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    Planificación Diaria

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    Enercida Montero de Aza
    El plan diario propone desarrollar una clase sobre el sistema digestivo humano y de las plantas. La clase incluye actividades como presentar el tema a través de láminas e imágenes, formar grupos para construir el sistema digestivo usando materiales, explicar y comparar los sistemas digestivos humano y de las plantas, y realizar una retroalimentación y preguntas al cierre de la clase.

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    El plan diario propone desarrollar una clase sobre el sistema digestivo humano y de las plantas. La clase incluye actividades como presentar el tema a través de láminas e imágenes, formar grupos para construir el sistema digestivo usando materiales, explicar y comparar los sistemas digestivos humano y de las plantas, y realizar una retroalimentación y preguntas al cierre de la clase.

    Descripción original:

    Este es es un ejemplo de planificación

    Título original

    Planificación Diaria (1)

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    El plan diario propone desarrollar una clase sobre el sistema digestivo humano y de las plantas. La clase incluye actividades como presentar el tema a través de láminas e imágenes, formar grupos para construir el sistema digestivo usando materiales, explicar y comparar los sistemas digestivos humano y de las plantas, y realizar una retroalimentación y preguntas al cierre de la clase.

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    El plan diario propone desarrollar una clase sobre el sistema digestivo humano y de las plantas. La clase incluye actividades como presentar el tema a través de láminas e imágenes, formar grupos para construir el sistema digestivo usando materiales, explicar y comparar los sistemas digestivos humano y de las plantas, y realizar una retroalimentación y preguntas al cierre de la clase.

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    de 3

    4.2 Primer parcial.

    Plan Diario (Valor 20 puntos)

    Elabora un plan diario

    Plan de clases diario para el Nivel Primario (Jornada de tanda extendida)

    Nombres y Apellidos: Matricula: 100441180

    Curso: 2 do grado. Nombre del tema: EL SISTEMA DIGESTIVO HUMANOY DE LAS PLANTAS

    Fecha: 19/10/2021 FIB3080-3

    Competencias Fundamentales:

     Competencia Ambiental y de la Salud


     Competencia Comunicativa
     Competencia Científica

    Competenci Contenidos Indicadores de Actividades Recursos


    as logro
    Especificas
    Conceptuales Inicio  Laminas
     Cartulina
    Reconoce los Sistema Identifica órganos Oración.
     Regla
    órganos internos digestivo de los internos del
    Frase del  Lápiz
    del Sistema seres vivos y la sistema digestivo y
     Tijeras
    Digestivo de los relación que algunas de sus día.
     Rompe
    seres vivos. guardan con las funciones,
    Recogida de los cabezas
    plantas. relacionándolos
    saberes previos del  Crayones
    con los de las
    Observación, tema, a través del  Marcadores
    Comunica sus ideas plantas.
    modelación y juego me toca a mí,  Proyector
    sobre las
    construcción Expresa de forma que es un juego que  Hojas de
    principales
    del Sistema oral, algunas de las busca que el niño/a Papel
    características y
    Digestivo funciones del tome la iniciativa y se  Cinta
    funciones del
    explicando su Sistema Digestivo. sienta el centro de la adhesiva
    Sistema Digestivo.
    utilización. clase.  Computadora
    Reconoce el
     Internet
    Procedimentales sistema digestivo a Presentación del
     Cuaderno
    través de la tema a través de una
    Exploración de
    observación de una lámina, seguido de un
    los órganos
    ilustración o vídeo animado
    internos de los
    imagen. introductorio del
    seres humanos y
    sistema digestivo.
    las plantas.
    Desarrollo
    Procedimiento:
    Identificación, Exponer los puntos
    discusión, a desarrollar en la
    descripción y clase.
    comparación de
    Explicar que es el
    órganos internos
    sistema digestivo de
    de
    los seres humanos y las
    plantas,
    sus partes, funciones e
    las plantas y el importancia, a través
    ser humano. de una diapositiva
    ilustrada que permita
    Actitudinales
    una mayor
    Motivación e comprensión del
    interés por tema.
    aprender sobre
    Mostrar las
    el
    diferencias del
    funcionamient
    sistema digestivo
    o y salud de los
    humano y plantas.
    sistemas de
    órganos. Formar grupos para
    que procedan a la
    Manifestación de
    construcción del
    curiosidad,
    sistema digestivo a
    creatividad,
    través de un rompe
    imaginación,
    cabeza.
    responsabilidad,
    disposición para Dibujar en su cuaderno
    el trabajo en el sistema digestivo
    equipo e humano y de las
    individual, plantas con sus partes.
    solidaridad,
    disciplina
    personal y Cierre
    respeto por las
    diferencias e Realizar una
    ideas de los y las retroalimentación de
    demás. los puntos más
    importes del tema.

    Realizar la apertura de
    un espacio de
    preguntas y respuestas
    donde se esclarecerán
    las dudas.

    Evaluar lo
    aprendido a través
    de la expresión
    oral.

    Realizar una dinámica


    de cierre con el
    aplauso del jevito.

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