en honor del pisco sour: el primer sábado
de febrero en 2007, mediante un decreto supremo emitido
por el Ministerio de la Producción, declaró a este cóctel
como patrimonio cultural de la Nación.

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Ejercicio 4

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Conclusiones
• El punto y coma es una pausa mayor de sentido.

• El punto y seguido permite realizar un corte en una idea


para entender mejor.

• El punto y seguido cambia de nombre cuando es el


último.

• En la enumeración compleja, el punto y coma ayuda a


entender mejor la oración.

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Referencias bibliográficas
• Alarcos Llorach, Emilio; Martínez, J. A. y otros(1982). Lengua Española.
Madrid: Santillana

• Chacón, T. (2012). Ortografía normativa del español. Cuaderno de ejercicios.


Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia

• Fundéu - Fundación del español urgente(2012). Compendio ilustrado y


azaroso de todo lo que siempre quiso saber sobre la lenguacastellana.
Barcelona: Random House Mondadori

• Garret, P. y Steve, D. (2002). La comunicación escrita en los negocios.


Madrid: Prentice Hall-Pearson Educación S.A

• Oquendo, A.(1988). Breve manual de puntuación y acentuación. Lima: Mosca


Azul Editores

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